1教学目标
一、教学目标
（1）知识与技能 运用地图说出区域的类型； 运用地图分析与归纳区域的概念； 运用地图认识不同区域划分的条件。 （2）过程与方法 通过读图，培养学生的读图能力； 通过分析与归纳，培养学生的分析与综合的地理思维能力
（3）情感态度与价值观 通过读图、分析等活动方式，激发学生的学习兴趣，培养学生热爱祖国大好河山的情感态度。
2学情分析
根据不同的地理条件将我国划分为多个比较独立的空间范围，按不同的地理条件，我国的地理区域可划分为自然区域、行政区域、经济区域和文化区域。同时，同一个地点在不同的地理条件下可能属于不同的地理区域；不同地理区域，地理差异显著。因此，了解不同区域的地理差异，对认识我国的区域特征有非常重要的作用。
3重点难点
二、教学重点
区域的概念和区域界线类型
三、教学难点
不同区域的界限和区域划分条件
教学活动
活动1【活动】第一节：地理区域
六、教学过程
新课导入： 提出下列问题 (1)东北平原、塔里木盆地对比，农业生产的有利条件是什么？ (2)辽中南工业基地和沪宁杭工业基地的有利工业条件是什么？ 不同区域，有不同的自然条件、社会经济条件。可以根据这些差异，将一个区域划分为更小的区域。
主题一：区域的划分
过程1：多媒体展示：中国省级行政区划图、中国气候类型分布图。
教师要求学生阅读地图，在图上找出不同条件的地理区域： （1）在“中国省级行政区划图”中找出34个省级行政区域，并说出划分的依据；（2）在“中国主要气候类型分布图”中找出主要气候类型区，并说出划分的依据。
过程2：多媒体展示：中国省级行政区划图、中国气候类型分布图、南方地区和珠江三角洲图。
教师要求学生阅读地图，在图上找出广东省和四川省所属的行政区、气候区、经济区，分析不同区域划分的条件，并归纳区域的地理概念。
主题二：区域范围
过程1：多媒体展示：南方地区和珠江三角洲图。
教师要求学生阅读地图，在图上找出：南方地区和珠江三角洲地区的范围。
过程2：多媒体展示：南方地区和珠江三角洲图、四川省和成都平原图。 教师要求学生阅读地图，在图上进行空间定位并对比分析： （1）比较南方地区和珠江三角洲、四川省和成都平原的范围大小；
活动2【活动】主题二：区域范围
~主题二：区域范围
过程1：多媒体展示：南方地区和珠江三角洲图。 教师要求学生阅读地图，在图上找出：南方地区和珠江三角洲地区的范围。
过程2：多媒体展示：南方地区和珠江三角洲图、四川省和成都平原图。 教师要求学生阅读地图，在图上进行空间定位并对比分析： （1）比较南方地区和珠江三角洲、四川省和成都平原的范围大小； （2）分析南方地区和珠江三角洲、四川省和成都平原之间的关系； （3）归纳南方地区和珠江三角洲、四川省和成都平原分别所属的地理区域类型。
活动3【活动】主题三：区域界线
主题三：区域界线
过程：多媒体展示：中国四大地理单元图。
教师要求学生阅读地图，在图上进行空间定位：
（1）找出北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区四大地理区域的分界线；（2）找出气候区分界线；
（3）我国地势三级阶梯分界线；
（4）我国主要地形区分界线；
归纳地理界线类型。
最后，归纳总结，布置作业。
课件18张PPT。第一节:地理区域1、运用地图说出区域的类型；
2、运用地图分析与归纳区域的概念；
3、运用地图认识不同区域划分的条件。
4、通过读图，培养学生的读图能力；
5、通过分析与归纳，培养学生的分析与综合的地理思维能力。主题一：
区域划分
主题二：
区域范围
主题三：
区域界线(1)找到东北平原和塔里木盆地，比较农业生产的条件？
（2）找到辽中南工业基地和长三角工业基地，比较工业生产的条件？在“中国省级行政区划图”中找出34个省级行政区域，并说出划分的依据；在“中国主要气候类型分布图”中找出主要气候类型区，并说出划分的依据。 在图上找出广东省和四川省所属的行政区、气候区、经济区，分析不同区域划分的条件，并归纳区域的地理概念。在图上找出：南方地区和珠江三角洲地区的范围。在图上进行空间定位并对比分析：（1）比较南方地区和珠江三角洲、四川省和成都平原的范围大小；（2）分析南方地区和珠江三角洲、四川省和成都平原之间的关系；（3）归纳南方地区和珠江三角洲、四川省和成都平原分别所属的地理区域类型。依据气候和地貌的差异:
我国的A、B、C三大自然区分别是？综合气候、地貌、人类生产和生活差异：我国又分为哪四大地理区域？青藏高寒区西北干旱、半干旱区东部季风区四大地理区域的划分南 方 地 区青 藏 地 区在图上进行空间定位：（1）找出北方地区、南方地区、西北地区和青藏地区四大地理区域的分界线；（2）找出气候区分界线；（3）我国地势三级阶梯分界线；（4）我国主要地形区分界线；归纳地理界线类型。 1.在图中指出四大地理单元。每个地理单元包括了哪些地形区？拓展延伸归纳总结区域的划分区域的范围区域的界线定义：区域通常指一定的地域空间。根据不同的标准和条件，区域可划分为自然区域、行政区域、经济区域、文化区域等。区域范围有大有小。大的区域可以划分为若干小区域。举例：中国是一个地理区域。可划分北方地区、南方地区、青藏地区和西北地区四大地理单元。可划分为34个省级行政区域。区域界线有的划分明确，有的是渐渐过渡的。举例：明确界线——国界、省界。不明确界线——气候区、植被区。地理区域谢谢各位！
