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统编版语文七年级上册
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单元主题
01
主题
一
单元
篇目
四季恋歌
《春》《济南的冬天》《雨的四季》《古代诗歌四首》
二
至爱亲情
《秋天的怀念》《散步》《散文诗二首》《世说新语》二则
三
学习之道
《从百草园到三味书屋》《往事依依》《再塑生命的人》《论语》十二章
四
人生之舟
《纪念白求恩》《回忆我的母亲》《梅岭三章》《诫子书》
五
亲近动物
《猫》《我的白鸽》《大雁归来》《狼》
六
想象之翼
《小圣施威降大圣》《皇帝的新装》《女娲造人》
《寓言四则》
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作家作品
02
第一单元
《春》
朱自清(1898-1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。代表作诗文集《踪迹》，散文《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。
（1）作者
本文紧扣“春”展开描写，从盼春，到绘春，再到赞春，向读者呈现了一幅幅美丽动人、生机勃勃的春景图，抒发了作者对春天的赞美之情，也传达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
（2）
课文主题
第一单元
《济南的冬天》
老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”(老舍是他最常用的笔名)，北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。
（1）作者
本文主要描写了济南的山、水，描绘了一幅山明、水秀、天蓝、地暖的动人冬景图，体现了济南冬天“温晴”的特点，抒发了作者对济南冬天的无限热爱之情，也寄寓了作者对祖国山河的热爱之情。
（2）
课文主题
第一单元
《雨的四季》
刘湛秋，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家，被誉为“当代抒情诗之王”。著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》。
（1）作者
本文展现了雨在不同季节中的不同形象与特点，描写了四季的雨景和人的感受，表达了作者对雨的无限爱恋以及对自然、对生活的热爱之情。
（2）
课文主题
第一单元
古代诗歌四首
曹操，字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法。著有《孙子略解》等军事著作。其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。
（1）作者
《观沧海》是一首抒情诗，诗人勾画了大海吞吐日月星辰，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人想要统一全国、渴望建功立业的伟大抱负。
（2）
课文主题
《观沧海》
第一单元
古代诗歌四首
王湾，唐代诗人。他的诗格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。现存诗几首，有《奉使登终南山》《次北固山下》《奉和贺监林月清酌》等。
（1）作者
通过诗人乘船途径北固山所见的景象，写出了漂泊在外的游子对故乡亲人深切的思念。
（2）
课文主题
《次北固山下》
第一单元
古代诗歌四首
王湾，唐代诗人。他的诗格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。现存诗几首，有《奉使登终南山》《次北固山下》《奉和贺监林月清酌》等。
（1）作者
通过诗人乘船途径北固山所见的景象，写出了漂泊在外的游子对故乡亲人深切的思念。
（2）
课文主题
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
第一单元
古代诗歌四首
马致远，号东篱，元代戏曲家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。今存杂剧《汉宫秋》《青衫泪》等，他的小令《天净沙·秋思》最为有名。
（1）作者
这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表达了天涯沦落人的孤寂、愁苦之情。
（2）
课文主题
《天净沙·秋思》
第二单元
《秋天的怀念》
史铁生，当代作家。多年来与疾病顽强抗争，自称“职业是生病，业余在写作”。他的创作比较突出地表现出对残疾人命运的关注，有的作品反映了他对社会与人生的某些哲理性的思考。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。
（1）作者
本文记叙了一位身患重病的母亲忍受着身体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子的故事，歌颂了至真至纯的伟大母爱，表达了作者对母亲的深切怀念和悔恨、愧疚之情，同时也启示人们，当面对生命的残缺遗憾时，要勇敢镇定地“好好儿活”。
（2）
课文主题
第二单元
《散步》
莫怀戚，当代作家。著有散文《散步》《家园落日》，小说《诗礼人家》《花样年月》等。
（1）作者
本文通过叙写祖孙三代四口人在田野一起散步的生活小事，弘扬了中华民族尊老爱幼、互爱互敬、互相谦让的传统美德。
（2）
课文主题
第二单元
散文诗二首
泰戈尔，印度诗人、作家、社会活动家。他的诗格调清新，具有民族风格，但带有神秘色彩和感伤情调。主要作品《新月集》《飞鸟集》等。
（1）作者
按时间顺序叙写了孩子与母亲的三次嬉戏，表现了孩子对母亲的爱和依恋，也表现了美丽、圣洁的母子之爱。
（2）
课文主题
《金色花》
第二单元
散文诗二首
冰心，原名谢婉莹。现代著名作家、诗人、翻译家、儿童文学家。被称为“世纪老人”。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。冰心的创作内容大致包括母爱、童真、自然三个方面。
（1）作者
作者由雨打红莲、荷叶护莲的感人场景，联想到母亲对儿女的呵护、关爱，由此赞美了母爱的无私和伟大。
（2）
课文主题
《荷叶·母亲》
第二单元
《世说新语》二则
刘义庆
（1）作者
（2）课文主题
《咏雪》通过客观叙述谢家儿女在一次家庭聚会中咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华，同时也透露出谢家家庭生活的雅趣和轻松愉快、富有文化气息的家庭氛围。
《陈太丘与友期行》记述了陈元方与来客的对话，表现了陈元方的聪慧明理、落落大方，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。
第三单元
《从百草园到三味书屋》
鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，也被称为“民族魂”。1918年首次以鲁迅为笔名在《新青年》上发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，杂文集《坟》《热风》，散文诗集《野草》和散文集《朝花夕拾》等。
（1）作者
本文是一篇回忆性散文，通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然、追求新知识的心理及天真幼稚、自由欢乐的特点。
（2）课文主题
第三单元
《往事依依》
于漪，长期从事中学语文教学，语文特级教师。
（1）作者
本文通过少年时期求学生涯中几件往事的回忆，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱美、热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书、读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。
（2）课文主题
第三单元
《再塑生命的人》
海伦·凯勒，美国盲聋作家、教育家。曾获得“总统自由勋章”，被评为世界十大杰出妇女之一。著作有《假如给我三天光明》《我的信仰》等。
（1）作者
本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情，体现了“我”好学善思、坚忍不拔、热爱生活的精神品质。
（2）课文主题
第三单元
《论语》十二章
孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始者，被尊为“圣人”。
（1）作者
本文从学习态度、学习方法、修身做人等方面，告诫人们应该有谦虚好学的态度，勤奋好学的精神，要掌握温故知新、学思结合、学以致用的学习方法，要诚实守信、重视友情、坚守节操的思想品行和珍惜时间的观念等。
（2）课文主题
第四单元
《纪念白求恩》
毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。作品有《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》，诗词代表作主要有《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》《水调歌头·游泳》《卜算子·咏梅》等。
（1）作者
文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩同志的深切悼念，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
（2）
课文主题
第四单元
《回忆我的母亲》
朱德，字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，伟大的马克思主义者，更是伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋，是围绕在毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。
（1）作者
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了她勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要用尽忠于民族与人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。
（2）
课文主题
第四单元
《梅岭三章》
陈毅，名世俊，字仲弘，四川乐至人，中国共产党员。久经考验的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人；中国人民解放军的创建者和领导者之一、新四军老战士，中华人民共和国元帅（十大元帅之一），党和国家的卓越领导人，中共中央军委副主席。
（1）作者
这三首诗表现了诗人坚定的革命信念、视死如归的精神和对革命胜利的坚定信心，是诗人在生死关头留下的壮烈誓言。
（2）
课文主题
第一单元
《诫子书》
诸葛亮，字孔明，琅琊阳都（今山东沂南南）人。三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中，留心世事，被称为“卧龙”。后来任蜀国丞相。代表作有《出师表》等。
（1）作者
诸葛亮通过这封家书劝勉儿子勤学立志、修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，希望儿子坚定意志，刻苦学习，珍惜时光，学有所成。字里行间饱含着对儿子的殷切期望。
（2）
课文主题
第五单元
《猫》
郑振铎，福建长乐人，现代作家、学者，翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。他与瞿秋白、耿济之等人合编《新社会》旬刊，和茅盾、叶圣陶、耿济之等人发起成立了文学研究会，提倡为人生的现实主义文学，进行文学革命活动。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。
（1）作者
通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事，作者却巧妙地借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。
（2）
课文主题
第五单元
《我的白鸽》
陈忠实，陕西西安市人，中国当代作家。1993年出版长篇小说《白鹿原》。著有短篇小说集《乡村》，中篇小说集《初夏》，长篇小说《白鹿原》，散文集《告别白鸽》等。
（1）作者
这篇文章通过作者对白鸽的观察和与白鸽的亲密接触，深情描绘了人与自然和谐共生的美好景象，表达了作者对生命的尊重和热爱。
（2）
课文主题
第五单元
《大雁归来》
利奥波德，美国生态学家、环境保护主义者、作家，被视作美国的野生生物管理之父。代表作《沙乡年鉴》是一本随笔和哲学论文集，对美国的环境保护运动影响很大。
（1）作者
本文主要运用拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明大雁是人类的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们与野生动物和谐共处。
（2）
课文主题
第五单元
《我的白鸽》
蒲松龄，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代文学家。创作了许多鬼怪故事，汇编成《聊斋志异》。
（1）作者
讲述了一个屠户回家途中遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事，说明了狼再狡猾也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。
（2）
课文主题
第六单元
《小圣施威降大圣》
吴承恩，字汝忠，号射阳居士、射阳山人，中国明代作家、官员。创作的《西游记》是中国第一部长篇神魔小说，被列入中国古典四大名著。《西游记》在出版发行后被译为英、俄、日、法、德、意等十几种文字，为世界所称颂。
（1）作者
诸葛亮通过这封家书劝勉儿子勤学立志、修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，希望儿子坚定意志，刻苦学习，珍惜时光，学有所成。字里行间饱含着对儿子的殷切期望。
（2）
课文主题
第六单元
《皇帝的新装》
安徒生，丹麦童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。早期写过一些诗歌、剧本和长篇小说等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。代表作：《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。
（1）作者
这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了一件不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质。褒扬了无私无畏、敢于揭假的天真烂漫的童心。
（2）
课文主题
第六单元
《女娲造人》
袁柯，作家、神话学家。论著有《中国古代神话》 《古神话选释》《山海经校注》《神话论文集》《中国神话传说词典》。
（1）作者
本文讲述了女娲造人的全过程，表现了原始人类对人类起源的好奇追问以及在当下所作的想象，表达了作者对生命诞生的喜悦之情。
（2）
课文主题
第六单元
《寓言四则》
伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。现存的《伊索寓言》，是一部世界上最早的寓言故事集。
（1）作者
该故事讽刺了那些爱慕虚荣而不被人重视的人，启示人们要敢于说真话。
（2）
课文主题
《赫尔墨斯和雕像者》
第六单元
《寓言四则》
伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。现存的《伊索寓言》，是一部世界上最早的寓言故事集。
（1）作者
这则寓言讲述了一只骄傲的蚊子去挑战狮子，结果害的狮子把自己的脸都抓破了，正当它得意之时却被不起眼的蜘蛛当作大餐，讽刺了那些取得成绩就得意忘形，忽视自己短处的人。
（2）
课文主题
《蚊子和狮子》
第六单元
《寓言四则》
吕不韦，卫国濮阳（今河南省安阳市滑县）人，战国末年著名商人、政治家、思想家，官至秦国丞相。吕不韦主持编纂《吕氏春秋》（又名《吕览》）
（1）作者
这则故事告诉我们，凡事都要调查研究，才能弄清真相。切不可轻信谣言，人云亦云。
（2）
课文主题
《穿井得一人》
第六单元
《寓言四则》
列子，名御寇，战国时期人。道家学派著名的代表人物，著名的思想家。对后代的哲学、文学、科技、宗教都有深远的影响。著有《列子》。其中寓言故事百余则，如《杞人忧天》《愚公移山》等，篇篇珠玉，妙趣横生。
（1）作者
这则寓言通过杞人担忧天地崩坠的故事，嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。
（2）
课文主题
《杞人忧天》
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字词积累
03
第一单元
1.《春》
嗡
wēng
呼朋引伴
hū péng yǐn bàn
（呼唤朋友，招引同伴 。引:牵引，招引。）
朗润
lǎng rùn
酝酿
yùn niàng
卖弄
mài nong
喉咙
hóu lóng
应和
yìng hè
嘹亮
liáo liàng
烘托
hōng tuō
静默
jìng mò
风筝
fēng zheng
抖擞
dǒu sǒu
健壮
jiàn zhuàng
花枝招展
huā zhī zhāo zhǎn
（形容打扮得十分艳丽。）
不落窠臼
kē jiù
（比喻不落俗套，有独创风格(多指文章、作品)）
黄晕
yùn
第一单元
2.《济南的冬天》
镶嵌
xiāng qiàn
安适
ān shì
着落
zhuó luò
着落
zhuó luò
肌肤
jī fū
宽敞
Kuān chǎng
贮蓄
zhù xù
澄清
chéng qīng
空灵
kōng líng
地毯
dì tǎn
发髻
fà jì
绿萍
lǜ píng
单枪匹马
dān qiāng pǐ mǎ
（原指打仗时一个人上阵。比喻行动没人帮助。）
第一单元
3.《雨的四季》
花苞
huā bāo
娇媚
jiāo mèi
棱镜
léng jìng
粗犷
cū guǎng
衣裳
yī shang
铃铛
líng dang
端庄
duān zhuāng
静谧
jìng mì
屋檐
wū yán
凄冷
qī lěng
化妆
huà zhuāng
莅临
lì lín
造访
zào fǎng
吝啬
lìn sè
淅沥
xī lì
干涩
gān sè
草垛
cǎo duò
绿茵茵
lǜ yīn yīn
高邈
miǎo
池畦
qí
咄咄逼人
duō duō bī rén
（气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力）
迫在眉睫
pò zài méi jié
（事情十分紧急，已到眼前）
第二单元
5.《秋天的怀念》
瘫痪
tān huàn
暴怒
bào nù
沉寂
chén jì
侍弄
shì nòng
捶打
chuí dǎ
憔悴
qiáo cuì
央求
yānɡ qiú
絮叨
xù dao
诀别
jué bié
淡雅
dàn yǎ
高洁
gāo jié
烂漫
làn màn
仿膳
fǎng shàn
翻来覆去
fān lái fù qù
（形容一次又一次，也形容来回翻动身体。）
喜出望外
xǐ chū wàng wài
(望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。）
第二单元
6.《散步》
信服
xìn fú
分歧
fēn qí
取决
qǔ jué
一霎
yī shà
两全
liǎng quán
粼粼
lín lín
喜出望外
gè dé qí suǒ
(原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。）
第二单元
7.《散文诗两首》
并蒂
bìng dì
匿笑
nì xiào
沐浴
mù yù
祷告
dǎo gào
覆盖
fù gài
姊妹
zǐ mèi
徘徊
pái huái
遮蔽
zhē bì
心绪
xīn xù
荫蔽
yīn bì
流转
liú zhuǎn
菡萏
hàn dàn
攲斜
qī xié
从中作梗
cóng zhōng zuò gěng
(梗：阻塞，妨碍。在事情进行中，设置障碍，故意为难。）
亭亭玉立
tíng tíng
(高耸直立的样子。 形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。
第二单元
8.《世说新语》二则
雪骤
(zhóu)
柳絮
(xù)
无奕
(yì)
太傅
(fù)
差可拟
(chā)
尊君在不
(fǒu)
第三单元
9.《从百草园到三味书屋》
寻觅
mì
跪拜
guì
执拗
zhí niù
确凿
què záo
轻捷
qīng jié
云霄
yún xiāo
倘若
tǎng ruò
鉴赏
jiàn shǎng
啄食
zhuó shí
和蔼
hé ǎi
恭敬
gōng jìng
质朴
zhì pǔ
博学
bó xué
渊博
yuān bó
倜傥
tì tǎng
淋漓
lín lí
盔甲
kuī jiǎ
绅士
shēn shì
皂荚树
zào jiá
桑椹（葚）
shèn
油蛉
líng
锡箔
bó
斑蝥
máo
攒射
cuán shè
收敛
liǎn
秕谷
bǐ
蝉蜕
chán tuì
第三单元
9.《从百草园到三味书屋》
人迹罕至
rén jì hǎn zhì
(罕：稀少。少有人来。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。)
人声鼎沸
rén shēng dǐng fèi
(形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样）
抱头鼠窜
cuàn
形容一个头抱着头，像老鼠那样惊慌的逃跑。一般是形容受到挫折或者失败以后狼狈逃跑。）
第三单元
10.往事依依
漪
(yī)
徜徉
(cháng yáng)
淼
(miǎo)
骚
(sāo)
郁
(yù)
慷慨
(kāng kǎi)
镌
(juān)
谆谆
(zhūn)
凝
(níng)
走投无路
无路可走,比喻处境极端困难,找不到出路。
津津有味
形容有滋有味,有趣味。
搜索枯肠
形容竭力思索
第三单元
11.《再塑生命的人》
捡
jiǎn
感慨
gǎn kǎi
搓捻
cuō niǎn
绽开
zhàn kāi
争执
zhēng zhí
惭愧
cán kuì
悔恨
huǐ hèn
激荡
jī dàng
奥秘
ào mì
拼凑
pīn còu
企盼
qǐ pàn
截然不同
jié rán bù tòng
(事物之间，界限分明，全然不一样。）
疲倦不堪
pí juàn bù kān
(形容非常疲乏，不能忍受。）
小心翼翼
xiǎo xī nüè yì yì
(谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。）
不求甚解
bù qiú shèn jiě
(只求知道个大概，不求彻底了解;常指学习或研究不认真、不深入)
第三单元
11.《再塑生命的人》
混为一谈
hùn wéi yī tán
(把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。)
恍然大悟
huǎng rán dà wù
(形容一下子明白过来。)
油然而生
yóu rán ér sheng
(自然地产生（某种思想感情）)
花团锦簇
huā tuán jǐn cù
(形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。)
美不胜收
měi bù shèng shōu
胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。)
第三单元
12.《论语》十二章
论语
(lún)
三省
(xǐng)
思而不学则殆
(dài)
不如好之者
(hào)
不亦说乎
(yuè)
不亦说乎
(yuè)
博学而笃志
(dǔ)
传不习乎
(chuán)
第三单元
13.《纪念白求恩》
希冀
xī jì
派遣
pài qiǎn
殉职
xùn zhí
动机
dòng jī
狭隘
xiá ài
极端
jí duān
热忱
è chén
冷清
lěng qīng
纯粹
chún cuì
佩服
pèi fú
高明
gāo míng
鄙薄
bǐ bó
出路
chū lù
拈轻怕重
niān qīng pà zhòng
(接受任务时挑拣轻松的，害怕繁重的）
漠不关心
mò bù guān xīn
(态度冷淡，毫不关心）
麻木不仁
má mù bù rén
(比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。）
第三单元
13.《纪念白求恩》
精益求精
jīng yì qiú jīng
（好了还求更好）
见异思迁
jiàn yì sī qiān
（看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一）
第四单元
佃农
(diàn)
14.回忆我母亲
祖籍
(jí )
勉强
(miǎn qiǎng)
慰勉
(wèi miǎn)
溺死
(nì )
衙门
(yá)
私塾
(sī shú)
调料
(tiáo)
血溅
(jiàn)
瞒着
(mán zhe )
溺
nì
①淹没;②沉迷不悟,过分。
辍
chuò
停。
第四单元
14.回忆我母亲
佃diàn农:
旧时农村中自己不占有土地,以租种土地为生的农民。
妯娌zhóu li:
哥哥妻子和弟弟妻子的合称。
劳碌lù :
事情多而辛苦。
周济:
对穷困的人给予物质上的帮助。
仁慈:
仁爱慈善。
慰wèi勉:
安慰勉励。
任劳任怨:
做事能够经受劳苦和别人的抱怨。
为富不仁:
要聚敛财富便不会讲仁慈。指剥削者唯利是图,心狠手毒。
第四单元
15. 梅岭三章
旌旗
(jīng)
阎罗
(yán)
遍种
(zhòng)
捷报
(jié)
悬
(xuán)
应有涯
(yá)
血雨腥风
(xīng)
取义成仁
(rén)
1.虑不得脱:
估计不能脱险。
2.旋困解
不久围困解除了。旋,不久、随即。
3.意如何：
心里想些什么呢
4.泉台：
指人死后埋葬的地方,也指阴间。
5.旧部
过去的部下。诗中指为革命牺牲的同志。
第四单元
15. 梅岭三章
6.旌旗
旗帜的总称。诗中借指军士。
7.烽烟：
古代边境有敌人入侵时,在烽火台上点起的报警用的烟火,后泛指战火或战争。诗中指1927年以后的国内革命战争。
8.血雨腥风：
血溅得像下雨一样,风里带有腥气,形容残酷屠杀的景象。也说腥风血雨。
9.取义成仁：
即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义,不惜牺牲生命。诗中指为了人民的解放事业而勇于牺牲。取,选取。成,成全、实现。
第四单元
16.诫子书
淫慢
(yín)
遂成
(suì)
穷庐
(lú)
第五单元
17.《猫》
逗留
dòu
倚靠
yǐ
消耗
xiāo hào
忧郁
yōu yù
懒惰
lǎn duò
安详
ān xiáng
乞丐
qǐ gài
预警
yù jǐng
怅然
chàng rán
蜷伏
quán fú
叮嘱
dīng zhǔ
惩戒
chéng jiè
悲楚
bēi chǔ
断语
duàn yǔ
冤枉
yuān wang
虐待
nǜe dài
芙蓉鸟
fú róng niǎo
红绫
líng
第五单元
17.《猫》
畏罪潜逃
wèi zuì qián táo
（犯罪后害怕定罪而逃走。）
条分缕析
tiáo fēn lǚ xī
（形容分析得有条理，很细致。）
妄自菲薄
wàng zì fěi bó
（过分看轻自己，形容自卑。）
第五单元
18.我的白鸽
排解
（jiě ）
豁朗
（huò ）
惬意
（qiè ）
蜕变
（tuì ）
骊山
（lí ）
孵化
（fū ）
喙
（huì ）
怦然
（pēng）
第五单元
19.大雁归来
迁徙
(xǐ)
沼泽
(zhǎo)
滑翔
(xiáng)
雾霭
(ǎi)
环颈雉
(zhì )
狩猎
(shòu)
缄默
(jiān)
凋零
(diāo）
香蒲
(pú)
窥探
(kuī)
顾忌
(jì )
半蹼鹬
(pǔ yù)
第五单元
20.狼
积薪
(xīn)
苫蔽
(shàn)
奔倚
(yǐ)
少时
(shǎo)
诱敌
(yòu)
弛担
(chí)
隧入
(suì)
假寐
(mèi)
大窘
(jiǒng)
第六单元
21.《小圣施威降大圣》
掣棒
chè bànɡ
吆喝
yāo hē
蓼汀
liǎo tīnɡ
青 鹞
qīnɡ yào
提防
dī fánɡ
花鸨
huā bǎo
鲂鱼
fánɡ yú
高擎
ɡāo qínɡ
法天象地
wèi zuì qián táo
指将身形变得顶天立地。
弄喧
nònɡ xuān
弄玄虚，耍花招。
告病
ɡào bìnɡ
称说有病。
良愿
liánɡ yuàn
心愿，愿望。
第六单元
22.《皇帝的新装》
愚笨
yú bèn
赏赐
shǎng cì
应聘
yìng pìn
炫耀
xuàn yào
妥当
tuǒ dang
理智
lǐ zhì
呈报
chéng bào
钦差
qīn chāi
滑稽
huá jī
圈定
quān dìng
狡猾
jiǎo huá
侥幸
jiǎo xìng
佼佼者
jiǎo jiǎo zhě
陛下
bì xià
爵士
jué shì
头衔
tóu xián
勋章
xūn zhāng
袍子
páo zi
第六单元
22.《皇帝的新装》
不可救药
bù kě jiù yào
（比喻已经到了无法挽救的地步。）
骇人听闻
hài rén tīng wén
（使人听了非常吃惊、害怕。）
随声附和
suí shēng fù hè
（自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。）
第六单元
23.《女娲造人》
揉面
róu
荒凉
huāng liáng
寂寞
jì mò
蓬勃
péng bó
澄澈
chéng chè
掺和
chān huo
非凡
fēi fán
气概
qì gài
灵敏
líng mǐn
灵敏
íng mǐn
泥潭
ní tán
绵延
mián yán
抟土造人
tuán
力不暇供
lì bù xiá gōng
（没有足够的力量来完成这项工作。）
第六单元
23.《女娲造人》
神通广大
shén tōng guǎng dà
（形容本领高超，无所不能。）
灵机一动
líng jī yī dòng
（急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法）。）
眉开眼笑
méi kāi yǎn xiào
（眉头舒展，眼含笑意。 形容高兴愉快的样子。）
莽莽榛榛
mǎng mǎng zhēn zhēn
（草木丛生的样子）
第六单元
雕像
diāo xiàng
庇护
bì hù
爱慕
ài mù
虚荣
xū róng
较量
jiào liàng
凯歌
kǎi gē
中伤
zhònɡ shāng
杞人忧天
qǐ rén yōu tiān
（总是去忧虑那些不切实际的事物。）
淼
(miǎo)
24.《寓言四则》
期 末 复 习
期 末 复 习
文化常识
04
·
第一单元
散文：与诗歌、小说、戏剧并称四大文学体裁。它主要分为记叙散文、抒情散文和议论散文，主要特点是“形散神聚”。
乐府诗：本指乐府官署采集，创作的乐歌，后用以称魏晋至唐代可人乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。宋元以后的词、曲等，因配合音乐，有时也称乐府。
绝句：又称截句、断句、绝诗,四句一首。它是唐代流行起来的一种诗歌体裁,以五言、七言为主，简称五绝、七绝，一般一、二、四句末字押韵。
律诗：唐代流行起来的一种诗歌体裁，是近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。主要有五言律诗和七言律诗两种，律诗通常为八句，每两句成一联，分为首联、颔联、颈联和尾联。一般二、四、六、八句押韵。
·
第二单元
《世说新语》：南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。分《德行》《言语》《文学》《方正》《雅量》等 36 篇。
敬辞与谦辞：古人言辞有敬辞与谦辞的区别。表示恭敬的言辞为敬辞，一般指别人及别人的家人等，如令尊、令堂、惠存、垂问、高见、贤弟、奉还、久仰等；表示谦虚的言辞为谦辞，一般说自己及家人，如家父、舍弟、小女、愚见、拙作、敝人、鄙见、寒舍等。
·
第三单元
《论语》：儒家经典著作，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇。宋代朱熹把它同《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
语录体：中国古代散文的一种体式，常用于门人弟子记录导师的言行。
·
第三单元
干支纪年法：即天干地支纪年法，将十天干与十二地支相配用以纪年，每六十年为一个周期。
书：即书信,又叫“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，多用来记事陈情，也可写景、谈论政事、勉励后学等。
·
第五单元
《聊斋志异》：我国文言短篇小说的高峰。其主题包括歌颂青年男女的真挚爱情，揭露封建官吏的罪恶，揭露科举制度的弊端等。它描绘出奇幻的世界，表达美好的希望，表现出对社会的关注和批判意识。
第六单元
《伊索寓言》：以伊索的名义流传的古希腊寓言集,其中大多是动物故事。这些故事短小精悍，描写形象生动，语言简练朴素、诙谐幽默。
·
第六单元
《世说新语》：南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。分《德行》《言语》《文学》《方正》《雅量》等 36 篇。
敬辞与谦辞：古人言辞有敬辞与谦辞的区别。表示恭敬的言辞为敬辞，一般指别人及别人的家人等，如令尊、令堂、惠存、垂问、高见、贤弟、奉还、久仰等；表示谦虚的言辞为谦辞，一般说自己及家人，如家父、舍弟、小女、愚见、拙作、敝人、鄙见、寒舍等。
期 末 复 习
期 末 复 习
文言知识
05
·
尊君在不 （“不”同“否”）
不亦说乎 （ “ 说” 同“ 悦 ”，愉快。）
吾十有五而志于学 （“有” 同“又 ”。用于整数和零数之间。）
身亡所寄 （“亡”同“无”）
舍然大喜 （“舍” 同“释”，解除、消除。）
1.通假字
·
2.古今异义
《世说新语》二则
与儿女讲论文义 古义：子女，指小辈，包括侄儿侄女；今义：子女。
未若柳絮因风起 古义：趁、乘；今义： 因为。
陈太丘与友期行 古义：约定；今义：预定的日期。
太丘舍去 古义：离开；今义：从所在地到别处的地方。
相委而去 古义：舍弃；今义：把事交给别人去办，委任。
元方入门不顾 古义： 回头看；今义：注意，照管。
下车引之 古义：拉，牵拉；今义： 引起，使出
·
2.古今异义
《论语》十二章
吾日三省吾身 古义：指多次；今义：数词。
可以为师矣 古义：可：可以， 以：凭借；今义：表许可 或能够。
三军可夺帅也 古义：改变；今义：强取，抢。
匹夫不可夺志也 古义：平民百姓；今义： 无学识、无智谋的人
·
2.古今异义
《诫子书》
非宁静无以致远 古义：安静，精力集中；今义：环境宁静，不嘈杂。
险躁则不能治性 古义：轻薄；今义：危险，不安全。
静以修身 古义：屏除杂念和干扰，宁静专一；今义：安静。
淫慢不能励精 古义：懈怠；今义：速度低。
年与时驰 古义：疾行，指迅速逝去；
今义：（车马等或使车马等）跑得很快。
意与日去 古义：丧失；今义：从所在地到别的地方。
·
2.古今异义
《狼》
弛担持刀 古义：解除，卸下；今义：放松，松弛。
盖以诱敌 古义：表示推测，大概，原来是；
今义：器物上部有遮蔽作 用的东西。
③禽兽之变诈几何哉 古义：能有多少；今义：“几何学”的简称。
·
2.古今异义
《狼》
因往晓之 古义：告知、开导；今义：天刚亮的时候；知道。
若屈伸呼吸 古义：第二人称代词，你；今义：好像、如果。
亦不能有所中伤 古义：伤害；今义：污蔑别人使受伤害。
·
3.一词多义
《论语》十二章
①学而时习之 (连词,表承接,然后)
人不知而不愠 (连词,表转折,却)
博学而笃志 (连词,表并列,并且)
②人不知而不愠(了解)
温故而知新(得到)知之者不如好之者(懂得,知道)
③不亦乐乎(快乐)
好之者不如乐之者(以……为快乐)
④为人谋而不忠乎 (替)
可以为师矣(做,当)
⑤仁在其中矣(它的)
其不善者而改之(他们的)
·
3.一词多义
《诫子书》
静以修身 （连词，表 目的，来。）
可以为师矣 （介词 ，凭借。）
逝者如斯夫 （语气词，用于句末，表感叹。）
夫君子之行 （助词，用于句首，表发端。）
三人行 （动词 ，走。）
夫君子之行 （动词 ， 品行。）
白雪纷纷何所似 （什么。）
将复何及（ 怎么）
·
3.一词多义
《狼》
止有剩骨（仅，只）
一狼得骨止（停止）
狼不敢前（上前）
其一犬坐于前（前面）
恐前后受其敌（攻击）
盖以诱敌（敌人）
意暇甚（神情、态度）
意将隧入以攻其后也（意图、打算）
·
3.一词多义
《寓言四则》
①有闻而传之者 （动词 ， 听见。）
闻之于宋君 （使动用法，使听见。）
求闻之若此（名词，消息。）
②闻之于宋君 （代词 ，这件事。）
一人之使（ 助词 ， 的。）
③宋君令人问之于丁氏 （介词 ， 向。）
非得一人于井中也 （介词 ，在，从）
·
3.一词多义
《寓言四则》
④其人曰 （代词 ，那。）
奈何忧其坏 （代词 ，它。）
⑤日月星宿 （名词 ，太阳。）
终日在地上行止 （名词 ， 白天。）
·
4.词类活用
《世说新语》二则
友人惭 形容词的意动用法，感到惭愧。
陈太丘与友期行 名词用作动词，约定。
·
4.词类活用
《论语》十二章
温故而知新 故、新：形容词用作名词， 旧知识；新知识。
吾日三省吾身 名词作状语，每天。
学而时习之 名词作状语，按时。
传不习乎 动词用作名词，老师传授的知识。
饭疏食，饮水 名词用作动词，吃。
好之者不如乐之者 形容词的意动用法， 以……为快乐。
·
4.词类活用
《诫子书》
非学无以广才 形容词用作动词，使……广，增长。
非宁静无以致远 形容词用作名词，远大目标。
·
4.词类活用
《狼》
恐前后受其敌 名词用如动词，攻击，胁迫。
一狼洞其中 名词用如动词，挖洞。
意将隧入以攻其后也 名词作状语，从通道。
其一犬坐于前 名词作状语，像狗一样。
狼不敢前 方位名词作动词，上前，前进
·
4.词类活用
《寓言四则》
闻之于宋君 使动用法，使听到。
·
5.特殊句式
《世说新语》二则
判断句
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。“ …… , ……也 ”表判断，对人物的身份加以说明。
对子骂父，则是无礼。"则是"是判断句的标志 ，对人物的行为进行判断。
省略句
元方时年七岁， 门外戏。 省略了介词“于 ”,句子应为：元方时年七岁，
(于)门外戏。
待君久不至， 已去。 省略了主语，句子应为： (家父)待君久不至，
已去。
·
5.特殊句式
《世说新语》二则
判断句
贤哉，回也。 “……也”表判断语气。
省略句
择其善者而从之，其不善者而改之。 “其不善”字前省 略 了 “择”。
·
5.特殊句式
《世说新语》二则
判断句
①即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。“ …… , ……也 ”表判断，对人物的身份加以说明。
②对子骂父，则是无礼。"则是"是判断句的标志 ，对人物的行为进行判断。
省略句
①元方时年七岁， 门外戏。 省略了介词“于 ”，句子应为：元方时年七岁，
(于)门外戏。
②待君久不至， 已去。 省略了主语，句子应为： (家父)待君久不至，
已去。
·
5.特殊句式
《世说新语》二则
状语后置
投以骨 应是： 以骨投。
省略句
①投以骨 "以"前省略了"之"，应是：投(之)以骨。
②场主积薪其中 "期中"前省略了"于"，应是：场主积薪(于)其中。
·
5.特殊句式
《世说新语》二则
状语后置
宋君令人问之于丁氏 应为：宋君令人于丁氏问之。
非得一人于井中 应为：非于井中得一人。
省略句
常一人居外 " 外 "前省 略 了介词 "于 "，应为： 常一人居 (于)外。
告人曰 省略了主语“ 丁氏 ”，应为： (丁氏)告人曰。
期 末 复 习
期 末 复 习
课内古诗词
06
·
1.《观沧海》
诗歌翻译：向东伐乌桓时登上碣石山，来观赏大海。海水多么宽阔浩荡，碣石山高高地挺立在海边。树木郁郁葱葱地生长，各种草长势也很旺盛。秋风飒飒吹来，树木簌簌作响，巨大的波涛不断涌起。日月运行，好像都出于大海的吞吐之中；银河辉煌灿烂，仿佛都闪耀于大海的胸怀之间。庆幸得很，用这首歌来表达我的志向。
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1.《观沧海》
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这两句诗在写法上有何突出的特色？试分析。
赏析：从两个“若”字可以看出，这四句是虚景。作者借助丰富的想象，来充分表现大海吞吐日月星辰的气概，同时将自己昂扬奋发的精神融于诗中，表现了诗人博大的胸怀与远大的政治抱负。
·
2.《次北固山下》
诗歌翻译：旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。
·
2.《次北固山下》
潮平两岸阔，风正一帆悬。
赏析：运用以小见大的手法（手法），写船上所见景色（内容）。“阔”字写出两岸广阔浩渺的景象，营造了一种恢宏阔大的境界;“悬”写出了江上孤帆行船的场景，突出了大景中的小景。诗人以“一帆悬”这一小景，写“两岸阔”之大景，达到了“以小景传大景之神”的效果。
·
3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
诗歌翻译
暮春时节，树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西
·
3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪.”诗中写“杨花”“子规”的作用是什么？
赏析：写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。本诗首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛，表达了作者悲苦、哀怨的心情。
·
4.《天净沙·秋思》
诗歌翻译
枯藤（缠绕的）老树上落满了黄昏归巢的乌鸦，萧瑟的）秋风里走着一匹瘦马。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。
·
4.《天净沙·秋思》
《天净沙 秋思》这首小令前三句十八个字，写了哪九种景物？你认为这样写有何好处？
赏析：这首小令前三句共写了藤、树、鸦、小桥、流水、人家、道、风、马九种景物，藤、道、马等景物名称之前冠以表现各自特征的修饰语，使景物带上了鲜明的个性。一系列名词组合又使本来互不相干的事物,在苍凉 的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。这些景物，极力渲染悲凉气氛，烘托出一个长期漂泊异乡之人的 惆怅之情和内心的悲戚之感。
期 末 复 习
期 末 复 习
课外古诗词
07
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1.《峨眉山月歌》
作者介绍：李白（701—762），字太白，号青莲居士。其生地今一般认为是唐剑南道绵州昌隆青莲乡，祖籍为甘肃天水。唐代杰出的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫齐名，世称“李杜”。其作品风格豪放飘逸，想象奇特。代表作品有《静夜思》《春夜洛城闻笛》《将进酒》《蜀道难》等。
诗歌翻译：高峻的峨眉山巅悬挂着半圆的秋月，月影静静地倒映在缓缓流动的平羌江水之中。夜间乘船从青溪驿出发，直奔三峡，想念你却难以相见，恋恋不舍地去向渝州。
·
1.《峨眉山月歌》
主旨归纳：这首诗通过对月夜行船所见的描写，描绘了一幅优美的峨眉山夜间的景象，抒发了诗人江行思友之情。名句理解：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
名句理解：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
赏析：乍离乡土的青年，对故国故人不免恋恋不舍。江行见月，如见故人。然明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”依依惜别的无限情思，可谓语短情长。
·
2.《江南逢李龟年》
作者介绍：杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩县（今河南巩义西）人。唐代伟大的现实主义诗人；被后人尊称为“诗圣”，与 “诗仙”李白并称为“李杜”。诗多反映现实、忧国忧民的诗篇，被称为“诗史”，风格沉郁顿挫。代表作有“三吏”和“三别”，《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《春夜喜雨》等。
诗歌翻译：当年在岐王府里经常见到你的演出，在崔九堂前也曾多次听到你的歌声。如今正是江南一派大好风光的时候，（没想到）在这落花时节又与你重逢。
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2.《江南逢李龟年》
主旨归纳：这首诗通过诗人追忆往昔与李龟年的接触及描写现实两人重逢的场景，表达了诗人对唐王朝盛衰变化的苍凉感叹，以及对彼此现状的悲叹。
名句理解：遥正是江南好风景，落花时节又逢君。
赏析：江南好风景，恰恰成了乱离时世和沉沦身世的有力反衬。诗人的感慨是很深的，但写到“落花时节又逢君”时，却黯然而收，在无言中包孕着深沉的慨叹，痛定思痛的悲哀。
·
2.《江南逢李龟年》
作者介绍：岑参（约715年－770），荆州江陵（今湖北江陵县）人或南阳棘阳（今河南南阳市）人，唐代诗人，与高适并称“高岑”。岑参早岁孤贫，从兄就读，遍览史籍。唐玄宗天宝三载（744年）进士，初为率府兵曹参军。后两次从军边塞，先在安西节度使高仙芝幕府掌书记；天宝末年，封常清为安西北庭节度使时，为其幕府判官。代宗时，曾官嘉州刺史（今四川乐山），世称“岑嘉州”。大历五年（770年）卒于成都。
诗词翻译：勉强地想要按照习俗去登高饮酒，可惜再没有像王弘那样的人把酒送来。怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。
·
3.《行军九日思长安故园》
主旨归纳：此诗以重阳登高为题，表达的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。
名句理解：“遥怜故园菊，应傍战场开”这两句表达了诗人怎样的思想感情？
赏析：这两句表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
·
4.《夜上受降城闻笛》
作者介绍：李益（748—829），中唐边塞诗的代表诗人。公元820年后入朝，历秘书少监、集贤学士、左散骑常侍等职。公元827年以礼部尚书致仕。他是。其诗虽不乏壮词，但偏于感伤，主要抒写边地士卒久戍思归的怨望心情，不复有盛唐边塞诗的豪迈乐观情调。擅长绝句，尤工七绝；律体也不乏名篇。
诗歌翻译：回乐峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。
·
4.《夜上受降城闻笛》
主旨归纳：这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，诗歌通过边塞月夜的独特景色，从多角度表现了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情。
名句理解：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
赏析：这两句诗写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥寂寞。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切，描绘了戍边将士浓烈的乡思和满心的哀愁。
·
5.《秋词（其一）》
作者介绍：刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代政治家、文学家、诗人。刘禹锡诗文俱佳，与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”。有诗集十八卷，今编为十二卷，有《刘梦得文集》传世。
诗歌翻译：从来每逢秋天到来时候都让人觉得悲伤寂寞萧索，我却说秋天胜过春天。秋高气爽的时候一只仙鹤遨游白云之上，引得我的诗情也飞上了云霄。
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5.《秋词（其一）》
主旨归纳：这首诗是刘禹锡被贬朗州后所作。诗人一改传统秋词的凄凉情调，赞美了秋天的开阔明丽，反映出诗人乐观情绪和不屈的斗志。
名句理解：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。
赏析：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。这样的描写里面根本找不到什么悲凉的气息。诗人随着自己的“诗情”，和想象驰骋于碧空之上。于是，白鹤一飞冲霄是“实”，自己的诗情得旷远是“虚”。这样的两句把“实”和“虚”便融合在了一起，自然而然就得出一种充满激情的感受。
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6.《秋词（其一）》
作者介绍：李商隐，字义山，号玉溪生，唐代诗人。曾任县尉、秘书郎等职。因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。所作“咏史”诗多托古以斥时政，“无题”诗也常有所寄寓。一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。与杜牧合称为“小李杜”。与温庭筠合称为“温李”。有《李义山诗集》传世。
诗歌翻译：你问我回家的日子，我尚未定归期，今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。何时你我重新聚首，共剪西窗烛花，再告诉你今夜的秋雨和我痛苦的情思。
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6.《秋词（其一）》
主旨归纳：这首诗通过描写现实之境的凄寒和想象之境的温暖，表达了对妻子的深切思念。
诗人在写作这首诗时有意重复使用“期”“巴山夜雨”等词语，这样写有何作用？
赏析：诗人有意重复使用“期”“巴山夜雨”等词语，使音韵回环往复，同时也恰切地表现了时间、空间的来回转换，表现出妻子盼归、诗人思归的情感，达到形式与内容的完美结合。
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7.《十一月四日风雨大作（其二）》
作者介绍：陆游(1125—1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋诗人。一生创作诗歌很多,今存九千多首,内容极为丰富。抒发政治抱负,反映人民疾苦,批判当时统治集团的屈辱投降,风格雄浑豪放,表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。
诗歌翻译：我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听着风吹雨打的声音，披着铁甲的战马驰过冰河征战疆场的情景又进入我的梦境中来。
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7.《十一月四日风雨大作（其二）》
主旨归纳：本诗以“痴情化梦”的手法，深深地表达了诗人收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝的精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。
首句中“僵”与“孤”写出了诗人怎样的处境？在诗中有什么作用？
赏析：“僵”“孤”写出了诗人当时卧病在床、孤苦无助的处境。其作用是以“僵卧孤村”反衬“不自哀”，表明诗人志向的坚定不移。
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8.《潼关》
作者介绍：谭嗣同(1865—1898),字复生,号壮飞,湖南浏阳人。清末维新派政治家、思想家,戊戌变法“六君子”之一。中日甲午战争后,愤中国积弱不振,在浏阳倡立学社。遍历北京、上海、南京,吸收新学知识。1897年9月政变发生,被捕入狱,与林旭、杨锐、刘光第、杨深秀、康广仁等同时遇害,史称“戊戌六君子”。
诗歌翻译：从古到今，这巍峨的雄关就被白云团团簇拥着，清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。黄河奔向平坦广阔的原野，好像仍嫌河床箍得太紧；山峰刚入潼关便突兀而起、耸入云天，唯恐自己显得平庸。
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8.《潼关》
主旨归纳：这首诗反映了诗人豪迈奔放的激情和冲破封建束缚、追求思想解放的愿望，而这愿望、这激情，同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合拍的。
这首诗运用了什么修辞手法
赏析：这首诗运用了拟人的修辞，赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的情感“嫌弃拘束”，生动形象地表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。【注意】字体安装之后
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课题 期末总复习 课 型 新授课
课 时 3课时
教材分析 从2024年秋季开始，七年级使用新的语文统编教材。七年级上册六个单元，包括“散文”、“诗歌”“童话”等多种体裁，拓宽了语文学习的空间，使语文的人文性与工具性有机结合。本学期的语文教学继续以语文新课程标准为指导，不断丰富学生的阅读积累，有的放矢进行写作训练，全面提高学生的语文素养。使学生的现代文阅读能力、写作能力和口语交际能力得到提高，具有初步的文学鉴赏能力和阅读课外文言文的能力。
教学目标 1.整合单元教学，巩固复习语文基础知识；2.引导学生梳理探究，提高现代文、文言文阅读能力；3.明确易错点，构建知识网络，促进融会贯通；4.掌握语文学习的基本方法，养成自学语文的习惯。
教学重点 整合单元教学，完成复习巩固；梳理探究，提高现代文、文言文阅读能力。
教学难点 明确易错点，构建知识网络，促进融会贯通。
教学过程
情境导入
在学习的征途中，复习如同一座桥梁，连接着新知与旧识，让知识在脑海中扎根生长，成为我们智慧宝库中的宝贵财富。
活动过程
一、单元主题
单元 主题 阅读篇目
第一单元 四季恋歌 《春》《济南的冬天》《雨的四季》《古代诗歌四首》
第二单元 至爱亲情 《秋天的怀念》《散步》、《散文诗二首》《世说新语》二则
第三单元 学习之道 《从百草园到三味书屋》《往事依依》《再塑生命的人》《论语》十二章
第四单元 人生之舟 《纪念白求恩》《回忆我的母亲》《梅岭三章》《诫子书》
第五单元 亲近动物 《猫》《我的白鸽》《大雁归来》《狼》
第六单元 想象之翼 《小圣施威降大圣》《皇帝的新装》《女娲造人》《寓言四则》
二、作家作品
第一单元
篇目 作家简介 作品主题
《春》 朱自清(1898-1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。代表作：诗文集《踪迹》，散文《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。 本文紧扣“春”展开描写，从盼春，到绘春，再到赞春，向读者呈现了一幅幅美丽动人、生机勃勃的春景图，抒发了作者对春天的赞美之情，也传达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
《济南的冬天》 老舍，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”(老舍是他最常用的笔名)，北京人，中国现代著名作家，人民艺术家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。 本文主要描写了济南的山、水，描绘了一幅山明、水秀、天蓝、地暖的动人冬景图，体现了济南冬天“温晴”的特点，抒发了作者对济南冬天的无限热爱之情，也寄寓了作者对祖国山河的热爱之情。
《雨的四季》 刘湛秋，安徽省芜湖市人。当代诗人、作家、翻译家、评论家，被誉为“当代抒情诗之王”。著有诗集《写在早春的信笺上》《温暖的情思》《生命的快乐》。 本文展现了雨在不同季节中的不同形象与特点，描写了四季的雨景和人的感受，表达了作者对雨的无限爱恋以及对自然、对生活的热爱之情。
篇目 作家简介 作品主题
《观沧海》 曹操(155-220)，字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法。著有《孙子略解》等军事著作。其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。 这是一首抒情诗，诗人勾画了大海吞吐日月星辰，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人想要统一全国、渴望建功立业的伟大抱负。
《次北固山下》 王湾，唐代诗人。他的诗格调壮美，意境开阔，预示了盛唐诗歌健康发展的前景。现存诗几首，有《奉使登终南山》《次北固山下》《奉和贺监林月清酌》等。 通过诗人乘船途径北固山所见的景象，写出了漂泊在外的游子对故乡亲人深切的思念。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称“大李杜”。著有《行路难》《蜀道难》等都是脍炙人口的作品。 本诗是李白因好友王昌龄被贬而作的抒发感愤、寄以慰藉的一首七言绝句。全诗描写了杨花、子规、明月等意象，表达了作者对王昌龄怀才不遇的惋惜与同情之意。
《天净沙·秋思》 马致远，号东篱，元代戏曲家、散曲家，与关汉卿、郑光祖、白朴并称为“元曲四大家”。今存杂剧《汉宫秋》《青衫泪》等，他的小令《天净沙·秋思》最为有名。 这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表达了天涯沦落人的孤寂、愁苦之情。
第二单元
篇目 作家简介 作品主题
《秋天的怀念》 史铁生，当代作家，多年来与疾病顽强抗争，自称“职业是生病，业余在写作”。他的创作比较突出地表现出对残疾人命运的关注，有的作品反映了他对社会与人生的某些哲理性的思考。代表作有小说《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》，散文《我与地坛》《病隙碎笔》等。 本文记叙了一位身患重病的母亲忍受着身体和精神上的巨大痛苦，精心呵护双腿瘫痪的儿子的故事，歌颂了至真至纯的伟大母爱，表达了作者对母亲的深切怀念和悔恨、愧疚之情，同时也启示人们，当面对生命的残缺遗憾时，要勇敢镇定地“好好儿活”。
《散步》 莫怀戚，当代作家。著有散文《散步》《家园落日》，小说《诗礼人家》《花样年月》等。 本文通过叙写祖孙三代四口人在田野一起散步的生活小事，弘扬了中华民族尊老爱幼、互爱互敬、互相谦让的传统美德。
《金色花》 泰戈尔，印度诗人、作家、社会活动家。他的诗格调清新，具有民族风格，但带有神秘色彩和感伤情调。主要作品《新月集》《飞鸟集》等。 按时间顺序叙写了孩子与母亲的三次嬉戏，表现了孩子对母亲的爱和依恋，也表现了美丽、圣洁的母子之爱。
《荷叶·母亲》 冰心，原名谢婉莹。现代著名作家、诗人、翻译家、儿童文学家，被称为“世纪老人”。著有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。 作者由雨打红莲、荷叶护莲的感人场景，联想到母亲对儿女的呵护、关爱，由此赞美了母爱的无私和伟大。
《世说新语》二则 刘义庆 《咏雪》通过客观叙述谢家儿女在一次家庭聚会中咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华，同时也透露出谢家家庭生活的雅趣和轻松愉快、富有文化气息的家庭氛围。
《陈太丘与友期行》记述了陈元方与来客的对话，表现了陈元方的聪慧明理、落落大方，告诫人们办事要讲诚信，为人要方正。
第三单元
篇目 作家简介 作品主题
《从百草园到三味书屋》 鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，文学家、思想家、革命家，也被称为“民族魂”。1918年首次以鲁迅为笔名在《新青年》上发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文化运动的基石。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，杂文集《坟》《热风》，散文诗集《野草》和散文集《朝花夕拾》等。 本文是一篇回忆性散文，通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱自然、追求新知识的心理及天真幼稚、自由欢乐的特点。
《往事依依》 于漪，长期从事中学语文教学，语文特级教师。 本文通过少年时期求学生涯中几件往事的回忆，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱美、热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书、读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。
《再塑生命的人》 海伦·凯勒，美国盲聋作家、教育家。曾获得“总统自由勋章”，被评为世界十大杰出妇女之一。著作有《假如给我三天光明》《我的信仰》等。 本文叙述了莎莉文老师教“我”识字、认识各种事物的过程，赞扬了莎莉文老师高超的教育艺术，表达了“我”对莎莉文老师由衷的赞美和感激之情，体现了“我”好学善思、坚忍不拔、热爱生活的精神品质。
《论语》十二章 孔子，名丘，字仲尼，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派创始者，被尊为“圣人”。 本文从学习态度、学习方法、修身做人等方面，告诫人们应该有谦虚好学的态度，勤奋好学的精神，要掌握温故知新、学思结合、学以致用的学习方法，要诚实守信、重视友情、坚守节操的思想品行和珍惜时间的观念等。
第四单元
篇目 作家简介 作品主题
《纪念白求恩》 毛泽东（1893—1976），字润之，湖南湘潭人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、军事家、思想家，诗人、书法家，中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的主要缔造者和领袖。作品有《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》，诗词代表作主要有《沁园春·长沙》《沁园春·雪》《七律·人民解放军占领南京》《水调歌头·游泳》《卜算子·咏梅》等。 文章概述了白求恩同志来华帮助中国人民进行抗日战争的经历，表达了对白求恩同志的深切悼念，高度赞扬了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。
《回忆我的母亲》 朱德，字玉阶，原名朱代珍，曾用名朱建德，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家。中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋，是围绕在毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。 文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了她勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要用尽忠于民族与人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。
《梅岭三章》 陈毅，名世俊，字仲弘，四川乐至人，中国共产党员。久经考验的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人；中国人民解放军的创建者和领导者之一、新四军老战士，中华人民共和国元帅（十大元帅之一），党和国家的卓越领导人，中共中央军委副主席。 这三首诗表现了诗人坚定的革命信念、视死如归的精神和对革命胜利的坚定信心，是诗人在生死关头留下的壮烈誓言。
《诫子书》 诸葛亮，字孔明，琅琊阳都（今山东沂南南）人。三国时蜀汉政治家、军事家。曾隐居隆中，留心世事，被称为“卧龙”。后来任蜀国丞相。代表作有《出师表》等。 诸葛亮通过这封家书劝勉儿子勤学立志、修身养性要从淡泊宁静中下功夫，最忌怠惰险躁，希望儿子坚定意志，刻苦学习，珍惜时光，学有所成。字里行间饱含着对儿子的殷切期望。
第五单元
篇目 作家简介 作品主题
《猫》 郑振铎，福建长乐人，现代作家、学者，翻译家，我国新文化运动的倡导者之一。他与瞿秋白、耿济之等人合编《新社会》旬刊，和茅盾、叶圣陶、耿济之等人发起成立了文学研究会，提倡为人生的现实主义文学，进行文学革命活动。曾创办我国最早的儿童刊物《儿童世界》，并主编《小说月报》。 通过叙述了一个发生在一家人与三只猫之间的故事，作者却巧妙地借物抒情，曲折地表达了同情、怜爱弱小者的思想感情。
《我的白鸽》 陈忠实，陕西西安市人，中国当代作家。1993年出版长篇小说《白鹿原》。著有短篇小说集《乡村》，中篇小说集《初夏》，长篇小说《白鹿原》，散文集《告别白鸽》等。 这篇文章通过作者对白鸽的观察和与白鸽的亲密接触，深情描绘了人与自然和谐共生的美好景象，表达了作者对生命的尊重和热爱。
《大雁归来》 利奥波德，美国生态学家、环境保护主义者、作家，被视作美国的野生生物管理之父。代表作《沙乡年鉴》是一本随笔和哲学论文集，对美国的环境保护运动影响很大。 本文主要运用拟人的修辞手法介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，说明大雁是人类的朋友，表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们与野生动物和谐共处。。
《狼》 蒲松龄，字留仙，又字剑臣，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”，清代文学家。创作了许多鬼怪故事，汇编成《聊斋志异》。 讲述了一个屠户回家途中遇狼、惧狼、御狼，最后杀狼的故事，说明了狼再狡猾也不是人的对手，终归会为人的勇敢智慧所战胜。
第六单元
篇目 作家简介 作品主题
《小圣施威降大圣》 吴承恩，字汝忠，号射阳居士、射阳山人，中国明代作家、官员。创作的《西游记》是中国第一部长篇神魔小说，被列入中国古典四大名著。《西游记》在出版发行后被译为英、俄、日、法、德、意等十几种文字，为世界所称颂。 《小圣施威降大圣》是取材于古典名著《西游记》的一个章节，主要讲述了孙悟空因不满未被邀请参加蟠桃盛会而大闹天宫，最终由二郎神杨戬出面降伏孙悟空的故事。这篇文章不仅展现了孙悟空的桀骜不驯和机智勇敢，同时也突出了二郎神杨戬的智勇双全。
《皇帝的新装》 安徒生，丹麦童话作家。生于鞋匠家庭，童年生活穷苦。早期写过一些诗歌、剧本和长篇小说等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。代表作：《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《夜莺》《皇帝的新装》等。 这篇童话通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，穿上了不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虚伪、奸诈、愚蠢的丑恶本质，褒扬了无私无畏、敢于揭露虚假事实的天真烂漫的童心。
《女娲造人》 袁柯，作家、神话学家。论著有《中国古代神话》 《古神话选释》《山海经校注》《神话论文集》《中国神话传说词典》。 本文讲述了女娲造人的全过程，表现了原始人类对人类起源的好奇追问以及在当下所作的想象，表达了作者对生命诞生的喜悦之情。
《寓言四则》
篇目 作家简介 作品主题
《赫尔墨斯和雕像者》 伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。他与克雷洛夫、拉·封丹和莱辛并称“世界四大寓言家”。现存的《伊索寓言》，是一部世界上最早的寓言故事集。 该故事讽刺了那些爱慕虚荣而不被人重视的人，启示人们要敢于说真话。
《蚊子和狮子》 这则寓言讲述了一只骄傲的蚊子去挑战狮子，结果害的狮子把自己的脸都抓破了，正当它得意之时却被不起眼的蜘蛛当作大餐，讽刺了那些取得成绩就得意忘形，忽视自己短处的人。
《穿井得一人》 吕不韦，卫国濮阳（今河南省安阳市滑县）人，战国末年著名商人、政治家、思想家，官至秦国丞相。吕不韦主持编纂《吕氏春秋》（又名《吕览》）。 这则故事告诉我们，凡事都要调查研究，才能弄清真相。切不可轻信谣言，人云亦云。
《杞人忧天》 列子，名御寇，战国时期人。道家学派著名的代表人物，著名的思想家；对后代的哲学、文学、科技、宗教都有深远的影响，著有《列子》。其中寓言故事百余则，如《杞人忧天》《愚公移山》等，篇篇珠玉，妙趣横生。 这则寓言通过杞人担忧天地崩坠的故事，嘲笑了那种整天怀着毫无必要的担心和无穷无尽的忧愁，既自扰又扰人的庸人，告诉人们不要毫无根据地忧虑和担心。
三、字词积累
第一单元
1.《春》
嗡 wēng 朗润lǎng rùn 酝酿yùn niàng 卖弄mài nong 喉咙hóu lóng
应和yìng hè 嘹亮liáo liàng 烘托hōng tuō 静默jìng mò 风筝fēng zheng
抖擞dǒu sǒu 健壮jiàn zhuàng 黄晕yùn
呼朋引伴hū péng yǐn bàn（呼唤朋友，招引同伴 。引:牵引，招引。）
花枝招展huā zhī zhāo zhǎn（形容打扮得十分艳丽。）
不落窠臼kē jiù（比喻不落俗套，有独创风格(多指文章、作品)。）
2.《济南的冬天》
镶嵌xiāng qiàn 安适ān shì 着落zhuóluò 慈善cí shàn 肌肤jī fū
秀气xiù qi 宽敞kuān chǎng 贮蓄zhù xù 澄清chéng qīng 空灵kōng líng
地毯dì tǎn 发髻fà jì 绿萍lǜ píng
单枪匹马dān qiāng pǐ mǎ（原指打仗时一个人上阵。比喻行动没人帮助。）
3.《雨的四季》
花苞huā bāo 娇媚jiāo mèi 棱镜léng jìng 粗犷cū guǎng 衣裳yīshang
铃铛líng dang 端庄duān zhuāng 静谧jìng mì 屋檐wū yán 凄冷qī lěng
化妆huà zhuāng 莅临lì lín 造访zào fǎng 吝啬lìn sè 淅沥xī lì
干涩gān sè 草垛cǎo duò 绿茵茵lǜynyīn 高邈miǎo 池畦qí
咄咄逼人duō duō bī rén（气势汹汹，盛气凌人，使人难堪，也指形势发展迅速，给人压力。）
迫在眉睫pò zài méi jié（事情十分紧急，已到眼前。）
第二单元
5.《秋天的怀念》
瘫痪tān huàn 暴怒bào nù 沉寂chén jì 侍弄shì nòng 捶打chuí dǎ
憔悴qiáo cuì 央求yānɡ qiú 絮叨xù dao 诀别jué bié 淡雅dàn yǎ
高洁gāojié 烂漫 làn màn 仿膳fǎng shàn
翻来覆去fān lái fù qù（形容一次又一次，也形容来回翻动身体。）
喜出望外xǐ chū wàng wài（望：希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。）
6.《散步》
信服xìn fú 分歧fēn qí 取决qǔ jué 一霎yī shà 两全liǎng quán
粼粼lín lín
各得其所gè dé qí suǒ （原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。）
7.《散文诗两首》
并蒂bìng dì 匿笑nì xiào 沐浴mù yù 祷告dǎo gào 覆盖fù gài 姊妹zǐ mèi
徘徊pái huái 遮蔽zhē bì 心绪xīn xù 荫蔽yīn bì 流转liú zhuǎn
菡萏hàn dàn 攲斜qī xié
从中作梗cóng zhōng zuò gěng（梗：阻塞，妨碍。在事情进行中，设置障碍，故意为难。）
亭亭玉立tíng tíng高耸直立的样子。 形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。
8.《世说新语》二则
雪骤(zhòu) 柳絮(xù) 无奕(yì) 太傅(fù) 差可拟(chā)
尊君在不(fǒu)
第三单元
9.《从百草园到三味书屋》
寻觅mì 跪拜guì 执拗zhí niù 确凿què záo 轻捷qīng jié 云霄yún xiāo
倘若tǎng ruò 鉴赏jiàn shǎng 啄食zhuó shí 和蔼hé ǎi 恭敬 gōngjìng
质朴zhì pǔ 博学bó xué 渊博yuān bó 倜傥tì tǎng 淋漓lín lí
盔甲kuī jiǎ 绅士shēn shì 皂荚树zào jiá 桑椹（葚）shèn 油蛉líng
锡箔bó斑蝥máo 攒射cuán shè 收敛liǎn 秕谷bǐ 蝉蜕chán tuì
人迹罕至rén jì hǎn zhì（罕：稀少。少有人来。指偏僻荒凉的地方很少有人来过。）
人声鼎沸rén shēng dǐng fèi（形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。）
抱头鼠窜cuàn（形容一个头抱着头，像老鼠那样惊慌的逃跑。一般是形容受到挫折或者失败以后狼狈逃跑。）
10.《往事依依》
漪(yī) 淼(miǎo) 徜徉(cháng yáng)
骚(sāo) 郁(yù) 慷慨(kāng kǎi)
镌(juān) 谆谆(zhūn) 凝(níng)
走投无路:无路可走,比喻处境极端困难,找不到出路。
津津有味:形容有滋有味,有趣味。
搜索枯肠:形容竭力思索
11.《再塑生命的人》
捡jiǎn 感慨gǎn kǎi 搓捻cuō niǎn 绽开zhàn kāi 争执zhēng zhí 惭愧cán kuì
悔恨huǐ hèn 激荡jī dàng 奥秘ào mì 拼凑pīn còu 企盼qǐ pàn
截然不同jié rán bù tóng（事物之间，界限分明，全然不一样。）
疲倦不堪píjuàn bù kān（形容非常疲乏，不能忍受。）
小心翼翼xiǎo xīn yì yì（谨慎小心，一点不敢疏忽的样子。）
不求甚解bù qiú shèn jiě(只求知道个大概，不求彻底了解;常指学习或研究不认真、不深入。)
混为一谈hùn wéi yī tán(把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。)
恍然大悟huǎng rán dà wù(形容一下子明白过来。)
油然而生yóu rán ér shēng(自然地产生（某种思想感情）。)
花团锦簇huā tuán jǐn cù(形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。)
美不胜收měi bù shèng shōu(胜：尽。美好的东西很多，一时看不过来。)
12.《论语》十二章
论语(lún)三省(xǐng)
思而不学则殆(dài)不如好之者(hào)
不亦说乎(yuè)
博学而笃志(dǔ)
传不习乎(chuán)
第四单元
13.《纪念白求恩》
希冀xī jì 派遣pài qiǎn 殉职xùn zhí 动机dòng jī 狭隘xiá ài 极端jí duān
热忱rè chén 冷清lěng qīng 纯粹chún cuì 佩服pèi fú 高明gāo míng
鄙薄bǐ bó 出路chū lù
拈轻怕重niān qīng pà zhòng（接受任务时挑拣轻松的，害怕繁重的。）
漠不关心mò bù guān xīn（态度冷淡，毫不关心。）
麻木不仁má mù bù rén（比喻对外界事物反应迟钝或漠不关心。）
精益求精jīng yì qiú jīng（好了还求更好。）
见异思迁jiàn yì sī qiān（看见另一个事物就想改变原来的主意。指意志不坚定，喜爱不专一。）
14.《回忆我母亲》
佃农(diàn) 祖籍(jí ) 勉强(miǎn qiǎng) 慰勉(wèi miǎn) 溺死(nì )
衙门(yá) 私塾(sī shú) 调料(tiáo) 血溅(jiàn) 瞒着(mán zhe )
溺nì :①淹没;②沉迷不悟,过分。
辍chuò :停。
佃农:旧时农村中自己不占有土地,以租种土地为生的农民。
妯娌zhóu li:哥哥妻子和弟弟妻子的合称。
劳碌lù :事情多而辛苦。
周济:对穷困的人给予物质上的帮助。
仁慈:仁爱慈善。
慰勉:安慰勉励。
任劳任怨:做事能够经受劳苦和别人的抱怨。
为富不仁:要聚敛财富便不会讲仁慈。指剥削者唯利是图,心狠手毒。
15. 《梅岭三章》
旌旗(jīng) 阎罗(yán) 遍种(zhòng) 捷报(jié)
悬(xuán) 应有涯(yá) 血雨腥风(xīng) 取义成仁(rén)
虑不得脱：估计不能脱险。
旋困解：不久围困解除了。旋,不久、随即。
意如何：心里想些什么呢
泉台：指人死后埋葬的地方,也指阴间。
旧部：过去的部下。诗中指为革命牺牲的同志。
旌旗：旗帜的总称。诗中借指军士。
烽烟：古代边境有敌人入侵时,在烽火台上点起的报警用的烟火,后泛指战火或战争。诗中指
1927年以后的国内革命战争。
血雨腥风：血溅得像下雨一样,风里带有腥气,形容残酷屠杀的景象。也说腥风血雨。
取义成仁：即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义,不惜牺牲生命。诗中指为了人民的
解放事业而勇于牺牲。取,选取。成,成全、实现。
16.《诫子书》
淫慢(yín) 遂成(suì) 穷庐(lú)
第五单元
17.《猫》
逗留dòu 倚靠yǐ 消耗xiāo hào 忧郁yōu yù 懒惰lǎn duò 怂恿sǒng yǒng 安详ān xiáng 乞丐qǐ gài 预警yù jǐng 怅然chàng rán 蜷伏quán fú
叮嘱dīng zhǔ 惩戒chéng jiè 悲楚bēi chǔ 断语duàn yǔ 冤枉yuān wang
虐待nǜe dài 芙蓉鸟fú róng niǎo 红绫 líng
畏罪潜逃wèi zuì qián táo（犯罪后害怕定罪而逃走。）
条分缕析tiáo fēn lǚ xī（形容分析得有条理，很细致。）
妄自菲薄wàng zì fěi bó（过分看轻自己，形容自卑。）
18.《我的白鸽》
排解（jiě ） 豁朗（huò ） 惬意（qiè ）
蜕变（tuì ） 骊山（lí ） 孵化（fū ）
喙（huì ） 怦然（pēng）
19.《大雁归来》
迁徙(xǐ) 沼泽(zhǎo) 滑翔(xiáng)
雾霭(ǎi) 环颈雉(zhì ) 狩猎(shòu)
缄默(jiān) 凋零(diāo） 香蒲(pú)
窥探(kuī) 顾忌(jì ) 半蹼鹬(pǔ yù)
20.《狼》
积薪(xīn)苫蔽(shàn)奔倚(yǐ)少时(shǎo)诱敌(yòu)
弛担(chí)隧入(suì)假寐(mèi)大窘(jiǒng)
第六单元
21.《小圣施威降大圣》
掣棒chè bànɡ 吆喝yāo he 蓼汀 liǎo tīnɡ 青qīnɡ yào 鹞 提防dī fánɡ 花鸨huā bǎo 鲂鱼fánɡ yú 高擎 ɡāo qínɡ
法天象地fǎ tiān xiànɡ dì：指将身形变得顶天立地。
弄喧nònɡ xuān(弄玄虚，耍花招。）
告病ɡào bìnɡ：（称说有病。）
良愿liánɡ yuàn：（心愿，愿望。）
22.《皇帝的新装》
愚笨yú bèn 赏赐shǎng cì 应聘 yìng pìn 炫耀xuàn yào 称职chèn zhí
妥当tuǒ dàng 理智lǐ zhì 呈报chéng bào 钦差qīn chāi 滑稽huá jī
圈定quān dìng 狡猾jiǎo huá 侥幸jiǎo xìng 佼佼者jiǎo jiǎo zhě陛下bì xià
爵士jué shì 头衔tóu xián 勋章xūn zhāng 袍子páo zi
不可救药bù kě jiù yào（比喻已经到了无法挽救的地步。）
骇人听闻hài rén tīng wén（使人听了非常吃惊、害怕。）
随声附和suí shēng fù hè（自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。）
23.《女娲造人》
揉面róu 荒凉huāng liáng 寂寞jì mò 蓬勃péng bó 澄澈chéng chè 掺和chān huo
非凡fēi fán 气概qì gài 灵敏líng mǐn 泥潭ní tán 绵延mián yán 抟土造人tuán
力不暇供lì bù xiá gōng（没有足够的力量来完成这项工作。）
神通广大shén tōng guǎng dà（形容本领高超，无所不能。）
灵机一动líng jī yī dòng（急忙中转了一下念头（多指临时想出了一个办法）。）
眉开眼笑méi kāi yǎn xiào（眉头舒展，眼含笑意。 形容高兴愉快的样子。）
莽莽榛榛mǎng mǎng zhēn zhēn（草木丛生的样子。）
24.《寓言四则》
雕像diāo xiàng 庇护bì hù 爱慕ài mù 虚荣xū róng 较量jiào liàng
凯歌kǎi gē 中伤zhònɡ shāng
杞人忧天qǐ rén yōu tiān（总是去忧虑那些不切实际的事物。）
四、文化常识
第一单元
散文：与诗歌、小说、戏剧并称四大文学体裁。它主要分为记叙散文、抒情散文和议论散文，主要特点是“形散神聚”。
乐府诗：本指乐府官署采集，创作的乐歌，后用以称魏晋至唐代可人乐的诗歌和后人仿效乐府古题的作品。宋元以后的词、曲等，因配合音乐，有时也称乐府。
绝句：又称截句、断句、绝诗,四句一首。它是唐代流行起来的一种诗歌体裁,以五言、七言为主，简称五绝、七绝，一般一、二、四句末字押韵。
律诗：唐代流行起来的一种诗歌体裁，是近体诗的一种，因格律要求非常严格而得名。主要有五言律诗和七言律诗两种，律诗通常为八句，每两句成一联，分为首联、颔联、颈联和尾联。一般二、四、六、八句押韵。
第二单元
《世说新语》：南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。分《德行》《言语》《文学》《方正》《雅量》等 36 篇。
敬辞与谦辞：古人言辞有敬辞与谦辞的区别。表示恭敬的言辞为敬辞，一般指别人及别人的家人等，如令尊、令堂、惠存、垂问、高见、贤弟、奉还、久仰等；表示谦虚的言辞为谦辞，一般说自己及家人，如家父、舍弟、小女、愚见、拙作、敝人、鄙见、寒舍等。
第三单元
《论语》：儒家经典著作，由孔子的弟子及再传弟子编写而成，是记录孔子及其弟子言行的一部书，共二十篇。宋代朱熹把它同《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。
语录体：中国古代散文的一种体式，常用于门人弟子记录导师的言行。
第四单元
干支纪年法：即天干地支纪年法，将十天干与十二地支相配用以纪年，每六十年为一个周期。
书：即书信,又叫“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，多用来记事陈情，也可写景、谈论政事、勉励后学等。
第五单元
《聊斋志异》：我国文言短篇小说的高峰。其主题包括歌颂青年男女的真挚爱情，揭露封建官吏的罪恶，揭露科举制度的弊端等。它描绘出奇幻的世界，表达美好的希望，表现出对社会的关注和批判意识。
第六单元
《伊索寓言》：以伊索的名义流传的古希腊寓言集,其中大多是动物故事。这些故事短小精悍，描写形象生动，语言简练朴素、诙谐幽默。
五、文言知识
1.通假字
尊君在不 （“不”同“否”）
不亦说乎 （ “ 说” 同“ 悦 ”，愉快。）
吾十有五而志于学 （“有” 同“又 ”。用于整数和零数之间。）
身亡所寄 （“亡”同“无”）
舍然大喜 （“舍” 同“释”，解除、消除。）
2.古今异义
《世说新语》二则
①与儿女讲论文义 古义：子女，指小辈，包括侄儿侄女；今义：子女。
②未若柳絮因风起 古义：趁、乘；今义： 因为。
③陈太丘与友期行 古义：约定；今义：预定的日期。
④太丘舍去 古义：离开；今义：从所在地到别处的地方。
⑤相委而去 古义：舍弃；今义：把事交给别人去办，委任。
⑥元方入门不顾 古义： 回头看；今义：注意，照管。
⑦下车引之 古义：拉，牵拉；今义： 引起，使出
《论语》十二章
①吾日三省吾身 古义：指多次；今义：数词。
②可以为师矣 古义：可：可以， 以：凭借；今义：表许可或能够。
③三军可夺帅也 古义：改变；今义：强取，抢。
④匹夫不可夺志也 古义：平民百姓；今义： 无学识、无智谋的人
《诫子书》
①非宁静无以致远 古义：安静，精力集中；今义：环境宁静，不嘈杂。
②险躁则不能治性 古义：轻薄；今义：危险，不安全。
③静以修身 古义：屏除杂念和干扰，宁静专一；今义：安静。
④淫慢不能励精 古义：懈怠；今义：速度低。
⑤年与时驰 古义：疾行，指迅速逝去；今义：（车马等或使车马等）跑得很快。
⑥意与日去 古义：丧失；今义：从所在地到别的地方。
《狼》
①弛担持刀 古义：解除，卸下；今义：放松，松弛。
②盖以诱敌 古义：表示推测，大概，原来是； 今义：器物上部有遮蔽作 用的东西。
③禽兽之变诈几何哉 古义：能有多少；今义：“几何学”的简称。
《寓言四则》
①因往晓之 古义：告知、开导；今义：天刚亮的时候；知道。
②若屈伸呼吸 古义：第二人称代词，你；今义：好像、如果。
③亦不能有所中伤 古义：伤害；今义：污蔑别人使受伤害。
3.一词多义
《论语》十二章
①学而时习之 (连词,表承接,然后)
人不知而不愠 (连词,表转折,却)
博学而笃志 (连词,表并列,并且)
②人不知而不愠(了解)
温故而知新(得到)知之者不如好之者(懂得,知道)
③不亦乐乎(快乐)
好之者不如乐之者(以……为快乐)
④为人谋而不忠乎 (替)
可以为师矣(做,当)
⑤仁在其中矣(它的)
其不善者而改之(他们的)
《诫子书》
①静以修身 （连词，表 目的，来。）
可以为师矣 （介词 ，凭借。）
②逝者如斯夫 （语气词，用于句末，表感叹。）
夫君子之行 （助词，用于句首，表发端。）
③三人行 （动词 ，走。）
夫君子之行 （动词 ， 品行。）
④白雪纷纷何所似 （什么。）
将复何及（ 怎么）
《狼》
①止有剩骨（仅，只）
一狼得骨止（停止）
②狼不敢前（上前）
其一犬坐于前（前面）
③恐前后受其敌（攻击）
盖以诱敌（敌人）
④意暇甚（神情、态度）
意将隧入以攻其后也（意图、打算）
《寓言四则》
①有闻而传之者 （动词 ， 听见。）
闻之于宋君 （使动用法，使听见。）
求闻之若此（名词，消息。）
②闻之于宋君 （代词 ，这件事。）
一人之使（ 助词 ， 的。）
③宋君令人问之于丁氏 （介词 ， 向。）
非得一人于井中也 （介词 ，在，从）
④其人曰 （代词 ，那。）
奈何忧其坏 （代词 ，它。）
⑤日月星宿 （名词 ，太阳。）
终日在地上行止 （名词 ， 白天。）
4.词类活用
《世说新语》二则
①友人惭 形容词的意动用法，感到惭愧。
②陈太丘与友期行 名词用作动词，约定。
《论语》十二章
①温故而知新 故、新：形容词用作名词， 旧知识；新知识。
②吾日三省吾身 名词作状语，每天。
③学而时习之 名词作状语，按时。
④传不习乎 动词用作名词，老师传授的知识。
⑤饭疏食，饮水 名词用作动词，吃。
⑥好之者不如乐之者 形容词的意动用法， 以……为快乐。
《诫子书》
①非学无以广才 形容词用作动词，使……广，增长。
②非宁静无以致远 形容词用作名词，远大目标。
《狼》
①恐前后受其敌 名词用如动词，攻击，胁迫。
②一狼洞其中 名词用如动词，挖洞。
③意将隧入以攻其后也 名词作状语，从通道。
④其一犬坐于前 名词作状语，像狗一样。
⑤狼不敢前 方位名词作动词，上前，前进
《寓言四则》
①闻之于宋君 使动用法，使听到。
5.特殊句式
《世说新语》二则
判断句
①即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。“ …… , ……也 ”表判断，对人物的身份加以说明。
②对子骂父，则是无礼。"则是"是判断句的标志 ，对人物的行为进行判断。
省略句
①元方时年七岁， 门外戏。 省略了介词“于 ”,句子应为：元方时年七岁， (于)门外戏。
②待君久不至， 已去。 省略了主语，句子应为： (家父)待君久不至，已去。
《论语》十二章
判断句
贤哉，回也。 “……也”表判断语气。
省略句
择其善者而从之，其不善者而改之。 “其不善”字前省 略 了 “择”。
《狼》
状语后置
投以骨 应是： 以骨投。
省略句
①投以骨 "以"前省略了"之"，应是：投(之)以骨。
②场主积薪其中 "期中"前省略了"于"，应是：场主积薪(于)其中。
《寓言四则》
状语后置
宋君令人问之于丁氏 应为：宋君令人于丁氏问之。
非得一人于井中 应为：非于井中得一人。
省略句
常一人居外 " 外 "前省 略 了介词 "于 "，应为： 常一人居 (于)外。
告人曰 省略了主语“ 丁氏 ”，应为： (丁氏)告人曰。
六、课内古诗词
1.《观沧海》
诗歌翻译：向东伐乌桓时登上碣石山，来观赏大海。海水多么宽阔浩荡，碣石山高高地挺立在海边。树木郁郁葱葱地生长，各种草长势也很旺盛。秋风飒飒吹来，树木簌簌作响，巨大的波涛不断涌起。日月运行，好像都出于大海的吞吐之中；银河辉煌灿烂，仿佛都闪耀于大海的胸怀之间。庆幸得很，用这首歌来表达我的志向。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”这两句诗在写法上有何突出的特色？试分析。
赏析：从两个“若”字可以看出，这四句是虚景。作者借助丰富的想象，来充分表现大海吞吐日月星辰的气概，同时将自己昂扬奋发的精神融于诗中，表现了诗人博大的胸怀与远大的政治抱负。
2.《次北固山下》
诗歌翻译：旅途在青山外，在碧绿的江水前行舟。潮水涨满，两岸之间水面宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。夜幕还没有褪尽，旭日已在江上冉冉升起，还在旧年时分，江南已有了春天的气息。寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁捎到洛阳去。
“潮平两岸阔，风正一帆悬。”
赏析：运用以小见大的手法（手法），写船上所见景色（内容）。“阔”字写出两岸广阔浩渺的景象，营造了一种恢宏阔大的境界;“悬”写出了江上孤帆行船的场景，突出了大景中的小景。诗人以“一帆悬”这一小景，写“两岸阔”之大景，达到了“以小景传大景之神”的效果。
3.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
诗歌翻译：暮春时节，树上杨花落尽，杜鹃在不停地啼叫，听说你被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水；让我把为你而忧愁的心托付给天上的明月吧，伴随着你一直走到那夜郎以西。
“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪.”诗中写“杨花”“子规”的作用是什么？
赏析：写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季节，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。本诗首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛，表达了作者悲苦、哀怨的心情。
4.《天净沙·秋思》
诗歌翻译：枯藤（缠绕的）老树上落满了黄昏归巢的乌鸦，萧瑟的）秋风里走着一匹瘦马。夕阳渐渐地失去了光泽，从西边落下。凄寒的夜色里，只有孤独的旅人漂泊在遥远的地方。
《天净沙 秋思》这首小令前三句十八个字，写了哪九种景物？你认为这样写有何好处？
赏析：这首小令前三句共写了藤、树、鸦、小桥、流水、人家、道、风、马九种景物，藤、道、马等景物名称之前冠以表现各自特征的修饰语，使景物带上了鲜明的个性。一系列名词组合又使本来互不相干的事物,在苍凉 的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。这些景物，极力渲染悲凉气氛，烘托出一个长期漂泊异乡之人的 惆怅之情和内心的悲戚之感。
七、课外古诗词
1.《峨眉山月歌》
作者介绍：李白（701—762），字太白，号青莲居士。其生地今一般认为是唐剑南道绵州昌隆青莲乡，祖籍为甘肃天水。唐代杰出的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫齐名，世称“李杜”。其作品风格豪放飘逸，想象奇特。代表作品有《静夜思》《春夜洛城闻笛》《将进酒》《蜀道难》等。
诗歌翻译：高峻的峨眉山巅悬挂着半圆的秋月，月影静静地倒映在缓缓流动的平羌江水之中。夜间乘船从青溪驿出发，直奔三峡，想念你却难以相见，恋恋不舍地去向渝州。
主旨归纳：这首诗通过对月夜行船所见的描写，描绘了一幅优美的峨眉山夜间的景象，抒发了诗人江行思友之情。
名句理解：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
赏析：乍离乡土的青年，对故国故人不免恋恋不舍。江行见月，如见故人。然明月毕竟不是故人，于是只能“仰头看明月，寄情千里光”了。末句“思君不见下渝州”依依惜别的无限情思，可谓语短情长。
2.《江南逢李龟年》
作者介绍：杜甫（712—770），字子美，自号少陵野老，世称杜工部、杜少陵等，河南巩县（今河南巩义西）人。唐代伟大的现实主义诗人；被后人尊称为“诗圣”，与 “诗仙”李白并称为“李杜”。诗多反映现实、忧国忧民的诗篇，被称为“诗史”，风格沉郁顿挫。代表作有“三吏”和“三别”，《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》《春夜喜雨》等。
诗歌翻译：当年在岐王府里经常见到你的演出，在崔九堂前也曾多次听到你的歌声。如今正是江南一派大好风光的时候，（没想到）在这落花时节又与你重逢。
主旨归纳：这首诗通过诗人追忆往昔与李龟年的接触及描写现实两人重逢的场景，表达了诗人对唐王朝盛衰变化的苍凉感叹，以及对彼此现状的悲叹。
名句理解：遥正是江南好风景，落花时节又逢君。
赏析：江南好风景，恰恰成了乱离时世和沉沦身世的有力反衬。诗人的感慨是很深的，但写到“落花时节又逢君”时，却黯然而收，在无言中包孕着深沉的慨叹，痛定思痛的悲哀。
3.《行军九日思长安故园》
作者介绍：岑参（约715年－770），荆州江陵（今湖北江陵县）人或南阳棘阳（今河南南阳市）人，唐代诗人，与高适并称“高岑”。岑参早岁孤贫，从兄就读，遍览史籍。唐玄宗天宝三载（744年）进士，初为率府兵曹参军。后两次从军边塞，先在安西节度使高仙芝幕府掌书记；天宝末年，封常清为安西北庭节度使时，为其幕府判官。代宗时，曾官嘉州刺史（今四川乐山），世称“岑嘉州”。大历五年（770年）卒于成都。
诗词翻译：勉强地想要按照习俗去登高饮酒，可惜再没有像王弘那样的人把酒送来。怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。
主旨归纳：此诗以重阳登高为题，表达的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。
名句理解：“遥怜故园菊，应傍战场开”这两句表达了诗人怎样的思想感情？
赏析：这两句表达了诗人的思乡之情，寄托了诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。
4.《夜上受降城闻笛》
作者介绍：李益（748—829），中唐边塞诗的代表诗人。公元820年后入朝，历秘书少监、集贤学士、左散骑常侍等职。公元827年以礼部尚书致仕。他是。其诗虽不乏壮词，但偏于感伤，主要抒写边地士卒久戍思归的怨望心情，不复有盛唐边塞诗的豪迈乐观情调。擅长绝句，尤工七绝；律体也不乏名篇。
诗歌翻译：回乐峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色犹如秋霜。不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。
主旨归纳：这是一首抒写戍边将士乡情的诗作，诗歌通过边塞月夜的独特景色，从多角度表现了戍边将士（包括吹笛人）浓烈的乡思和满心的哀愁之情。
名句理解：不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
赏析：这两句诗写出了诗人月夜闻笛时的迷惘心情，映衬出夜景的空寥寂寞。“一夜”和“尽望”又道出征人望乡之情的深重和急切，描绘了戍边将士浓烈的乡思和满心的哀愁。
5.《秋词（其一）》
作者介绍：刘禹锡（772—842），字梦得，洛阳（今属河南）人，唐代政治家、文学家、诗人。刘禹锡诗文俱佳，与白居易并称“刘白”，与柳宗元并称“刘柳”。有诗集十八卷，今编为十二卷，有《刘梦得文集》传世。
诗歌翻译：从来每逢秋天到来时候都让人觉得悲伤寂寞萧索，我却说秋天胜过春天。秋高气爽的时候一只仙鹤遨游白云之上，引得我的诗情也飞上了云霄。
主旨归纳：这首诗是刘禹锡被贬朗州后所作。诗人一改传统秋词的凄凉情调，赞美了秋天的开阔明丽，反映出诗人乐观情绪和不屈的斗志。
名句理解：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”。
赏析：“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”展现的，不仅仅是秋天的生机和素色，更多的是一种高扬的气概和高尚的情操。这样的描写里面根本找不到什么悲凉的气息。诗人随着自己的“诗情”，和想象驰骋于碧空之上。于是，白鹤一飞冲霄是“实”，自己的诗情得旷远是“虚”。这样的两句把“实”和“虚”便融合在了一起，自然而然就得出一种充满激情的感受。
6.《夜雨寄北》
作者介绍：李商隐，字义山，号玉溪生，唐代诗人。曾任县尉、秘书郎等职。因受牛李党争影响，被人排挤，潦倒终身。所作“咏史”诗多托古以斥时政，“无题”诗也常有所寄寓。一些爱情诗和无题诗写得缠绵悱恻，优美动人，广为传诵。与杜牧合称为“小李杜”。与温庭筠合称为“温李”。有《李义山诗集》传世。
诗歌翻译：你问我回家的日子，我尚未定归期，今晚巴山下着大雨，雨水涨满秋池。何时你我重新聚首，共剪西窗烛花，再告诉你今夜的秋雨和我痛苦的情思。
主旨归纳：这首诗通过描写现实之境的凄寒和想象之境的温暖，表达了对妻子的深切思念。
诗人在写作这首诗时有意重复使用“期”“巴山夜雨”等词语，这样写有何作用？
赏析：诗人有意重复使用“期”“巴山夜雨”等词语，使音韵回环往复，同时也恰切地表现了时间、空间的来回转换，表现出妻子盼归、诗人思归的情感，达到形式与内容的完美结合。
7.《十一月四日风雨大作（其二）》
作者介绍：陆游(1125—1210),字务观,号放翁,越州山阴(今浙江绍兴)人。南宋诗人。一生创作诗歌很多,今存九千多首,内容极为丰富。抒发政治抱负,反映人民疾苦,批判当时统治集团的屈辱投降,风格雄浑豪放,表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情。
诗歌翻译：我僵直地躺在孤寂荒凉的乡村里，没有为自己的处境而感到悲哀，心中还想着替国家守卫边疆。夜将尽了，我躺在床上听着风吹雨打的声音，披着铁甲的战马驰过冰河征战疆场的情景又进入我的梦境中来。
主旨归纳：本诗以“痴情化梦”的手法，深深地表达了诗人收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝的精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。
首句中“僵”与“孤”写出了诗人怎样的处境？在诗中有什么作用？
赏析：“僵”“孤”写出了诗人当时卧病在床、孤苦无助的处境。其作用是以“僵卧孤村”反衬“不自哀”，表明诗人志向的坚定不移。
8.《潼关》
作者介绍：谭嗣同(1865—1898),字复生,号壮飞,湖南浏阳人。清末维新派政治家、思想家,戊戌变法“六君子”之一。中日甲午战争后,愤中国积弱不振,在浏阳倡立学社。遍历北京、上海、南京,吸收新学知识。1897年9月政变发生,被捕入狱,与林旭、杨锐、刘光第、杨深秀、康广仁等同时遇害,史称“戊戌六君子”。
诗歌翻译：从古到今，这巍峨的雄关就被白云团团簇拥着，清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远，飞入滚滚的云涛里。黄河奔向平坦广阔的原野，好像仍嫌河床箍得太紧；山峰刚入潼关便突兀而起、耸入云天，唯恐自己显得平庸。
主旨归纳：这首诗反映了诗人豪迈奔放的激情和冲破封建束缚、追求思想解放的愿望，而这愿望、这激情，同当时神州大地上正在崛起的变革图强的社会潮流，是完全合拍的。
这首诗运用了什么修辞手法
赏析：这首诗运用了拟人的修辞，赋予云以人的动作“簇拥”，赋予河流以人的情感“嫌弃拘束”，生动形象地表现了北方山水的壮阔，表现了诗人内心的一种冲破罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。
课堂小结
复习需要耐心、毅力和恒心。在这个过程中，我们会遇到各种挑战与困难，但正是这些挑战与困难塑造了我们的坚韧品质。今天的复习就到这儿，希望同学们能够通过本节课的复习，构建知识网络，促进融会贯通，期末考试能够取得骄人的成绩！
