广西南宁市第三十七中学2024-2025学年九年级上学期开学考试物理试题
1．（2024九上·南宁开学考）物理学中，力的国际单位是（ ）
A．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特
【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】国际单位中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
【分析】力的国际单位是牛顿。
2．（2024九上·南宁开学考）人类发射的探测器已飞出太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器（ ）
A．沿原路径返回地球 B．沿原方向做减速直线运动
C．沿原方向做加速直线运动 D．沿原方向做匀速直线运动
【答案】D
【知识点】牛顿第一定律
【解析】【解答】探测器在外力消失之前是运动的，那么在外力消失之后，由于它不受任何力的作用，所以它的运动状态就不会发生改变，只能沿直线永远地匀速运动下去。
故答案为：D。
【分析】运动的物体在不受力时，会做匀速直线运动。
3．（2024九上·南宁开学考）下列运动中，运动状态没有改变的是（ ）
A．人造卫星绕着地球运行
B．降落伞以 12m/s 的速度匀速下降
C．公共汽车到站后减速停止
D．皮球竖直向下与地面碰撞又弹回
【答案】B
【知识点】物体运动状态的变化；机械运动
4．（2024九上·南宁开学考）下列选项中，与大气压作用有关的是（ ）
A．弹簧测力计 B．吸盘式挂钩 C．破窗锤 D．密度计
【答案】B
【知识点】大气压强的存在
【解析】【解答】A．弹簧测力计原理是：在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，A不符合题意；
B．吸盘式挂衣钩利用的是大气压强，B符合题意；
C．破窗锤是利用了减小受力面积来增大压强的，C不符合题意；
D．密度计是用来测量液体密度的测量仪器，密度计在液体中漂浮，液体的密度越大，排开液体的体积越小。D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】覆杯实验、吸盘式挂衣钩、吸管等利用了大气压强。
5．（2024九上·南宁开学考）钓鱼时，鱼钩钩住了一条鱼，钓鱼者手握绳子拎着鱼向岸边运动，在这个过程中，手受到了拉力作用，这个拉力的施力物体是( )
A．绳子 B．鱼 C．水 D．手
【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】手拉动绳子时，手受到了拉力作用，这个拉力的施力物体是绳子，A符合题意。
故答案为：A.
【分析】物体间力的作用是相互的，发出力的物体是施力物体。
6．（2024九上·南宁开学考）如下图所示，下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是（ ）
A．图甲所示向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢
B．图乙所示装不同密度、相同深度的液体，橡皮膜向左侧凸起
C．图丙所示地铁站台边，人必须站在黄色以外的区域候车
D．图丁所示飞机升力的产生原因
【答案】B
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．向两张平行的纸吹气，两纸中间的空气流速大压强小，外部空气流速小压强大，受到两边向内的压力，被压到一起，利用了流体压强与流速的关系，故A不符合题意；
B．容器中装有不同密度、相同深度的液体，橡皮膜向左侧凸起，是液体压强不同，不是流体压强与流速的关系，故B符合题意；
C．当列车驶驶过，空气流动速度不同，人内侧空气流速快压强小，人外侧空气流速慢压强大，压强差将人推向火车，能用流体压强与流速的关系来解释，故C不符合题意；
D．机翼模型上面空气流速大于下面的流速，机翼上面的压强小于下面的压强，存在压强差，使机翼得到向上的升力，能用流体压强与流速的关系来解释，故D不符合题意。
故选B。
【分析】流体在凸起的位置流速大，压强小，产生压强差；液体内部有压强。
7．（2024九上·南宁开学考）建设一支强大的海军，是实现中国梦的有力保障．核潜艇是海军战略重器．如图是我国094型战略导弹核潜艇，关于他在海中状态的有关分析，正确的是
A．上浮过程中所受浮力逐渐增大 B．悬浮时，所受浮力等于重力
C．漂浮和悬浮时所受浮力相等 D．漂浮是所受浮力小于重力
【答案】B
【知识点】浮力的利用
【解析】【解答】A．潜艇完全浸没时，V排不变，根据F浮=ρ液gV排，潜艇所受浮力不变；露出水面后，V排减小，浮力减小，故A不符合题意；
B．潜艇悬浮时，处于平衡状态，根据二力平衡时，力的大小相等，浮力等于重力，故B符合题意；
C．潜艇悬浮时，排开海水的体积大于漂浮时排开海水的体积，根据F浮=ρ液gV排，悬浮时所受浮力大，故C不符合题意；
D．漂浮时，受到平衡力，根据二力平衡，所受浮力等于重力，故D不符合题意．
故选B.
【分析】根据F浮=ρ液gV排，液体密度一定时，根据排开液体的体积判断浮力大小变化；漂浮和悬浮的物体，受到的浮力等于物体的重力。
8．（2024九上·南宁开学考）在下列事例中，力对物体做功的是（ ）
A．人将纸箱从地上搬起 B．人推纸箱，纸箱没动
C．人扛着纸箱站在地面上 D．人提着纸箱沿水平方向前行
【答案】A
【知识点】是否做功的判断
9．（2024九上·南宁开学考） 2022年11月28日，神舟十五号载人飞船成功发射，56岁的宇航员邓清明“备份”二十四年，终圆航天梦。在火箭加速升空的过程中，飞船的
A．重力势能不变 B．动能增大
C．动能变小 D．重力势能减小
【答案】B
【知识点】动能和势能的大小变化
10．（2024九上·南宁开学考）在日常生活生产中，根据需要常常要考虑受力面上的压强大小。下列事例中能增大压强的是（ ）
A．坦克通过履带与地面接触
B．单钢轮压路机有较重的前轮
C．滑雪板与雪地接触面积较大
D．背包用较宽的背带
【答案】B
【知识点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】ACD．坦克的履带宽大、滑雪板宽大、背包的背带宽大，增大了受力面积，在压力一定时，可以减小压强，故ACD不符合题意；
B．压路机有较重的前轮，在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故B符合题意。
故选B。
【分析】增大受力面积，可以减小压强；受力面积一定时，减小受力面积，可以增大压强。
11．（2024九上·南宁开学考）2022年2月，北京冬奥会成功举办。下列关于冬奥会的运动场景，解释正确的是（ ）
A．图甲：冰壶表面打磨得很光滑，是为了增大摩擦力
B．图乙：滑雪板面积较大，是为了增大压强
C．图丙：冰球离杆后继续运动，是因为冰球具有惯性
D．图丁：滑冰运动员转弯滑行时，处于平衡状态
【答案】C
【知识点】惯性及其现象；平衡状态的判断；增大或减小摩擦的方法；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A．冰壶表面很光滑，在压力一定时，减小接触面的粗糙程度，可以减小摩擦力，故A错误；
B．滑雪板面积较大，在压力一定时，通过增大受力面积减小压强，故B错误；
C．冰球离杆后继续运动，是由于冰球具有惯性，继续保持原来的运动状态，故C正确；
D．滑冰运动员转弯时，运动方向在改变，运动状态发生变化，不是平衡状态，故D错误。
故选C。
【分析】接触面越光滑，摩擦力越小；增大受力面积可以减小压强；运动的物体由于惯性，继续保持原来的运动状态；物体运动状态改变时，受到非平衡力。
12．（2024九上·南宁开学考）2022年12月19日，梅西率领的阿根廷队战胜法国队，获得世界杯冠军，下列足球运动中描述正确的是
A．足球滚出后慢慢停下来是因为没有力维持足球的运动
B．头顶球时，足球发生了形变产生弹力
C．守门员踢出的足球，由于受到惯性力的作用能够在空中继续飞行
D．梅西踢球瞬间，脚先给球一个力，然后球再给脚一个力，这两个力是相互作用力
【答案】B
【知识点】力作用的相互性；弹力；牛顿第一定律；惯性及其现象
13．（2024九上·南宁开学考）如图所示，一个物体以初速度v0冲上某一粗糙斜面，最后停在斜面上，忽略空气作用，下列对该过程的描述正确的是（ ）
A．物体受到重力、摩擦力
B．物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力
C．物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、向上的冲力
D．物体受到斜面的支持力和物体对斜面的压力是一对平衡力
【答案】B
【知识点】弹力；重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；摩擦力产生的条件
【解析】【解答】ABC．物体以初速度v0冲上粗糙的斜面，物体受到重力，沿斜面向下的摩擦力和斜面的支持力，故AC错误，B正确；
D．斜面对物体的支持力和物体对斜面的压力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D错误。
故选B。
【分析】斜面上的物体受到重力，斜面的支持力，与运动方向相反的摩擦力；压力和支持力是相互作用力。
14．（2024九上·南宁开学考）下列工具在使用时属于省力杠杆的是（ ）
A． 老虎钳 B． 钓鱼竿
C． 天平 D． 羊角锤
【答案】A,D
【知识点】杠杆及其五要素；杠杆的分类
【解析】【解答】AD．使用老虎钳、羊角锤时，动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，是省力杠杆，故AD符合题意；
B．使用钓鱼竿时，动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，是费力杠杆，故B不符合题意；
C．天平的动力臂等于阻力臂，动力大小等于阻力，是等臂杠杆，故D不符合题意。
故选AD。
【分析】根据杠杆的动力臂和阻力臂的大小关系，判断杠杆的种类。
15．（2024九上·南宁开学考）如图所示，用20N的水平拉力拉着重为6N的物体沿水平方向做直线运动，若10s内拉力对物体做了60J的功，则在这一过程中（ ）
A．物体一定移动了10m B．重力做的功一定为60J
C．物体一定移动了3m D．重力不做功
【答案】C,D
【知识点】是否做功的判断；功的计算及应用
【解析】【解答】AC．根据W=Fs，计算物体移动的距离，故A错误，C正确；
BD．重力的方向竖直向下，重力方向没有移动距离，重力不做功，故B错误，D正确。
故选CD。
【分析】根据，计算距离；物体受力且在力的方向移动距离，力对物体做了功。
16．（2024九上·南宁开学考）水平桌面上有甲、乙两个容器，底面积和质量均相同，分别盛有两种不同的液体，将两个完全相同的正方体A、B 分别放入两个容器中，静止时的状态如图所示，两容器内液面相平。则下列分析正确的是（ ）
A．两种液体的密度 ρ甲<ρ乙
B．两个物体所受浮力FA=FB
C．两种液体对容器底部的压强p甲>p乙
D．甲、乙两个容器对桌面的压力 F甲
【答案】A,D
【知识点】密度公式及其应用；液体压强计算公式的应用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A．正方体A、B完全相同，放入两个容器中，如图，A下沉，则ρ甲<ρ，B漂浮，则ρ<ρ乙，则ρ甲<ρ乙，故A正确；
B．A下沉，根据物体受力，FAC．两容器内深度相同，根据p=ρgh，由于ρ甲<ρ乙，液体对容器底部的压强p甲D．将两个完全相同的正方体A、B分别放入两个容器中，两容器内液面相平，甲图中液体的体积小，因ρ甲<ρ乙，根据G=mg=ρ液Vg，甲容器中的液体重力小；桌面的压力等于液体的重力、容器的重力与正方体的重力大小之和，则甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力，即F甲故选AD。
【分析】沉底物体受到的浮力小于物体的重力，液体密度小于物体的密度；漂浮物体受到的浮力等于物体的重力，液体密度大于物体密度；根据物体相同，判断液体密度关系，根据p=ρgh，判断液体压强的大小；根据G=mg，判断液体的重力，分析水平桌面受到的压力。
17．（2024九上·南宁开学考）如图为公共汽车配备的逃生锤。挥动逃生锤，使 （选填“A”或“B”）端砸向玻璃窗的边角， 增大，利于破窗逃离。
【答案】A；压强
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】根据图像，逃生锤的A端比B端的面积小，破窗时，用力大小相同，压力的作用效果明显，产生的压强更大，玻璃更容易破碎，是减小受力面积的方法增大压强。
【分析】压力一定时，减小受力面积，可以增大压强。
18．（2024九上·南宁开学考）如图所示，泥瓦工砌墙时，常将一铅垂挂吊在墙边，铅垂因受到 力的作用，拉紧细绳处于 方向，泥瓦工以此作标准垒砌墙体。
【答案】重；竖直
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】铅垂受到重力的作用，重力方向竖直向下，细线是竖直向上，可以判断墙壁是否竖直。
【分析】铅垂线受到重力竖直向下。
19．（2024九上·南宁开学考）如图所示，甲图是小铁球受磁力的情况，说明力可以改变物体的 ；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船会 （选填“静止”或“后退”）。
【答案】运动状态；后退
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】甲图中，滚下的小铁球受到磁铁的吸引力，改变了小球的运动方向，是力改变物体运动状态。
图乙中了，坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时受到了另一只船反作用力，自己坐的船会向后退，可知力的作用是相互的。
【分析】力可以改变物体的运动状态；物体间力的作用是相互的。
20．（2024九上·南宁开学考）如图甲和乙，弹簧测力计甲示数为8N，当A浸在水中静止时弹簧测力计示数为7N。可知物体A的质量为 kg，乙图所示物体A浸入水中所受的浮力为 N，（g=10N/kg）。
【答案】0.8；1
【知识点】重力及其大小的计算；浮力大小的计算
【解析】【解答】根据图甲，物体A的重力为8N，计算物体A的质量为
根据乙图测力计的拉力，计算物体A受到的浮力大小为
【分析】根据，计算质量，利用物体的重力和浸在液体中测力计的拉力，计算浮力。
21．（2024九上·南宁开学考）工人师傅用如图所示的滑轮组将重为400N的货物匀速提升了1m，动滑轮重为100N，不考虑绳重和摩擦，工人师傅做的额外功为 J，该滑轮组的机械效率为 。
【答案】100；80%
【知识点】滑轮（组）的机械效率；有用功和额外功
【解析】【解答】由题意可知，不考虑绳重和摩擦，则工人师傅做的额外功，就是克服动滑轮的重力所做的功，动滑轮重为100N，动滑轮被匀速提升了1m，根据公式可知，工人师傅做的额外功
工人师傅做的额外功为100J。
由题意可知，货物重为400N，被匀速提升了1m，所做的有用功
所做的有用功为400J，则总功
该滑轮组的机械效率
该滑轮组的机械效率为80%。
【分析】根据W=Gh，结合动滑轮的重力，计算额外功，根据物体的重力，计算有用功；利用有用功和额外功，计算总功；根据，计算机械效率。
22．（2024九上·南宁开学考）质量分布均匀的实心正方体甲、乙放在水平地面上，将甲、乙分别沿水平方向切去高度，剩余部分对地面的压强p与的关系如图所示，已知，，则乙的密度是 ，图中A点的横坐标是 。（g=10N/kg)
【答案】2×103；5
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】根据实心正方体放在水平面上时对水平面的压强为
已知乙的高度为20cm，根据乙对水平面的压强大小为4×103Pa。计算乙的密度为
分析图可知当时，甲对水平面的压强为零，可知正方体甲的边长为10cm。在A点当它们切去相同的高度时，对水平面的压强相等，则有
化简并代入得
解得，即A点的横坐标为5。
【分析】根据，计算柱形物体的密度；根据高度的变化量和压强相等，利用p=ρgh，计算高度。
23．（2024九上·南宁开学考）（1）请在图中画出足球所受重力G的示意图。
（2）如图，O是支点，用力竖直向上拉杠杆，请画出的力臂。
【答案】（1）
（2）
【知识点】重力示意图；力臂的画法
【解析】（1）重力的作用点画在球的中心位置，方向竖直向下，如图所示：
（2）过支点O向力F1的作用线作垂线段，即为力F1的力臂L1，如图所示：
【分析】（1）空中飞的足球，受到竖直向下的重力；
（2）从支点向力的作用线作垂线，为杠杆的力臂。
（1）重力的方向是竖直向下的，重力的作用点画在球的中心位置，如图所示：
（2）过支点O向力F1的作用线作出的垂线段即为力F1的力臂L1，如图所示：
24．（2024九上·南宁开学考）如图所示，是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可以忽略不计）两角边的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡。
（3）为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： 。
（4）探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是__________
A．减小阻力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向保持平衡
D．小卡片容易扭转
【答案】（1）相反；钩码的数量
（2）不能
（3）用剪刀将小卡片剪成两半，观察剪成两半的小卡片是否仍处于平衡状态
（4）A
【知识点】平衡状态的判断；探究二力平衡的条件
【解析】【解答】探究二力平衡条件时，
（1）实验时，小卡片两端通过滑轮各挂上钩码，钩码受重力，对小卡片产生方向相反的拉力，钩码的重力不同，拉力不同，通过调整钩码的数量可改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，再将小卡片转过一个角度，使两侧的拉力不在同一直线上，松手后，小卡片不能平衡，探究了一对平衡力是否必须在一条直线上。
（3）探究平衡力是否作用在同一物体上时，把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态；
（4）实验用小卡片，重力小，悬在空中不受摩擦力影响；若用木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在较大的摩擦力，实验要受到摩擦力影响，用卡片的实验方案好，故A正确。
故选A。
【分析】（1）物体两侧受到拉力，方向相反；通过钩码个数不同，可以改变拉力大小；
（2）改变两侧受力位置，使拉力不在同一直线，探究二力平衡是否在同一直线上；
（3）剪断卡片，可以探究二力平衡时，两个力是否在同一物体上；
（4）探究二力平衡的条件时，减小物体受到的摩擦力，可以减小对实验的影响。
（1）[1][2]小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；因此，通过调整钩码的数量可改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究一对平衡力是否必须在一条直线上。
（3）把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态，可验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡。
（4）小华实验用的小卡片重力小，可以忽略，悬在空中不受摩擦力影响；小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，所以小华的实验方案好，故A正确。
故选A。
25．（2024九上·南宁开学考）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。
（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是 。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验。
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
【拓展】比较图戊中海绵受到的压强p戊和图己中木板受到的压强p己的大小关系为p戊 p己 （选填“>”“<”或“=”）。
【答案】泡沫的凹陷程度；转换法；在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；甲、丙；没有控制压力大小相同；=
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】探究压力的作用效果与什么因素有关时，（1）实验中，压力的作用效果不同，泡沫的凹陷程度不同，通过泡沫的凹陷程度比较压力作用效果，利用的方法是转换法。
（2）在甲、乙两图中，受力面积相同，乙图压力更大，凹陷更深，得出的结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，控制压力相同，改变受力面积，选图甲、丙两实验进行比较。
（4）根据图丁，将物体B沿竖直方向切成不同的两块，受力面积不同，压力大小也不同，没有控制压力大小相同，得出压力作用效果与受力面积无关，是错误的。
在图戊和图戊中，压力大小和受力面积相同，海绵受到的压强和木板受到的压强关系是。
【分析】（1）通过观察泡沫的凹陷程度，可以比较压力的作用效果，利用了转换法；
（2）当受力面积相同时，压力越大， 压力的作用效果越明显；
（3）探究压力的作用效果和受力面积的关系时，需要保持压力相同；
（4）当压力和受力面积都改变时，不能探究压力的作用效果和受力面积的关系；当压力和受力面积相同时，压强相等。
26．（2024九上·南宁开学考）如图所示是探究“杠杆平衡条件”的装置。
（1）杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态；
（2）实验前调节杠杆在水平位置平衡的目的是方便测量 ；
（3）如图乙所示，在B点挂2个钩码，发现杠杆不平衡，此时 （选填“能”或“不能”）再调节平衡螺母；
（4）实验次数实验过程中得到的相关数据记录在表中：
实验次数
1 1 10 2 5
2 2 10 1 20
3 2 15 3 10
根据以上数据得出杠杆平衡条件是 （用字母表示），多次实验的目的是 ；
（5）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改成用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从①位置转动到②位置时，其示数大小将 （填“变大”“变小”或“不变”），原因是 。
【答案】（1）平衡
（2）力臂
（3）不能
（4）；获得普遍性规律
（5）变大；阻力和阻力臂一定，动力臂变小，动力变大
【知识点】杠杆的平衡条件；杠杆的动态平衡分析；探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】 探究杠杆平衡条件，
（1）实验前，杠杆静止时，处于平衡状态。
（2）实验前，调节杠杆水平平衡，钩码对杠杆的拉力竖直向下，钩码对杠杆的拉力方向与杠杆垂直，可从杠杆上直接测量力臂。
（3）实验中，挂上钩码后，杠杆仍不平衡，通过调节钩码个数或位置，使杠杆平衡，不能调节平衡螺母；
（4）根据数据，1N×10cm=2N×5cm，2N×10cm=1N×20cm，2N×15cm=3N×10cm，动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积，可以得出杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂或。
探究杠杆平衡规律时，多次改变力和力臂的大小，获取多组实验数据，排除偶然性，寻找普遍规律。
（5）根据图丙，保持B点不变，拉力向右倾斜时，动力臂变小，阻力和阻力臂大小不变，根据杠杆的平衡条件，弹簧测力计示数大小将变大。
【分析】（1）静止的杠杆处于平衡状态；
（2）水平平衡的杠杆，便于测量力臂；
（3）实验过程中，杠杆不平衡，不可调节平衡螺母，只能移动钩码的位置或加减钩码，使杠杆在水平位置平衡。
（4）根据多组实验数据，总结杠杆平衡条件，多次实验，可以探究实验规律的普遍性；
（5）杠杆上的拉力倾斜，力臂减小， 拉力变大。
（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，杠杆静止，此时杠杆处于平衡状态。
（2）实验前调节杠杆在水平位置平衡后，当挂上钩码后，钩码对杠杆的拉力竖直向下，若杠杆在水平位置平衡，则钩码对杠杆的拉力方向与杠杆恰好垂直，可以在杠杆上直接测量力臂。
（3）实验过程中绝对不允许再调节平衡螺母，如果调节平衡螺母会使杠杆的重心发生改变，这样杠杆的自重会对实验结果产生影响。只能是移动钩码的位置或加减钩码使杠杆在水平位置平衡。
（4）[1]根据以上数据可知，动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积，因此可以得出杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂或。
[2]探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据排除偶然性，寻找普遍规律。
（5）[1][2]保持B点不变，若拉力向右倾斜时，此时的动力臂变小，而阻力和阻力臂大小不变，根据杠杆的平衡条件可得，弹簧测力计示数大小将变大。
27．（2024九上·南宁开学考）“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们先提出了如下的猜想：
猜想A：可能与物体浸没在液体中的深度有关。
猜想B：可能与液体的密度有关。
猜想C：可能与物体浸在液体中的体积有关。
为了验证上述猜想，同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线，做了如图所示的实验。
（1）通过实验A和C，可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是 N。
（2）通过分析比较A、C、D实验，可以验证猜想 （填“A”“B”或“C”）是错误的。
（3）通过分析比较 三次实验可以得出液体密度相同时，排开液体的体积越大， 的结论。
（4）该实验测出的盐水密度是 。
（5）同学们进一步思考后又想出了一种测饮料密度的方法，利用大小两个圆柱形桶依次完成了图F所示的abc三步实验，其中bc两次小桶中饮料和水的 （选填“质量”或“体积”）相同，则饮料密度的表达式： （用图F中测量的、、及表示）。
【答案】（1）2
（2）A
（3）A、B、C；浮力越大
（4）1.2×103
（5）体积；
【知识点】阿基米德原理；浮力大小的计算；探究浮力大小的实验；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】探究浮力的大小跟哪些因素有关时，
（1）根据图A，物体的重力为8N，图C中，测力计拉力为6N，计算浮力大小是
（2）在A、C、D中，液体的密度和排开液体的体积相同，深度不同，弹簧测力计的示数相同，浮力相同，则浮力与深度无关，故猜想A错误。
（3）在A、B、C（或A、B、D）中，液体密度相同，物体浸入液体中的体积不同，测力计的示数不同，可知浮力不同，且排开液体的体积越大，浮力越大。可得结论：在液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大。
（4）物体浸没在水中时受到的浮力大小为2N，根据A、E，可得同一物体浸没在盐水中时受到的浮力为：，
则：，
则盐水的密度为：；
（5）根据图像，h2、h3大小不同，可知饮料和水受到的浮力不同，根据物体的浮沉条件可得，饮料和水的重力不同。故b、c中小桶里所装的饮料和水的体积相同。设小桶的底面积为S，大桶中液体的密度为ρ，饮料借助小桶漂浮，则小桶中饮料的重力为：
同理可得，小桶中水的重力为：
由于小桶中所装饮料与水的体积相同，则有
，所以：。
【分析】（1）根据物体的重力和浸没时的拉力，计算浮力；
（2）当液体密度和排开液体的体积一定时，浮力和深度无关；
（3）当液体密度相同时，排开液体的体积越大， 浮力越大；
（4）根据，可以计算物体的体积；利用，计算液体的密度；
（5）根据物体漂浮时，浮力等于物体的重力；根据排开液体体积的不同，结合已知的密度，计算未知密度。
（1）物体浸没在水中时受到的浮力大小是
（2）根据A、C、D三次实验可知，液体的密度相同，排开液体的体积相同，深度不同，弹簧测力计的示数相同，由可知浮力相同，说明浮力的大小不会随着深度的增加而改变，即浮力与浸没在液体中的深度无关，故猜想A错误。
（3）[1][2]由A、B、C（或A、B、D）三次实验可知，液体密度相同，物体浸入液体中的体积（排开液体的体积）不同，测力计的示数不同，由可知浮力不同，且排开液体的体积越大，测力计的示数越小，浮力越大。由此可得结论：在液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大。
（4）物体浸没在水中时受到的浮力大小为2N，由A、E可得同一物体浸没在盐水中时受到的浮力为
则有
则盐水的密度为
（5）[1][2]由图可知，h2、h3大小不同，可知饮料和水受到的浮力不同，根据物体的浮沉条件可得，饮料和水的重力不同。故b、c中小桶里所装的饮料和水的体积相同。设小桶的底面积为S，大桶中液体的密度为ρ，饮料借助小桶漂浮，则小桶中饮料的重力为
同理可得，小桶中水的重力为
由于小桶中所装饮料与水的体积相同，则有
所以
28．（2024九上·南宁开学考）如图甲所示，一辆5G无人配送车，质量为400kg，轮胎与路面的总接触面积为，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是车重的0.05倍。图乙是该配送车某次运动的路程与时间关系的图像。求：
（1）配送车对水平路面的压强。
（2）配送车匀速行驶时的牵引力。
（3）牵引力做的功及功率。
【答案】（1）解：配送车对水平路面的压力
配送车对水平路面的压强
（2）解：水平路面上匀速行驶时。车受到的牵引力与阻力是一对平衡力，所以车受到的牵引力大小为
（3）解：由图像可知配送车做匀速直线运动，此过程中车的重力不变，阻力不变，则牵引力大小为200N。此时间段通过的路程为
牵引力做功为
牵引力做功的功率为
【知识点】功率计算公式的应用；重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算；功的计算及应用
【解析】【分析】（1）根据F=G=mg，计算物体对地面的压力；利用，计算压强；
（2）根据二力平衡，结合摩擦力，计算牵引力；
（3）根据W=Fs，计算牵引力做功多少，根据，计算功率。
（1）配送车对水平路面的压力
配送车对水平路面的压强
（2）水平路面上匀速行驶时。车受到的牵引力与阻力是一对平衡力，所以车受到的牵引力大小为
（3）由图像可知配送车做匀速直线运动，此过程中车的重力不变，阻力不变，则牵引力大小为200N。此时间段通过的路程为
牵引力做功为
牵引力做功的功率为
29．（2024九上·南宁开学考）如图所示，某工人利用滑轮组将一个工件沿水平地面匀速拉动到加工点。拉动过程中，工人沿竖直方向用100N的拉力，使重为1500N的工件10s向前移动了3m；此工人的质量为70kg，两个动滑轮的总重100N，绳重、绳与滑轮之间的摩擦均忽略不计，g取10Nkg。求：
（1）工件移动过程中，工人做的总功；
（2）工人做功的功率；
（3）地面对工件摩擦力的大小；
（4）滑轮组在此次工作中的机械效率。
【答案】解：（1）由图可知n=4
工人手移动的距离
工人做的总功：
（2）由功率公式可知，工人做功的功率
（3）因为不计绳重和摩擦时
所以地面对工件摩擦力
（4）工件沿着水平地面匀速拉动，处于平衡状态，工件拉力等于摩擦力，则有用功
滑轮组的机械效率
答：（1）工件移动过程中，工人做的总功1200J；
（2）工人做功的功率120W；
（3）地面对工件摩擦力的大小300N；
（4）滑轮组在此次工作中的机械效率75%。
【知识点】功率计算公式的应用；机械效率的计算；滑轮组绳子拉力的计算；有用功和额外功
【解析】【分析】（1）根据W=Fs，计算拉力做功的多少；
（2）根据，计算功率的大小；
（3）根据f=nF-G动，计算物体受到的摩擦力；
（4）利用W=Fs，计算做功多少，根据，计算机械效率；
30．（2024九上·南宁开学考）如图甲所示，将边长为10cm的正方体木块A放入盛有水的圆柱形容器中，木块静止时有的体积露出水面。如图乙所示，将物块B放在木块A上方，静止后木块A恰好浸没在水中，已知物块B的密度为，水的密度为。求：
（1）图甲中，木块A下表面所受的液体压强。
（2）木块A的重力。
（3）物块B的体积。
【答案】（1）解：木块A下表面到液面的深度为
木块A下表面所受的液体压强为
。
（2）解：木块A的体积为：
甲图中木块A漂浮时受到的浮力为
漂浮时木块A受到的浮力与重力是一对平衡力，大小相等，所以木块A的重力为 。
（3）解：将物块B放在木块A上方，静止后木块A恰好浸没在水中，此时木块A受到的浮力为
此时木块A受到重力、浮力以及物块B对木块A的压力作用，则物块A上表面受到的压力为
物块B的重力为
物块B的质量为
由可知，物块B的体积为
。
【知识点】密度公式及其应用；液体压强计算公式的应用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【分析】（1）根据p=ρgh，计算液体压强的大小；
（2）根据F浮=ρ液gV排，计算浮力的大小；
（3）根据物体受到的浮力和重力，计算物体受到的压力，结合，计算质量，利用，计算体积。
（1）木块A下表面到液面的深度为
木块A下表面所受的液体压强为
（2）木块A的体积为
甲图中木块A漂浮时受到的浮力为
漂浮时木块A受到的浮力与重力是一对平衡力，大小相等，所以木块A的重力为
（3）将物块B放在木块A上方，静止后木块A恰好浸没在水中，此时木块A受到的浮力为
此时木块A受到重力、浮力以及物块B对木块A的压力作用，则物块A上表面受到的压力为
物块B的重力为
物块B的质量为
由可知，物块B的体积为
1 / 1广西南宁市第三十七中学2024-2025学年九年级上学期开学考试物理试题
1．（2024九上·南宁开学考）物理学中，力的国际单位是（ ）
A．牛顿 B．帕斯卡 C．焦耳 D．瓦特
2．（2024九上·南宁开学考）人类发射的探测器已飞出太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器（ ）
A．沿原路径返回地球 B．沿原方向做减速直线运动
C．沿原方向做加速直线运动 D．沿原方向做匀速直线运动
3．（2024九上·南宁开学考）下列运动中，运动状态没有改变的是（ ）
A．人造卫星绕着地球运行
B．降落伞以 12m/s 的速度匀速下降
C．公共汽车到站后减速停止
D．皮球竖直向下与地面碰撞又弹回
4．（2024九上·南宁开学考）下列选项中，与大气压作用有关的是（ ）
A．弹簧测力计 B．吸盘式挂钩 C．破窗锤 D．密度计
5．（2024九上·南宁开学考）钓鱼时，鱼钩钩住了一条鱼，钓鱼者手握绳子拎着鱼向岸边运动，在这个过程中，手受到了拉力作用，这个拉力的施力物体是( )
A．绳子 B．鱼 C．水 D．手
6．（2024九上·南宁开学考）如下图所示，下列现象不能用流体压强与流速的关系来解释的是（ ）
A．图甲所示向两张纸中间吹气，纸张向中间靠拢
B．图乙所示装不同密度、相同深度的液体，橡皮膜向左侧凸起
C．图丙所示地铁站台边，人必须站在黄色以外的区域候车
D．图丁所示飞机升力的产生原因
7．（2024九上·南宁开学考）建设一支强大的海军，是实现中国梦的有力保障．核潜艇是海军战略重器．如图是我国094型战略导弹核潜艇，关于他在海中状态的有关分析，正确的是
A．上浮过程中所受浮力逐渐增大 B．悬浮时，所受浮力等于重力
C．漂浮和悬浮时所受浮力相等 D．漂浮是所受浮力小于重力
8．（2024九上·南宁开学考）在下列事例中，力对物体做功的是（ ）
A．人将纸箱从地上搬起 B．人推纸箱，纸箱没动
C．人扛着纸箱站在地面上 D．人提着纸箱沿水平方向前行
9．（2024九上·南宁开学考） 2022年11月28日，神舟十五号载人飞船成功发射，56岁的宇航员邓清明“备份”二十四年，终圆航天梦。在火箭加速升空的过程中，飞船的
A．重力势能不变 B．动能增大
C．动能变小 D．重力势能减小
10．（2024九上·南宁开学考）在日常生活生产中，根据需要常常要考虑受力面上的压强大小。下列事例中能增大压强的是（ ）
A．坦克通过履带与地面接触
B．单钢轮压路机有较重的前轮
C．滑雪板与雪地接触面积较大
D．背包用较宽的背带
11．（2024九上·南宁开学考）2022年2月，北京冬奥会成功举办。下列关于冬奥会的运动场景，解释正确的是（ ）
A．图甲：冰壶表面打磨得很光滑，是为了增大摩擦力
B．图乙：滑雪板面积较大，是为了增大压强
C．图丙：冰球离杆后继续运动，是因为冰球具有惯性
D．图丁：滑冰运动员转弯滑行时，处于平衡状态
12．（2024九上·南宁开学考）2022年12月19日，梅西率领的阿根廷队战胜法国队，获得世界杯冠军，下列足球运动中描述正确的是
A．足球滚出后慢慢停下来是因为没有力维持足球的运动
B．头顶球时，足球发生了形变产生弹力
C．守门员踢出的足球，由于受到惯性力的作用能够在空中继续飞行
D．梅西踢球瞬间，脚先给球一个力，然后球再给脚一个力，这两个力是相互作用力
13．（2024九上·南宁开学考）如图所示，一个物体以初速度v0冲上某一粗糙斜面，最后停在斜面上，忽略空气作用，下列对该过程的描述正确的是（ ）
A．物体受到重力、摩擦力
B．物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力
C．物体受到重力、斜面的支持力、斜面的摩擦力、向上的冲力
D．物体受到斜面的支持力和物体对斜面的压力是一对平衡力
14．（2024九上·南宁开学考）下列工具在使用时属于省力杠杆的是（ ）
A． 老虎钳 B． 钓鱼竿
C． 天平 D． 羊角锤
15．（2024九上·南宁开学考）如图所示，用20N的水平拉力拉着重为6N的物体沿水平方向做直线运动，若10s内拉力对物体做了60J的功，则在这一过程中（ ）
A．物体一定移动了10m B．重力做的功一定为60J
C．物体一定移动了3m D．重力不做功
16．（2024九上·南宁开学考）水平桌面上有甲、乙两个容器，底面积和质量均相同，分别盛有两种不同的液体，将两个完全相同的正方体A、B 分别放入两个容器中，静止时的状态如图所示，两容器内液面相平。则下列分析正确的是（ ）
A．两种液体的密度 ρ甲<ρ乙
B．两个物体所受浮力FA=FB
C．两种液体对容器底部的压强p甲>p乙
D．甲、乙两个容器对桌面的压力 F甲17．（2024九上·南宁开学考）如图为公共汽车配备的逃生锤。挥动逃生锤，使 （选填“A”或“B”）端砸向玻璃窗的边角， 增大，利于破窗逃离。
18．（2024九上·南宁开学考）如图所示，泥瓦工砌墙时，常将一铅垂挂吊在墙边，铅垂因受到 力的作用，拉紧细绳处于 方向，泥瓦工以此作标准垒砌墙体。
19．（2024九上·南宁开学考）如图所示，甲图是小铁球受磁力的情况，说明力可以改变物体的 ；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船会 （选填“静止”或“后退”）。
20．（2024九上·南宁开学考）如图甲和乙，弹簧测力计甲示数为8N，当A浸在水中静止时弹簧测力计示数为7N。可知物体A的质量为 kg，乙图所示物体A浸入水中所受的浮力为 N，（g=10N/kg）。
21．（2024九上·南宁开学考）工人师傅用如图所示的滑轮组将重为400N的货物匀速提升了1m，动滑轮重为100N，不考虑绳重和摩擦，工人师傅做的额外功为 J，该滑轮组的机械效率为 。
22．（2024九上·南宁开学考）质量分布均匀的实心正方体甲、乙放在水平地面上，将甲、乙分别沿水平方向切去高度，剩余部分对地面的压强p与的关系如图所示，已知，，则乙的密度是 ，图中A点的横坐标是 。（g=10N/kg)
23．（2024九上·南宁开学考）（1）请在图中画出足球所受重力G的示意图。
（2）如图，O是支点，用力竖直向上拉杠杆，请画出的力臂。
24．（2024九上·南宁开学考）如图所示，是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可以忽略不计）两角边的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调整 来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡。
（3）为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是： 。
（4）探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是__________
A．减小阻力对实验结果的影响
B．小卡片是比较容易获取的材料
C．容易让小卡片在水平方向保持平衡
D．小卡片容易扭转
25．（2024九上·南宁开学考）小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。
（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的，这种科学探究方法是 。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是 。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图 所示实验。
（4）小明同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是 。
【拓展】比较图戊中海绵受到的压强p戊和图己中木板受到的压强p己的大小关系为p戊 p己 （选填“>”“<”或“=”）。
26．（2024九上·南宁开学考）如图所示是探究“杠杆平衡条件”的装置。
（1）杠杆静止时如图甲所示，此时杠杆处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态；
（2）实验前调节杠杆在水平位置平衡的目的是方便测量 ；
（3）如图乙所示，在B点挂2个钩码，发现杠杆不平衡，此时 （选填“能”或“不能”）再调节平衡螺母；
（4）实验次数实验过程中得到的相关数据记录在表中：
实验次数
1 1 10 2 5
2 2 10 1 20
3 2 15 3 10
根据以上数据得出杠杆平衡条件是 （用字母表示），多次实验的目的是 ；
（5）如图丙所示，若不在B点挂钩码，改成用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，使杠杆仍在水平位置平衡，当测力计从①位置转动到②位置时，其示数大小将 （填“变大”“变小”或“不变”），原因是 。
27．（2024九上·南宁开学考）“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验时，同学们先提出了如下的猜想：
猜想A：可能与物体浸没在液体中的深度有关。
猜想B：可能与液体的密度有关。
猜想C：可能与物体浸在液体中的体积有关。
为了验证上述猜想，同学们利用一个物体、弹簧测力计、水、盐水和细线，做了如图所示的实验。
（1）通过实验A和C，可知物体浸没在水中时受到的浮力大小是 N。
（2）通过分析比较A、C、D实验，可以验证猜想 （填“A”“B”或“C”）是错误的。
（3）通过分析比较 三次实验可以得出液体密度相同时，排开液体的体积越大， 的结论。
（4）该实验测出的盐水密度是 。
（5）同学们进一步思考后又想出了一种测饮料密度的方法，利用大小两个圆柱形桶依次完成了图F所示的abc三步实验，其中bc两次小桶中饮料和水的 （选填“质量”或“体积”）相同，则饮料密度的表达式： （用图F中测量的、、及表示）。
28．（2024九上·南宁开学考）如图甲所示，一辆5G无人配送车，质量为400kg，轮胎与路面的总接触面积为，在水平路面上匀速行驶时受到的阻力是车重的0.05倍。图乙是该配送车某次运动的路程与时间关系的图像。求：
（1）配送车对水平路面的压强。
（2）配送车匀速行驶时的牵引力。
（3）牵引力做的功及功率。
29．（2024九上·南宁开学考）如图所示，某工人利用滑轮组将一个工件沿水平地面匀速拉动到加工点。拉动过程中，工人沿竖直方向用100N的拉力，使重为1500N的工件10s向前移动了3m；此工人的质量为70kg，两个动滑轮的总重100N，绳重、绳与滑轮之间的摩擦均忽略不计，g取10Nkg。求：
（1）工件移动过程中，工人做的总功；
（2）工人做功的功率；
（3）地面对工件摩擦力的大小；
（4）滑轮组在此次工作中的机械效率。
30．（2024九上·南宁开学考）如图甲所示，将边长为10cm的正方体木块A放入盛有水的圆柱形容器中，木块静止时有的体积露出水面。如图乙所示，将物块B放在木块A上方，静止后木块A恰好浸没在水中，已知物块B的密度为，水的密度为。求：
（1）图甲中，木块A下表面所受的液体压强。
（2）木块A的重力。
（3）物块B的体积。
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】国际单位中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N，故BCD不符合题意，A符合题意。
故选A。
【分析】力的国际单位是牛顿。
2．【答案】D
【知识点】牛顿第一定律
【解析】【解答】探测器在外力消失之前是运动的，那么在外力消失之后，由于它不受任何力的作用，所以它的运动状态就不会发生改变，只能沿直线永远地匀速运动下去。
故答案为：D。
【分析】运动的物体在不受力时，会做匀速直线运动。
3．【答案】B
【知识点】物体运动状态的变化；机械运动
4．【答案】B
【知识点】大气压强的存在
【解析】【解答】A．弹簧测力计原理是：在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，弹簧的伸长量就越大，A不符合题意；
B．吸盘式挂衣钩利用的是大气压强，B符合题意；
C．破窗锤是利用了减小受力面积来增大压强的，C不符合题意；
D．密度计是用来测量液体密度的测量仪器，密度计在液体中漂浮，液体的密度越大，排开液体的体积越小。D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】覆杯实验、吸盘式挂衣钩、吸管等利用了大气压强。
5．【答案】A
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】手拉动绳子时，手受到了拉力作用，这个拉力的施力物体是绳子，A符合题意。
故答案为：A.
【分析】物体间力的作用是相互的，发出力的物体是施力物体。
6．【答案】B
【知识点】流体压强与流速的关系
【解析】【解答】A．向两张平行的纸吹气，两纸中间的空气流速大压强小，外部空气流速小压强大，受到两边向内的压力，被压到一起，利用了流体压强与流速的关系，故A不符合题意；
B．容器中装有不同密度、相同深度的液体，橡皮膜向左侧凸起，是液体压强不同，不是流体压强与流速的关系，故B符合题意；
C．当列车驶驶过，空气流动速度不同，人内侧空气流速快压强小，人外侧空气流速慢压强大，压强差将人推向火车，能用流体压强与流速的关系来解释，故C不符合题意；
D．机翼模型上面空气流速大于下面的流速，机翼上面的压强小于下面的压强，存在压强差，使机翼得到向上的升力，能用流体压强与流速的关系来解释，故D不符合题意。
故选B。
【分析】流体在凸起的位置流速大，压强小，产生压强差；液体内部有压强。
7．【答案】B
【知识点】浮力的利用
【解析】【解答】A．潜艇完全浸没时，V排不变，根据F浮=ρ液gV排，潜艇所受浮力不变；露出水面后，V排减小，浮力减小，故A不符合题意；
B．潜艇悬浮时，处于平衡状态，根据二力平衡时，力的大小相等，浮力等于重力，故B符合题意；
C．潜艇悬浮时，排开海水的体积大于漂浮时排开海水的体积，根据F浮=ρ液gV排，悬浮时所受浮力大，故C不符合题意；
D．漂浮时，受到平衡力，根据二力平衡，所受浮力等于重力，故D不符合题意．
故选B.
【分析】根据F浮=ρ液gV排，液体密度一定时，根据排开液体的体积判断浮力大小变化；漂浮和悬浮的物体，受到的浮力等于物体的重力。
8．【答案】A
【知识点】是否做功的判断
9．【答案】B
【知识点】动能和势能的大小变化
10．【答案】B
【知识点】增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】ACD．坦克的履带宽大、滑雪板宽大、背包的背带宽大，增大了受力面积，在压力一定时，可以减小压强，故ACD不符合题意；
B．压路机有较重的前轮，在受力面积一定时，通过增大压力来增大压强，故B符合题意。
故选B。
【分析】增大受力面积，可以减小压强；受力面积一定时，减小受力面积，可以增大压强。
11．【答案】C
【知识点】惯性及其现象；平衡状态的判断；增大或减小摩擦的方法；减小压强的方法及其应用
【解析】【解答】A．冰壶表面很光滑，在压力一定时，减小接触面的粗糙程度，可以减小摩擦力，故A错误；
B．滑雪板面积较大，在压力一定时，通过增大受力面积减小压强，故B错误；
C．冰球离杆后继续运动，是由于冰球具有惯性，继续保持原来的运动状态，故C正确；
D．滑冰运动员转弯时，运动方向在改变，运动状态发生变化，不是平衡状态，故D错误。
故选C。
【分析】接触面越光滑，摩擦力越小；增大受力面积可以减小压强；运动的物体由于惯性，继续保持原来的运动状态；物体运动状态改变时，受到非平衡力。
12．【答案】B
【知识点】力作用的相互性；弹力；牛顿第一定律；惯性及其现象
13．【答案】B
【知识点】弹力；重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；摩擦力产生的条件
【解析】【解答】ABC．物体以初速度v0冲上粗糙的斜面，物体受到重力，沿斜面向下的摩擦力和斜面的支持力，故AC错误，B正确；
D．斜面对物体的支持力和物体对斜面的压力大小相等、方向相反，作用在同一条直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D错误。
故选B。
【分析】斜面上的物体受到重力，斜面的支持力，与运动方向相反的摩擦力；压力和支持力是相互作用力。
14．【答案】A,D
【知识点】杠杆及其五要素；杠杆的分类
【解析】【解答】AD．使用老虎钳、羊角锤时，动力臂大于阻力臂，动力小于阻力，是省力杠杆，故AD符合题意；
B．使用钓鱼竿时，动力臂小于阻力臂，动力大于阻力，是费力杠杆，故B不符合题意；
C．天平的动力臂等于阻力臂，动力大小等于阻力，是等臂杠杆，故D不符合题意。
故选AD。
【分析】根据杠杆的动力臂和阻力臂的大小关系，判断杠杆的种类。
15．【答案】C,D
【知识点】是否做功的判断；功的计算及应用
【解析】【解答】AC．根据W=Fs，计算物体移动的距离，故A错误，C正确；
BD．重力的方向竖直向下，重力方向没有移动距离，重力不做功，故B错误，D正确。
故选CD。
【分析】根据，计算距离；物体受力且在力的方向移动距离，力对物体做了功。
16．【答案】A,D
【知识点】密度公式及其应用；液体压强计算公式的应用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】A．正方体A、B完全相同，放入两个容器中，如图，A下沉，则ρ甲<ρ，B漂浮，则ρ<ρ乙，则ρ甲<ρ乙，故A正确；
B．A下沉，根据物体受力，FAC．两容器内深度相同，根据p=ρgh，由于ρ甲<ρ乙，液体对容器底部的压强p甲D．将两个完全相同的正方体A、B分别放入两个容器中，两容器内液面相平，甲图中液体的体积小，因ρ甲<ρ乙，根据G=mg=ρ液Vg，甲容器中的液体重力小；桌面的压力等于液体的重力、容器的重力与正方体的重力大小之和，则甲容器对桌面的压力小于乙容器对桌面的压力，即F甲故选AD。
【分析】沉底物体受到的浮力小于物体的重力，液体密度小于物体的密度；漂浮物体受到的浮力等于物体的重力，液体密度大于物体密度；根据物体相同，判断液体密度关系，根据p=ρgh，判断液体压强的大小；根据G=mg，判断液体的重力，分析水平桌面受到的压力。
17．【答案】A；压强
【知识点】增大压强的方法及其应用
【解析】【解答】根据图像，逃生锤的A端比B端的面积小，破窗时，用力大小相同，压力的作用效果明显，产生的压强更大，玻璃更容易破碎，是减小受力面积的方法增大压强。
【分析】压力一定时，减小受力面积，可以增大压强。
18．【答案】重；竖直
【知识点】重力及其大小的计算
【解析】【解答】铅垂受到重力的作用，重力方向竖直向下，细线是竖直向上，可以判断墙壁是否竖直。
【分析】铅垂线受到重力竖直向下。
19．【答案】运动状态；后退
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】甲图中，滚下的小铁球受到磁铁的吸引力，改变了小球的运动方向，是力改变物体运动状态。
图乙中了，坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时受到了另一只船反作用力，自己坐的船会向后退，可知力的作用是相互的。
【分析】力可以改变物体的运动状态；物体间力的作用是相互的。
20．【答案】0.8；1
【知识点】重力及其大小的计算；浮力大小的计算
【解析】【解答】根据图甲，物体A的重力为8N，计算物体A的质量为
根据乙图测力计的拉力，计算物体A受到的浮力大小为
【分析】根据，计算质量，利用物体的重力和浸在液体中测力计的拉力，计算浮力。
21．【答案】100；80%
【知识点】滑轮（组）的机械效率；有用功和额外功
【解析】【解答】由题意可知，不考虑绳重和摩擦，则工人师傅做的额外功，就是克服动滑轮的重力所做的功，动滑轮重为100N，动滑轮被匀速提升了1m，根据公式可知，工人师傅做的额外功
工人师傅做的额外功为100J。
由题意可知，货物重为400N，被匀速提升了1m，所做的有用功
所做的有用功为400J，则总功
该滑轮组的机械效率
该滑轮组的机械效率为80%。
【分析】根据W=Gh，结合动滑轮的重力，计算额外功，根据物体的重力，计算有用功；利用有用功和额外功，计算总功；根据，计算机械效率。
22．【答案】2×103；5
【知识点】压强的大小及其计算
【解析】【解答】根据实心正方体放在水平面上时对水平面的压强为
已知乙的高度为20cm，根据乙对水平面的压强大小为4×103Pa。计算乙的密度为
分析图可知当时，甲对水平面的压强为零，可知正方体甲的边长为10cm。在A点当它们切去相同的高度时，对水平面的压强相等，则有
化简并代入得
解得，即A点的横坐标为5。
【分析】根据，计算柱形物体的密度；根据高度的变化量和压强相等，利用p=ρgh，计算高度。
23．【答案】（1）
（2）
【知识点】重力示意图；力臂的画法
【解析】（1）重力的作用点画在球的中心位置，方向竖直向下，如图所示：
（2）过支点O向力F1的作用线作垂线段，即为力F1的力臂L1，如图所示：
【分析】（1）空中飞的足球，受到竖直向下的重力；
（2）从支点向力的作用线作垂线，为杠杆的力臂。
（1）重力的方向是竖直向下的，重力的作用点画在球的中心位置，如图所示：
（2）过支点O向力F1的作用线作出的垂线段即为力F1的力臂L1，如图所示：
24．【答案】（1）相反；钩码的数量
（2）不能
（3）用剪刀将小卡片剪成两半，观察剪成两半的小卡片是否仍处于平衡状态
（4）A
【知识点】平衡状态的判断；探究二力平衡的条件
【解析】【解答】探究二力平衡条件时，
（1）实验时，小卡片两端通过滑轮各挂上钩码，钩码受重力，对小卡片产生方向相反的拉力，钩码的重力不同，拉力不同，通过调整钩码的数量可改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，再将小卡片转过一个角度，使两侧的拉力不在同一直线上，松手后，小卡片不能平衡，探究了一对平衡力是否必须在一条直线上。
（3）探究平衡力是否作用在同一物体上时，把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态；
（4）实验用小卡片，重力小，悬在空中不受摩擦力影响；若用木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在较大的摩擦力，实验要受到摩擦力影响，用卡片的实验方案好，故A正确。
故选A。
【分析】（1）物体两侧受到拉力，方向相反；通过钩码个数不同，可以改变拉力大小；
（2）改变两侧受力位置，使拉力不在同一直线，探究二力平衡是否在同一直线上；
（3）剪断卡片，可以探究二力平衡时，两个力是否在同一物体上；
（4）探究二力平衡的条件时，减小物体受到的摩擦力，可以减小对实验的影响。
（1）[1][2]小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力，拉力的大小等于钩码的重力，钩码的数量越多，拉力就越大；因此，通过调整钩码的数量可改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，将小卡片转过一个角度，松手后小卡片不能平衡，设计此实验步骤的目的是为了探究一对平衡力是否必须在一条直线上。
（3）把小卡片一剪为二，变为两个卡片，观察两个小卡片是否处于静止状态，可验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡。
（4）小华实验用的小卡片重力小，可以忽略，悬在空中不受摩擦力影响；小明实验用的木块放在水平桌面上，木块和桌面之间存在摩擦力，摩擦力是不能消除的，实验要受到摩擦力影响，所以小华的实验方案好，故A正确。
故选A。
25．【答案】泡沫的凹陷程度；转换法；在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；甲、丙；没有控制压力大小相同；=
【知识点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验
【解析】【解答】探究压力的作用效果与什么因素有关时，（1）实验中，压力的作用效果不同，泡沫的凹陷程度不同，通过泡沫的凹陷程度比较压力作用效果，利用的方法是转换法。
（2）在甲、乙两图中，受力面积相同，乙图压力更大，凹陷更深，得出的结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）探究压力的作用效果与受力面积的关系时，控制压力相同，改变受力面积，选图甲、丙两实验进行比较。
（4）根据图丁，将物体B沿竖直方向切成不同的两块，受力面积不同，压力大小也不同，没有控制压力大小相同，得出压力作用效果与受力面积无关，是错误的。
在图戊和图戊中，压力大小和受力面积相同，海绵受到的压强和木板受到的压强关系是。
【分析】（1）通过观察泡沫的凹陷程度，可以比较压力的作用效果，利用了转换法；
（2）当受力面积相同时，压力越大， 压力的作用效果越明显；
（3）探究压力的作用效果和受力面积的关系时，需要保持压力相同；
（4）当压力和受力面积都改变时，不能探究压力的作用效果和受力面积的关系；当压力和受力面积相同时，压强相等。
26．【答案】（1）平衡
（2）力臂
（3）不能
（4）；获得普遍性规律
（5）变大；阻力和阻力臂一定，动力臂变小，动力变大
【知识点】杠杆的平衡条件；杠杆的动态平衡分析；探究杠杆的平衡条件实验
【解析】【解答】 探究杠杆平衡条件，
（1）实验前，杠杆静止时，处于平衡状态。
（2）实验前，调节杠杆水平平衡，钩码对杠杆的拉力竖直向下，钩码对杠杆的拉力方向与杠杆垂直，可从杠杆上直接测量力臂。
（3）实验中，挂上钩码后，杠杆仍不平衡，通过调节钩码个数或位置，使杠杆平衡，不能调节平衡螺母；
（4）根据数据，1N×10cm=2N×5cm，2N×10cm=1N×20cm，2N×15cm=3N×10cm，动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积，可以得出杠杆的平衡条件是：动力×动力臂=阻力×阻力臂或。
探究杠杆平衡规律时，多次改变力和力臂的大小，获取多组实验数据，排除偶然性，寻找普遍规律。
（5）根据图丙，保持B点不变，拉力向右倾斜时，动力臂变小，阻力和阻力臂大小不变，根据杠杆的平衡条件，弹簧测力计示数大小将变大。
【分析】（1）静止的杠杆处于平衡状态；
（2）水平平衡的杠杆，便于测量力臂；
（3）实验过程中，杠杆不平衡，不可调节平衡螺母，只能移动钩码的位置或加减钩码，使杠杆在水平位置平衡。
（4）根据多组实验数据，总结杠杆平衡条件，多次实验，可以探究实验规律的普遍性；
（5）杠杆上的拉力倾斜，力臂减小， 拉力变大。
（1）实验前，杠杆静止在如图甲所示的位置，杠杆静止，此时杠杆处于平衡状态。
（2）实验前调节杠杆在水平位置平衡后，当挂上钩码后，钩码对杠杆的拉力竖直向下，若杠杆在水平位置平衡，则钩码对杠杆的拉力方向与杠杆恰好垂直，可以在杠杆上直接测量力臂。
（3）实验过程中绝对不允许再调节平衡螺母，如果调节平衡螺母会使杠杆的重心发生改变，这样杠杆的自重会对实验结果产生影响。只能是移动钩码的位置或加减钩码使杠杆在水平位置平衡。
（4）[1]根据以上数据可知，动力与动力臂的乘积等于阻力与阻力臂的乘积，因此可以得出杠杆的平衡条件是动力×动力臂=阻力×阻力臂或。
[2]探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了获取多组实验数据排除偶然性，寻找普遍规律。
（5）[1][2]保持B点不变，若拉力向右倾斜时，此时的动力臂变小，而阻力和阻力臂大小不变，根据杠杆的平衡条件可得，弹簧测力计示数大小将变大。
27．【答案】（1）2
（2）A
（3）A、B、C；浮力越大
（4）1.2×103
（5）体积；
【知识点】阿基米德原理；浮力大小的计算；探究浮力大小的实验；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【解答】探究浮力的大小跟哪些因素有关时，
（1）根据图A，物体的重力为8N，图C中，测力计拉力为6N，计算浮力大小是
（2）在A、C、D中，液体的密度和排开液体的体积相同，深度不同，弹簧测力计的示数相同，浮力相同，则浮力与深度无关，故猜想A错误。
（3）在A、B、C（或A、B、D）中，液体密度相同，物体浸入液体中的体积不同，测力计的示数不同，可知浮力不同，且排开液体的体积越大，浮力越大。可得结论：在液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大。
（4）物体浸没在水中时受到的浮力大小为2N，根据A、E，可得同一物体浸没在盐水中时受到的浮力为：，
则：，
则盐水的密度为：；
（5）根据图像，h2、h3大小不同，可知饮料和水受到的浮力不同，根据物体的浮沉条件可得，饮料和水的重力不同。故b、c中小桶里所装的饮料和水的体积相同。设小桶的底面积为S，大桶中液体的密度为ρ，饮料借助小桶漂浮，则小桶中饮料的重力为：
同理可得，小桶中水的重力为：
由于小桶中所装饮料与水的体积相同，则有
，所以：。
【分析】（1）根据物体的重力和浸没时的拉力，计算浮力；
（2）当液体密度和排开液体的体积一定时，浮力和深度无关；
（3）当液体密度相同时，排开液体的体积越大， 浮力越大；
（4）根据，可以计算物体的体积；利用，计算液体的密度；
（5）根据物体漂浮时，浮力等于物体的重力；根据排开液体体积的不同，结合已知的密度，计算未知密度。
（1）物体浸没在水中时受到的浮力大小是
（2）根据A、C、D三次实验可知，液体的密度相同，排开液体的体积相同，深度不同，弹簧测力计的示数相同，由可知浮力相同，说明浮力的大小不会随着深度的增加而改变，即浮力与浸没在液体中的深度无关，故猜想A错误。
（3）[1][2]由A、B、C（或A、B、D）三次实验可知，液体密度相同，物体浸入液体中的体积（排开液体的体积）不同，测力计的示数不同，由可知浮力不同，且排开液体的体积越大，测力计的示数越小，浮力越大。由此可得结论：在液体的密度相同时，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大。
（4）物体浸没在水中时受到的浮力大小为2N，由A、E可得同一物体浸没在盐水中时受到的浮力为
则有
则盐水的密度为
（5）[1][2]由图可知，h2、h3大小不同，可知饮料和水受到的浮力不同，根据物体的浮沉条件可得，饮料和水的重力不同。故b、c中小桶里所装的饮料和水的体积相同。设小桶的底面积为S，大桶中液体的密度为ρ，饮料借助小桶漂浮，则小桶中饮料的重力为
同理可得，小桶中水的重力为
由于小桶中所装饮料与水的体积相同，则有
所以
28．【答案】（1）解：配送车对水平路面的压力
配送车对水平路面的压强
（2）解：水平路面上匀速行驶时。车受到的牵引力与阻力是一对平衡力，所以车受到的牵引力大小为
（3）解：由图像可知配送车做匀速直线运动，此过程中车的重力不变，阻力不变，则牵引力大小为200N。此时间段通过的路程为
牵引力做功为
牵引力做功的功率为
【知识点】功率计算公式的应用；重力及其大小的计算；二力平衡的条件及其应用；压强的大小及其计算；功的计算及应用
【解析】【分析】（1）根据F=G=mg，计算物体对地面的压力；利用，计算压强；
（2）根据二力平衡，结合摩擦力，计算牵引力；
（3）根据W=Fs，计算牵引力做功多少，根据，计算功率。
（1）配送车对水平路面的压力
配送车对水平路面的压强
（2）水平路面上匀速行驶时。车受到的牵引力与阻力是一对平衡力，所以车受到的牵引力大小为
（3）由图像可知配送车做匀速直线运动，此过程中车的重力不变，阻力不变，则牵引力大小为200N。此时间段通过的路程为
牵引力做功为
牵引力做功的功率为
29．【答案】解：（1）由图可知n=4
工人手移动的距离
工人做的总功：
（2）由功率公式可知，工人做功的功率
（3）因为不计绳重和摩擦时
所以地面对工件摩擦力
（4）工件沿着水平地面匀速拉动，处于平衡状态，工件拉力等于摩擦力，则有用功
滑轮组的机械效率
答：（1）工件移动过程中，工人做的总功1200J；
（2）工人做功的功率120W；
（3）地面对工件摩擦力的大小300N；
（4）滑轮组在此次工作中的机械效率75%。
【知识点】功率计算公式的应用；机械效率的计算；滑轮组绳子拉力的计算；有用功和额外功
【解析】【分析】（1）根据W=Fs，计算拉力做功的多少；
（2）根据，计算功率的大小；
（3）根据f=nF-G动，计算物体受到的摩擦力；
（4）利用W=Fs，计算做功多少，根据，计算机械效率；
30．【答案】（1）解：木块A下表面到液面的深度为
木块A下表面所受的液体压强为
。
（2）解：木块A的体积为：
甲图中木块A漂浮时受到的浮力为
漂浮时木块A受到的浮力与重力是一对平衡力，大小相等，所以木块A的重力为 。
（3）解：将物块B放在木块A上方，静止后木块A恰好浸没在水中，此时木块A受到的浮力为
此时木块A受到重力、浮力以及物块B对木块A的压力作用，则物块A上表面受到的压力为
物块B的重力为
物块B的质量为
由可知，物块B的体积为
。
【知识点】密度公式及其应用；液体压强计算公式的应用；物体的浮沉条件及其应用
【解析】【分析】（1）根据p=ρgh，计算液体压强的大小；
（2）根据F浮=ρ液gV排，计算浮力的大小；
（3）根据物体受到的浮力和重力，计算物体受到的压力，结合，计算质量，利用，计算体积。
（1）木块A下表面到液面的深度为
木块A下表面所受的液体压强为
（2）木块A的体积为
甲图中木块A漂浮时受到的浮力为
漂浮时木块A受到的浮力与重力是一对平衡力，大小相等，所以木块A的重力为
（3）将物块B放在木块A上方，静止后木块A恰好浸没在水中，此时木块A受到的浮力为
此时木块A受到重力、浮力以及物块B对木块A的压力作用，则物块A上表面受到的压力为
物块B的重力为
物块B的质量为
由可知，物块B的体积为
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