第19课 抗击西方殖民者入侵 教学设计

第19课 抗击西方殖民者入侵 教学设计
课时安排：1课时
课标内容
1．了解郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
2．认识到郑成功收复台湾和雅克萨之战维护了国家主权和领土完整，捍卫了中华民族的尊严。
教学目标
知识与能力
葡萄牙殖民者侵占澳门；荷兰、西班牙殖民者入侵台湾；郑成功收复台湾；沙俄入侵我国黑龙江流域；雅克萨之战；《尼布楚条约》。
①通过本课的学习，培养学生用正确的战争观分析历史问题的能力。
②引导学生归纳总结“16——17世纪西方殖民者入侵我国哪些地区？我国人民又进行了怎样的抗击”等问题，培养学生归纳及综合历史问题的能力。
过程与方法
①通过对16——17世纪中国遭到西方殖民者入侵的历史事件的学习，让学生了解到对外交往中各国既可以和平共处，也会兵戎相见，从而增强学生的国防意识。
②注重探究式学习，鼓励学生从不同的角度思考问题，逐步培养学生独立思考历史问题的能力。
情感态度与价值观
通过对郑成功收复台湾和雅克萨之战的初步学习，让学生认识到中华民族是一个英勇不屈的民族，她的英雄儿女为了维护国家主权和民族利益，领土完整进行了不屈不挠的斗争，在中国反侵略斗争史上谱写了辉煌的一页，从而培养学生的爱国主义情感。
教学重点与教学难点
重点：①郑成功收复台湾的斗争及其历史功绩；②雅克萨之战；③《尼布楚条约》。
难点：为什么雅克萨之战是自卫反击战。
教学方法
自主学习、合作探究、讲述法、归纳法
教学准备
PPT课件、导学案
教学流程
导入新课
从郑成功是民族英雄导入新课。
解读学习目标
让学生朗读学习目标，明白本课学习的主要内容什么。
你行我也行——自主学习
让学生完成学案——《自主学习》课文内容填空。
快乐合作——共同努力 快乐合作探究
第一环节：相互帮助 掌握基础
生生合作帮助：请小组内检查基础知识点的填写是否正确。如有不正确的，指
导同学改过来。
师生合作帮助：教师对学生自主学习内容进行检查，帮助学生掌握基础知识。
第二环节：共同探究 突破重点难点
各小组合作学习，探究以下三个问题：
1．郑成功为什么要收复台湾？郑成功收复台湾有什么重大意义？
2．明清时期，哪些西方国家侵略了我国边疆的哪些地区？中国是怎样开展反侵
略斗争的？
3．民族英雄指捍卫中华民族的独立、自由和利益，在抗击外来侵略的斗争中作
出重大贡献的人。郑成功和康熙帝都是民族英雄吗？请说明理由。
（学生探究问题期间，教师到各小组进行指导。）
收获喜悦——展示成果 说出我学我获
第一环节：展示探究成果
请小组代表回答共同探究的问题，展示合作探究成果。如其它小组对答案不满意
的，可以更正或补充回答。
在师生对同学的答案进行讲评后，教师还要补充讲解以下几个问题
1.郑成功为何要选择台湾作为反清复明的根据地？
2.郑成功开发和建设台湾。
3.澳门问题是怎么回事？
4.雅克萨之战与《尼布楚条约》的签订。
第二环节：说出我学我获
由学生对自己所学的知识和收获进行小结。通过本课学习，
1．我学到（知道）了……（基础知识）
2．我学到（懂得）了……（道理）
3．我……（感想）
知能检测——充满自信 我们都行
请同学们自主完成学案——《自主测试》作业，展示答案，同学进行点评。
课外作业：
学法大视野第19课作业