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21 杨氏之子
杨氏之子
杨氏之子
课题解读
姓杨的人家。
杨氏之子
杨氏之子
课题解读
姓杨的人家。
助词,相当于“的”。
本文选自《世说新语·言语》
杨家的儿子
《世说新语》:是我国魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作,由南朝宋刘义庆组织文人编撰。全书原八卷,今传本都是上、中、下三卷。全书依内容分为“德行、言语、政事、文学”等三十六门,每门收有若干则,全书共一千多则,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
初读课文
轻声地读一读这则文言文,注意读准字音,读通句子,难读的句子多读几遍。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
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杨氏之子
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
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杨氏之子
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
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杨氏之子
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
杨氏之子
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
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细读课文
自读课文,借助注释,逐句理解课文的意思。
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
同“慧”,智慧。
句意:在梁国,有一户姓杨的人家,家里有个九岁的儿子,非常聪明。
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
非常
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。
拜访。
就,于是。
句意:有一天,孔君平来拜访他的父亲,恰巧他父亲不在,孔君平就把这个孩子叫了出来。
孔坦,字君平。孔子第26代后人,官至廷尉。
彼此熟悉
为设果,果有杨梅。
为设果,果有杨梅。
摆放,摆设。
为设果,果有杨梅。
为设果,果有杨梅。
摆放,摆设。
句意:孩子给孔君平端来了水果,其中有杨梅。
( )为( )设果,果有杨梅。
儿
孔
在文中表示行为的对象,替。
热情好客 懂礼貌
孔指以示儿曰:“此是君家果。”
孔指以示儿曰:“此是君家果。”
给……看。
说。
句意:孔君平指着杨梅给孩子看,并说:“这是你家的水果。”
杨家
儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
没有
句意:孩子马上回答说:“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
思维敏捷
听说
古时对男子的敬称,这里指孔君平。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
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这篇文章讲了一个什么故事?
文章讲述了孔君平和杨氏之子逗趣,孩子巧妙应答的故事。
再读课文,思考下列问题:
品读课文
杨氏之子是一个怎样的孩子?你是从哪里看出来的?
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
孔君平:“此是君家果。”
杨氏之子:“未闻孔雀是夫子家禽。”
聪明
你听懂孔君平的言外之音了吗?为什么他单单指着杨梅说,不说其他水果呢?
孔君平看到杨梅,联想到孩子的姓,就故意逗孩子:“这是你家的水果。”意思是,你姓杨,它叫杨梅,你们本是一家嘛!
杨家果
杨梅
孔君平:“此是君家果。”
这么巧妙的弦外之音杨氏子听出来了吗?你是从文中哪个地方看出来的?
“未闻孔雀是夫子家禽”,杨氏子也拿孔君平的姓来反驳。
孔家禽
孔雀
未闻孔雀是夫子家禽。
否定句
孔君平在姓上做文章,杨氏子也在姓上做文章,由孔君平的“孔”姓想到了孔雀;最妙的是,杨氏子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”,而是采用否定的方式,说“未闻孔雀是夫子家禽”,婉转对答,既表现了应有的礼貌,又表达了“既然孔雀不是您家的鸟,杨梅岂是我家的果”这个意思,使孔君平无言以对。
回答巧妙
杨氏子思维非常敏捷,语言也机智幽默。
从这个巧妙的回答中,可以看出杨氏子的什么特点?
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。
想象一下:孔君平听了杨氏子的话会有什么反应?
孔君平一愣,继而笑曰:“汝多智乎!妙哉,此乃可造之才。”
能用文言文的形式表述孔君平的反应吗?
结构梳理
概述——甚聪惠
事例
孔君平:
“此是君家果。”
杨氏之子:
“未闻孔雀是夫子家禽。”
对答巧妙
机智幽默
杨氏之子
学法小结
多读
借助注释
想象
联系上下文
杨氏之子
梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”
背诵课文
1.正确、流利地背诵课文。
2.完成本课相关练习。
课后习题