人教版 三年级上册数学 第六单元《多位数乘一位数》单元训练卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版 三年级上册数学 第六单元《多位数乘一位数》单元训练卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 71.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-11-13 16:59:04 | ||
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文档简介
人教版三年级上册数学第六单元《多位数乘一位数》单元训练卷
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．算式，□里应该填（ ）符号。
A．＋ B．－ C．×
2．435×﹙ ﹚时，积一定是四位数。
A．0 B．1 C．3
3．一个汉堡12元，买3个汉堡，付了100元，应找回（ ）元。
A．88 B．36 C．64
4．332×4( )332+4
A．< B．> C．=
5．7乘一个三位数，积是（ ）。
A．三位数 B．四位数 C．三位数或四位数
二、填空题
6．口算43×2时，先用( )乘2得( )，再用( )乘2得( )，然后把两次乘得的积加起来，得( )。
7．把50＋50＋50＋50改写成乘法算式是( )。
8．250×8的积的末尾有( )个0；601×4的积中间有( )个0。
9．0乘任何数都得( )，1乘任何数都得( )。
10．根据37×6＝222，直接写出下面各题的结果。
370×6＝( ) 3700×6＝( ) 222÷6＝( )
11．2□×4，若积是两位数，□里最大填( )；若积是三位数，□里最小填( )。
12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
24×5( )100 36×0( )36－0
290×8( )280×9 204×2( )402×2
13．有一批货物，用载重6吨的货车13次运完，现有载重8吨的汽车，如果一次运完，最少需要( )辆这样的货车。
三、判断题
14．一个三位数乘9，积一定是四位数。( )
15．35+35+35+35＝35×4( )．
16．50×6和5×60的计算结果相同。( )
17．5个小朋友折纸鹤，每人折了9只，现在需要折100只，还要折多少只？算式是(100-5)×9 。( )
18．12×3＝12＋12＋12＝36。( )
四、计算题
19．直接写出得数。
110×4＝ 100×5＝ 2×310＝ 210×2＝
402×0＝ 120×5＝ 983×0＝ 104×2＝
400×2＝ 3000×3＝ 220×4＝ 303×3＝
20．列竖式计算。
806×2＝ 560×7＝ 709×9＝
21．脱式计算。
402×8＋186 5×102×7 894－170×4
五、解答题
22．希望小学的528名同学分4批去研学基地研学，前三批每批各去了147人，第四批要去多少人？
买4个同样的文具盒要用36元，照这样计算，用63元可以买多少个这样的文具盒？
24．坐4次碰碰车需要24元。
（1）42元可以坐几次碰碰车？
坐8次碰碰车需要多少元？
妈妈在元旦期间，买了一套衣服。裤子的价格是168元，上衣的价格比裤子价格的3倍还多36元。上衣的价格是多少元？
26．同学们需要采集一定数量的植物标本，如果每组采集6件，需要分6个小组才能采集完。
（1）如果每组采集9件，需要分几个小组才能采集完？
（2）如果分4个小组采集完，平均每个小组需要采集多少件？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
题号 1 2 3 4 5
答案 C C C B C
1．C
【分析】将各选项中的运算符号代入到算式中，根据整数四则混合运算的运算顺序计算即可，看哪个算式的计算结果为48。
【详解】A． 6＋14＋3＝20＋3＝23；
B． 6＋14－3＝20－3＝17；
C． 6＋14×3＝6＋42＝48；
故答案为：C。
【点睛】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。
2．C
【分析】分别用435乘各选项中的一位数，看乘积是否是四位数。
【详解】A．435×0＝0；
B．435×1＝435；
C．435×3＝1305；
故答案为：C。
【点睛】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
3．C
【详解】100－12×3
＝100－36
＝64（元）
故答案为：C
【点睛】用汉堡的单价乘数量求出总价，用付的钱数减去总价求出应找回的钱数。
4．B
【详解】略
5．C
【分析】7乘一个三位数，积可能是三位数，例如：111×7＝777，也有可能是四位数，例如：200×7＝1400。
【详解】7乘一个三位数，积是三位数或四位数。
故答案为：C。
【点睛】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
6． 3 6 40 80 86
【分析】根据两位数乘一位数口算的方法，先用个位上的数同这个一位数相乘，再用十位上的数（几十）同这个数相乘，然后再把两次乘得的积相加，据此解答。
【详解】口算43×2时，先用（3）乘2得（6），再用（40）乘2得（80），然后把两次乘得的积加起来，得（86）。
【点睛】本题主要考查了学生对口算乘法计算方法的掌握。
7．
【分析】根据题意把相同加数的和写成乘法算式，4个50相加的和即50乘4。
【详解】，
把50＋50＋50＋50改写成乘法算式是。
【点睛】此题考查相同加数的和用乘法计算简便。
8． 3 1
【分析】根据给出的式子，计算出结果，可看出有几个零。
【详解】
250×8的积的末尾有（3）个0；601×4的积中间有（1）个0
【点睛】此题考查三位数乘一位数，乘数末尾有零和乘数中间有零的计算。
9． 0 原数
【分析】根据乘法的意义可知：0乘任何数都得0，1乘任何数都得原数。例如，24×0＝0，24×1＝1。据此解答。
【详解】由于0表示没有，所以0乘任何数都得0，
1和任何数相乘仍得原数。
0乘任何数都得（ 0 ），1乘任何数都得（ 原数 ）。
【点睛】此题考查了0和1的特性，解答此题要记住：0乘任何数都得0，1和任何数相乘仍得原数。
10． 2220 22200 37
【分析】根据积的变化规律，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小若干倍，则它们的乘积也扩大或缩小相同的倍数。
【详解】
【点睛】此题考查积的变化规律。
11． 4 5
【分析】20×4＝80，25×4＝100，因此若积是两位数，□里的数应比5小；若积是三位数，□里最小填5。
【详解】2□×4，若积是两位数，□里最大填4；若积是三位数，□里最小填5。
【点睛】熟练掌握两位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。
12． ＞ ＜ ＜ ＜
【分析】根据给出的式子算出结果进行比较，0乘任何数都得0。
【详解】；；
；。
【点睛】此题考查两三位数与一位数的乘法计算。
13．10
【分析】根据题意，用货车的载重量乘运送的次数，求出这批货物的总质量，再除以8，即可求出需要载重量为8吨的货车的辆数。
【详解】6×13÷8
＝78÷8
＝9（辆）……6（吨）
9＋1＝10（辆）
所以，现用载重8吨的汽车，如果一次运完，最少需要10辆这样的货车。
【点睛】本题主要考查了归总问题的解题方法，求出这批货物的总数是解答此题的关键。
14．×
【分析】200×9＝1800，100×9＝900，据此即可判断。
【详解】根据分析可知，一个三位数乘9，积不一定是四位数，所以判断错误。
【点睛】通过举例说明原说法错误。
15．√
【详解】略
16．√
【分析】根据整数乘法的计算方法，先分别求出50×6和5×60的积，进而比较得解。
【详解】50×6＝300
5×60＝300
300＝300
所以，50×6和5×60的计算结果相同，故此说法正确。
故答案为：√
【点睛】先求出两个算式的结果，是解答此题的关键。
17．×
【详解】【分析】首先用每人已经折的纸鹤的数量乘5，求出5个小朋友已经折了多少只纸鹤；然后用现在需要100只纸鹤的数量减去5个小朋友已经折的纸鹤的数量，求出还要折多少只即可。
【解答】解：100－9×5
＝100－45
＝55（只）
答：还要折55只。
所以题中说法不正确。
故答案为：×。
【点评】此题主要考查了减法、除法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出5个小朋友已经折了多少只纸鹤。
18．√
【分析】乘法的意义是求几个相同加数和的简便运算，所以12＋12＋12可以写成乘法算式的形式，是12×3；据此解答。
【详解】据分析得出：
12×3＝12＋12＋12＝36；故此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查了整数乘法的意义和应用，要熟练掌握。
19．440；500；620；420
0；600；0；208
800；9000；880；909
【详解】略
20．1612；3920；6381
【分析】根据三位数乘一位数的竖式计算方法进行计算即可。
【详解】806×2＝1612 560×7＝3920 709×9＝6381
21．3402；3570；214
【分析】根据整数混合运算顺序，先算乘法再算加减法。
【详解】402×8＋186
＝3216＋186
＝3402
5×102×7
＝510×7
＝3570
894－170×4
＝894－680
＝214
22．87人
【分析】根据题意可知，用每批去的人数乘3，求出前三批去的人数。再用学生总人数减去前三批去的人数，即可求出第四批去的人数。
【详解】528－147×3
＝528－441
＝87（人）
答：第四批要去87人。
【点睛】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。据此求出前三批去了441人是解决本题的关键。
23．7个
【分析】根据题意可知，用36除以4求出文具盒的单价，然后用63元除以文具盒的单价得到63元可以买多少个这样的文具盒。
【详解】36÷4＝9（元）
63÷9＝7（个）
答：用63元可以买7个这样的文具盒。
【点睛】本题考查的是归一问题，解答本题的关键是将文具盒的单价求出来。
24．（1）7次
（2）48元
【分析】（1）先根据单价＝总价÷数量，求出坐一回碰碰车花费的钱数。再根据数量＝总价÷单价解答即可。
（2）根据总价＝单价×数量，用坐一回碰碰车花费的钱数乘次数，求出需要花费的总钱数。
【详解】（1）24÷4＝6（元）
42÷6＝7（次）
答：42元可以坐7次碰碰车。
（2）8×6＝48（元）
答：坐8次碰碰车需要48元。
【点睛】本题考查归一问题，先求单一量，再求总量。熟练掌握公式单价＝总价÷数量，数量＝总价÷单价，总价＝单价×数量，明确其中两个量，即可求出第三个量。
25．540元
【分析】根据题意可知，用裤子的价格乘3，求出裤子价格的3倍。再加上多的36元，即可求出上衣的价格。
【详解】168×3＋36
＝504＋36
＝540（元）
答：上衣的价格是540元。
【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
26．（1）4个
（2）9件
【分析】（1）根据题意可知，我们需要先求出这些植物标本的总数量，根据每组采集6件，需要6组可以采完，用6×6＝36（件）；要求如果每组采集9件，需要分几组，用除法计算，36÷9，即可解答；
（2）先求出这些植物标本的总数量，然后用总量除以4，即可解答。
【详解】（1）6×6＝36（件）
36÷9＝4（个）
答：需要分4个小组才能采完。
（2）6×6＝36（件）
36÷4＝9（件）
答：平均每个小组需要采集9件。
【点睛】本题考查了有关归总问题的应用题，根据题干数量关系，求出植物标本的总数量是解题的关键。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
学校:___________姓名：___________班级：___________
一、选择题
1．算式，□里应该填（ ）符号。
A．＋ B．－ C．×
2．435×﹙ ﹚时，积一定是四位数。
A．0 B．1 C．3
3．一个汉堡12元，买3个汉堡，付了100元，应找回（ ）元。
A．88 B．36 C．64
4．332×4( )332+4
A．< B．> C．=
5．7乘一个三位数，积是（ ）。
A．三位数 B．四位数 C．三位数或四位数
二、填空题
6．口算43×2时，先用( )乘2得( )，再用( )乘2得( )，然后把两次乘得的积加起来，得( )。
7．把50＋50＋50＋50改写成乘法算式是( )。
8．250×8的积的末尾有( )个0；601×4的积中间有( )个0。
9．0乘任何数都得( )，1乘任何数都得( )。
10．根据37×6＝222，直接写出下面各题的结果。
370×6＝( ) 3700×6＝( ) 222÷6＝( )
11．2□×4，若积是两位数，□里最大填( )；若积是三位数，□里最小填( )。
12．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
24×5( )100 36×0( )36－0
290×8( )280×9 204×2( )402×2
13．有一批货物，用载重6吨的货车13次运完，现有载重8吨的汽车，如果一次运完，最少需要( )辆这样的货车。
三、判断题
14．一个三位数乘9，积一定是四位数。( )
15．35+35+35+35＝35×4( )．
16．50×6和5×60的计算结果相同。( )
17．5个小朋友折纸鹤，每人折了9只，现在需要折100只，还要折多少只？算式是(100-5)×9 。( )
18．12×3＝12＋12＋12＝36。( )
四、计算题
19．直接写出得数。
110×4＝ 100×5＝ 2×310＝ 210×2＝
402×0＝ 120×5＝ 983×0＝ 104×2＝
400×2＝ 3000×3＝ 220×4＝ 303×3＝
20．列竖式计算。
806×2＝ 560×7＝ 709×9＝
21．脱式计算。
402×8＋186 5×102×7 894－170×4
五、解答题
22．希望小学的528名同学分4批去研学基地研学，前三批每批各去了147人，第四批要去多少人？
买4个同样的文具盒要用36元，照这样计算，用63元可以买多少个这样的文具盒？
24．坐4次碰碰车需要24元。
（1）42元可以坐几次碰碰车？
坐8次碰碰车需要多少元？
妈妈在元旦期间，买了一套衣服。裤子的价格是168元，上衣的价格比裤子价格的3倍还多36元。上衣的价格是多少元？
26．同学们需要采集一定数量的植物标本，如果每组采集6件，需要分6个小组才能采集完。
（1）如果每组采集9件，需要分几个小组才能采集完？
（2）如果分4个小组采集完，平均每个小组需要采集多少件？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
题号 1 2 3 4 5
答案 C C C B C
1．C
【分析】将各选项中的运算符号代入到算式中，根据整数四则混合运算的运算顺序计算即可，看哪个算式的计算结果为48。
【详解】A． 6＋14＋3＝20＋3＝23；
B． 6＋14－3＝20－3＝17；
C． 6＋14×3＝6＋42＝48；
故答案为：C。
【点睛】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。
2．C
【分析】分别用435乘各选项中的一位数，看乘积是否是四位数。
【详解】A．435×0＝0；
B．435×1＝435；
C．435×3＝1305；
故答案为：C。
【点睛】三位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘三位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
3．C
【详解】100－12×3
＝100－36
＝64（元）
故答案为：C
【点睛】用汉堡的单价乘数量求出总价，用付的钱数减去总价求出应找回的钱数。
4．B
【详解】略
5．C
【分析】7乘一个三位数，积可能是三位数，例如：111×7＝777，也有可能是四位数，例如：200×7＝1400。
【详解】7乘一个三位数，积是三位数或四位数。
故答案为：C。
【点睛】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。
6． 3 6 40 80 86
【分析】根据两位数乘一位数口算的方法，先用个位上的数同这个一位数相乘，再用十位上的数（几十）同这个数相乘，然后再把两次乘得的积相加，据此解答。
【详解】口算43×2时，先用（3）乘2得（6），再用（40）乘2得（80），然后把两次乘得的积加起来，得（86）。
【点睛】本题主要考查了学生对口算乘法计算方法的掌握。
7．
【分析】根据题意把相同加数的和写成乘法算式，4个50相加的和即50乘4。
【详解】，
把50＋50＋50＋50改写成乘法算式是。
【点睛】此题考查相同加数的和用乘法计算简便。
8． 3 1
【分析】根据给出的式子，计算出结果，可看出有几个零。
【详解】
250×8的积的末尾有（3）个0；601×4的积中间有（1）个0
【点睛】此题考查三位数乘一位数，乘数末尾有零和乘数中间有零的计算。
9． 0 原数
【分析】根据乘法的意义可知：0乘任何数都得0，1乘任何数都得原数。例如，24×0＝0，24×1＝1。据此解答。
【详解】由于0表示没有，所以0乘任何数都得0，
1和任何数相乘仍得原数。
0乘任何数都得（ 0 ），1乘任何数都得（ 原数 ）。
【点睛】此题考查了0和1的特性，解答此题要记住：0乘任何数都得0，1和任何数相乘仍得原数。
10． 2220 22200 37
【分析】根据积的变化规律，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小若干倍，则它们的乘积也扩大或缩小相同的倍数。
【详解】
【点睛】此题考查积的变化规律。
11． 4 5
【分析】20×4＝80，25×4＝100，因此若积是两位数，□里的数应比5小；若积是三位数，□里最小填5。
【详解】2□×4，若积是两位数，□里最大填4；若积是三位数，□里最小填5。
【点睛】熟练掌握两位数与一位数的乘法计算是解答此题的关键。
12． ＞ ＜ ＜ ＜
【分析】根据给出的式子算出结果进行比较，0乘任何数都得0。
【详解】；；
；。
【点睛】此题考查两三位数与一位数的乘法计算。
13．10
【分析】根据题意，用货车的载重量乘运送的次数，求出这批货物的总质量，再除以8，即可求出需要载重量为8吨的货车的辆数。
【详解】6×13÷8
＝78÷8
＝9（辆）……6（吨）
9＋1＝10（辆）
所以，现用载重8吨的汽车，如果一次运完，最少需要10辆这样的货车。
【点睛】本题主要考查了归总问题的解题方法，求出这批货物的总数是解答此题的关键。
14．×
【分析】200×9＝1800，100×9＝900，据此即可判断。
【详解】根据分析可知，一个三位数乘9，积不一定是四位数，所以判断错误。
【点睛】通过举例说明原说法错误。
15．√
【详解】略
16．√
【分析】根据整数乘法的计算方法，先分别求出50×6和5×60的积，进而比较得解。
【详解】50×6＝300
5×60＝300
300＝300
所以，50×6和5×60的计算结果相同，故此说法正确。
故答案为：√
【点睛】先求出两个算式的结果，是解答此题的关键。
17．×
【详解】【分析】首先用每人已经折的纸鹤的数量乘5，求出5个小朋友已经折了多少只纸鹤；然后用现在需要100只纸鹤的数量减去5个小朋友已经折的纸鹤的数量，求出还要折多少只即可。
【解答】解：100－9×5
＝100－45
＝55（只）
答：还要折55只。
所以题中说法不正确。
故答案为：×。
【点评】此题主要考查了减法、除法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出5个小朋友已经折了多少只纸鹤。
18．√
【分析】乘法的意义是求几个相同加数和的简便运算，所以12＋12＋12可以写成乘法算式的形式，是12×3；据此解答。
【详解】据分析得出：
12×3＝12＋12＋12＝36；故此说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查了整数乘法的意义和应用，要熟练掌握。
19．440；500；620；420
0；600；0；208
800；9000；880；909
【详解】略
20．1612；3920；6381
【分析】根据三位数乘一位数的竖式计算方法进行计算即可。
【详解】806×2＝1612 560×7＝3920 709×9＝6381
21．3402；3570；214
【分析】根据整数混合运算顺序，先算乘法再算加减法。
【详解】402×8＋186
＝3216＋186
＝3402
5×102×7
＝510×7
＝3570
894－170×4
＝894－680
＝214
22．87人
【分析】根据题意可知，用每批去的人数乘3，求出前三批去的人数。再用学生总人数减去前三批去的人数，即可求出第四批去的人数。
【详解】528－147×3
＝528－441
＝87（人）
答：第四批要去87人。
【点睛】多位数乘一位数时，相同数位对齐，从个位乘起。用一位数依次去乘多位数的每一位数。与哪一位上的数相乘，就在那一位的下面写上相应的积。据此求出前三批去了441人是解决本题的关键。
23．7个
【分析】根据题意可知，用36除以4求出文具盒的单价，然后用63元除以文具盒的单价得到63元可以买多少个这样的文具盒。
【详解】36÷4＝9（元）
63÷9＝7（个）
答：用63元可以买7个这样的文具盒。
【点睛】本题考查的是归一问题，解答本题的关键是将文具盒的单价求出来。
24．（1）7次
（2）48元
【分析】（1）先根据单价＝总价÷数量，求出坐一回碰碰车花费的钱数。再根据数量＝总价÷单价解答即可。
（2）根据总价＝单价×数量，用坐一回碰碰车花费的钱数乘次数，求出需要花费的总钱数。
【详解】（1）24÷4＝6（元）
42÷6＝7（次）
答：42元可以坐7次碰碰车。
（2）8×6＝48（元）
答：坐8次碰碰车需要48元。
【点睛】本题考查归一问题，先求单一量，再求总量。熟练掌握公式单价＝总价÷数量，数量＝总价÷单价，总价＝单价×数量，明确其中两个量，即可求出第三个量。
25．540元
【分析】根据题意可知，用裤子的价格乘3，求出裤子价格的3倍。再加上多的36元，即可求出上衣的价格。
【详解】168×3＋36
＝504＋36
＝540（元）
答：上衣的价格是540元。
【点睛】求一个数的几倍是多少，用乘法计算。
26．（1）4个
（2）9件
【分析】（1）根据题意可知，我们需要先求出这些植物标本的总数量，根据每组采集6件，需要6组可以采完，用6×6＝36（件）；要求如果每组采集9件，需要分几组，用除法计算，36÷9，即可解答；
（2）先求出这些植物标本的总数量，然后用总量除以4，即可解答。
【详解】（1）6×6＝36（件）
36÷9＝4（个）
答：需要分4个小组才能采完。
（2）6×6＝36（件）
36÷4＝9（件）
答：平均每个小组需要采集9件。
【点睛】本题考查了有关归总问题的应用题，根据题干数量关系，求出植物标本的总数量是解题的关键。
答案第1页，共2页
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