(共36张PPT)
9.4 大气 压强
岳阳市第十中学 高文超
教育科学出版社义务教育教科书物理（八年级下册）
教学目标
1.知识与技能
(1) 知道大气压强的存在。
(2) 了解大气压强产生的原因；
(3) 知道托里拆利实验的原理、过程和结论。
2. 过程与方法
(1) 学生进行实验探究，估测大气压的大小，体会科学探究的过程；
(2) 通过对托里拆利实验的学习，使学生理解用液体压强来研究大气压强的等效替代法。
教学目标
3. 情感、态度和价值观
运用大气压强知识解释生活和生产中的有关现象，使学生体会到物理知识与生活的密切关系，具有将物理知识用于解释日常生活现象的意识。
教学重点
大气压强的存在。
教学难点
大气压强的测定。
液体
受到重力作用，
且具有流动性，
内部存在压强。
气体
受到重力作用，
且具有流动性，
内部是否存在压强？
猜想
大气是否也会像液体一样在其内部存在压强呢？
合作探究
运用你手边的材料设计一些实验证明大气压强的存在。
1654年德国市长格里克用直径56cm的空心半球——马德堡半球实验
马德堡半球实验
——证明了大气压的存在， 同时也说明了大气压非常大。
纸杯托水实验
p气＞ρ水gh＋mg
如果杯子再加高一些、变细一些（换成一根试管）情况会怎样呢？
仍然有p气＞ρ水gh1
设想杯子（玻璃管）继续层层加高，纸片总有掉下来的时候．则纸片刚要掉下来时，如果忽略纸片的重力应有
p气=ρ水gh
所以我们只要测量出此时水柱的高度h，计算出水柱的压强，大气压强就等于这段水柱所产生的压强。
P气
纸片被大气托着不掉下来
ρ水gh
h水
等效
推出
h水
P大
P大
P大
大气压
h水
托里拆利实验：大气压能支持一定高度的水银柱。
托里拆利实验
=ρ水银gh
=13.6×103kg/m3×9.8N/kg×0.76m
=1.01×105Pa
p
气
p
水银
=
在日常生活中大气压还有哪些应用呢？
大气压将饮料压入口中
大气压的应用
吸盘挂钩
钢笔是如何吸到墨水的？
真空拔罐为病人治病
医院的护士给病人输液时，药水瓶上常插着两根针管，一根连着针头给病人输液，另一根好像空着“不用”。请问，该管能省掉吗 为什么
大气压值是否变化？
猜想
大气压随高度的增加而减小
利用大气压随高度变化制成高度计
海拔高
气压低
海拔底
气压高
冷空气下沉，形成高压区；热空气上升，形成
低压区，饱含水蒸气热空气上升，形成云。
高气压
低气压
冷空气
热空气
温度高 湿度小 晴天
多云 阴天
想想看!
今天你有哪些收获
大气压强
大气压：大气对浸在它里面的物体的压强
证明实验：马德堡半球实验、纸杯托水等。
大气压值
实验：托里拆利实验
1标准大气压=1.01×105Pa≈105Pa
大气压变化
随高度增加而减小。气压计—高度计
与天气有关
冬天高夏天低
晴天高阴天低
达标练习
1.空气因为有 ，空气也和液体一样内部存在压强，这个压强简称 。
2.证明大气压存在的著名实验是
， 实验测出大气压的值。
3. 1标准大气压约等于 Pa，它的物理意义是：1平方米的受力面积上受到压力
，相当于 m高的水银柱产生的压强。
重力
大气压
马德堡半球实验
托里拆利
1.01×105
1.01×105N
0.76
4.不同高度的大气压不一样，高度越高，大气压越
。
5.下列事例中，不是应用大气压的是（ ）
A.用吸管吸饮料
B.塑料挂钩的吸盘
C.用胶头滴管吸取化学药品
D.将注射器管中的药液注入人体
小
D
6.下列现象中不属于应用大气压的是 ( )
A．塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服
B．纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒
C．用吸管吸起汽水瓶中的饮料
D．用注射器能把药液注进肌肉里
D
7.有关大气压的说法，正确的是 ( )
A.大气压强等于760厘米水银柱高
B.大气压强的值在不同的地方是不同的
C.同一地方的大气压的值总是不会发生变化的
D.大气压随海拔的升高而增大
B
8. 将托里拆利实验中的玻璃管倾斜30 ,则玻璃管中水银柱的长度变化情况是 ( )
A.不变 B.变 长
C.变 短 D.无法确定
B
9.在冬天,装有一定量水的热水瓶过了一段时间后,软木塞不易拔出,这主要是由 ( )
A.瓶内气压小于大气压
B.瓶内气压大于大气压
C.瓶塞遇冷收缩
D.塞子与瓶口间的摩擦力增大
A
10.在托里拆利实验中，下面哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化 ( )
A．向水银槽里加少量水银
B．将管倾斜
C．将玻璃管变粗
D．外界大气压发生变化
D
再见
谢谢！
祝同学们学习进步！登陆21世纪教育 助您教考全无忧
9.4 大气压强
导学目标知识点：
(1) 知道大气压强的存在。
(2) 了解大气压强产生的原因；
(3) 知道托里拆利实验的原理、过程和结论。
学方法：观察法 讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1.大气对浸在它里面的物体有压强，叫做 ，简称 。
2.证明大气压存在的实验是_____________,最早准确测出大气压强值的实验是_________
3. 1标准大气压=________mm水银柱产生的压强=__________Pa。
4.大气压与空气的 有关系。1648年，帕斯卡发现，离地面越高的地方，那里的大气压 。21世纪教育网版权所有
课堂导学
一、大气压强
1.大气对浸在它里面的物体有压强，叫做 ，简称 。
2.证明大气压存在的实验是_____________,1645年，德国马德堡市市长格里克把两个直径约55.9cm的空心铜半球扣在一起，抽出球内的空气，然后分别在两个半球上各栓了8匹马向两边拉，结果还是很难拉开。这个实验证明了大气压 。
二、大气压强有多大
3. 1644年，意大利科学家 最早准确测出大气压强值。
4. 1标准大气压=________mm水银柱产生的压强=__________Pa。
5.大气压与空气的 有关系。1648年，帕斯卡发现，离地面越高的地方，那里的大气压 。www.21-cn-jy.com
6.大气压强的地区差异引起空气流动，形成风 ( http: / / www.21cnjy.com )。饱含水蒸气的热空气 ，在高空中形成云。由此产生一系列天气现象。所有 是天气预报的重要气象要素之一。
7.大气压是由于 而产 ( http: / / www.21cnjy.com )生的，大气压随海拔高度的变化而变。随着海拔的升高，大气压强将 ，随着海拔的降低，大气压强将 。 液体的沸点随大气压强的降低而 。2·1·c·n·j·y
8.平原上生活的人在登山时 ( http: / / www.21cnjy.com )，常会发生高山反应或叫高山病，在3千米以上会 头晕、头痛、恶心、呕吐、呼吸加快。四肢麻木，造成这种现象的原因是 。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1．下列现象中不属于应用大气压的是 ( )
A．塑料挂衣钩能贴在墙上挂衣服 B．纸片能托住倒过来的一满杯水而不洒
C．用吸管吸起汽水瓶中的饮料 D．用注射器能把药液注进肌肉里
2.有关大气压的说法，正确的是 ( http: / / www.21cnjy.com ) ( )
A.大气压强等于760厘米水银柱高 【来源：21·世纪·教育·网】
B.大气压强的值在不同的地方是不同的
C.同一地方的大气压的值总是不会发生变化的
D.大气压随海拔的升高而增大 21·世纪*教育网
3.将托里拆利实验中的玻璃管倾斜30 ,则玻璃管中水银柱的长度变化情况是 ( )
A.不变 B.变长 C.变短 D.无法确定
4.在冬天,装有一定量水的热水瓶过了一段时间后,软木塞不易拔出,这主要是由 ( )
A.瓶内气压小于大气压 B.瓶内气压大于大气压
C.瓶塞遇冷收缩 D.塞子与瓶口间的摩擦力增大
5．在托里拆利实验中，下面哪种情况能使玻璃管内外水银面的高度差发生变化 ( )
A．向水银槽里加少量水银 B．将管倾斜
C．将玻璃管变粗 D．外界大气压发生变化
6．做托里拆利实验中，当玻璃管内的水银柱稳定后，在管顶穿一个小孔，那么管内水银将 ( )21教育网
A．往上喷出 B．稍微下降
C．保持原来的高度不变 D．降到与管外水平面相平
课后练习
1．有关大气压的说法，哪句话是错误的 ( )
A．大气压的值不是固定不变的
B．大气压的值跟天气有密切的关系
C．大气压的值随高度的增加而增加
D．同一地点，不同时间大气压的值不完全相同
2．水银气压计挂斜了，读起来就会 ( )
A．比实际气压大 B．比实际气压小
C．与实际气压一样大 D．无法判定
课后反思
参考答案：
课前导学
1.大气压强、相大气压。2.马德堡半球实验、托里拆利实验。3.760、1.01×105。4.疏密、越小。21cnjy.com
课堂导学
1.大气压强、相大气压。2.马德堡 ( http: / / www.21cnjy.com )半球实验、存在。3.托里拆利。4. 760、1.01×105。5.疏密、越小。6.上升、大气压强。7.空气的重力、减小、增大。减小。8.高山上、空气稀薄，大气压降低，高空缺氧。21·cn·jy·com
课堂练习
1. D。2.B。3.B。4.A。5.D。6.D。
课后练习
1.C．2.A。
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