6.3 测量密度 学案（2024教科版）（有答案）
文档属性
| 名称 | 6.3 测量密度 学案（2024教科版）（有答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 2.1MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 教科版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2024-11-21 15:59:09 | ||
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文档简介
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课题 第六章 质量与密度
6.3 测量密度
导学目标
1.物理观念
（1）理解测量液体和固体密度的原理和方法。
（2）掌握测量不规则物体的体积以及使用量杯（量筒 ）测量体积的方法。
2.科学思维
学会测量物质的密度方法。提高实验操作能力。
3.科学实验
通过实验活动，学会测量液体和固体的密度的方法和技巧。
4.科学态度与责任
（1）通过量筒或量杯的使用，培养学生严谨的科学态度与协作精神。
（2）通过学生亲自实验操作，培养学生热爱科学的品质。
导学重点
测量固体、液体的密度的方法 。
导学难点
测量不同状态物质的密度的方法。
导学课时 1课时
导学方法 讲授法、讨论法
导学过程
课前导学
1. 根据公式ρ= / ，要测出物质的密度，需要测出物体的 和 。质量可由 测量，形状规则固体的体积可以用 测量、计算，液体的体积可以用 测量。
2．使用量筒时，应将其放在 台面上； 注入液体时，可用胶头滴管滴加到所 的量。待附着在内壁上的液体流 来，再读数；读数时，视线应与凹液面的底部或凸液面的顶部在同一 线。
3．量筒不仅可以测 的体积，还可以测量不规则 的体积。我们在量筒中倒入适量的 ，并使水面对准某刻度值，记录此时 的示数。然后，用 拴住小石块，将其轻轻放入量筒并 在水中。此时水面升高，再记 的示数，两次量筒的示数之 就是小石块的体积。如图所示石块的体积V= cm3。
4．测量小石块的密度。（1）用托盘天平测量出小石块的质量 m如图1所示，m= g；
（2）在量筒中倒入适量的水，用滴管加水使水面对准某刻度值 V1。然后，用细线拴住小石块，将其轻轻放入量筒并浸没在水中，记录水面所对应的刻度值 V2。如图2所示，小石块的体积V= cm3 ；（3）根据公式 ρ = / 计算出小石块的密度为 g/cm3。
课堂导学
1. 根据公式ρ= / ，要测出物质的密度，需要测出物体的 和 。质量可由 测量，形状规则固体的体积可以用 测量、计算，液体的体积可以用 测量。
2．量筒不仅可以测 的体积，还可以测量不规则 的体积。我们在量筒中倒入适量的 ，并使水面对准某 值，记录此时 的示数。然后，用 拴住小石块，将其轻轻放入量筒并 在水中。此时水面升高，再记 的示数，两次量筒的示数之 就是小石块的体积。如图所示石块的体积V= cm3。
3．测量小石块的密度。（1）用托盘天平测量出小石块的质量 m如图1所示，m= g；
（2）在量筒中倒入适量的水，用滴管加水使水面对准某刻度值 V1。然后，用细线拴住小石块，将其轻轻放入量筒并浸没在水中，记录水面所对应的刻度值 V2。如图2所示，小石块的体积V= cm3 ；（3）根据公式 ρ = / 计算出小石块的密度为 g/cm3。
4．测量盐水的密度。（1）用盐和水配制一杯盐水，用天平称出它们的质量，盐水和烧杯的质量如图所示，质量m1= g；
（2）把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积V= cm3；
（3）称出烧杯和杯中剩下的盐水的质量m2= g，则量筒中盐水的质量m= g，量筒中盐水的密度ρ= g/cm3。
教师引导，学生归纳小结
达标练习
1．下列说法不正确的是（ ）
A．密度是物质的一种重要特性
B．利用密度可以鉴别物质
C．利用密度选择材料，满足不同需要
D．利用密度，不可能发现某种新的物质
2． 一瓶矿泉水被喝掉了一半，则剩下部分水的密度将（ ）
A．变大
B．变小
C．不变
D．原来的一半
3． 用天平和量筒测量某金属块的质量和体积，实验过程如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.金属块的质量为27.2g
B.金属块的体积是40mL
C.金属块的体积是30mL
D.金属块的密度是2.7g/cm3
4．2024年6月26日下午，嫦娥六号探测器的返回舱在北京开舱。众所周知，嫦娥五号一共带回了1731克月壤，其密度与干燥的细沙接近，则月壤的体积最接近 （ ）
A．109 cm3 、
B．106 cm3
C．103 cm3
D．1 cm3
5． 小明在测量牛奶的密度时，实验步骤是：
（1）用天平测出空烧杯的质量m1;（2）将牛奶倒入空烧杯中，测出烧杯的牛奶的质量m2；（3）将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V。然后计算出牛奶的密度。所测牛奶的密度比真实值（ ）
A.偏大
B.偏小
C.不变
D.都有可能
参考答案
课前导学
1. 质量，体积，天平，刻度尺，量筒。2.水平，需要，下来，水平。3.液体，固体，量筒，细线，浸没，量筒，差，20 。4. 24 ，10 ，2.4 。
课堂导学
1. 质量，体积，天平，刻度尺，量筒。2.液体，固体，量筒，细线，浸没，量筒，差，20 。3. 24 ，10 ，2.4 。4. 69 ，20 ，46 ，23 ，1.15 。
达标练习
1.D；2.C；3.D；4.C；5.A 。
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课题 第六章 质量与密度
6.3 测量密度
导学目标
1.物理观念
（1）理解测量液体和固体密度的原理和方法。
（2）掌握测量不规则物体的体积以及使用量杯（量筒 ）测量体积的方法。
2.科学思维
学会测量物质的密度方法。提高实验操作能力。
3.科学实验
通过实验活动，学会测量液体和固体的密度的方法和技巧。
4.科学态度与责任
（1）通过量筒或量杯的使用，培养学生严谨的科学态度与协作精神。
（2）通过学生亲自实验操作，培养学生热爱科学的品质。
导学重点
测量固体、液体的密度的方法 。
导学难点
测量不同状态物质的密度的方法。
导学课时 1课时
导学方法 讲授法、讨论法
导学过程
课前导学
1. 根据公式ρ= / ，要测出物质的密度，需要测出物体的 和 。质量可由 测量，形状规则固体的体积可以用 测量、计算，液体的体积可以用 测量。
2．使用量筒时，应将其放在 台面上； 注入液体时，可用胶头滴管滴加到所 的量。待附着在内壁上的液体流 来，再读数；读数时，视线应与凹液面的底部或凸液面的顶部在同一 线。
3．量筒不仅可以测 的体积，还可以测量不规则 的体积。我们在量筒中倒入适量的 ，并使水面对准某刻度值，记录此时 的示数。然后，用 拴住小石块，将其轻轻放入量筒并 在水中。此时水面升高，再记 的示数，两次量筒的示数之 就是小石块的体积。如图所示石块的体积V= cm3。
4．测量小石块的密度。（1）用托盘天平测量出小石块的质量 m如图1所示，m= g；
（2）在量筒中倒入适量的水，用滴管加水使水面对准某刻度值 V1。然后，用细线拴住小石块，将其轻轻放入量筒并浸没在水中，记录水面所对应的刻度值 V2。如图2所示，小石块的体积V= cm3 ；（3）根据公式 ρ = / 计算出小石块的密度为 g/cm3。
课堂导学
1. 根据公式ρ= / ，要测出物质的密度，需要测出物体的 和 。质量可由 测量，形状规则固体的体积可以用 测量、计算，液体的体积可以用 测量。
2．量筒不仅可以测 的体积，还可以测量不规则 的体积。我们在量筒中倒入适量的 ，并使水面对准某 值，记录此时 的示数。然后，用 拴住小石块，将其轻轻放入量筒并 在水中。此时水面升高，再记 的示数，两次量筒的示数之 就是小石块的体积。如图所示石块的体积V= cm3。
3．测量小石块的密度。（1）用托盘天平测量出小石块的质量 m如图1所示，m= g；
（2）在量筒中倒入适量的水，用滴管加水使水面对准某刻度值 V1。然后，用细线拴住小石块，将其轻轻放入量筒并浸没在水中，记录水面所对应的刻度值 V2。如图2所示，小石块的体积V= cm3 ；（3）根据公式 ρ = / 计算出小石块的密度为 g/cm3。
4．测量盐水的密度。（1）用盐和水配制一杯盐水，用天平称出它们的质量，盐水和烧杯的质量如图所示，质量m1= g；
（2）把烧杯中的盐水倒入量筒中一部分，记下量筒中盐水的体积V= cm3；
（3）称出烧杯和杯中剩下的盐水的质量m2= g，则量筒中盐水的质量m= g，量筒中盐水的密度ρ= g/cm3。
教师引导，学生归纳小结
达标练习
1．下列说法不正确的是（ ）
A．密度是物质的一种重要特性
B．利用密度可以鉴别物质
C．利用密度选择材料，满足不同需要
D．利用密度，不可能发现某种新的物质
2． 一瓶矿泉水被喝掉了一半，则剩下部分水的密度将（ ）
A．变大
B．变小
C．不变
D．原来的一半
3． 用天平和量筒测量某金属块的质量和体积，实验过程如图所示，下列说法正确的是（ ）
A.金属块的质量为27.2g
B.金属块的体积是40mL
C.金属块的体积是30mL
D.金属块的密度是2.7g/cm3
4．2024年6月26日下午，嫦娥六号探测器的返回舱在北京开舱。众所周知，嫦娥五号一共带回了1731克月壤，其密度与干燥的细沙接近，则月壤的体积最接近 （ ）
A．109 cm3 、
B．106 cm3
C．103 cm3
D．1 cm3
5． 小明在测量牛奶的密度时，实验步骤是：
（1）用天平测出空烧杯的质量m1;（2）将牛奶倒入空烧杯中，测出烧杯的牛奶的质量m2；（3）将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V。然后计算出牛奶的密度。所测牛奶的密度比真实值（ ）
A.偏大
B.偏小
C.不变
D.都有可能
参考答案
课前导学
1. 质量，体积，天平，刻度尺，量筒。2.水平，需要，下来，水平。3.液体，固体，量筒，细线，浸没，量筒，差，20 。4. 24 ，10 ，2.4 。
课堂导学
1. 质量，体积，天平，刻度尺，量筒。2.液体，固体，量筒，细线，浸没，量筒，差，20 。3. 24 ，10 ，2.4 。4. 69 ，20 ，46 ，23 ，1.15 。
达标练习
1.D；2.C；3.D；4.C；5.A 。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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