人教版（2024）七年级上册七年级上册生物第一单元第一章测试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版（2024）七年级上册七年级上册生物第一单元第一章测试卷（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 479.3KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2024-11-14 16:21:12 | ||
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文档简介
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七年级上册生物第一单元第一章测试卷
时间：60分钟 满分：100分
题号 一 二 总分
得分
一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）
1.草长莺飞,蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列选项不符合生物特征的是( )
A.生石花开花 B.东北虎捕食 C.钟乳石长大 D.运动后出汗
2.下列属于生物的是( )
A.人体蜡像 B.熊猫根雕 C.恐龙化石 D.冠状病毒
3.利用摄像机记录鹌鹑卵孵化过程的研究方法属于( )
A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.文献法
4.袁隆平院士利用杂交技术培育出高产且优质的水稻新品种，在消除饥饿与贫困、保障国家粮食安全中发挥着重要作用。杂交水稻的育种体现的生物特征是( )
A.生物能进行呼吸 B.生物都有遗传和变异的特性
C.生物能进行吸收 D.生物能对外界刺激作出反应
5.蜂鸟每天要吸食与体重相等的蜜浆，这体现的生物特征是( )
A.生物体有一定的结构 B.生物具有应激性
C.生物能够由小长大 D.生物的生活需要营养
6.下列对观察的描述不正确的是( )
A.科学观察只能用眼睛，因为“眼见为实”
B.科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致、实事求是并及时记录
C.需要较长时间观察时，要有计划，有耐心
D.观察时要积极思考，多问几个为什么
7.含羞草受到碰触时,展开的叶片会合拢。下列生命现象中,与含羞草所体现的生物特征相同的是( )
A.鲸常浮出水面喷出雾状水柱 B.雄蛙鸣叫招引雌蛙抱对
C.小刚躲开树上掉下来的树枝 D.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
8.中国诗词源远流长、博大精深，不仅意境优美，还有很多对现实生活的描写，揭示了很多生命现象，下列诗句中没有描写生物特征的是( )
A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 B.近水楼台先得月，向阳花木早逢春
C.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
9.“早雾晴，晚雾阴”“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到”等谚语是我国劳动人民在长期实践中总结出来的。这些规律的总结主要运用了( )
A.调查法 C.比较法 D.观察法 B.模拟法
10.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”从这句古诗中，你能体会到的生物特征是( )
A.生物能进行呼吸 B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能生长 D.生物能排出体内产生的废物
11.下列谚语或古诗与对应的生命现象不相符的是( )
A.“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明生物的生活需要营养
B.“葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应
C.“春种一粒粟，秋收万颗子”说明生物能够繁殖后代
D.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”说明生物能排出体内的代谢废物
12.观察是科学探究的一种常见方法。下列探究活动属于观察的是( )
A.调查校园内的生物种类 B.探究光对鼠妇生活的影响
C.用放大镜看蚂蚁的结构 D.去图书馆查阅资料
二、非选择题（本大题共5小题，共64分）
13.(9分)下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。
风眼莲 莲与蜻蜓 蚂蚁 虾 蛙
(1)根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋，淡水水域、陆地等)？ .
(2)如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？
写出你的分类依据： .
列出你的分类结果： .
14.(9分)下列是有关生命现象和生命特征,请将两列中相关的内容连接起来。
A.老鼠见猫后迅速奔逃 a.生物能对外界刺激作出反应
B.植物的开花和结果 b.生物能够生长
C.种瓜得瓜，种豆得豆 c.生物能进行呼吸
D.老虎吃野猪 d.生物具有遗传的特性
E.蘑菇由小长大 e.生物的生活需要营养
F.鲸需要时常浮出水面换气 f.生物能够繁殖
15.(12分)金秋十月，五谷芳香，某学校生物兴趣小组的学生到某4A级旅游景区实地调查那里的生物特征以及生态系统的景象。
(1)同学们看到高大的银杏树，叶子金黄，簌簌飘落，体现的生物特征是 。
(2)雨后，有同学看到蚯蚓爬到了地面上，这是因为蚯蚓要进行 。
(3)小红走在草丛中，一不小心碰到了一只刺猬，刺猬迅速缩成了小球，体现的生物特征是 。
(4)小鸟在草地上啄食草籽，也啄食草地里的蚂蚱，体现的生物特征是 。
(5)雨后的草丛中小蘑菇迅速生长，体现生物具有 的特征。
(6)山腰里不知名的小树也结了果实，体现生物具有 的特征。
16.(19分)金鱼是一种常见的观赏鱼。小明发现水温不一样时，金鱼的呼吸频率(1分钟内鳃盖张合的次数)也不一样，于是他就这个问题进行了如下探究活动。实验材料：金鱼、烧杯、清水等。
实验步骤：
①将三个烧杯分别标记为A、B、C组，各加入1000mL清水。
②将A组的水温调至11℃，并将金鱼放入其中，静置2分钟后，记录金鱼1分钟内鳃盖的张合次数；再重复2次，求平均值。
③将B组的水温调至24℃，用同样的方法记录3次数据，求平均值。
④将C组的水温调至32℃，用同样的方法记录3次数据，求平均值。实验数据如下：
组别 A组 B组 C组
水温 11℃ 24℃ 32℃
平均呼吸频率 35次 97次 153次
请回答下列问题：
(1)实验涉及的生物特征是生物能进行 。
(2)该实验探究的问题：水温变化对金鱼的 有怎样的影响？
(3)该实验的变量是 。
(4)实验反映出温度与金鱼的呼吸频率的关系是：在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率 。
(5)计算各组的平均值的目的是增加 的可信度。
(6)该实验有一处设计得不合理，你认为是 。
17.(15分)生活离不开生物，我国古代有很多诗词都和生物相关：
资料一:元代散曲名家马致远的名曲《秋思》:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
资料二:宋代叶绍翁的《游园不值》:应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
根据学习到的生物知识回答问题：
(1)在古诗《秋思》的描写中属于生物的有 。
(2)“红杏出墙”是为了争夺阳光，制造有机物，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要 。
(3)红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出新杏树，这反映了生物能够 。
(4)杏树的种子种下后长出的是杏树，而不是桃树，这属于现象。但是结出的杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于 现象。
参考答案
1-5 CDABD 6-10 ACCDC 11-12 DC
13.(1)淡水水域
(2)形态结构特点根据形态结构特点进行分类，动物包括蜻蜓、蚂蚁、虾、蛙，植物包括凤眼莲、莲（合理即可）
14.A-a B-f C-d D-e E-b F-c
15.(1)生物能排出体内的废物 (2)呼吸 (3)生物能对外界刺激作出反应
(4)生物的生活需要营养 (5)生长和发育 (6)繁殖
16.(1)呼吸(2)呼吸频率(3)水温(4)加快 (5)实验结论（合理即可）
(6)用同一条金鱼完成三种温度下的实验（合理即可）
17.(1)藤、树、鸦、马、人 (2)营养(3)生长和繁殖(4)遗传变异
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七年级上册生物第一单元第一章测试卷
时间：60分钟 满分：100分
题号 一 二 总分
得分
一、选择题（本大题共12小题，每小题3分，共36分）
1.草长莺飞,蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列选项不符合生物特征的是( )
A.生石花开花 B.东北虎捕食 C.钟乳石长大 D.运动后出汗
2.下列属于生物的是( )
A.人体蜡像 B.熊猫根雕 C.恐龙化石 D.冠状病毒
3.利用摄像机记录鹌鹑卵孵化过程的研究方法属于( )
A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.文献法
4.袁隆平院士利用杂交技术培育出高产且优质的水稻新品种，在消除饥饿与贫困、保障国家粮食安全中发挥着重要作用。杂交水稻的育种体现的生物特征是( )
A.生物能进行呼吸 B.生物都有遗传和变异的特性
C.生物能进行吸收 D.生物能对外界刺激作出反应
5.蜂鸟每天要吸食与体重相等的蜜浆，这体现的生物特征是( )
A.生物体有一定的结构 B.生物具有应激性
C.生物能够由小长大 D.生物的生活需要营养
6.下列对观察的描述不正确的是( )
A.科学观察只能用眼睛，因为“眼见为实”
B.科学观察要有明确的目的，观察时要全面、细致、实事求是并及时记录
C.需要较长时间观察时，要有计划，有耐心
D.观察时要积极思考，多问几个为什么
7.含羞草受到碰触时,展开的叶片会合拢。下列生命现象中,与含羞草所体现的生物特征相同的是( )
A.鲸常浮出水面喷出雾状水柱 B.雄蛙鸣叫招引雌蛙抱对
C.小刚躲开树上掉下来的树枝 D.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米
8.中国诗词源远流长、博大精深，不仅意境优美，还有很多对现实生活的描写，揭示了很多生命现象，下列诗句中没有描写生物特征的是( )
A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 B.近水楼台先得月，向阳花木早逢春
C.孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
9.“早雾晴，晚雾阴”“燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到”等谚语是我国劳动人民在长期实践中总结出来的。这些规律的总结主要运用了( )
A.调查法 C.比较法 D.观察法 B.模拟法
10.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”从这句古诗中，你能体会到的生物特征是( )
A.生物能进行呼吸 B.生物能对外界刺激作出反应
C.生物能生长 D.生物能排出体内产生的废物
11.下列谚语或古诗与对应的生命现象不相符的是( )
A.“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明生物的生活需要营养
B.“葵花朵朵向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应
C.“春种一粒粟，秋收万颗子”说明生物能够繁殖后代
D.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”说明生物能排出体内的代谢废物
12.观察是科学探究的一种常见方法。下列探究活动属于观察的是( )
A.调查校园内的生物种类 B.探究光对鼠妇生活的影响
C.用放大镜看蚂蚁的结构 D.去图书馆查阅资料
二、非选择题（本大题共5小题，共64分）
13.(9分)下图是某同学在“调查我们身边的生物”这一活动过程中，所拍摄的五幅照片。
风眼莲 莲与蜻蜓 蚂蚁 虾 蛙
(1)根据照片所提供的信息判断：该同学是在什么样的地域环境中开展调查的（如海洋，淡水水域、陆地等)？ .
(2)如果将照片中的生物进行分类，你会怎样做？
写出你的分类依据： .
列出你的分类结果： .
14.(9分)下列是有关生命现象和生命特征,请将两列中相关的内容连接起来。
A.老鼠见猫后迅速奔逃 a.生物能对外界刺激作出反应
B.植物的开花和结果 b.生物能够生长
C.种瓜得瓜，种豆得豆 c.生物能进行呼吸
D.老虎吃野猪 d.生物具有遗传的特性
E.蘑菇由小长大 e.生物的生活需要营养
F.鲸需要时常浮出水面换气 f.生物能够繁殖
15.(12分)金秋十月，五谷芳香，某学校生物兴趣小组的学生到某4A级旅游景区实地调查那里的生物特征以及生态系统的景象。
(1)同学们看到高大的银杏树，叶子金黄，簌簌飘落，体现的生物特征是 。
(2)雨后，有同学看到蚯蚓爬到了地面上，这是因为蚯蚓要进行 。
(3)小红走在草丛中，一不小心碰到了一只刺猬，刺猬迅速缩成了小球，体现的生物特征是 。
(4)小鸟在草地上啄食草籽，也啄食草地里的蚂蚱，体现的生物特征是 。
(5)雨后的草丛中小蘑菇迅速生长，体现生物具有 的特征。
(6)山腰里不知名的小树也结了果实，体现生物具有 的特征。
16.(19分)金鱼是一种常见的观赏鱼。小明发现水温不一样时，金鱼的呼吸频率(1分钟内鳃盖张合的次数)也不一样，于是他就这个问题进行了如下探究活动。实验材料：金鱼、烧杯、清水等。
实验步骤：
①将三个烧杯分别标记为A、B、C组，各加入1000mL清水。
②将A组的水温调至11℃，并将金鱼放入其中，静置2分钟后，记录金鱼1分钟内鳃盖的张合次数；再重复2次，求平均值。
③将B组的水温调至24℃，用同样的方法记录3次数据，求平均值。
④将C组的水温调至32℃，用同样的方法记录3次数据，求平均值。实验数据如下：
组别 A组 B组 C组
水温 11℃ 24℃ 32℃
平均呼吸频率 35次 97次 153次
请回答下列问题：
(1)实验涉及的生物特征是生物能进行 。
(2)该实验探究的问题：水温变化对金鱼的 有怎样的影响？
(3)该实验的变量是 。
(4)实验反映出温度与金鱼的呼吸频率的关系是：在一定的温度范围内，水温升高，金鱼的呼吸频率 。
(5)计算各组的平均值的目的是增加 的可信度。
(6)该实验有一处设计得不合理，你认为是 。
17.(15分)生活离不开生物，我国古代有很多诗词都和生物相关：
资料一:元代散曲名家马致远的名曲《秋思》:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
资料二:宋代叶绍翁的《游园不值》:应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
根据学习到的生物知识回答问题：
(1)在古诗《秋思》的描写中属于生物的有 。
(2)“红杏出墙”是为了争夺阳光，制造有机物，以利于自身的生命活动，这反映了生物的生活需要 。
(3)红杏伸出墙开花结果，果实掉落长出新杏树，这反映了生物能够 。
(4)杏树的种子种下后长出的是杏树，而不是桃树，这属于现象。但是结出的杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于 现象。
参考答案
1-5 CDABD 6-10 ACCDC 11-12 DC
13.(1)淡水水域
(2)形态结构特点根据形态结构特点进行分类，动物包括蜻蜓、蚂蚁、虾、蛙，植物包括凤眼莲、莲（合理即可）
14.A-a B-f C-d D-e E-b F-c
15.(1)生物能排出体内的废物 (2)呼吸 (3)生物能对外界刺激作出反应
(4)生物的生活需要营养 (5)生长和发育 (6)繁殖
16.(1)呼吸(2)呼吸频率(3)水温(4)加快 (5)实验结论（合理即可）
(6)用同一条金鱼完成三种温度下的实验（合理即可）
17.(1)藤、树、鸦、马、人 (2)营养(3)生长和繁殖(4)遗传变异
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