第22课《皇帝的新装》 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
皇帝之初印象？
皇帝的新装
安徒生
丹麦著名童话作家
他生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，代表作有《海的女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》等。
安徒生
学习目标
1.了解有关安徒生的文学常识，积累文中出现的重点字词。
2.学习快速阅读，在把握主要内容的基础上提高阅读速度。
3.分角色朗读，调动自己的生活体验，展开联想与想象，把握作者思路，深入理解课文的讽刺意蕴和现实意义。
文学常识
儿童文学的一种，常通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象， 反映生活，对儿童进行思想教育。
语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折 ，引人入胜。
童话又往往采用拟人的方法，凡举鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
童话的特点
赏赐（ ） 御聘（ ）炫耀（ ）
称职（ ） 愚蠢（ ）辨别（ ）
妥当（ ）呈报（ ）滑稽（ ）
钦差（ ）圈定（ ）狡猾（ ）
陛下（ ） 爵士（ ） 附和（ ）
头衔（ ） 勋章（ ）袍子（ ）
重点生字词
chèn
tuǒ dàng
xián
yú chǔn
bì
cì
páo
xūn
pìn
chéng
quān
jué
qīn chāi
xuàn
biàn
jī
jiǎo
hè
请同学们快速默读课文，完成以下任务。
故事的线索是什么？
快速阅读，结合线索给文章划分层次，并用简洁的语言概括情节内容
（从引子、开端、高潮、发展、结局来梳理）
“新装”
整体感知
梳理内容
2.对于新装，每个人都是喜爱有加。那文中的这个皇帝对于新装有没有什么偏好呢？请中文中找一找。
非常喜欢好看的衣服
为了穿的漂亮，不惜花掉自己的钱
为了炫耀自己的新衣服而乘马车游公园
每一天每一点钟都要换衣服
1.第一段写皇帝爱新装的目的是什么？
故事的铺垫，为下文骗子愚弄皇帝作了有力的伏笔。
服装费用：
心思兴趣：
换衣次数：
用夸张的手法写出皇帝爱穿新衣的癖好，突出皇帝荒唐昏庸的程度。
假设皇帝会发朋友圈，请同学们想象一下他的朋友圈会是什么样？
3.骗子采用了何种骗术蒙蔽了皇帝等人的眼睛呢？请从课文找到相关语句。
新装的特点：
人类所能想到的最美的布
任何不称职的人或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
骗子：
狡猾、深知皇帝的心理、抓住了皇帝的弱点（虚荣、愚蠢、爱打扮）
布的色彩和图案：
布的特性：
分外美观
神奇怪异
4.有这样特异功能的衣服，势必会引起这位皇帝的极大的兴趣，于是他安排骗子做了什么呢？
马上开始织布
付了许多现款
给了最好的织布料
5.在骗子编织衣服的过程中，皇帝最想做的事情是什么呢？他是怎么想的？又是怎么做的呢？（请找到原文中的相关语句）
“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。他相信他自己是无须害怕的。虽然如此，他仍觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较妥当。
作用：承接上文皇帝完全听信了骗子的话术，引出下文皇帝派老大臣以及官员去查看的故事。同时表现出了皇帝的愚蠢。
老大臣的首看
老大臣看到了什么？他是怎样看的？他又是如何想的？又是如何说的呢？
看：
想：
说：
他把眼睛睁得特别大
眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西
愿上帝可怜我吧！
我什么东西也没有看见！
我的老天爷！
难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让人知道。难道我是不称职的吗？不成，我决不能让人知道我看不见布料。
哎呀，美极了!真是美极了！
多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布非常满意。
官员的再看
第二位官员被派去的时候，他看到了什么？又是如何思考？如何汇报的呢？
看：
想：
说：
看了又看，但是那两架空织布机上什么也没有，他什么东西也看不见。
我并不愚蠢呀！
这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真是够滑 稽，但是我决不能让人看出来！
他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意
是的，那真是太美了！
皇帝的三看
皇帝亲自去查看的时候，他是什么反应？
看：
想：
说：
一根丝的影子也看不见
这是怎么一回事呢？
我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。
哎呀，真是美极了！
我十二分满意！
君臣看新装
心理：
神态：
言行：
都怕别人知道自己看不见
装模作样地看了又看
君臣的表里不一、虚伪与后面小孩的天真无邪形成鲜明对比。
点头赞美 “真是美极了”
皇帝穿新装
动作：
心理：
转了转身子，扭了扭腰肢
让别人觉得确有新衣
丑态百出，自欺欺人
假设这一场盛大的游行是现场直播，在场的所有人都可以发送评论弹幕，我们会看到哪些话语呢？
众人会说......
群臣会说......
随从会说......
假如同学们也在观看这场皇帝游行活动，你们会说些什么呢？
小孩揭新装
揭穿人物：
揭穿原因：
揭穿方式：
皇帝表现：
小孩
天真单纯
表明皇帝及大臣的昏庸、愚蠢、虚伪
私下传开
发抖又摆傲姿
二、思考：文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）
骗子
皇帝
官员
百姓
孩子
受
助
传
行
揭
骗
一、课文情节是围绕哪一个字展开的？
骗
思考探究
三、这场骗局为什么是由一个小孩子说出真相的，而不是其他人呢？作者这样安排有何意图？
因为小孩子天真无邪、简单纯粹，所以敢说真话。侧面反衬出成年人的自私与虚伪。
作者安排小孩子说出真相是告诫人们应该有一颗天真纯洁的心，要敢于说真话，敢于戳穿虚伪。
皇帝——
大臣——
骗子——
孩子——
昏庸无能、爱慕虚荣、愚蠢。
虚伪愚昧、阿(ē)谀(yú)奉承。
狡猾、伪善、贪婪。
纯洁天真、无所顾忌。
四、概括出皇帝、大臣及官员、小孩的性格特点。
归纳拓展
现实生活中不敢讲真话的人还有很多，想一想我们身边有没有这样的人？那我们应该如何面对呢？
作为一个人，要敢于正视现实，应该保持天真烂漫的童心，敢于说真话。如果每一个人都多一份真诚，多一份爱，那么世界会变得更加美好。 所以我们要做一个诚实的人，做一个敢说真话，有责任、有担当的人。
拓展延伸
游行大典完毕，皇帝回宫后，事情将会怎么样呢？