(共20张PPT)
水 蒸 气 凝 结
小学科学四年级上册《水的三种状态》单元设计
浇足水，用一个透明的塑料袋把这颗植物的枝叶罩起来，把袋口扎紧。
放在向阳处，过一段时间，塑料袋会出现一些小水珠。
水蒸气在什么条件下能变成水？
猜一猜
试管夹
火柴
烧杯
酒精灯
玻璃片
热水
实验
材料
1.你们组打算怎样做实验。
2.实验中的相同条件和不同条件分别是
什么？
3.实验时应注意什么？
小组讨论：
实验方案：
1.两个烧杯中装入热水，以产生大量水蒸气。
2.用试管夹夹着其中一个玻璃片在酒精灯上均匀加热。
3.把两个玻璃片同时放在烧杯上，观察现象。
加热玻璃片时要来回转动，一般转动10圈左右。均匀加热，转动速度要快，避免受热不均发生破裂。
注意不要用手碰热玻璃片，避免烫伤。
将两块玻璃片同时放到烧杯上，观察现象。
小组分工合作，及时记录。
温馨提示
实验方案 实验现象 （可以画出或写出） 实验结论
水蒸气遇__变成水
实 验 记 录 单
冷的玻璃片
水
水蒸气遇冷可以变成液态的水，是一种凝结现象。
水蒸气
遇冷
在日常生活中，你从哪些地方见过凝结现象？
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浴室里屋顶
上的小水珠
下雨前水管
外壁的小水珠
锅盖内壁
的小水珠
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请问：警察为什么判断老板说谎了？
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回顾梳理
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评价标准 评价情况
水蒸气遇冷会凝结成小水珠，了解凝结在日常生活中的应用。
能通过实验现象分析凝结现象，用差异法分析对比实验的结果。
能设计对比实验探究小水珠的成因
表现出对凝结现象的探究兴趣，能主动与他人合作。
评 价 表
反思评价
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