夸家乡 教案

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总第( ）课时
课题（内容） 口语交际：夸家乡 课型 新授
教学目标 知识与能力 了解家乡有哪些风景名胜、物产、名人以及家乡近年来有哪些变化。
过程与方法 观察、咨询、查阅资料，
情感态度价值观 培养良好的听说习惯，提高口头表达能力和口 ( http: / / www.21cnjy.com )语交际能力。
教学重难点 培养良好的听说习惯，提高口头表达能力和口语交际能力。
课前准备 课前收集的图片资料
远资使用 资源编号
教 学 过 程
教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案
一、激趣导入： 　播放歌曲《谁不说俺家乡好》。师：同学们，你的家乡在哪里？你热爱自己的家乡吗？愿不愿意把你的家乡介绍给大家？今天咱们要开个小小的联 欣赏歌曲，进入主题

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欢会，主题就是《夸夸我的家乡》。二、汇报战士，讨论交流1、展示反映家乡变化的照片或自己的画。2、把内容相近的归为一个组，在小组里交换阅读和欣赏，说说对对方资料的看法和感受。三、充分对话，夸夸家乡。学做“小记者”采访。你的家乡在那里？有什么值得夸一夸的地方？你希望未来的家乡是怎样的？三、写一写1、 把自己介绍的内容和在口语交际中听到的相关内容综合起来，组成一段夸家乡的话写下来。 说一说你对家乡的了解。并互相交流收集资料的内容和获取经过小组交流小组派代表向全班介绍自己眼中的家乡。其它组可向介绍者提问或作补充说明。小组活动自由写一写学习伙伴相互流 教师可以适当补充



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写好后读一读，再和同伴交流、分享。小结这节课，你的表现如何？你认为谁表现的最棒，为什么？五、课后作业办一期夸家乡的小报或专栏黑板报。 小组内评选好的作品，全班交流自由说一说 自评和他评相结合
板书设计 语文园地三：夸家乡
教学反思
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