语文园地三 教案

总第( ）课时
课题（内容） 语文园地三 课型 新授
教学目标 知识与能力 １、复习本单元内容，并学会运用能发现词语内在联系。２、练习积累。
过程与方法 3.收集资料，小组讨论
情感态度价值观 通过朗读，提高阅读能力，增强语言积累，了 ( http: / / www.21cnjy.com )解欣赏我国优秀古诗词。
教学重难点 积累词语
课前准备 生字卡片 水彩笔 白纸
远资使用 资源编号
教 学 过 程
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开门见山，直接导入这节课，我们学习语文园地三我的发现 １、要引导学生发现每组中两个词语的关系 读一读给出的词语说说词语的规律 及时引导
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2、做拓展练习三、日积月累１、“读读认认”（1）引导学生发现规律，识记生字（2）去掉两个中间的破折号，看看有什么发现（3）启发学生用不同的方法识记九个生字２、“我会填”启发学生说说还可以填什么词语３、“我会读”小结这节课，你有什么收获？ 做拓展练习　游泳：＿＿＿＿　火车：＿＿＿＿ 洗衣：＿＿＿＿服装：＿＿＿ 学生读读认识的字，看看每组里两个字之间有什么关系。 同桌之间进行对比读所学课文，找出可以搭配的词语用线连接可以搭配的词语学生借助拼音自读诗歌。 看插图，感受草原一望无际、辽阔无边的美景。 学生自由朗读谈收获 指导看图



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第二课时开门见山，直入主题这节课，我们继续学习语文园地三展示台1、师：请孩子们拿出自己准备的家乡变化图，向大家展示自己的家乡的飞跃。2、师出题，让学生以小组为单位根据题目进行词语接龙练习，看哪组接得长。国家——家庭——庭院——院长——长大——大人……三、宽带网1、演示部分民族的录像，你知道画面上的人是哪个民族的吗？你是根据什么知道的？2、出示“中国地图”，找一找你所在的省、市。 在小组内互相展示，讲解自己家乡的变化生小组内进行讨论选出变化最大、 讲解最详细的同学小组练习词语接龙欣赏录像 比一比，谁的词语多

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3、从地图上找到四个直辖市和两个特别行政区。4、欣赏《爱我中华》歌曲，激发学生对祖国的热爱之情。 小结这节课，你有什么收获？课外延伸继续查找我国民族、省市的相关知识。 小组合作学习交流展示自己找到的资料，说一说自己知道的民族的生活习惯，并说说是怎样了解的。同桌互相说一说，你还知道哪个生在什么地方。
板书设计 语文园地三 明亮的　　市场　　　　　绚丽多彩的　　日月潭 　　　　　繁华的　　森林　　　　　川流不息的　　舞台 　　　　　茂密的　　灯光　　　　　风光秀丽的　　行人
教学反思