2015-2016学年度鲁教版八年级语文（下）第一单元第5课《列夫·托尔斯泰》课件（50张PPT）（共50张PPT）

课件50张PPT。列夫·托尔斯泰茨威格教学目标知识与能力?? 1、掌握本文创作的特点，把握作者描绘的列夫·托尔斯泰眼睛的特点；?? 2、分析本文的重点语句，体会文中所蕴含的思想感情。?? 3、富有感情的朗读理解课文的内容，把握作者的创作情感。
过程与方法自主、合作、探究
情感态度与价值观：??? 教育学生要努力关注人类历史上的伟大的人们，要积极从他们的生命历程中汲取自己前行的力量，不断丰富自己的生命历程。
斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。他的写作成就以小说和人物传记见著。 他为著名文学和历史人物所作的评论和传记，使他享有很高的声誉。
代表作有小说《最初的经历》、《一个陌生女人的来信》等；传记《三位大师》、《罗曼·罗兰》等。
擅长心理刻画的中篇小说家斯蒂芬·茨威格被公认为世界上最杰出的中篇小说家之一。代表作有小说《最初的经历》、《一个陌生女人的来信》等；
他写作传记受弗洛伊德的思想影响，偏重对人物人物的性格塑造及心理刻画见长。代表作有《三作家》《罗曼·罗兰》《巴尔扎克》等。
列夫·托尔斯泰（1828～1910） 19世纪俄国最伟大的作家。出生于贵族家庭。1847年退学回故乡在自己领地上作改革农奴制的尝试。
1851～1854年在高加索军队中服役并开始写作。
五、六十年代托尔斯泰看到资本主义社会重重矛盾，但找不到消灭社会罪恶的途径。1863～1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》，这是其创作历程中的第一个里程碑。小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。
1873～1877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》，小说艺术已达炉火纯青。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，从90年代中期开始，托尔斯泰增强了对社会现实的批判态度，对自己宣传的博爱何不抗恶思想也常常感到怀疑。
1889～1899年创作的长篇小说《复活》是他长期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不朽名著之一。沙皇政府早就因他的《论饥荒》一文而企图将他监禁或流放，但慑于他的声望和社会舆论而中止。1904年写信给日皇和沙皇反对日俄战争。
1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。他逝世以后，遵照他的遗嘱，遗体安葬在一个小森林中，没有墓碑，没有十字架，茨威格称之为世间最美的坟墓。
情境导入同学们，以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为“俄国革命的镜子”。《战争与和平》《安娜?卡列尼娜》《复活》则是代表他艺术高峰的三部长篇小说。列夫?托尔斯泰是世界文豪，他长相平平，却有一双锐利异常，能够洞察世事的眼睛。现在，就让我们跟随作者，去凝视托尔斯泰的眼睛，并由此进入他那深邃而丰富的内心世界.预习检查胡髭 黝黑 鬈发 粗制滥造 藏污纳垢 粗糙正襟危坐 轩昂 颔首低眉 诚惶诚恐 侏儒 滞留 愚钝 器宇 禁锢 郁郁寡欢 鹤立鸡群黯然失色 意趣盎然 广袤无垠 炽热 不无尴尬 犀利 锃亮 甲胄 无可置疑 粲然zīyòuquánlàngòucāogān gàxīzèngzhòuzhìcànzhìyú dùnqìgùguǎhèjīnxuān ánghànhuángzhū rúànàngmàoyínchì黝黑(yǒu hēi)
滞留(zhì liú):停留不动.
愚钝(yú dùn)
器宇(qì yǔ):气概、风度.
禁锢(jìn gù):束缚、限制.
轩昂(xuān áng):形容精神饱满,气度不凡.
犀利(xī lì):(武器、言语等)锋利,锐利.
侏儒(zhū rú)
酒肆(jiǔ sì)
尴尬(gān gà):(神色、态度)不自然;处境苦难,不好处理.
炽热(chì rè)
粗制滥造(làn)
藏污纳垢(cáng wū nà gòu)
郁郁寡欢(guǎ)
鹤立鸡群(hè):比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出.
正襟危坐(jīn):理好衣襟端端正正坐着,形容严肃庄重的样子.颔首低尾(hàn):低着头显得很谦卑恭顺的样子.
诚惶诚恐(huáng kǒng):惶恐不安.
无可置疑(zhì yí)
黯然失色(àn)
广袤无垠(mào yín):广阔无边.古代以东西长度为“广”,南北掌舵为“袤”.
锃亮(zèng)
鬈(quán) 髯(rán) 用简单的语句来概括托尔斯泰以下方面的特点:须发：面部：表情：长相：印象：眼睛:多毛的脸庞、浓密的胡髭失调、崎岖、平庸、粗鄙忧郁、消沉普通大众的脸矮小敦实、侏儒犀利的目光 丰富的感情第一段：须发的特点第二段：面部轮廓、结构第三段：面容表情第四段：长相平平第五段：外貌令人失望第六段：目光犀利第七段：蕴含丰富第八段：眼睛具有威力第九段：眼睛的犀利 与人生的不幸 外貌特征眼光犀利列夫·托尔斯泰第一部分第二部分明确每个段落所描写的内容想一想，议一议 （1）、你最喜欢作者描写的托尔斯泰面部的哪个部位，为什么？
(2)、从文中找出运用夸张、比喻手法描写托尔斯泰的眉毛、须发、发肤、鼻子、眼睛的语句,并品评其表达效果。 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。 一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。须发：眉毛： 像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙额头： 皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。皮 肤： 一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌的样子。鼻子： 像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。目光：比喻、夸张
的效果修辞效果：形象鲜明，特征突出，喻意深刻，韵味无穷。夸张效果:在描写人或事物时，故意言过其实，尽量作扩大或缩小的描述。比喻目光：像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。
作用：生动形象地写出了托尔斯泰敏锐、犀利、极具穿透性的目光。
眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
胡子：绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。。。。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
作用：突出眉毛和胡子的特征，形象贴切而富有趣味，引人遐想。 托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。 高尔基的这句话用夸张的方式道出了托尔斯泰眼睛的洞察力、敏锐性和丰富性。夸张“夸张”的几种方式夸张的方式包括扩大、缩小和超前三种
1．扩大夸张。这类夸张是故意把一般的事物住上(高、强、快、多等)处说。
托尔斯泰这双眼睛里有一百只眼珠。
2．缩小夸张。与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小(低、弱、慢、少等)处说。
就这么个侏儒！3．超前夸张。在两件事中，把后出现的事当成事先出现的，或是同时出现。
如：他酒没进口，人早就醉了。 要注意以下两点1、要以一定的客观事实为基础。
如：他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。这句夸张因脱离实际，难免给人以矫揉造作之感。
2、要表述明确。
如：苦干一个月，胜过两个月。
作者在课文前半部分极力对托尔斯泰的肖像进行描写,主要突出了哪两个方面的特点? 这对塑造人物形象有何作用？
平庸丑陋
大众化灵魂的高贵,眼睛的精美是人民大众的普通一员,与俄国人民同呼吸共命运反衬说明总印象眼睛扬抑 作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚至丑陋的外貌，是为什么？ 写他平庸甚至丑陋的外貌是为了反衬他灵魂的高贵，
反衬他的眼睛精美绝伦。
运用先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇。
思考 课文第二部分是从哪几个方面来描写托尔斯泰的眼睛的？犀利的目光；
眼睛里蕴藏着丰富的感情；
眼睛的威力；
赞美他犀利的目光，同时揭示他人生的不幸。 理解下列语句的含义,说说作者为什么要着力描写托尔斯泰的眼睛?1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。高尔基这句话运用夸张恰当地，很好地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。2、这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活，人间世态的观察、研究，同时又用他的艺术巨笔把它们准确地表现出来,展示了时代的本质和要求。3、当这一副寒光四射的匕首转而对它们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。 这句话写出了托尔斯泰作为“清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。4、这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。 写出托尔斯泰目光犀利深刻，具有准确的洞察力。列夫 托尔斯泰外貌特征
(平庸甚至丑陋)多毛、须发浓密
面部 田野村夫的脸孔
忧郁、消沉
普通大众的脸非同寻常的眼睛
(敏察、深刻)犀利的目光
蕴藏丰富的感情欲扬先抑崇敬赞美（思想精神） 课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾？你认为托尔斯泰究竟是幸福还是不幸？拓展思考“幸福”与“不幸” “具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富”，这是说托尔斯泰这样的人可以掌握世界的运作和知识财富。而“能够看清真相的人”常常是痛苦的，这是智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚年的托尔斯泰厌弃贵族生活，决然放弃财产，以致和家人产生矛盾，最后毅然离家出走，而客死于途中。1.如何理解“直到年纪大了以后胡子才变成白色，因而显出几分慈祥可敬。直到生命的最后十年，他脸上笼罩的厚厚一层阴云才消除了；直到人生的晚秋，俊秀之光才使这块悲凉之地解冻”这段话的含义？拓展延伸生平托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变，坚决站到农民的立场上来，对富裕而有教养的阶级的生活及其基础──土地私有制表示强烈的否定，对国家和教会进行猛烈的抨击。然而，他反对暴力革命，宣扬基督教的博爱和自我修身，要从宗教、伦理中寻求解决社会矛盾的道路。关于晚年的托尔斯泰肖像，他的同时代作家列·尼·安德烈耶夫《逝世前的半年》一文有过描述：“他以接近数学般的正确性在走完生命的历程时，性格变得非常柔和，感情变得十分纯洁，剩下像孩子一般的善良。”“这种柔和的性格是不同寻常的，不仅可望，而且“可即”。他那似乎并非由物质构成的，富有光华的白发是柔和的，老人的嗓子是柔和的，笑容和目光是柔和的。” 他的脸上呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸；火一样蓬勃的头发，盖在他的头上，好像有生以来从未梳过；深邃的眼睛略带灰色，有一种凝重不逼视的光；长而笨重的鼻子下一张紧闭的嘴，衬着略琏方形的下颏，整个描绘出坚忍无比的生的意志。 有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-------你猜他（她）是谁？
猜一猜我的收获 肖像描写是刻划人物的重要方法。最主要的是要形、神兼备。如何进行肖像描写?艺术手法上的独特性一、运用了大量的比喻和夸张的修辞手法
二、是作者写出自己心中伟人的平庸粗陋的一面。（先抑后扬的手法：用伟人平庸丑陋的外表来反衬其眼睛的神奇）“夸张”有几种方式?夸张的方式包括扩大、缩小和超前三种
1．扩大夸张。这类夸张是故意把一般的事物住上(高、强、快、多等)处说。
托尔斯泰这双眼睛里有一百只眼珠。
2．缩小夸张。与扩大夸张相反，这类夸张是故意把一般事物往小(低、弱、慢、少等)处说。
就这么个侏儒！3．超前夸张。在两件事中，把后出现的事当成事先出现的，或是同时出现。
如：他酒没进口，人早就醉了。
1、要以一定的客观事实为基础。如： 他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。这句夸张因脱离实际，难免给人以矫揉造作之感， 2、要表述明确。如： 苦干一个月，胜过两个月。 要注意以下两点描写眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。
描写须发：一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。
描写皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。
描写鼻子：一只宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳头打塌了的样子。这些神奇的夸张和连珠似的妙喻，不仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人产生无尽的联想。比喻不是追求神肖；夸张是故意言过其实，尽量做扩大或缩小的描述，更加突显他的形貌特征。“形”、“神”的独到刻画，使文意深刻，韵味无穷。语句品味（1）高尔基的这句话运用夸张恰当地道出了托尔斯泰那种能把万事万物尽收眼底的全方位的观察力。（2）托尔斯泰的文学创作，既来自于对社会生活、人间世态的观察、研究，同时又用艺术巨笔把它们准确地表现出来，展示了时代的本质和要求。（3）这句话写出了托尔斯泰作为“最清醒的现实主义”作家，对现实的批判是极其深刻而准确的。课后研讨二 模仿文中使用的修辞手法，描述一下安徒生和鲁迅的眼睛。谢谢指导