题目
Unit1 I love history
教学内容分析
本模块以学校的日常生活为话题，重点学习时间和科目的表达方式，表示时间的介词at in on的用法，一般现在时态中含有I you we they 的肯定句，否定句和疑问句及连词and then的用法。通过本模块的学习，同学们可以学会用英语描述自己实际的学校生活，了解美国中学生的学校生活，同时还能和伙伴们一起谈论理想中的学校。
教
学
目
标
知识
目标
1. 掌握下列单词和短语：
half, past, o’clock, to, art, geography, history, IT, maths, PE , lesson, then, like, difficult, love, subject, because, interesting, talk,
2掌握并灵活运用下列句型：
1）It’s half past six.
2)It’s twenty to eleven.
3) I love history.
4) It’s twelve o’clock .
5) We have Chinese at eight o’clock.
6) We don’t have maths.
7) —Do you like maths?
—Yes, I do.
能力
目标
通过本单元的学习，要求学生掌握时间和学科的表达方式并会用学过的句型谈论学校的生活。
情感
目标
乐于谈论学校生活，培养学生良好的学习愿望和兴趣。
教学方 法
Interactive approach
教学重难点
1．时间的表达方式。
2．用在时间前的介词(at , in , on)的用法。
教学准 备
Tape recorder , video , a clock
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
Step1
Warm-up
Show some pictures to explain time expressions.
Talk freely
以图片导入，激发学生的兴趣
Step2
Free talk
Give some pictures to the students and ask the students to talk about the pictures.
Talk freely according to the pictures
导入本节课所学习的内容
Step3
Practice
Give some time to the students and ask the students to talk about the time
Work in pairs and talk about the time.
熟练掌握时间表示法并会英语谈论课程表。
Step4 While-
listening
Play the recording and ask the students to listen and read the conversation.
Listen to the tape and check the answers。.
练习和提高学生的听的能力
Step5
Reading
Ask the students to read the dialogue and answer the questions
Read and answer the questions (Activity 3)
练习和提高学生对英语对话的理解能力
Step6 Language points
1．时间
（1）询问时间的表达法：What time is it?/What's the time?
（2）时间的表达法：
①整点： It's ＋基数词（one, two, …）＋o'clock.
eg. It's twelve o'clock. 现在12点整。
②几点过几分： It's ＋分＋past＋小时
（基数词） （基数词）
eg. It's twenty past five. 现在5：20。
③几点差几分： It's＋分＋to＋小时
eg. It's twenty to six. 现在5：40。/现在6点差20。
注意：A、介词to, past前的分钟通常在30之内，但几点半，通常用介词past.
eg. It's half past six. 现在6：30。
B、时间的表达有一种简单的方法：即直接用小时＋分钟
（基数词） （基数词）
eg. It's eight twenty –five 现在8：25。
Step 7 Practice
一 用英语写出下列时间
6：00_______________8：00_______________
6：30_____________7：45_______________
8：01_______________1：15_______________
2：30_______________3：45_______________
7：20_______________9：40___________
8：15_______________5：10_______________
6：35_______________9：55______________
二、用相应的介词填空。
1. I have dinner __ seven at home.
2. Lucy can go to the factory ____ her mother.
3. Do you read English __ the morning?
4. ___ Friday they go to the park.
5. I often have bread and milk ___ breakfast.
Step 8
Homework
1、熟记时间的表达法。
2、Talk about your lessons with your classmates.
Step10
Blackboard
arrangement
1）It’s half past six.
2)It’s twenty to eleven.
3) I love history.
4) It’s twelve o’clock .
5) We have Chinese at eight o’clock.
6) We don’t have maths.
7) —Do you like maths?
—Yes, I do.
Reflection
： 本课设计突出“语言运用”的理念 ，充分发挥学生的主体地位，强调学生用所学英语做事，从而提高学生综合运用英语进行交际的能力。在整个教学过程中教师只是一个情境的创设者，知识的引导着，活动的组织者而参与体验主动获取知识的是学生们自己，体现了“学生是活动的主体”这一指导思想。本节课内容充实，容量多。即融汇贯通了所学知识，又考虑到了学生的接受能力。使学生在学习过程中兴趣更加浓厚，学的积极主动，课堂气氛活跃。
评测练习
一 用英语写出下列时间
6：00_______________8：00_______________
6：30_____________7：45_______________
8：01_______________1：15_______________
2：30_______________3：45_______________
7：20_______________9：40___________
8：15_______________5：10_______________
6：35_______________9：55______________
二、用相应的介词填空。
1. I have dinner __ seven at home.
2. Lucy can go to the factory ____ her mother.
3. Do you read English __ the morning?
4. ___ Friday they go to the park.
5. I often have bread and milk ___ breakfast.
