七年级语文人教版课标上册《14 秋天》课件（共32张PPT）

课件32张PPT。秋 天何其芳预习检查：1、填空
《秋天》作者（ ），四川万县人。现代（ ）、（ ）、 （ ）。代表散文集《 》，诗集《预言》。
2、你认识我吗？知道我的样子吗？
丁丁（ ） 肥硕（ ） 栖（ ）息 青鳊（ ）鱼 乌桕（ ）叶 归泊（ ） 寥（ ）阔 枯涸（ ） 梦meì（ ） 清liè（ ）3、你了解我吗？
肥硕 :
栖息 :
寥阔 :
枯涸 :
清洌 :
梦寐: 这里指果实又大又饱满。 停留，休息。（多指鸟类） 高远空旷。也做“寥廓”。 干涸，没有水了。 水清。 睡梦。秋天震落了清晨满披着的露珠，
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网，
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦篷上满载着白霜，
轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。
草野在蟋蟀声中更寥阔了。
溪水因枯涸见石更清洌了。
牛背上的笛声何处去了，
那满流着夏夜的香与热的笛孔？
秋天梦寐在牧羊女的眼里。
何其芳秋天震落了/ 清晨满披着的 / 露珠，
伐木声 / 丁丁地 / 飘出幽谷。
放下 /饱食过稻香的 / 镰刀，
用背篓 来装 / 竹篱间肥硕的 / 瓜果。
秋天 / 栖息在 / 农家里。
向江面的冷雾 / 撒下 / 圆圆的网，
收起 / 青鳊鱼似的 / 乌桕叶的影子。
芦篷上 / 满载着 / 白霜，
轻轻摇着 / 归泊的 /小桨。
秋天 / 游戏在 / 渔船上。
草野 / 在蟋蟀声中 / 更寥阔了。
溪水 / 因枯涸见石 / 更清洌了。
牛背上的笛声 / 何处去了，
那满流着 / 夏夜的香与热的 / 笛孔？
秋天 / 梦寐在 / 牧羊女的眼里。
何其芳走进秋天 1、这首诗如果说没有“秋天”二字你能从哪些地方读出秋味的？ 2、诗歌抒发了作者怎样的感情？ 3.全诗分为三个小节，一个小节就是一幅画。
画面描绘了怎样的图景？
画面中的人物是谁？在干什么？心情怎样？
试一试，给每一幅画拟一个合适的标题。震落了清晨满披着的露珠，
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。草野在蟋蟀声中更寥阔了。
溪水因枯涸见石更清洌了。
牛背上的笛声何处去了，
那满流着夏夜的香与热的笛孔？
秋天梦寐在牧羊女的眼里。向江面的冷雾撒下圆圆的网，
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦篷上满载着白霜，
轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。找出文中具有秋天特征的景物，乡村特色的词句：农家丰收图霜晨归渔图牧女思恋图→喜爱赞美 秋天的农家里有些什么？请从诗中找出关键词语，并说说这些词语带给你的联想。震落了清晨满披着的露珠，
伐木声丁丁地飘出幽谷。
放下饱食过稻香的镰刀，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
秋天栖息在农家里。“飘”从听觉的角度，写出了幽谷的深、静。拟人,联想秋日在薄雾中醒来的情形。稻香”从味觉角度，暗示稻子成熟，展示丰收的图画。 栖息”运用拟人的修辞，概括秋天在农人家里的状况，将虚无的东西具体化，写出了轻松、娴静的氛围。 品味秋天小结学法：
抓关键词语
品其中蕴味
读其间深情草野在蟋蟀声中更寥阔了。
溪水因枯涸见石更清洌了。
牛背上的笛声何处去了，
那满流着夏夜的香与热的笛孔？
秋天梦寐在牧羊女的眼里。
向江面的冷雾撒下圆圆的网，
收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。
芦篷上满载着白霜，
轻轻摇着归泊的小桨。
秋天游戏在渔船上。品味秋天
我认为诗中最妙的词是
我认为诗中最美的句式是
我认为诗中最妙的修辞是
我认为诗中最妙的写法是
最能引发我联想的句子是
我还不太理解的句子是 品味秋天描绘秋天 写诗需要想象，读诗更需要想象。示例：放下饱食过稻香的镰刀，
用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
来到一家农舍前，远远望去，稻田里一夜间没有了随风翻腾的金黄稻浪，只有一簇簇直立的稻草束。搁在屋前的镰刀似乎更加锃亮；院坝里堆满了金色的稻谷，仿佛一座金色的小山。
屋后的竹篱上，满是肥硕的瓜果，主人背篓的绳深深扣进肩上的肉里，可他粘满汗水的脸上却泛起幸福的笑影。描绘秋天
选取三幅图景中你最喜欢的画面，结合自己的感受，想象每幅画面中的环境，人物的身份、活动、心情，用优美的语言描绘出来。农家丰收图：清晨朝露未唏的时候，有位农人来到幽谷，丁丁的伐木声震荡山谷；田野里发散出稻香的气息，金黄的波浪此起彼伏，稻田中有个身影在挥镰割稻，晶莹的汗珠湿透衣衫；还有采摘瓜果的人，瓜果飘香，沁人心脾，摘下这些沉甸甸的秋天的礼物，放进背篓，这份喜悦要与亲友一起分享……霜晨归渔图：清晨的江面还弥漫着冷冷的雾气，可以感受到些许的凉意。远远地有个渔人摇着船桨向岸边驶来。依稀可见船篷上挂着层白霜，渔人熟练地撒下鱼网，网上的青鳊鱼就像乌桕叶，闪着银色的光泽。归航了，江面上传来动人的渔歌，还有阵阵爽朗的笑声……少女思恋图：原野上一片蟋蟀的鸣叫声，溪水清澈见底。羊儿的咩咩声阵阵传来，秋天的美景让人赏心悦目，牧羊女却失去了往日的活泼。夏日里的笛声热情、绵长，怎不见了那吹笛的少年?姑娘的心事谁能猜得透? 本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出秋忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天 。小结欣赏秋天欣赏秋天欣赏秋天欣赏秋天欣赏秋天欣赏秋天欣赏秋天欣赏秋天欣赏秋天欣赏秋天欣赏秋天是温柔情愫与优美秋光的无限延展，
是微妙心灵与广袤世界的无隙契合；
情感融入了季节，
思想交汇了自然。
在萦萦于耳的天籁之声中，
我们读懂了秋天……

作业
将自己创作的秋天的作品和搜集来的关于秋天的诗歌、散文制成一张小报。
小练笔。题目《我是雨》，要求根据《秋天》一诗的内容，以雨的眼光见证每一个场景，以雨的口吻创造性地描述每一幅画面。谢谢大家