统编版三年级语文上册期中综合测试卷（B）（含答案）

统编版三年级语文上册期中综合测试卷（B）
考试范围：第一单元至第四单
考试时间：80分钟 满分：100分 成绩：
学期已过半，四年级(1)班开展了“我的学习收获”分享周活动，快参与进来吧！
一、亮亮准备了“我爱摄影”主题分享。读语段，按要求完成练习。(22 分)
翻开我的相册，你会发现大自然的美无处不在：róu hé( )的月光 yóu rú( )薄纱轻笼秀丽的洱海，格外清幽；壮观的潮水呼啸于 kuān kuò( )的钱塘江面,白浪翻 gǔn( ),声如雷 zhèn( );cāo chǎng( )边那墙 nèn lǜ( )的爬山虎叶子绿得那么新鲜,铺得那么 jūn yún( );zhuāng jia( )地里，风吹稻浪荡金波，pú tao( )架下玛瑙多，蟋蟀高唱丰收曲……
1. 根据拼音在括号里写字词。(9分)
2. 语段中加点字“薄”的读音是 。给下列词语中的“薄”字注音。(4分)
薄荷( ) 薄雾( ) 厚今薄古( )
3. 下列词语中的“观”与“壮观”的“观”意思相同的一项是(2分) ( )
A.乐观 B. 观看 C. 道观 D. 奇观
4. 下列诗句中和画“——”句子运用的修辞手法不同的一项是(2分) ( )
A. 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 B. 随风潜入夜，润物细无声。
C. 一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 D. 大漠沙如雪，燕山月似钩。
5. 不仅爬山虎会爬墙，pú tao也会爬架。它攀爬的秘密是什么 看右图，根据自己的观察补充句子。(2分)
很像 。
6. 下面是亮亮拍摄的鱼鳞潮的照片。根据“鱼鳞潮”这一名称，再结合照片，请你想象并描写一下这种潮。(3分)
二、点点准备了“神话人物”主题分享。选一选，填一填。(14分)
1. 下面是点点读了神话故事后的感想，其中加点词语使用不恰当的一项是(2分)
( )
神话故事中有着鲜明的人物形象。我羡慕哪吒的三头六臂，敬佩二郎神担山赶日的神通广大，喜欢孙悟空腾云驾雾的自由洒脱，但我更想拥有八仙未卜先知的本领。
A. 三头六臂 B. 神通广大 C. 腾云驾雾 D. 未卜先知
2. 下列诗句中不符合“神话人物”主题的一项是(2分) ( )
A. 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 B. 羿昔落九乌，天人清且安。
C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 D. 牵牛出河西，织女处其东。
3. 照样子，帮点点给分享的内容补充一个富有感染力的开头。(5分)
是谁开天辟地，创造美丽的世界 是伟大的盘古！
是谁炼石补天， ！
是谁 , !
4. 点点找到一份零散的资料，请你帮他排序： 。(2分)
①大力士赫拉克勒斯救出普罗米修斯，使他重获自由。
②普罗米修斯受到严厉的惩罚，但是他并没有屈服。
③很久以前，地面上没有火，人们的生活非常悲惨。
④宙斯得知普罗米修斯取走了火种，大发雷霆。
⑤ 普罗米修斯冒着危险，到天上“盗”取火种，并将火种带到人间。
以上情节中，属于故事起因的是 ，属于故事经过的是 ，属于故事结果的是 。(填序号)(3分)
三、力力分享了自己做的各种积累卡。写一写，选一选。(11分)
1. 仿照“好句积累卡”，从下列表示时间短暂的词语中任选两三个描写“雨”。(3分)
忽然 突然 顿时 过了一会儿 一会儿工夫
2. “名句积累卡”上的名句适用于哪些场景 (多选)(3分) ( )
A. “积极提问”主题演讲 B. 鼓励学习成绩比较差的朋友
C. 编写韩愈名句集 D. 作为激励自己勤学好问的座右铭
3. 根据“神话英雄积累卡”上的信息判断，这张卡应该属于(2分) ( )
A. 宙斯 B. 嫦娥 C. 洛基 D. 辛伯达
4. 请你根据平时的积累，制作一张“古诗积累卡”。(3分)
(1) 描写夕阳西下，余晖铺洒江面之景的：
(2) 蕴含“当局者迷，旁观者清”哲理的：
(3)与“尺有所短，寸有所长”意思相近的：
四、江江分享了课外阅读资料。阅读短文，完成练习。(23分)
(一) 昆虫中的“跳高健将”(9分)
说到昆虫中喜欢跳的种类，想必大家第一时间都会想到蝗虫吧！ 其实，蝗虫的弹跳能力不及跳蚤，但也是昆虫中数一数二的跳跃能手。它们通常使用跳跃来迁徙、觅食、躲避天敌等，可谓将跳练到了极致。
那么，蝗虫是如何跳起来的呢 答案就在它们的后胸足上。蝗虫的一双后胸足基部非常强壮，仿佛每日都在健身房练习腿部肌肉。当它们准备跳跃时，会将腿部弯曲，再突然弹射出去，高高地跃起。如果这些蝗虫是成虫，它们同时还会打开两对翅膀，借助这股弹射的力量飞上一段距离。 (有删改)
1. 文中的“跳高健将”是指 。(1分)
2. 蝗虫通常使用跳跃来做什么 下列说法中不正确的一项是(2分) ( )
A. 迁徙 B. 躲避天敌 C. 唱歌 D. 觅食
理解文中画“—”的句子，完成练习。(4分)
(1) 这两句话在文中起 的作用。(1分)
(2)这两句话运用了 的句式，这样写的好处是 。 (3分)
4. 梳理蝗虫成虫跳跃的过程，体会作者观察的细致。(每空两个字)(2分)
蝗虫成虫跳跃的过程：
(二) 黏菌的微观世界(14分)
曳尾菌
黏菌是一类很特殊的生物，它们既不是动物，也不是植物，更不是真菌，而是一种变形虫！ 在自然界中，黏菌的分布很广，而在温带森林中的种类最多。 目前，人们已知的黏菌有1000种左右，其中我国大约有460种。
这里，我们插播一下真菌。很多同学对真菌并不陌生，比如我们爱吃的各种蘑菇，还有发面或酿酒用的酵母、长霉的食物上的霉菌。事实上，黏菌曾经一度被人们划分到真菌界。这两种东西其实很容易被搞混，我们可以根据下面的表格内容来区分它们。
类别 真菌 黏菌
分类 真核生物域—后鞭生物总群 真核生物域—变形虫类—黏菌门—黏菌纲
细胞数量 很多个 仅1个
细胞结构 有细胞壁 没有细胞壁，只有细胞膜及一层胶质鞘
营养阶段形态 具有菌丝、菌丝体、菌核及菌索等结构 有很多个细胞核的原生质团
孢子类型 分为有性孢子和无性孢子 仅有有性孢子
黏菌有很多种类，每个种类都有或奇特或美丽的外形，常见的种类有团网菌、鹅绒菌、绒泡菌、钙丝菌，下面就让我们一起来欣赏一下吧！
1. 黏菌属于(2分) ( )
A. 动物 B. 植物 C. 真菌 D. 变形虫
2. 常用来做迷宫实验的黏菌是(2分) ( )
A. 鹅绒菌 B. 团网菌 C. 绒泡菌 D. 钙丝菌
3. 下列关于团网菌的说法中有误的一项是(2分) ( )
A. 有棍状、树状、蜂窝状之分。 B. 夏、秋季生于腐木上。
C. 成熟后会将孢子弹出。 D. 刚开始大多为白色、鲜红色。
4. 第2 自然段后插入表格的目的是(2分) ( )
A. 说明黏菌与真菌的分类。 B. 介绍黏菌与真菌的细胞。
C. 描述黏菌与真菌的相似处。 D. 区分黏菌与真菌的不同。
5. “目前，人们已知的黏菌有 1000种左右，其中我国大约有460种”中的“左右”“大约”能去掉吗 为什么 (3分)
6. 如果你发现爸爸种的木耳上长出了一串串蓝灰色的“小蓝莓”，你会怎么做呢 根据短文信息说明理由。(3分)
五、苏苏看到学校文学社的征稿信息，特将其发布在班级宣传栏里。(30分)
学校将汇编一册“奇趣幻想·科创未来”作品集，请从以下栏目中选择一个来写。
【栏目一】奇趣幻想 曾经大闹天宫的孙悟空，如今在天庭待腻了，他听说你的家乡是个风景优美、瓜果飘香的好地方，便想到你的家乡看一看。请你展开想象，写一写孙悟空在你的家乡一日游发生的事情。想象合理，内容具体，语句通顺。题目自拟，不少于350字。 【栏目二】科创未来 生活中，你有过与“科学、科幻”有关的经历吗 如完成一次科学小实验，发现一个有趣的科学现象，创作一篇科幻作文，观看一场科幻展览，体验一回为生活带来方便的高科技产品……请选择一件写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。题目自拟，不少于 350 字。
答案：
一、1. 柔和 犹如 宽阔 滚 震 操场 嫩绿 均匀 庄稼 葡萄 2. báo bò bóbó 3. D 4. D 5. 示例:葡萄茎上长出的细丝 向上攀缘的小手 6. 示例：汹涌的潮水呈现出大规模的鱼鳞状，如同一条条白色大鱼向前游去。
二、1. D 2. C 3. 示例:拯救受苦的人们 是勇敢的女娲 尝遍百草 解救万民于病痛是无私的神农 4. ③⑤④②① ③⑤ ④ ② ①
三、1. 示例：云朵堆成一团，突然一声炸雷，倾盆大雨从天而降。雨点儿敲在窗户上，把窗户打得砰砰作响。地面上升起了一层白雾，碎裂的雨滴四处飞溅。过了一会儿，雨势变小，地上的雨水汇集到一起，打着漩儿流入下水道。
2. ACD 3. C 4. (1) 一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。(2) 不识庐山真面目，只缘身在此山中。(3) 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
四、(一) 1. 蝗虫 2. C 3. (1) 承上启下(2) 设问 既能激发读者的阅读兴趣，又能引起下文对蝗虫后胸足的介绍 4. 弹射展翅
(二) 1. D 2. C 3. A 4. D 5. 不能。“左右”“大约”都表示估计、推测，说明人们已知的黏菌种类大概有 1000种，其中我国大概有460种，这只是估计，不是绝对肯定。如果去掉就表示确数，与事实不符。这体现了说明文语言的严谨性和准确性。6. 示例：我会直接扔掉。因为木耳上长出的一串串蓝灰色的“小蓝莓”叫作钙丝菌，是一种变形虫，所以必须扔掉。