统编版四年级语文上册第六单元综合测试卷(A)（含答案）

统编版四年级语文上册第六单元综合测试卷(A)
考试时间：90分钟 满分：100分 成绩：
一、完成任务，感受多彩童年。(10分)
【任务一】记录童年生活。读语段，根据拼音写字词。(7分)
游戏点亮童年，丰富生活。我们跳动双脚躲避 wán pí( )的沙包，zhù wēi( )声不断;抽打 xuán zhuǎn( )的陀螺,与朋友来一场比赛,胜负不可 yùliào( );在运动场上一次次 shuāi( )倒, shèn zhì( )受伤,我们也能píng( )勇气爬起来继续比拼。这dà gài( )就是童年的多彩。
【任务二】感悟梦幻童年。照样子，把句子补充完整。(3分)
童年，是孩子手中的棒棒糖，多彩而甜蜜；童年，是天空多变的彩云， ；童年, , 。
二、把下列词语补充完整，再完成练习。(10分)
① 垂( )丧( ) ②( )头( )脑 ③得( )应( )
④ 不动( )( ) ⑤ 重整( )( ) ⑥ 哄堂( )( )
1. 第一行词语都含有身体部位名称，这样的词语还有 、 。(2分)
2. 小白猫紧盯着墙上的光点，时而上蹿下跳，时而 。它瞅准时机，猛地一扑，结果跌在了地上。但它很快爬起来， ，集中精力，玩得不亦乐乎。(选词填空，填序号)(2分)
三、选择正确的答案。(填序号)(12分)
1. 下列词语中加点字的读音完全相同的一项是 ( )
A.起哄 哄骗 哄堂大笑 B. 角色 崭露头角 天涯海角
C. 钉子 铁钉 斩钉截铁 D. 呼吁 长吁短叹 气喘吁吁
2. 看看学校的午餐食谱，一起来享受美味午餐吧！
(1) 同学们围绕食谱展开了讨论，下列说法中正确的一项是 ( )
A. 每天午餐都有绿叶菜，真健康！
B. “芽”“芹”“蕉”都是形声字。
C. 每天午餐的主菜的烹饪方式都是炒。
D. “芋头糕”中的“芋”读 yú, “莲藕”中的“藕”读ǒu。
(2) 今天是星期五，同学们午餐可以吃到 ( )
3. 下列句子表达的心情有误的一项是 ( )
A. 等到幕布拉下，我站起来摘下老虎头，满头满脸都是汗珠。(尴尬)
B. 这真是个辉煌的时刻！ 我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。(自大)
C. 这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。(低落)
D. 我多想在台上露露脸，尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。(期待)
4. 下列句子中与例句使用的修辞手法相同的一项是 ( )
例：……冰米儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转，舞蹈。
A. 柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
B. 每条岭都是那么温柔，谁也不孤峰突起，盛气凌人。
C. 春天的野外，天蓝蓝的，云淡淡的，树青青的，草绿绿的，一派生机。
D. 她那张皱纹纵横的脸，舒展得像绸缎一般，光闪闪的。
5. 下列说法中不正确的一项是 ( )
A.《牛和鹅》一文告诉读者可以换一个角度看问题。
B.《一只窝囊的大老虎》一文讲的是“我”童年时的一次表演的真实经历。
C. 读文章时，可以在写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方作批注。
D.《陀螺》一文通过回忆童年时“我”用大陀螺战胜小陀螺的经历，分享了自己从中获得的启示。
四、学校运动会开始了，同学们都积极参加。按要求完成词句练习。(8分)
1. 选词填空。(4分)
打头阵 破天荒 开绿灯 占上风 栽跟头
奇奇报名了跳高比赛，却不肯勤加练习。东东说：“奇奇，你的爆发力不错，在比赛一开始会( )，但你不练习，会因为耐力不够而( )。”
(2) 接力赛开始了，老师( )地让我跑第一棒，她语重心长地对我说：“老师今天让你( )，是相信你的能力，你也要相信自己。”
2. 你们班在4×100米接力赛中获得胜利，同学们心花怒放。请你用动作描写来表现同学们此刻的心情。(2分)
3. 在掷铅球比赛中，壮壮因为失误导致没有进入决赛，他非常难过。你应该怎样安慰他呢 (2分)
五、根据课文内容填空。(11分)
1.《牛和鹅》一文中，“直到现在，我还记着金奎叔的话”的原因是 。 (2分)
2.《一只窝囊的大老虎》一文中，“我”的心情变化是期待表演→ →充满自信→ → →疑惑不解。(3分)
3. 俗话说得好，“ ， ”，人各有各的长处和短处，我们要正确认识自己。当机会来临时，我们要牢记“ ， ”。但是光抓住机会还不行，我们还要为自己的选择勤奋努力，要有“ ，驷马难追”的决心，更要认真做事，因为“ ，谬以千里”。(6分)
六、对比阅读，完成练习。(19分)
【甲】陀 螺(节选)
这只陀螺( )人工削出来的，( )一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。( )它远不如我想象中的那么漂亮，( )我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。 【我的批注： 】
…………
这真是个辉煌的时刻！ 我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。
这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。
【乙】蟋蟀(节选)
一天傍晚，我们都在门前闲聊，赵大云刚从河边洗罢脚回来，他从袋里掏出个火柴盒，笑着说：“我也捉到一只蟋蟀，不知道有没有用场 ”
我们都奇怪极了，说：“咦，赵大云也捉蟋蟀，那么狗也会捉耗子了！”
赵大云等我们说完了，才慢慢地打开火柴盒，让我们看了看蟋蟀。
我看了一眼，心里就有些妒忌，因为这是一只挺大的蟋蟀，它的头是黑色的，发着光。我跑去把福兴叫来，就帮着赵大云，和福兴斗起蟋蟀来。
看的人很多。赵大云的蟋蟀看起来有些笨，起初停在那里，动也不动，就跟赵大云自己差不多。周围看的人有些失望。∥忽然，它的须子动了一下，就慢慢地向前走去。 当福兴的红头大王一冲过来，赵大云的那只马上猛扑上去，一口咬住了红头大王的脖子，立刻把它摔了一个跟头。我们都不觉喝了一声彩。∥接着，两只蟋蟀就扭在一起，猛烈地斗起来。起先，红头大王占了优势，它咬住了敌人，直把敌人推到盆沿上。可是接着形势就起了变化，赵大云的那只猛地咬住了红头大王的脖子，把红头大王咬得翻过身来，在地上拖了两个圈子。这样一来，红头大王的威风就消失了。∥接着，红头大王又在肚子上、尾巴上，吃了几下亏，它挣扎着想再拼一下，可是赵大云的那只一口咬住了红头大王的牙齿，把它摔出了“战场”。∥【我的批注： 】
这一场恶斗，是我从来没有看到过的。大家也都看得呆住了。
(有删改)
1. 阅读甲文，在括号里填上合适的关联词。(2分)
2. 下列对甲文的理解不正确的一项是(2分) ( )
A. 记录了儿时玩陀螺的回忆。 B. 表达了对童年生活的怀念。
C. 主要写对人的外貌的深思。 D. 表达了作者真实的情感。
3. 阅读乙文，完成练习。(8分)
(1)赵大云说他捉到了一只蟋蟀时，大家都笑话他。但当“我”看到赵大云的蟋蟀时，心里有些妒忌，因为 。(1分)
(2) 读第5自然段，注意文中的“∥”，概括赵大云和福兴斗蟋蟀的过程。(4分)试探不动→ →相持搏杀→ 。
(3) 语文要素·找出文中表现“我”心情变化的关键词，填一填。(3分)
奇怪极了→ → →喝了一声彩→ 。
4. 从“写得好”的角度，分别给甲、乙两文的相应段落作批注，写在“【 】”内。 (4 分)
5. 结合甲、乙两文，说说你对“人不可貌相，海水不可斗量”一句的理解。
(3分)
七、习作。 (30分)
丢沙包、跳长绳、捉迷藏……这些游戏给我们的童年生活增添了亮丽的色彩。在你玩过的众多游戏中，你最喜欢什么游戏 游戏的过程是怎样的 游戏有没有带给你一些启示或感受 把你最喜欢、最难忘的游戏写下来吧！
要求：①按照一定的顺序，完整地写下游戏的过程；②把游戏中印象深刻的环节描写清楚，并写出自己的想法和感受；③题目自拟，不少于350字。
答案：
一、【任务一】顽皮 助威 旋转 预料 摔甚至 凭 大概
【任务二】示例：绚烂而自由 是春日里盛开的鲜花 烂漫而温暖
① 头 气 ② 摇 晃 ③ 心 手 ④ 声色⑤ 旗鼓 ⑥ 大笑 1. 示例：手足无措 肝
三、1. C 2. (1) B (2) C 3. B 4. B 5. D
四、1. (1) 占上风 栽跟头 (2) 破天荒 打头阵 2. 示例：同学们听到胜利的消息，先是欢呼并且互相击掌祝贺，然后又紧紧拥抱在一起，每个人脸上都洋溢着笑容。3. 示例：壮壮，没关系的。每个人都有失误的时候，重整旗鼓，下次比赛继续努力，一定可以取得胜利。
五、1. 金奎叔的话让“我”改变了对牛和鹅的看法和态度，使“我”变得不再惧怕鹅、欺负牛。他的话还包含着“不能仗势欺人，欺负弱小”的道理，这个道理对“我”产生了深刻影响
2. 有些担心 紧张、尴尬 内疚、遗憾
3. 尺有所短 寸有所长 机不可失 时不再来 一言既出 差之毫厘
六、1. 示例:不是 而是 虽然 但 2. C3. (1) 那是一只挺大的黑头蟋蟀 (2) 示例：主动出击 决出胜负 (3) 有些妒忌有些失望 看得呆住了 4. 示例：作者把自己的陀螺和其他帅气的陀螺相比较，突出了小陀螺的其貌不扬。作者细致描写了蟋蟀的动作，把蟋蟀相斗的过程写得既清楚又精彩。5. 示例：甲文中的小陀螺虽然长得不伦不类，却能击败比它大、比它帅气的大陀螺；乙文中的赵大云遭人嘲笑，却捉到了能击败“红头大王”的蟋蟀。所以我们不能单凭事物的外表去判断事物的好坏，不能以貌取人。