青岛版三年级下数学年、月、日教案
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走进天文馆—年、月、日
教学目标：
1.使学生认识时间单位年、月、日，知道大 ( http: / / www.21cnjy.com )月、小月、平年、闰年的知识；记住每个月及平年、闰年的天数。能判断某月是什么月，能判断某年是平年还是闰年。21教育网
2.在经历自主探究年月日之间关系的过程中初 ( http: / / www.21cnjy.com )步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。
3.帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。2·1·c·n·j·y
教学重难点：
教学重点：对每个月的天数的认识。（正确、迅速记住十二个月的天数）
教学难点：判断某年是平年还是闰年。【来源：21·世纪·教育·网】
教学过程：
【导入】年月日
一、创设情境，发现问题
1.猜谜语：
师：大家来猜个谜语吧。“有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，最后剩下一张皮”。
师：知道是什么吗？对，日历。那日历是用来做什么的呢？
师：日历是让我们知道，今天是几月几日。这里有一些重要的节日，你知道它们是几月几日吗？
2.说一说下面节日的日期：www-2-1-cnjy-com
儿童节、教师节、劳动节、植树节、国庆节。
师：这些节日，都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了
我们知道的时、分、秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。
（板书课题）
师：和年月日有关的知识，你都知道哪些？
二、自主探索，解决问题
1.观察年历，认识12个月
师：这是2013年的年历表，这张年历表里有 ( http: / / www.21cnjy.com )许多关于年、月、日的知识，下面有几个问题，请同学们观察你手中的年历表，寻找思考题的答案。
问题：（1） 一年有几个月？（2）哪几个月是31天？（3）哪几个月是30天？（4）二月份有多少天？（5）一年有多少天？
生：一年有12个月。（师生一起数出12个月）21·世纪*教育网
生：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；（课件圈出31
天的月份，并板书）
生：4月、6月、9月、11月都是30天。（课件圈出30天的月份，并板书）
生：2月是29天，也有28天。（课件圈出，并板书）
师：同学们观察的非常细致。 ( http: / / www.21cnjy.com )我们一起看这12个月份。31天的的月份习惯上叫大月。30天的月份叫小月。2月份只有28天或者29天，既不是大月，也不是小月，叫平月。2-1-c-n-j-y
2.计算一年的天数
师：一年有12个月，那一年有多少天呢？用什么方法可以知道一年的天数
呢？
师：让我们一起来通过计算验证一下吧。
（1）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天
（2）31×7+30×4+28=365天www.21-cn-jy.com
（3）31×7+30×4+29=366天
师：一年有365天的年份是平年，一年有366天的年份是闰年。
3.记忆大月、小月的方法
师：通过观察年历，我们知道了一年有12个月，知道有7个大月，4个小
月和1个平月，怎么才能很快的把这些月份 ( http: / / www.21cnjy.com )记住呢？
师：课本上介绍一种好的方法，可以在左拳上数。怎样数呢？请同学们打开书31页第2题的图。21·cn·jy·com
（投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数）
师：拳上凸起的地方表示每个月有多少 ( http: / / www.21cnjy.com )天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？
师：除了用拳头帮助记忆，还可以用歌谣记忆。歌谣是什么呢？请同学位看 21*cnjy*com
课本30页。
（投影出示歌谣：一三五七八十腊，三 ( http: / / www.21cnjy.com )十一天永不差；四六九冬三十天；平年二月二十八。）
师：腊月指的是12月。冬是指11月。
师：儿童节、教师节、这些节日是在大月还是在小月？
师：你能圈出你的生日吗？说说是几月几日？是大月还是小月？
4.认识平年、闰年
师：通过观察不同的年历表，我们知道，每一年的12个月中，都有7个大月，4个小月，只有二月份的天数随着年份的变化而有所不同。
师：我们把2月份是28天的这一年叫平年，二月份是29天的这一年叫闰年。
（板书：平年、闰年）
师：看来，二月份的天数可以帮助我们认识平年、闰年。请同学们观察下
表，判断哪一年是平年？哪一年是闰年？
（出示1986—2013年2月份的月历）
师：我们来观察这些年份，你能发现什么规律？
师：每四年一个闰年。同学们大胆猜想一下，闰年的年份与4有什么关系？
师：如果把这些年份除以4，会有什么发现呢？
师：公历年份除以4，商没有余数，这一年就是闰年，也就是说，公历年份是4的倍数就是闰年。
师：看来，判断平年和闰年的方法有很多，看一年 ( http: / / www.21cnjy.com )的天数，我们可以判断，看二月份的天数也可以判断，如果没有这二个条件，我们还可以用年份除以4看商的结果判断。21世纪教育网版权所有
师：请看：
（1）2015年的二月份是28天，2015年是（ ）年，全年是（ ）天。
（2）2012÷4=（ ），2012年是（ ）年，全年是（ ）天。
（3）2012年是闰年。再过（ ）年就是闰年。这一年是（ ）年。
师：当然，还有一种年份是特殊情况。请看1900年。二月是28天，那这一年是平年。这样公历年份是整百年数的，必须是400的倍数才是闰年。
5.小常识：
师：平年和闰年到底是如何规定的，我们来看个小知识。
（课件出示）
三、学习回顾，促进反思
师：通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识？
师：你对哪些知识最有兴趣？ ( http: / / www.21cnjy.com )还想知道些什么？
师：时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每天都学会新知识，每月都有一些收获，每年都取得比较大的进步。21cnjy.com
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走进天文馆—年、月、日
教学目标：
1.使学生认识时间单位年、月、日，知道大 ( http: / / www.21cnjy.com )月、小月、平年、闰年的知识；记住每个月及平年、闰年的天数。能判断某月是什么月，能判断某年是平年还是闰年。21教育网
2.在经历自主探究年月日之间关系的过程中初 ( http: / / www.21cnjy.com )步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理。在体验小组合作解决研究主题的过程中逐步培养“交流与合作”的能力。
3.帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。2·1·c·n·j·y
教学重难点：
教学重点：对每个月的天数的认识。（正确、迅速记住十二个月的天数）
教学难点：判断某年是平年还是闰年。【来源：21·世纪·教育·网】
教学过程：
【导入】年月日
一、创设情境，发现问题
1.猜谜语：
师：大家来猜个谜语吧。“有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，最后剩下一张皮”。
师：知道是什么吗？对，日历。那日历是用来做什么的呢？
师：日历是让我们知道，今天是几月几日。这里有一些重要的节日，你知道它们是几月几日吗？
2.说一说下面节日的日期：www-2-1-cnjy-com
儿童节、教师节、劳动节、植树节、国庆节。
师：这些节日，都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了
我们知道的时、分、秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。
（板书课题）
师：和年月日有关的知识，你都知道哪些？
二、自主探索，解决问题
1.观察年历，认识12个月
师：这是2013年的年历表，这张年历表里有 ( http: / / www.21cnjy.com )许多关于年、月、日的知识，下面有几个问题，请同学们观察你手中的年历表，寻找思考题的答案。
问题：（1） 一年有几个月？（2）哪几个月是31天？（3）哪几个月是30天？（4）二月份有多少天？（5）一年有多少天？
生：一年有12个月。（师生一起数出12个月）21·世纪*教育网
生：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；（课件圈出31
天的月份，并板书）
生：4月、6月、9月、11月都是30天。（课件圈出30天的月份，并板书）
生：2月是29天，也有28天。（课件圈出，并板书）
师：同学们观察的非常细致。 ( http: / / www.21cnjy.com )我们一起看这12个月份。31天的的月份习惯上叫大月。30天的月份叫小月。2月份只有28天或者29天，既不是大月，也不是小月，叫平月。2-1-c-n-j-y
2.计算一年的天数
师：一年有12个月，那一年有多少天呢？用什么方法可以知道一年的天数
呢？
师：让我们一起来通过计算验证一下吧。
（1）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天
（2）31×7+30×4+28=365天www.21-cn-jy.com
（3）31×7+30×4+29=366天
师：一年有365天的年份是平年，一年有366天的年份是闰年。
3.记忆大月、小月的方法
师：通过观察年历，我们知道了一年有12个月，知道有7个大月，4个小
月和1个平月，怎么才能很快的把这些月份 ( http: / / www.21cnjy.com )记住呢？
师：课本上介绍一种好的方法，可以在左拳上数。怎样数呢？请同学们打开书31页第2题的图。21·cn·jy·com
（投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数）
师：拳上凸起的地方表示每个月有多少 ( http: / / www.21cnjy.com )天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？
师：除了用拳头帮助记忆，还可以用歌谣记忆。歌谣是什么呢？请同学位看 21*cnjy*com
课本30页。
（投影出示歌谣：一三五七八十腊，三 ( http: / / www.21cnjy.com )十一天永不差；四六九冬三十天；平年二月二十八。）
师：腊月指的是12月。冬是指11月。
师：儿童节、教师节、这些节日是在大月还是在小月？
师：你能圈出你的生日吗？说说是几月几日？是大月还是小月？
4.认识平年、闰年
师：通过观察不同的年历表，我们知道，每一年的12个月中，都有7个大月，4个小月，只有二月份的天数随着年份的变化而有所不同。
师：我们把2月份是28天的这一年叫平年，二月份是29天的这一年叫闰年。
（板书：平年、闰年）
师：看来，二月份的天数可以帮助我们认识平年、闰年。请同学们观察下
表，判断哪一年是平年？哪一年是闰年？
（出示1986—2013年2月份的月历）
师：我们来观察这些年份，你能发现什么规律？
师：每四年一个闰年。同学们大胆猜想一下，闰年的年份与4有什么关系？
师：如果把这些年份除以4，会有什么发现呢？
师：公历年份除以4，商没有余数，这一年就是闰年，也就是说，公历年份是4的倍数就是闰年。
师：看来，判断平年和闰年的方法有很多，看一年 ( http: / / www.21cnjy.com )的天数，我们可以判断，看二月份的天数也可以判断，如果没有这二个条件，我们还可以用年份除以4看商的结果判断。21世纪教育网版权所有
师：请看：
（1）2015年的二月份是28天，2015年是（ ）年，全年是（ ）天。
（2）2012÷4=（ ），2012年是（ ）年，全年是（ ）天。
（3）2012年是闰年。再过（ ）年就是闰年。这一年是（ ）年。
师：当然，还有一种年份是特殊情况。请看1900年。二月是28天，那这一年是平年。这样公历年份是整百年数的，必须是400的倍数才是闰年。
5.小常识：
师：平年和闰年到底是如何规定的，我们来看个小知识。
（课件出示）
三、学习回顾，促进反思
师：通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识？
师：你对哪些知识最有兴趣？ ( http: / / www.21cnjy.com )还想知道些什么？
师：时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每天都学会新知识，每月都有一些收获，每年都取得比较大的进步。21cnjy.com
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