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PEP Book 2 Unit2 What time is it Part(B) Let’s talk
教学目标与要求
1.理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话。
2.能听懂、会说句子：It’s 6:3 ( http: / / www.21cnjy.com )0. It’s time to get up. Breakfast is ready. Hurry up! I’m ready. 并能在实际情景中加以运用。21世纪教育网版权所有
3.在情境中恰当运用句型It’s time to….描述即将要做的事情。
重点
It’s time to和It’s time for的用法。
难点 能正确使用for和to于It’s time…句型中。
教具 单词卡片、图片、课件
教学环节 师生活动
Preparation准备活动
1.播放A let’s do.
2.Free talk：
T: What time is it
S: It’s….
T: It’s time for…
S: English class.
T: Yes, it’s time for English class. Are you ready 21教育网
S: I’m ready.
3.活动：指尖上的作息
活动方式：学生两人一组，一人在手的五个 ( http: / / www.21cnjy.com )指尖上写下get up、breakfast、go to school、lunch、go home、dinner等词组或单词，另一人则在五个指尖上写下数字，代表几点钟。两人握拳喊：One-two-go！各出一个手指，两人一起说：It's...o' clock.It's time to(for)…www.21-cn-jy.com
教学环节 师生活动
Presentation新知呈现
1.教师出示Mike的图片，问学生Who is he What time does he get up 让他们从录像中找到正确答案。2·1·c·n·j·y
学生听完回答：At 6:30.
教师继续播放录音并提问：Now , ( http: / / www.21cnjy.com )it’s 7:30.It’s time to …How about 8:00 It’s time for….学生听完尝试回答。21·世纪*教育网
2.学生观看挂图，回答理解性问题：
Who is he What time is it
学生观察图片并提问：Who are th ( http: / / www.21cnjy.com )ey 学生答：They are Mike and his mother.教师继续提问：How many clocks do you see What time is it 学生观察图片回答：6：30,7:30，8:00.21·cn·jy·com
学生打开教材自主阅读，寻找线索来判断自己的答案是否正确。
3. 通过情景、动作等帮助学生理解h ( http: / / www.21cnjy.com )urry的意义.对两个句型：“It’s time for…”和“It’s time to…”加以比较，适当进行造句练习加以巩固。
4.教学B.Let's talk
教师播放B．Let ‘s talk的视频.
教师再次播放课文视频，每句暂停，全班跟读。
全班分为四组，分角色为课文视频配音。
教学环节 师生活动
Practice巩固练习
1、学生听录音寻找答案：It’s 6: ( http: / / www.21cnjy.com )30.It’s time to . It’s .It’s time to go to school. It’s .It’s time for .【来源：21·世纪·教育·网】
2、学生完整听对话，逐句进行跟读。跟读过程中，教师适时提醒学生注意说话者语气及句子的升降调。
3、学生分角色扮演Mike, Mike’s mother, Miss White.先在组内表演，然后请几组学生上台展示。www-2-1-cnjy-com
教学环节 师生活动
Production输出运用21世纪教
1.Let's play
让学生两人一组，一人拨钟问时间，一人回答时间并说出这个时间点通常在做什么。如：
S1: What time is it
S2: It's 3 o'clock.It's time for music class.
S1: What time is it
S2: It's 7:00 0'clock. It's time to get up.
2.活动：作息时间小调查
活动方式：学生六人一组，先各自 ( http: / / www.21cnjy.com )罗列自己的作息时间表。接着将自己的作息时间告诉大家：It’s 6：30. It’s time to get up...然后小组制作调查表。最后向全班汇报调杏结果。21cnjy.com
板书设计
Unit 2 What time is it Part (B) Let’s talk
It’s time for…
It’s time to…
It’s 6:30. It’s time to get up .
Breakfast is ready . Hurry up ! I’m ready
教学反思
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同步练习
一、请选择合适的应答，将序号填入题前的括号内。
( )1. What time is it
( )2. Where are you
( )3. Who's he
( )4. What colour is it
A. He’s Mike.
B. It's blue and yellow.
C. It’s two o'clock.
D. I'm in New York
二、单项选择。
( ) 1. --- _______________ --- It’s 9:00.21世纪教育网版权所有
A. What’s this B. What colour is it C. What time is it
( ) 2. It’s seven o’clock. It’s time _______ breakfast.21教育网
A. to B. at C. for
( ) 3. It’s 9:30. It’s time ______ go to bed.
A. to B. at C. for
( ) 4. It’s 7:30.It’s time to _______.
A. breakfast B. go to school C. English class
( ) 5. It’s 3:00. It’s time for _______.
A. music class B. go home C. go to bed
参考答案
一、1.C 2.D 3.A 4.B
二、1.C 2.C 3.A 4.B 5.A
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PEP Book 4 Unit 2 What time is it Part(B) Let’s talk
【学习目标】
1.理解对话大意，并用正确的语音、语调朗读对话。
2.能听懂、会说句子：It’s 6:30. ( http: / / www.21cnjy.com ) It’s time to get up. Breakfast is ready. Hurry up! I’m ready. 并能在实际情景中加以运用。21教育网
3.在情境中恰当运用句型It’s time to….描述即将要做的事情。
【学习过程】
1.新知预习：
1)听录音，跟读课本第17页的对话。体会英语句子的语音语调。
2)自己试读本对话，将不会 ( http: / / www.21cnjy.com )读、不确定读音是否准确或不知道汉语意思的句子或单词用铅笔画下来，通过不同途径（如查资料，问家长等）解决这些问题。如果仍不能解决的留待回校解决。21·cn·jy·com
2.课前交流：
1)将在预习中用铅笔画下来的地方向组员请教，在小组内不能解决的向老师请教。
2)让读的比较好的同学读一遍对话，其他同学认真听，找出自己与他（她）的差别，并找出他（她）的问题所在。21cnjy.com
3.课堂活动：
1)听录音，回答下面两个问题。
a.When does Mike get up
b.When does Mike go to school
2)跟录音读对话，再在小组内分角色读下面的对话。
( http: / / www.21cnjy.com )
3)Let’s play 一个同学拨钟面并问时间，另一个同学回答并说出在这个时间上要做的事情。
如：A: What time is it？
B: It’s seven o’clock. It’s time for breakfast.21世纪教育网版权所有
【达标练习】
一、根据所给情境选择正确表达。
( )1．当妈妈准备好早餐时，她会说：
A. I'm ready. B.Breakfast is ready.
( )2．当你催促别人时，可以说:
A．Hurry up. B．Wow.
( )3．怀特老师告诉同学们：“4点30分了。该上体育课了。”她会说：
A. It's 4;30. It's time to go to school.
B. It's half past four. It's time for PE class.www.21-cn-jy.com
二、读下面的句子，把句子的序号填在它所描述的图片下面的括号里。
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
【课后反思】
通过本课学习，你还有那些不懂之处？
_________________________________________________________________
1. It’s seven o’clock. It’s time to get up.
2. It’s seven thirty. It’s time for breakfast.
3. It’s eight ten. It’s time to go to school.
4. It’s twelve fifteen, It’s time for lunch.
5. It’s four thirty. It’s time to go home.
6.
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Unit2 What time is it
B let's talk
Let's sing
T: What time is it
S: It’s….
T: It’s time for…
S: English class.
T: Yes, it’s time for English class.
Are you ready
S: I’m ready.
Free talk
1.Who is he
2.What time does he get up
Answer the questions:
Let's talk
It’s 6:30.
It’s time to get up.
It’s 7:30.
It’s time to go to school.
It’s 8:00.
It’s time for English class.
Oh! It's 6:30. It's time to ________.
Breakfast is _______.
Hurry up! It's time to ____________.
OK.
________________
It's 8:00. It's time for English class.
_________.
get up
ready
go to school
What time is it
I'm ready
快迟到了
Hurry up!
It's time to
8:00
What time is it
It's o'clock.
go to school
It’s time for English class.
It’s time to get up.
It’s time to go to school.
It’s time for music class.
Find out the differences:
It’s time for +名词
It’s time for lunch.
It’s time to eat lunch.
It’s time to +动词
for
for
to
to
Let's try.
It's time to / for get up.
It's time to / for go to school.
It's time to / for English class.
It's time to / for go to bed.
It’s time for English class.
It’s time for English class.
Let’s chant
It’s time for English class.
Hurry. Hurry. Hurry. Mike.
Oops.
I’m ready.
Let’s chant
It’s time to go to school.
Hurry. Hurry. Hurry. Mike.
Oops.
It’s time to go to school.
It’s time to go to school.
It's time to
It‘s
6:30
get up
It's time to go to school.
It's
7:30
It's time for
It's o'clock.
8:00
English class.
S1: What time is it
S2: It's 3 o'clock.It's time for music class.
S1: What time is it
S2: It's 7 0'clock. It's time to get up.
Let's play
Time 时间 Activities 活动
7:00 早饭
9:00 英语课
12:00 午饭
2:00 音乐课
3:00 体育课
6:00 晚饭
My day
Bye bye！
Thank you!
