Module 2 What can you do ? Unit 1 I can play the piano 教学设计

文档属性

名称 Module 2 What can you do ? Unit 1 I can play the piano 教学设计
格式 zip
文件大小 14.3KB
资源类型 教案
版本资源 外研版
科目 英语
更新时间 2016-03-17 13:06:41

图片预览

文档简介

Unit 1 I can play the piano.教学设计
一、 教案背景1、面向学生: 中学 2、学科:英语3、课时:14、学生课前准备:①预习本课的单词,要求能根据音标读出单词②预习课文内容
二、学习目标1. To understand conversations about joining school clubs2. To learn some key words and useful expressions3. To learn to use the following structures to talk about one’s abilities: I can/can’t… — Can you… — Yes, I can. / No, I can’t.
三.教学重点1.学习询问和谈论彼此的能力和特长 2. 情态动词can的使用
四、 教学过程 [课前朗读] 跟录音朗读单词play tennis piano ride club term board would like well all worry teach then 牢固地形成正确语音,注意读词时先看音标再看单词,让学生逐渐养成音、形结合背单词的习惯。[检测]:.检查单词的拼写。v. 演奏; 弹奏 n. 网球 n. 钢琴 v. 骑; 乘n. 俱乐部 n. 学期 n. 布告板 想要; 希望 int. 噢; 喔 adj. 所有的; 全部的 仅此而已 v. 焦虑; 担心 担心…… v. 教; 讲授 adv. 那么; 就(一)、情境导入1.教师可问学生:what is the boy doing?以此来引导学生,学生回答:He is playing table tennis. 提问:What can he do 引导学生回答:He can play table tennis.导出用can来表达某人有能力做某事。2.根据图片练习句型:—— What can she do ——She can ride a bike.(二)、小听力Look at the pictures . Listen and check (√)the things which Tony’s dad can do .学生叙述完整的答案。(三)、多层听1. Listen and answer the questions .What clubs are mentioned in the conversation 2. 再听activity3, 填写表格,完成后小组内交流答案。Name What can he/she do Daming cook dance wellTony 3.再听,完成表格。Music clubDance clubTable tennis clubFood and Drink clubDamingBettyLinglingTony(四)、听后学1.can:是情态动词,意为“能,会”表示能力。①与动词共同充当谓语②没有人称和数的变化。肯定句:主语+can+动词原形+其他否定句:主语+can’t+动词原形+其他一般疑问句:Can+主语+动词原形+其他 肯定回答:Yes,主语+can.否定回答:No,主语+can’t.练习:1、把下列句子变为否定句。①Lingling can ride a horse. ②Li Lei can speak Chinese.2、把下列句子变为一般疑问句,并作肯定和否定回答①I can speak Chinese.②Lingling can ride a bike.2. play与表达乐器的名词连用时,乐器前一般要加定冠词the,若play后面接球类名词时,名词前不用任何冠词。— Do you play __ guitar(吉他) at weekends — No, I like sport. I often play _____ tennis at weekends. A. /; / B. the; / C. /; the D. the; the3.We can teach you Chinese教你汉语①teach sb. sth.教某人… ② teach sb. to do sth.教某人做某事如:①他教我们英语。 He________ _____English.②他教我们学英语。He _______ _______ _____ _________English.(五)、学后读1.跟着视频跟读对话。2.学生分角色朗读,然后展示。(六)学以致用。分小组对话,利用表格内容练习情态动词的用法。CanCan’tDaming speak English play the pianodanceBettySpeak English cookPlay table tennis LingingSpeak Chinese dancecookTonyPlay table tennis speak EnglishSpeak Chinese well(八).作业Write more sentences about what your parents can do .