课件28张PPT。 在我们生活的世界里存在着各种各样的声音……那么声音是怎样发生的？又是怎样传播到我们人的耳朵的呢？第2节 声音的发生和传播 2、用一个细线吊着的乒乓球去靠近正在发声
的音叉进行观察，有什么现象？音叉的叉股将悬吊的乒乓球弹开，同时我
们的耳朵听见音叉发出的声音。正在发声的音叉可以弹起乒乓球，说明了：用手迫使音叉停止振动？通过以上实验，你认为物体是在什么条件下发出声音的？3、使正在发生的音叉接触水面，有什么现象？水面激起水花。表明音叉在振动。1、敲响音叉，有什么现象？音叉发出声音。发声也停止了。正在发声的音叉在振动。实验物体振动能产生声音结论：固体，液体，气体都能振动产生声音。思考——正在发声的物体。声源固体振动能发出声音，液体和气体振动
能发出声音吗？你能举例说明吗？钟声、敲锣打鼓声固体振动发声泉水叮咚、 潺潺流水液体振动发声北风呼啸、唢呐、笛子气体振动发声固体、液体、气体都可以振动，成为声源1、蝉（知了）是怎么发声的你知道吗？思考与讨论蝉近腹的基部有鼓膜，震动膜时能发出响亮的声音。2、那你知道蜜蜂、苍蝇、蚊子在飞舞时
如何发出“ 嗡嗡 ”声音吗？它们是靠翅膀振动发出声音的。声音的传播实验实验声音是怎样由声源传到人耳的呢？做个土电话结论：气体，固体能传播声音声音能在液体中传播吗？你能设计一个实验来验证吗？思考★将两块铁块放在水槽的水中互相撞击，你能听到撞击声吗？结论：固体，液体，气体都能传播声音，称为声音的介质。 ★把手机放在塑料袋中，用绳子扎紧放在水中，用另一只手机呼叫能听到声音吗？ 声音能在气体中传播吗？实验将一只电铃放在密封的玻璃钟罩内，接通电源。1、你听到电铃声了吗？
你看到电铃的槌在敲击吗？ 2、用真空泵抽出钟罩内的空气。
当空气被逐渐抽去时，电铃声
会 ，当空气几乎被抽尽，
你仍能听到声音吗？ 。3、关掉真空泵，让空气慢慢重新
进入罩内，现在你能听到声音
吗？ ，声音能在空气中
传播吗？ 。根据右图研究声音的传播，记录实验现象并分析。听得到铃声减弱几乎听不到听不到铃声增强听得到真空不能传声空气能够传声空气能够传声空气能够传声空气能够传声空气能够传声空气能够传声；真空不能传声；这个实验说明了： 电影太空中战争的场面。你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？——真空不能传播声音学以致用小结：产生：物体的振动
（振动停止，发声也停止）声音传播的介质：固体、液体、气体
（真空不能传播）。声源：正在发声的物体
（声源有：固体、液体、气体）1、一切发声的物体都在_____，人是靠_______
发声的。我们通常听到的声音是靠 传播
的。声音的传播需要_____。振动 声带振动空气介质课堂练习：【问题】声音是以什么形式在介质中传播的呢？1、水槽中盛有平静的水面，水面上浮着一个软木塞。用铅笔有节奏地点击水面某处。观察水面出现什么现象？远处的软木塞怎样运动？实验水面会有什么现象?
___________________
软木塞怎么运动?
___________________形成一圈一圈的水波原地附近上下振动振动摇晃2、用口径较大的音响喇叭对着邻近的烛焰播放音调很低的声音时，喇叭将发生什么现象？_______，你看到烛焰发生什么现象？_______，烛焰发生偏转说明烛焰周围的空气发生了_____________。实验疏密的变化喇叭振动引起周围空
气振动，空气振动引
起空气中的烛焰振动。 针对这个现象你作如何
解释？声音传播的形式—— 声 波原来声音的传播形式和水波的很相似，
于是我们把它叫做声波。声音以声波的形式通过介质
将声源的振动向外传播根据以下数据，你能从中获得哪些信息？请写出两条。几种物质的声速（m/s)读图 如图在不同的介质和温度下，每秒钟声音传播的距离。同一温度,声音在不同介质中,传播快慢不同固体>液体>气体在15℃空气中，声音每秒传播340米，气温每升高1℃，每秒传播距离约增加0.6米。1、 为什么士兵要枕着牛皮制的箭筒？北宋时代的沈括，据他的著作《梦溪笔谈》中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，这是
为什么？能及早听到夜龚敌人的马蹄声，能及时地发现敌人。声音在固体中传播的速度比在空气中的传播速度大，因此,人耳贴在箭筒上席地而睡。2、有一根很长的铁管，一个人在管子的一端轻轻敲一下，另一人用耳朵贴在另一端，此时，他应该能听到几次声音？二次。第一声是声音沿铁管传播的，第二声是声音沿空气传播的。因声音在铁中传播速度比空气传播快。在一根充满水的长铁管的一端用榔头敲击一下．在另一端能够听到几次声音（ ）
A．一次 B．二次
C．三次 D．四次 课堂练习C声波遇到障碍物，被障碍物的表面反射
——回声。对着山崖高声喊叫，你会听到什么？ 利用回声可以加强原声、测量距离。回声 声波由声源向外传播的过程中,如果遇到障碍物,就要反射回来，反射回来的声波传到耳内就是回声。
如果回声传到人耳比原来晚0.1秒以上时,人耳能把原声和回声分辨开。如果不到0.1秒时,回声和原声混在一起,使原声加强。
因此要形成回声,声源和障碍物的 距离要17米以上。现在你能解释吗？ 天坛里面有三处比较著名的声学建筑，一是圜丘，明清时代皇帝每年都要到中心的天心石上作祈祷“苍天保佑，五谷丰登”，在这里他听到自己的祷告声比平时大的多，他以为是自己的虔诚感动了老天爷，这是由于声音被四周的石板栏杆反射形成的回声加强了原声的缘故如果你和同学到回音壁玩，两人站在回音壁前的不同位置，斜对着墙壁轻声说话，即使相距较远，也能清楚听到彼此的声音。回音壁的圆心处，有一块石头，站这块石上拍手，一般可听到三次拍手回声，被称为三音石。这些建筑都是巧妙地利用了回声的原理，反映了我国古代劳动人民的聪明智慧。利用回声可以加强原声、测量距离。回声的应用：回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把两者分开。人离障碍物的距离至少要 米。171、人在空屋里谈话比在旷野里听起来响亮的原因是？谈话时回声与原声混在一起，使原声加强。在修建剧院、礼堂时就应考虑到这一问题。 2、如何估测声音在空气中的传播速度？可以在操场上测量，利用看到发令枪产生的烟雾和听到枪声之间的时间差，来测量声速。3、 利用回声可以测量海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测量海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为
4、百米比赛时，假如终点的计时员在听见起跑的枪声后才考试记时，他记录下来的成绩准确吗？为什么？不准确。因为声音的传播需要时间，当声音从空气传到计时员耳朵中时，他记时的起始时间晚了，所以不准确。 运动会上100m跑比赛时，某记时裁判员听到发令枪响后才开始按表计时，问：计时裁判员的计时方法正确吗？若不正确，裁判员给运动员记录的时间是多记还是少记了？多记或少记了多少呢？课堂练习少记了不正确少记了0.294秒1、判断下列说法是否正确：
(1)固体振动才会产生声音，气体振动不会发出声音（ ）
(2)在真空中声音不能传播。（ ）
(3)声音在空气中传播比在水中快。（ ）
(4)山谷中大喊一声能听到反射回来的声音。( )
(5)声波在传播过程中也能绕过较小的障碍物而把声音
传过去。（ ）2、自船上发出的声波，由海水到海底，再由海底返回共经过7秒钟，若海底深度为5358.5米，那么声波在海水中的传播速度是 米/秒。1531课堂练习：3、下列说法正确的是-------------------------( )
A．声音的传播速度是340米／秒
B．空气中声音的传播速度是340米／秒
C．在0℃时，不同的物质中，声音的传播速度是不相同
D．在0℃时，声音在空气中的传播速度比水中的要大C4、下列关于声音的理解中，正确的是-----------( )
A．只要物体振动，就能听到声音
B．耳朵能听到声音，是由于声波激起人体的神经振动
C．声音在水中传播最快
D．声音在空气中的传播速度可以大于或小于340米／秒D5、为了探究声音产生的条件，有人建议利用以下几个
实验现象：
甲：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气
抽出一些后，铃声明显减小。
乙：使正在发生的音叉接触水面，水面激起水花。
丙：将两张课桌紧紧的挨在一起和将他们隔开，一位
同学分别在一张桌子敲一下，另一个同学在两种
情况下，贴着另一张桌面听到声音的时间不同。
（1）能说明声音产生条件的实验是？（ ）
（2）甲实验说明了什么？（ ）
（3）丙实验说明了什么？（ ）乙声音的传播需要介质固体比气体传播声音快
