安徽省蒙城县双涧中学沪科版七年级数学下册课件：9.2 分式的运算复习（共13张PPT）

课件13张PPT。分式的运算复习课
说课步骤
教材分析 教学方法与
学法分析教学程序设计
一.教材分析
（1）本节内容在教材中的地位和作用
$ 它是在分式的概念、分式的基本性质以及约分、通分的基础上学习了分式的混合运算，同时结合分式的运算，研究了整数指数幂的问题，将正整数指数幂的运算性质推广到整数范围，完善了科学记数法。
$ 他是前面所学知识的巩固、延伸与拓展，又是后续学习分式方程的基础，是中考的一个重要考点，是式运算的综合。
$ 全章的重点也是本章难点。
$ 巩固代数知识的常用方法，提高代数恒等变形能力，感受代数学习的价值。（2）教学目标1 通过复习让学生进一步理解分式的乘除、乘方、
加减法则；
2 熟练的运用各运算法则进行分式的混合运算，提高学生代数式变形能力；
3 在竞赛中培养学生无私合作交流的情感，亲密无间的团队精神，强烈的上进心和竞争意识；
4 关注学生的学习个性，提高学生的学习积极性和主动性；1.重点:熟练的运用各运算法则进行分式的混合运算。
2.难点:异分母分式的加减运算、分式混合运算。（3）教学重难点二 教学方法与学法分析采用“必答――抢答――小组接力――小组合作赛”的教学模式.
运用多媒体等多种教学手段来扩大教学容量和空间，充分刺激学生的感官，引起学生的无意注意，激发学生的潜在兴趣.
采用讲练结合、层层深入、归纳总结的教学方法。三、教学程序设计布置作业1、忆一忆（1）分式运算已学过哪些？（2）分式乘除法则是什么？用式子如何表示？（3）分式乘除法关键是什么？（4）分式乘方法则是什么？用式子如何表示？（5）同分母分式相加减呢？？ （6）异分母分式相加减呢？（7）分式加减运算关键是什么？（8）分式的混合运算顺序是什么？看谁的记意力好？为小组争得荣誉！2、抢答题看谁？做得对而快！为小组加10分哟？你说我写。先回答结果，再谈一谈每一题的运算过程3、小组接力赛 化简或化简求值：小组接力赛，组员们加油啊！4、小组合作、交流 已知：两个分式，
其中， ，下面有三个结论：①A=B；
②A、B互为相反数；③A、B互为倒数。
请问这三个结论中哪个结论正确？为什么？猜一猜，哪一组更有实力？5、谈一谈 通过本节课《分式的运算》复习后，你有何收获？本节课、哪一小组表现得更加出色！补充：1、计算：