统编版四年级语文上册期末综合测试卷（D）（含答案）

统编版四年级语文上册期末综合测试卷（D）
考试时间：90分钟 满分：100分 成绩：
一、班级围绕《中国古代神话》开展了读书活动，下面是乐乐同学的读后感言，读一读并完成练习。(17分)
在bēn liú bù xī( )的文学长河中，神话是一颗耀眼明珠。阅读《中国古代神话》，我们领略了中国的悠久文化，看到了中华儿女用智慧 chuàng zào( )的一个个传奇故事。有 pī shān( )救母、 的沉香;有撑在天地间 jīng pí lìjié( )、 的盘古;还有不惜代价, shèn zhì( )牺牲性命,也要遍尝百草的神农……作为新时代的少年，更应当拥有远大 bào fù( )，坚定文化zìxìn( ),讲好中国故事,传递中国lì liàng( )。
1. 根据拼音在括号里写词语。(10分)
2. 在语段横线处填写恰当的描写人物的四字词语。(2分)
3. 根据情节猜一猜：乐乐读的是哪两篇神话故事 (2分) ( )
故事一：孤单荒凉—黄泥捏人—分为男女—绵延后代
故事二：十日当空—大地干旱—射去九日—拯救人类
A.《嫦娥奔月》 《夸父逐日》 B.《女娲造人》 《吴刚伐桂》
C.《女娲造人》 《羿射九日》 D.《神农尝百草》 《共工怒触不周山》
4. 中国航天人将飞天神话变成了现实。读新闻，把句子补充完整。(3分)
2024年 1 月5 日，“快舟一号甲”固体运载火箭在中国酒泉卫星发射中心点火升空，以“一箭四星”方式将“天目一号”气象星座15~18 星送入预定轨道，实现了2024年中国航天发射开门红。
听到发射任务取得圆满成功的好消息，乐乐 (至少用上两个动词表现乐乐此时的心情)
二、选择正确的答案。(填序号)(10分)
1.读下面的语段，完成练习。
清晨的古镇，还未醒来，笼罩在薄雾中，既宁静又悠远。 日头越来越高，阳光给老街镀上了一层金色，街上的游客也越来越多。但是走在街上，你得留心古镇迂回曲折的小巷，不然你很有可能 地错过美食。夜幕降临，华灯闪烁，一河一街，水城相融，如同走进了一幅水墨画。
(1) 语段中加点字的读音完全正确的一项是 ( )
A. báo dù qǔ shuò B. bó duó qū suò
C. bó dù qū shuò D. báo dù qū suò
(2) 填入语段横线处的词语，最恰当的一项是 ( )
A.笑眯眯 B. 眼睁睁 C. 气呼呼 D. 美滋滋
(3)下列诗句中和画“——”句子运用的修辞手法不同的一项是 ( )
A. 须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
B. 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
C. 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
D. 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
2. 同学们打算在学校空地上种植银杏树，理由是：银杏树清新亮丽，极具观赏性。它被称为植物界的“活化石”，是国家一级保护植物。通过种植这种珍稀树种，能促进它的繁殖和推广。下列对理由主要意思的概括最准确的一项是( )
A. 银杏树是植物界的“活化石”，是国家一级保护植物。
B. 银杏树清新亮丽，极具观赏性。
C. 种植银杏树，是为了促进这种珍稀树种的繁殖和推广。
D. 银杏树极具观赏性，通过种植能促进这种珍稀树种的繁殖和推广。
3. 说话是一门艺术，学会说话也是一种成长。同学考试没考好，下列劝慰中最合适的一项是 ( )
A. 别难过，“尺有所短，寸有所长”，已经考砸了，难过也没用。
B. 真可惜，“机不可失，时不再来”，这次试卷那么简单，你都没考好。
C. 没事的，虽然考砸了，但“比上不足，比下有余”，还有比你更差的。
D. 别难过，“智能之士，不学不成，不问不知”，坚持勤学多问，下次你一定可以考好。
三、根据课文内容填空。(8分)
1. 诗歌中感悟情怀：生活哲理可以入诗，如“ ，只缘身在此山中”；真挚的劝慰可以入诗，如“莫愁前路无知己， ”；爱国之情也可以入诗，如“但使龙城飞将在， ”。
2. 学习中丰盈收获：这学期我们认识了很多优秀的人物，有 的王戎、 的普罗米修斯、 的周恩来；还明白了一些道理，如《陀螺》一文中，小陀螺最终战胜了大陀螺，这真应了古话“ ， ”。
四、阅读文言文，完成练习。(13分)
下 公 文
有 急 足 下 紧 急 公 文，官恐 其 迟 也，拨一 马 与 之。其人逐马而行，人问：“如此急事，何不乘马 ”曰：“六只脚走，岂不快于四只 ”
1. 给画“———”的句子标出恰当的朗读停顿，用“/”表示。(限3 处)(3分)
2. 下列句子中加点字的意思相同的一项是(2分) ( )
A. 有急足下紧急公文 足跌没水中
B. 其人逐马而行 树在道边而多子
C. 拨一马与之 黄鹤楼送孟浩然之广陵
3. 用现代汉语翻译画“ ”的句子。 (2分)
4. 下列对文言文内容的理解正确的一项是(3分) ( )
A. 这个急足平时送公文都乘马而行。
B. 因为公文紧急，官员给急足配备了一匹马。
C. 急足担心马累坏了，官员会生气，所以不敢骑马。
D. 急足不骑马是因为别人告诉他用六只脚比用四只脚跑得快。
5. 这篇文言文中其人的可笑之处体现在哪里 (3分)
五、阅读短文，完成练习。(22分)
他为植物画“证件照”
① 最近，一场叫《画与相》的展览在上海举办。走进展厅，人们瞪大了眼睛：这些花太逼真了，真是画的吗 没错。画画的人叫曾孝濂。他可是中国植物画第一人。1959年，曾孝濂 20 岁，在中国科学院昆明植物研究所当画师。一天，他忽然接到一项任务——画植物。原来，国家要编撰一套《中国植物志》，为国内所有植物“上户口”。
②中国地域辽阔，植物资源丰富。高山上，雪莲凌寒绽放；沙漠里，胡杨傲然挺立……每个地方，都有独特的植物，得保护好它们。
③ 于是，300 多位植物学家，160多位画师集结。曾孝濂的任务，是为植物画“证件照”。 艺术家画植物，美就行了。但是，画植物“证件照”不一样，要严谨。 一片叶子的纹理怎么分布，一朵花有多少花瓣，都不能错。
④ 该怎么画呢 曾孝濂有办法。 白天，对着标本画，比着照片画；晚上，钻进图书馆，翻开植物杂志，一笔一笔地临摹。可是，这样只是画得像，没法达到最高境界：让笔下的植物绽放生命力。
⑤怎么办呢 到大自然中去寻找，去感受。他爬上海拔4000 多米的高山，那里，碎石满地，很少有植物安家。他一连找了好几天，终于观察到绿绒蒿。 它在碎石之间怒放，薄薄的花瓣，泛着绸缎一样的光。
⑥它那么柔弱，好像轻轻一碰就会掉下来；它又那么坚韧，从石缝里钻出来，一展自己的风采。这就是它迸发出的生命力吧！ 原来，经年累月用眼睛去看，用心去体会，才能真正画好植物。
⑦“哇，画得太棒了！ 植物像从纸上开出来了！”看到他的画，人们惊呆了！ 植物“证件照”，曾孝濂一画就是40多年。50多部科学著作，都用到了他的插画。 数一数，足足有2000 多张。
⑧他还参与过国家的一个重要科研项目。几十年前，我国要研制防治疟疾的药，曾孝濂参与了绘图。科学家初步筛选出来的植物，他要画下来，帮助科研机构进一步做实验。后来，药学家屠呦呦真从这些植物中提炼出了青蒿素，也因此获得了诺贝尔奖。
⑨在人们心中，曾孝濂是中国植物画第一人。
1. 读画“——”的句子，下列对“上户口”的理解最恰当的一项是(3分) ( )
A.办户口登记 B. 画植物作登记 C. 给植物画像 D. 给植物做标牌
2. 为了让植物“证件照”达到最高境界，曾孝濂想到了什么办法 (3分) ( )
A. 对着标本画，比着照片画。 B. 翻开植物杂志，一笔一笔地临摹。
C. 到大自然中去寻找，去感受。 D. 帮助科研机构进一步做植物实验。
3. 下列问题中对理解短文内容没有帮助的一项是(3分) ( )
A. 短文开头引入《画与相》的展览有什么作用
B. 国家为什么要为国内所有植物“上户口”
C. 短文题目“他为植物画‘证件照’”中的“他”指谁
D. 屠呦呦为了获得诺贝尔奖付出了哪些方面的努力
4. 下列对短文内容的理解不正确的一项是(3分) ( )
A. 曾孝濂不仅在植物画上有所建树，在科学领域也有突出贡献，提炼出青蒿素。
B. 由“50多部”“2000多张”等词语可见曾孝濂当之无愧是中国植物画第一人。
C. 艺术家画植物，美就行了，但画植物“证件照”不一样，要严谨，不能出错。
D. 曾孝濂的故事让我们明白了热爱的事要做到极致，才大有所为的道理。
5. 简要概括短文的起因、经过和结果。(4分)
起因：
经过：
结果：曾孝濂成为中国植物画第一人。
6. 语文要素·读第④自然段，用“ ”画出描写曾孝濂动作的句子。从中你能体会到曾孝濂是一个怎样的人 在文中的批注框里作批注。(3分)
7. 新思维开放探究)结合短文和下面的资料链接，你发现了什么问题 为了更好地保护特有植物，我们可以做些什么 写一写。(3分)
【资料链接】中国高等植物35784种中，有3879种(约11%)受到不同程度的威胁，多达40种植物已经确认灭绝，占比0.11%，其中属于灭绝等级的21种植物都是中国特有种。
六、习作。(30分)
怎样安排课间10分钟，让它变得更有利于学生的成长呢 可以开辟游戏长廊，增设AI智能体育设施，设置眺望台……请你给校长写一封信，写清楚自己的想法，让校长支持你。注意书信格式。不少于350字。
答案：
一、1. 奔流不息 创造 劈山 精疲力竭 甚至 抱负 自信 力量 2. 示例：善良勇敢无私奉献 3. C 4. 示例：兴奋得跳起来，欢呼雀跃地绕着客厅跑了一圈，恨不得立刻和朋友们分享这个好消息。
二、1. (1) C (2) B (3) B 2. D 3. D
三、1. 不识庐山真面目 天下谁人不识君 不教胡马度阴山 2. 示例：善于思考 为民造福 志存高远 人不可貌相 海水不可斗量四、1. 有急足/下紧急公文，官/恐其迟也，拨一马/与之。2. B 3. 六只脚跑，难道不比四只脚更快 4. B 5. 他把事物的快慢仅仅归因于数量的多少，对事物没有整体协调的认识。事实上，马四条腿奔跑起来的速度要远远快于两条腿的人驱赶着四条腿的马跑的速度。
五、1. B 2. C 3. D 4. A 5. 曾孝濂接受画植物的任务。曾孝濂到大自然中去画植物。6. 白天，对着标本画，比着照片画；晚上，钻进图书馆，翻开植物杂志，一笔一笔地临摹。示例：曾孝濂真是一个富有耐心、一丝不苟的人。7. 问题：植物的生存受到不同程度的威胁。示例：①在学校、社区加大保护植物的宣传力度。②建立特有植物保护区。③加强植物相关科学研究。