江西省赣州市南康区2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷(含解析)

江西省赣州市南康区2024-2025学年九年级上学期第一次月考化学试卷
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．华夏造物历史悠久，《天工开物》中记载的下列造物过程涉及化学变化的是( )
A.建造木舟 B.纺织衣布 C.陶瓷烧制 D.磨制石斧
2．化学实验是研究物质性质的重要方法之一，根据实验现象可推断物质的性质。下列相关说法错误的是( )
A.石蜡浮在水面：石蜡的密度小于水的密度
B.取小刀切下一块石蜡：石蜡的硬度小
C.用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧：白烟是水蒸气
D.取干燥的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现有水雾出现：石蜡燃烧生成了水
3．保持水化学性质的最小粒子是( )
A.水原子 B.水分子 C.氢原子 D.氧分子
4．实验是学习化学的重要途径。下列所示实验操作正确的是( )
A.取用液体药品 B.胶头滴管取液
C.取用氯化钠 D.液体的量取
5．空气是一种宝贵的自然资源，下列有关空气的说法正确的是( )
A.空气中含量最多的气体是氧气，它可以作燃料
B.稀有气体化学性质不活泼，不与任何物质发生反应
C.焊接金属时常用氮气作保护气
D.空气中二氧化碳含量越多越好
6．POSS涂层是一种新型环保涂料，通过使用水性漆替代传统的油性漆，解决了喷涂过程中带来的污染问题，提升了产品的环保性 。下列关于POSS涂层的描述不正确的是( )
A.POSS涂层不溶于水
B.POSS涂层比油性涂料污染更大
C.POSS涂层耐磨性高
D.POSS涂层对人体健康危害更小
7．我国计划在2060年实现“碳中和”，彰显了大国担当。资源化利用是实现“碳中和”的重要途径。如图是二氧化碳转化为甲醇的微观示意图，下列说法正确的是( )
A.反应前后原子种类不变 B.反应前框内的是纯净物
C.反应后生成了3种分子 D.反应前后分子种类不变
8．许多化学概念在逻辑上存在着包含、并列或交叉的关系,如图所示。下列有关概念间的关系的说法正确的是( )
A.化合反应和分解反应属于交叉关系
B.化合反应和氧化反应属于包含关系
C.纯净物和混合物属于交叉关系
D.化合反应和氧化反应属于交叉关系
9．逻辑推理是化学学习的重要思维。下列推理合理的是( )
A.化学变化伴随着能量变化，所以放热的变化一定是化学变化
B.分解反应的特征是一变多，所以分解反应的反应物只有一种
C.无色的水可以用来灭火，所以无色的酒精着火可以用水扑灭
D.分子是由原子构成的，所以分子比原子大
10．某化学学习小组的同学在研究几种化学变化时绘制了如下图像，其中能正确表示对应变化关系的是( )
A.用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气
B.铁丝在充足的氧气中燃烧
C.加热一定量的高锰酸钾固体
D.红磷在密闭的空气中燃烧
二、选择填空题
11．下列属于空气污染物的是( )
A.二氧化氮 B.稀有气体 C.二氧化碳 D._______
12．下列属于缓慢氧化的是( )
A.纸张燃烧 B.铁生锈 C.酒精燃烧 D._______
13．在实验室中鉴别下列物质的方法正确的是( )
选项 物质 方法
A 白酒和白醋 尝味道
B 黑色的铁粉和碳粉 用磁铁吸
C 氮气和二氧化碳 燃着的木条
D 酒精和水 _______
A.A B.B C.C D.D
三、实验题
14．Y形管是一种简易实验仪器，同学们用Y形管进行了两组探究。
甲组探究：如图甲，验证分子的性质。
(1)一段时间后，B管内观察到的现象是_______，由此得出的结论是分子在_______。
(2)A、B、C三个装置中最先观察到C变红，由此可得出温度与分子运动速度的关系是_______。
乙组探究：如图乙，测定空气中氧气含量。
已知：Y形管内装有红磷，Y形管体积(已去除胶塞占的体积)为amL，注射器中装有体积为bmL的水。
【实验步骤】
①用酒精灯加热红磷至燃烧；②反应结束并冷却后，读取注射器中水的体积为cmL。
【实验结论】
(3)图乙中反应的文字或符号表达式为_______，根据实验数据计算，测得空气中氧气的体积分数为_______(用含a、b、c的代数式表示)。
【反思评价】
(4)实验中加入过量红磷的目的是_______。
15．某小组以“过氧化氢分解的催化剂”为研究主题展开学习活动。
【活动一】小组同学对淀粉能做过氧化氢分解的催化剂进行了下列实验。
(1)证明淀粉能加快过氧化氢分解速率的实验现象是_______。
(2)Ⅳ中称得的固体质量为_______g。
(3)小组同学分析后认为上述实验过程不能得出淀粉能做过氧化氢分解的催化剂的结论，还需要补充一个实验。请写出你的实验设计：_______。
【活动二】比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。
实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 其他物质质量 待测数据
1 20 / a
2 20 淀粉0.5g b
3 20 二氧化锰0.5g c
【定量探究】
为了定量比较二者的催化效果，实验时小明用下图所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准(其他可能影响实验的因素均已忽略)设计了三组实验(如上表所示)
(4)实验中“待测数据”是指_______，最后结果表明二氧化锰的催化效果较好，则b_______c(填“<”、“>”或“=”)。
【活动三】探究人制造空气
(5)“人造空气”按体积分数含有70%的氮气、20%的氧气、还有二氧化碳等。一个成年人平均每分钟呼吸16次，每次吸入0.5L的空气。一个成年人平均每分钟吸入氧气的质量是多少？(氧气的密度为1.43g/L，结果保留两位小数，请写出计算过程)
四、填空题
16．用化学符号或元素名称填空
(1)钠元素_______。
(2)铝元素_______。
(3)氯元素_______。
(4)_______。
(5)氧气_______。
(6)二氧化碳_______。
(7)水_______。
(8)_______。
17．规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题：
(1)写出仪器④的名称：_______。
(2)常用于存放固体试剂的仪器是_______，可用作反应容器且能直接加热的仪器是_______。(填数字序号)
(3)小明取用15mL水需要用到的仪器有___________(从下方字母序号中选择)。
A.10mL量筒 B.50mL量筒 C.玻璃棒 D.胶头滴管
(4)小白同学用托盘天平称取16.6g食盐(1g以下用游码)，称量时发现指针向右偏转，这时应该进行的操作是___________直至天平平衡(填字母序号)。
A.将游码向左移 B.将游码向右移动 C.增加食盐固体 D.减少食盐固体
18．下面是关于氧气的性质的实验，请据图回答问题：
(1)图一木炭燃烧实验中D可观察到的现象是_______。
(2)图二中集气瓶底留水的目的是_______。为了保证实验安全，此实验应标有的图标有①②③_______。
(3)图三中可观察到的现象是_______；铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式_______。
19．氨气也能用作燃料，燃烧时生成氮气和水，在工业、电力、交通等领域都有广泛应用前景。工业上主要利用氮气和氢气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气。工业流程如图所示。
(1)在焦炭和水蒸气反应前需先将焦炭粉碎，目的是_______。
(2)写出氨气燃烧生成氮气和水的文字表达式：_______。
(3)据流程图分析，氨气生产过程中，可重复使用的物质是氮气和_______(填写物质名称)。
(4)将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法，如控制温度在-195.8℃~-183℃时，可将空气中与分离。根据下表中物质的沸点判断，要将产物与、分离开来，最适宜的温度应该控制在_______范围内。
物质
沸点/℃() -252 -195.8 -33.35
20．请结合下列实验常用装置，回答有关问题。
(1)用高锰酸钾制取氧气时，该反应的文字或符号表达式为_______，发现水槽内的水变红，可能的操作失误是_______；若选用装置F收集时，确定氧气已经收集满的方法是_______。
(2)若用C装置制取氧气时，该装置的优点是_______，若选用G装置收集该气体，验满时带火星的木条应放在_______端(填“b”或“c”)。
(3)甲烷()是一种常见的燃料，密度比空气小，难溶于水，实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取。小琪欲收集一瓶较纯净的甲烷，可选用的制取装置是_______。四冲程汽油机的工作冲程由吸气、压缩、做功、排气四个冲程组成，燃料为汽油、天然气等。气缸中微观粒子变化示意图如下：
从微观角度解释压缩冲程中气缸内气体发生的变化：_______。
参考答案
1．答案：C
解析：A、建造木舟，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错；B、纺织衣布，没有新物质生成，属于物理变化，故错；C、陶瓷烧制，有新物质陶瓷生成，属于化学变化，故正确；D、磨制石斧，只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故错。故选：C。
2．答案：C
解析：A、石蜡浮在水面，说明石蜡的密度小于水的密度，故A说法正确；B、取小刀切下一块石蜡，说明石蜡的硬度小，故B说法正确；C、用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛重新燃烧，说明白烟具有可燃性，而水蒸气没有可燃性，故C说法错误；D、取干燥的小烧杯罩在石蜡燃烧的火焰上方，发现有水雾出现，说明石蜡燃烧生成了水，故D说法正确。故选：C。
3．答案：B
解析：水是由水分子构成的，其化学性质是由水分子来保持的。故选B。
4．答案：A
解析：A、向试管中倾倒液体试剂时，瓶塞要倒放，标签要向着手心，瓶口紧挨试管口，故选项实验操作正确。B、使用胶头滴管滴加少量液体时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故选项实验操作错误。C、取用固体粉末状试剂时，瓶塞要倒放，应用药匙取用，图中瓶塞没有倒放，故选项实验操作错误。D、量取液体读数时，视线与液体的凹液面最低处保持水平，图中俯视刻度，故选项实验操作错误。故选：A。
5．答案：C
解析：A、氮气是空气中含量最多的气体，它占空气总体积的78%，氧气约占空气总体积的21%，氧气没有可燃性，不能作燃料，故A说法错误；B、稀有气体化学性质不活泼，但特定条件下也能和物质发生化学反应，故B说法错误；C、氮气的化学性质不活泼，焊接金属时常用氮气作保护气，故C说法正确；D、二氧化碳是绿色植物光合作用的原料，空气中二氧化碳含量增多会促进植物的光合作用，提高农作物产量，但空气中二氧化碳含量增多会造成温室效应，并不是越多越好，故D说法错误；故选：C。
6．答案：B
解析：A、POSS涂层是一种新型环保涂料，通过使用水性漆替代传统的油性漆，说明了POSS涂层不溶于水，故A说法正确；B、通过使用水性漆替代传统的油性漆，解决了喷涂过程中带来的污染问题，说明了POSS涂层比油性涂料污染更小，故B说法错误；C、POSS涂层的耐磨性高，故C说法正确；D、使用水性漆替代传统的油性漆，解决了喷涂过程中带来的污染问题，提升了产品的环保性，说明了POSS涂层对人体健康危害更小，故D说法正确。故选：B。
7．答案：A
解析：A、由质量守恒定律可知，反应前后原子的种类不变，故A说法正确；B、反应前的框内有两种分子，因此属于混合物，故B说法错误；C、反应后的三种分子中有一种是剩余的，因此反应后生成了两种分子，故C说法错误；D、由分子结构模型可知，反应前后分子种类发生改变，故D说法错误。故选：A。
8．答案：D
解析：A、化合反应和分解反应是化学反应的基本反应类型，属于并列关系，故此选项错误；B、有些氧化反应为化合反应，是交叉关系，故此选项错误；C、纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成，混合物与纯净物属于并列关系，该选项说法错误；D、有些氧化反应为化合反应，是交叉关系，故此选项正确；故选：D。
9．答案：B
解析：A、化学变化伴随着能量变化，但放热的变化不一定是化学变化，如灯泡通电后会放热，属于物理变化，故A推理错误；B、分解反应的特征是一变多，所以分解反应的反应物只有一种，故B推理正确；C、酒精着火不可以用水扑灭，以防流动造成火势蔓延，故C推理错误；D、分子由原子构成，但是分子不一定比原子大。分子和原子不能比较大小，但由原子构成的分子，其一个分子比构成它的一个原子大，故D推理错误。故选：B。
10．答案：D
解析：A、催化剂能改变反应的速率，不改变生成物的质量，用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制氧气，最终生成氧气质量相等，该选项不正确；B、铁丝是固体，铁丝在氧气中燃烧，固体质量不能从0开始，该选项不正确；C、高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，最终固体质量不是0，该选项不正确；D、红磷在密闭的空气中燃烧，磷与氧气反应，消耗了氧气，生成五氧化二磷固体，故气体体积减少，约减小，该选项正确；故选：D。
11．答案：A；二氧化硫、一氧化碳等合理即可
解析：A.二氧化氮是一种红棕色有刺激性气味的气体，它是氮氧化物的一种，会形成酸雨、化学烟雾等危害，属于空气污染物，故A正确；B.稀有气体在空气中含量很少，化学性质很不活泼，它们不会对空气造成污染，故B错误；C.二氧化碳虽然是温室气体，但它不属于空气污染物，故C错误；D.根据题目要求，我们可以推断出D选项应该填写的是属于空气污染物的物质，如二氧化硫、一氧化碳等物质。
12．答案：B；动植物呼吸、食物腐败等合理即可
解析：A.纸张燃烧，发光放热，属于剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故A错；B.铁生锈，是铁与氧气、水发生的氧化反应，不容易被察觉，属于缓慢氧化，故B正确；C.酒精燃烧，发光放热，属于剧烈的氧化反应，不属于缓慢氧化，故C错；B，动植物呼吸，是物质与氧气发生的氧化反应，不容易被察觉，属于缓慢氧化。故答案为：B；动植物呼吸。
13．答案：B；闻气味
解析：A、实验室严禁品尝试剂的味道，不能用尝味道来鉴别，故选项不符合题意。B、铁粉能被磁铁吸引而碳粉不能，能用磁铁吸引来鉴别，故选项符合题意。C、氮气和二氧化碳都不能燃烧也不支持燃烧，都能使燃着的木条熄灭，不能用燃着的木条来鉴别，故选项不符合题意。D、酒精有特殊醇香味，水无味，能用闻气味来鉴别。
14．答案：(1)酚酞溶液变红；不断运动
(2)温度越高，分子运动越快
(3)红磷+氧气五氧化二磷或；
(4)充分消耗氧气
解析：
15．答案：(1)Ⅰ中带火星木条不复燃，Ⅲ中带火星木条复燃
(2)0.5
(3)向Ⅳ中得到的固体中再加入过氧化氢溶液，伸入带火星的木条
(4)所需时间；>
(5)2.29g
解析：(1)证明淀粉能加快过氧化氢分解速率的实验现象是Ⅰ中带火星的木条不能复燃，山中带火星的木条复燃。故答案为：Ⅰ中带火星的木条不能复燃，川中带火星的木条复燃。
(2)Ⅳ中称得的固体质量为0.5g。故答案为：0.5。
(3)实验设计：Ⅲ中完全反应后，再加入过氧化氢溶液，带火星的木条复燃，说明反应前后淀粉化学性质不变。故答案为：Ⅲ中完全反应后，再加入过氧化氢溶液，带火星的木条复燃，说明反应前后淀粉化学性质不变。
(5)实验中“待测数据”是指生成40mL气体需要的时间，最后结果表明二氧化锰的他化效果较好，则b>c，故答案为：生成40mL气体需要的时间；>。
（5）解：16×0.5L=8L；8L×1.43g/L×20%=2.29g
答：一个成年人平均每分钟吸入氧气的质量是2.29g。
16．答案：(1)Na
(2)Al
(3)Cl
(4)钙
(5)
(6)
(7)
(8)镁
解析：(1)钠元素表示为：Na；
(3)铝元素表示为：Al；
(3)氯元素表示为：Cl;
(4)Ca表示为：钙；
(5)氧气表示为：；
(6)二氧化碳表示为：；
(7)水表示为：；
(8)Mg表示为：镁。
17．答案：(1)烧杯
(2)⑧；②
(3)BD
(4)C
解析：(1)由图示可知，仪器4为烧杯：
(2)实验室内固体药品常用广口试剂瓶盛装，图示中广口瓶为8；试管能够作反应容器且能直接加热，烧杯也能作反应容器，但需要垫陶土网间接加热；
(3)量取液体试剂时需要使用量筒，量筒选择时需要比量取液体体积偏大且接近液体体积的规格，所以量取15mL蔗糖水时需要使用50mL的量筒，且需要使用胶头滴管精确量取，故选：BD；
(4)天平使用时遵循“左物右码”原则，而用托盘天平称取16.6g食盐(1g以下用游码)，称量时发现指针向右偏转，说明所添加的药品小于16.6g，所以需要继续添加药品，故选：C。
18．答案：(1)澄清石灰水变浑浊
(2)吸收二氧化硫，防止污染空气；④⑥
(3)剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体；铁+氧气四氧化三铁或
解析：(1)木炭在氧气中燃烧会生成二氧化碳气体，反应剧烈，发出白光，在图一的实验装置中，D处是澄清石灰水，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；故答案为：澄清石灰水变浑浊。
(2)硫在氧气中燃烧会生成二氧化硫，二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，集气瓶底留水可以将生成的二氧化硫吸收，从而防止其污染空气；对于这个实验，因为有火焰产生，所以要防止烧伤，需要有“明火热烫”标识；因为是化学实验，可能会有物质溅出伤到眼睛，所以需要“护目镜”标识；因为生成的气体有毒，所以需要通风，要有“排风”标识；实验过程中涉及到加热等操作，需要防止烫伤，要有“热烫”标识；实验结束后需要进行洗手，需要有“洗手”标识；故答案为：吸收反应生成的二氧化硫，防止污染空气；46。
(3)铁丝在氧气中燃烧的现象是剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体，其文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁；故答案为：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；铁+氧气四氧化三铁。
19．答案：(1)增大可燃物的接触面积
(2)氨气+氧气氮气+水
(3)氢气
(4)-195.8℃~-33.35℃或-195.8℃解析：(1)在焦炭和水蒸气反应前需先将焦炭粉碎，目的是增大反应物的接触面积，加快反应速率；故答案为：增大反应物的接触面积，加快反应速率；
(2)氨气燃烧生成氮气和水的文字表达式为：氨气+氧气氮气+水；故答案为：氨气+氧气氮气+水；
(3)据流程图分析，氨气生产过程中，可重复使用的物质是氮气和氢气；故答案为：氢气；
(4)根据表中物质的沸点判断，要将产物与、分离开来，最适宜的温度应该控制在-195.8~-33.35或-195.820．答案：(1)高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气/；试管口未塞棉花；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，则收集满
(2)可控制反应速率；c
(3)AD；分子之间有间隔，压缩冲程中气缸内气体受压后，分子之间的间隔变小
解析：(1)高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式、符号表达式分别为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气、；为了防止加热时高锰酸钾粉末进入导管并进入水槽中使水变红，要在试管口放一团棉花；氧气的密度比空气大，具有助燃性，选用装置F收集时，确定氧气已经收集满的方法是：把带火星木条放在集气瓶口，若木条复燃，则集满；
(2)用C装置制取氧气时，该装置的优点是：能够控制反应的速率（通过分液漏斗可控制液体的滴加速率，从而控制反应的速率）；氧气的密度比空气大，具有助燃性，若选用G装置收集该气体，验满时带火星的木条应放在c端；
(3)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷，属于固、固加热型，可用装置A作发生装置，甲烷的密度比空气小，难溶于水，要收集较纯净的氧气，可用装置D收集；分子之间存在间隔，压缩冲程中气缸内气体受压后，分子之间的间隔变小。