统编版语文九年级上册第13课湖心亭看雪练习题（含答案）

统编版语文九年级上册第13课湖心亭看雪练习题（含答案）
积累与运用
1．给加粗字注音。
①是日更定（ ） ②拥毳衣炉火（ ） ③雾凇（ ） ④芥（ ）
2.解释下列句子中加点的词。
(1)余拏一小舟(　　　　　　　　)
(2)湖中焉得更有此人(　　　　　　　　)
(3)及下船(　　　　　　　　)
3．下列句子朗读停顿不正确的一项是( )
A．独往湖心亭/看雪 B．湖中/焉得/更有此人
C．湖中人/鸟声俱绝 D．余/强饮三大白/而别
4.下列句子中的“一”字意思不同于其他三项的一项是(　　)
A.惟长堤一痕
B.一童子烧酒炉正沸
C.天与云与山与水,上下一白
D.余拏一小舟
5.用现代汉语翻译下列句子。
(1)是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。
(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白。
(3)莫说相公痴,更有痴似相公者。
6.用原文填空。
(1)由柳宗元的诗句“千山鸟飞绝,万径人踪灭”能想到课文中的语句:______________。
(2)文中具体描写雪景的句子是:_________________________________________。
7．古往今来咏雪的古诗文极多，请摘录几联。（不少于4联）
①_______________________________________________________________
②______________________________________________________________
③_____________________________________________________________
④______________________________________________________________
阅读理解
阅读课文，回答问题。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
8．下列各组中加点词语意思相同的一组是（ ）
A．上下一白/则一舸无迹
B．独往湖心亭看雪/矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
C．天与云与山与水/未复有能与其奇者
D．湖中人鸟声俱绝/哀转久绝
9．翻译下列句子。
莫说相公痴，更有痴似相公者！ 译：__
10．用原文填空。
作者到湖心亭看雪的情绪是一波三折的，作者不惧寒冷“□□□□□□□”，然后被眼前“□□□□,□□□□□□□,□□□□”的雪景所迷住，接着湖心亭的巧遇更让作者“□□”,化解了心中淡淡的愁绪。
11.对选文理解有误的一项是( )
A. 作者写作此文时，已经是清朝初年，但作者仍然沿用明朝“崇祯”年号，含蓄地表达了他对故国的怀念。
B. “一痕、一点、一芥、两三粒”写出宇宙的空阔与人的渺小，表现了悠远脱俗的精神。
C. 两个赏雪人见到志趣相投的作者，惊喜劝酒，作者被迫喝下三大杯酒后赶紧离去。
D. 作者以舟子的喃喃之语来收束全文，深化意境，反衬作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。
（二）阅读下面的材料，完成各题。
材料一：
慎东美字伯筠秋夜待潮于钱塘江沙上露坐设大酒樽及一杯对月独饮，意象傲逸，吟啸自若。顾子敦适遇之，亦怀一杯，就其樽对酌。伯筠不问，子敦亦不与之语。酒尽，各散去。
（节选自陆游《老学庵笔记》）
材料二：
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。……到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
（节选自张岱《湖心亭看雪》）
12．下列对材料一中画波浪线部分的断句，最恰当的一项是（ ）
A．慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯/
B．慎东美字伯筠/秋夜待潮于钱塘江/沙上露坐/设大酒樽及一杯/
C．慎东美字伯筠/秋夜待潮/于钱塘江沙上/露坐/设大酒樽及一杯/
D．慎东美字伯筠/秋夜/待潮于钱塘江沙上露坐/设大酒樽及一杯/
13．根据“方法提示”，解释下列加点字词。
加点字词 方法提示 释义
吟啸自若 联系成语解释词义。 神色自若 （1）自若：______
顾子敦适遇之 查阅词典选择义项。 适：①适合；②满足；③正好。 （《汉语大词典》） （2）适：______
亦怀一杯 根据形旁推断字义。 从心，褱声。 （《说文解字》） （3）怀：______
14．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）酒尽，各散去。
（2）湖中焉得更有此人！
15．两则材料在内容上多有相同之处，请列举。
（三）阅读下面的文言文，完成各题。
龙山雪
张 岱
天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王畹生、马小卿、潘小妃②侍。万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊头车，拖冰凌而归。
选自《陶庵梦忆 (卷七)》
①[霁]雨后或雪后转晴。 ②李岕（jiè）等五都是当时的伶人（戏曲演员）。生，指男演员。马小卿、潘小妃为女伶。 ③[呆白]苍白。 ④[苍头]这里指年纪大的伙计。 ⑤[欱]hē，通“喝”。
16.解释下列句中加点词。
（1）大雪深三尺许 （ ）
万山载雪，明月薄之（ ）
（3）湖中人鸟声俱绝 （ ）
余挐一小舟 （ ）
17.选出与例句中的“而”意义、用法相同的一项( )
例句：余强饮三大白而别
A．舟中人两三粒而已
从百步街旋滚而下
C．虽多忌刻，而能以天下事为己任
D．舌一吐而二虫尽为所吞
18.用现代汉语翻译下列句子。
（1）声为寒威所慑，咽涩不得出。

（2）湖中焉得更有此人!

19.本文与《湖心亭看雪》两文均是情景交融的佳作。请简要谈谈作者在描绘雪景时流露出怎样的思想感情。

（四）阅读下面的文言文，完成各题。
[甲]答黄鲁直①
苏轼
轼顿首再拜鲁直教授长官足下。轼始见足下诗文于孙莘老②之坐上，耸然异之，以为非今世之人也。莘老言：“此人人知之者尚少子可为称扬其名。”轼笑曰：“此人，如精金美玉，不即③人而人即之，将逃名而不可得，何以我称扬为？”然观其文以求其为人，必轻外物而自重者，今之君子④莫能用也。其后过李公择于济南，则见足下之诗文愈多，而得其为人益详，意其超逸绝尘，独立万物之表，驭风骑气，以与造物者游，非独今世之君子所不能用，虽如轼之放浪自弃，与世阔疏⑤者，亦莫得而友也。今者辱⑥书词累幅，执礼恭甚，如见所畏者，何哉？轼方以此求交于足下，而惧其不可得，岂意得此于足下乎？喜愧之怀，殆不可胜。然自入夏以来，家人辈更卧病，忽忽至今，裁答甚缓，想未深讶也。《古风》二首，托物引类，真得古诗人之风，而轼非其人也。聊复次韵，以为一笑。秋暑，不审⑦起居何如？未由会见，万万以时自重。 （选自《苏轼文集》）
【注释】①元丰元年初，北京国子监教授黄鲁直致信被贬徐州的苏轼，并附《古风》二首。苏轼次韵奉和，并回了这封信。黄鲁直，即黄庭坚。②〔孙莘老〕苏轼的朋友。下文的李公择，也是。③〔即〕靠近，这里是结交的意思。④〔君子〕指当时的权贵。⑤〔阔疏〕疏远。⑥〔辱〕谦辞，意思是使对方受屈辱了。⑦〔审〕详知。
[乙]古风二首上苏子瞻（其一）①
黄鲁直
江梅有佳实，托根桃李②场。桃李终不言，朝露借恩光。
孤芳忌皎洁③，冰雪空自香。古来和鼎实，此物升庙廊④。
岁月坐成晚，烟雨青已黄。得升桃李盘，以远初见尝。
终然不可口，掷置官道旁。但使本根在，弃捐果何伤。
（选自《黄庭坚诗集注》）
【注释】①这是甲文所述《古风》二首之一。②〔桃李〕喻指当时的权贵。下文“桃李终不言”，意思是苏轼受到当时权贵的嫉恨、排斥。③〔孤芳忌皎洁〕孤芳因皎洁而受到妒忌。④〔古来和鼎实，此物升庙廊〕梅子自古为有用之材，用以喻人，指人才应该成为国之栋梁。
20，下列各组句子中，加点词意义相同的一项是（ ）
A．耸然异之 使内外异法也
B．其后过李公择于济南 以其境过清
C．而得其为人益详 香远益清
D．万万以时自重 自非亭午夜分
21．用“/”给文中画波浪线部分断句。（限断2处）
此人人知之者尚少子可为称扬其名
22．甲文中说“然观其文以求其为人，必轻外物而自重者”，乙诗中哪两句最能体现黄鲁直“轻外物而自重”？
23．请根据甲、乙两文完成下表。
选文 角度 内容 情感
甲 ① 以“足下”称鲁直 ②
乙 以物喻人 以“江梅”喻苏轼
24．苏轼在甲文中说“喜愧之怀，殆不可胜”，请说说他“喜愧”的原因。
25．苏轼在《自评文》中讲到他的文章“行于所当行”，其实做事也是如此，要行在“当行”。下列名著中人物的“获取”行为是否“当行”？请任选一项，做出你的分析。
A．孙悟空从龙宫取走如意金箍棒（《西游记》）
B．祥子从军营牵走骆驼（《骆驼祥子》）
答案
1．①gēng ②cuì ③sōng ④jiè
2．(1)撑(船)　(2)还　(3)到
3．C 4.C
5..(1)这一天晚上八时左右,我撑了一条小船,裹着裘皮衣服,围着火炉,独自去湖心亭看雪。
(2)冰花周围弥漫着白汽,天空、浓云、远山、湖水,上下全都白茫茫。
(3)不要说相公您痴迷,还有像您一样痴迷的人。
6.(1)湖中人鸟声俱绝　(2)雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已
7.①北风卷地白草折，胡天八月即飞雪 ②欲将轻骑逐，大雪满弓刀 ③窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船 ④忽如一夜春风来，千树万树梨花开
8、D
9、不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！
10、“独往湖心亭看雪“ ”雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白“ ”大喜“
11．C
12．B
13．（1）自然，不变常态 （2）正好 （3）怀藏
14．（1）酒喝完了，各自散开。
（2）湖中哪能还有这样的人呢！
15．示例：①奇遇之乐②闲情逸致③钟情山水④崇尚和合
16.（1）上下，左右 （2）迫近，逼近 （3）消失 （4）牵引，划船
17.A
18（1）箫声被寒气所慑，艰涩得出不来。 （2）西湖中怎么还会有这样的人。
19阔大、纯净的雪景映照出张岱孤高自赏、高雅脱俗的情怀，在冰天雪地中，心灵脱去俗累，自由洒脱。雪景的苍凉也折射出人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。
20．C
21．此人/人知之者尚少/子可为称扬其名
22．但使本根在，弃捐果何伤。
23．①使用敬辞 ②表现了他们之间的互相欣赏与敬重。
24．苏轼早先读黄鲁直诗文，就想与他交往，收到鲁直来信，喜不自胜。鲁直在信中对苏轼十分恭敬，苏轼觉得很惭愧。
25．示例一；孙悟空从龙官取走金箍棒当行。从目的看，孙悟空为了守护花果山，保护众猴，因没有称心的兵器才去东海龙宫告求；从获取方式看，孙悟空是以紧邻的身份告求，况且东海龙王也愿意送给他金箍棒。此后，金箍棒成了孙悟空西天取经途中降妖伏魔的工具
示例二；孙悟空从龙宫取走金箍棒不当行。金箍棒是大禹治水时留下的宝物。孙悟空贸然去索要兵器，对龙王提供的多件兵器均不称心，还继续索要。龙王心中害怕，无奈之下送给他金箍棒。他要宝物时说会一一奉价，也没有兑现。还有，金箍棒在某种程度上也助长了他的狂傲。
示例三：祥子从军营牵走骆驼当行。祥子觉得骆驼与自己同是俘虏，因同情将其从军营牵走，一起出逃。另外，他牵走的骆驼是无主的，军营的兵们在炮声响起时逃走了，他等了很久，始终无人来拉骆驼。还有，用骆驼换的35块现洋，让他看到了买第二辆车的希望。
示例四：祥子从军营牵走骆驼不当行。祥子从军营出逃时牵走不属于自己的骆驼，以安慰自己失去车子的不平。他后来又用骆驼换了35块现洋，积攒属于自己的财产。这个行为滋生了他的利己思想。