【注意】字体安装之后
必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载(共41张PPT)
文
文
文
文
言
言
高
高
考
考
专
专
题
题
文言文实词
一词多义 / 古今异义 / 通假字 / 偏义复词
一词多义
01.
本义
引申义
比喻义
词语的意义
引申义是从本义引申出来的意义，同基本意义相类似、相对立或相关联。词义的引申方式主要有两种：
本义
引申义
比喻义
词语的意义
①连锁式：本义和引申义环环相扣，步步延伸开去，因此各引申义与本义之间的联系有密有疏。例如：
①兵器
②士兵
③军队
④战争
（本义）
（由物及人）
（复合名词）
（抽象概念）
引申义
引申义
引申义
⑤刺杀
（动词）
⑥战术
（抽象概念）
②辐射式：词义的引申环绕着一个中心向不同的方向展开，各引申义与本义之间的联系紧密度相同。例如：
木节（树木）
节操（道德）
节拍（音节）
关节（动物）
季节（气候）
节制、节省（动作）
词的比喻义是在比喻的基础上所产生的意义。因为它使用比喻的手法，使语言风格特殊、色彩鲜明，所以跟引申义并列，成为转义的一种。例如：
本义
引申义
比喻义
词语的意义
本义：兽类的爪子和牙齿（蚓无爪牙之利，筋骨之强）
本义：手和脚
（刑罚不中，则民无所措手足）
比喻义：兄弟
（手足情深，焉能或忘）
比喻义：勇士（褒义）
今阁下为王爪牙，为国藩垣
比喻义：党羽，帮凶（贬）
而刻深吏多为爪牙用者
例题
先解释下列句子中“伐”的义项，然后画出其词义引义表。
1.斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也(魏征《谏太宗十思疏》)：______
2.秦尝欲伐魏(2024新课标Ⅱ卷)：___________
3.笔诛口伐(成语)：_____
4.北救赵而西却秦，此五霸之伐也(司马迁《魏公子列传》)：____________
5.因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功。”(司马迁《屈原列传》)：___________
砍伐
攻打，进攻
声讨
功劳，功业
自夸，炫耀
示例
本义
引申义
砍
攻打，进攻
功劳
声讨
相 关
夸耀
相 关
针对训练
“道”的本义是“道路，路途”，后来又由此演变出了多个引申义。在古代汉语中，“道”常见的义项见下表，请体会“道”从本义到引申义的演变特点，指出下面句子中的加点词对应上表中的哪一个义项，并把序号填写在后面的括号内。
①道路（本义）
②取道，经过（引申义）
⑦道义 ⑧风尚（引申义）
③途径，方法（引申义）
④道理，规律（引申义）
⑤说（引申义）
⑥主张，学说（引申义）
针对训练
1.道皆砌石为磴 (《登泰山记》)
2.从郦山下，道芷阳间行 (《鸿门宴》)
3.师者，所以传道受业解惑也 (《师说》)
4.师道之不传也久矣 (《师说》)
5.行军用兵之道（《过秦论》）
6.于是废先王之道 (《过秦论》)
7.伐无道，诛暴秦 (《陈涉世家》)
8.何可胜道也哉 (《游褒禅山记》)
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
古今异义
02.
所谓“古今异义”，是指文言词语或短语与现代汉语中书写相同(同形)而意义和用法不同的现象。这种意义和用法的差异是在语言的演变过程中出现的，大致包括词义扩大、词义缩小、词义转移、词义弱化、词义强化、感彩变化等。具体分析如下：
古今异义
1．词义扩大
2．词义缩小
阐释 今义的范围与古义的范围相比扩大了。
示例 ①“中国”，古义一般指中原地区，也指京师；今义则指整个中国。
②“江”“河”，古义一般特指长江、黄河，如“将军战河北，臣战南”(《鸿门宴》)；今义则泛指一般的江河。
阐释 今义的范围与古义的范围相比缩小了，今义一般包含在古义之中。
示例 ①“谷”，原是庄稼和粮食的总称；现在北方的“谷”专指小米，南方的“谷”则专指稻谷。②“锲而不舍，金石可镂”(《劝学》)中的“金”，原来泛指一切金属，现在专指黄金。
3．词义转移
4．词义弱化
阐释 词义由表示甲事物变为表示乙事物。
示例 欲苟顺私情，则告诉不许”(《陈情表》)中的“告诉”，古义指“申诉(苦衷)”，现在指“对某某人说”。
阐释 同样的词语，在古代表示的语义较强，现在表示的语义较弱。
示例 “病”，古代的基本义是“重病”，轻微的病一般用“疾”；而现在，只要是生理上或心理上出现不正常的情况，都通称“病”，不再单纯表示“重病”这个意思。
5．词义强化
6．感彩变化
阐释 同样的词语，在古代表示的语义较弱，现在表示的语义较强。
示例 “此三者，吾遗恨也”(《五代史伶官传序》)中的“恨”，古义是“遗憾”，今义是“仇恨”。
阐释 词语在使用过程中，感彩逐步发生了变化。
示例 ①“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”(《念奴娇·赤壁怀古》)中的“风流”，古义是“杰出，英俊；有才华”，褒义词；今义是“生活放荡，男女关系不正当”，贬义词。
②“蹑履相逢迎”（《孔雀东南飞并序》）中的“逢迎”，古义是“迎接”，中性词；今义是“迎合”，贬义词。
思考下列词语的古义和变化类型，完成下表。
词语 古义 今义 变化类型
河 泛指一切河流
臭 难闻的味道
走 步行
怨 埋怨
恨 仇恨，怀恨
卑鄙 （语言行为）恶劣
黄河
气味
跑
仇恨，怀恨
遗憾，不满
地位低，见识浅
词义扩大
词义缩小
词义转移
词义弱化
词义强化
感彩变化
思考下列词语的古义和变化类型，完成下表。
词语 古义 今义 变化类型
菜 除主食以外的一切食物
宫 帝、后、太子等居住的房屋
睡 睡着、睡觉
瓦 安装在房顶上的瓦片
禽 鸟类的总称
专指蔬菜，不包括肉、禽、蛋等其他类食物
词义扩大
房屋，居室
词义缩小
坐着打瞌睡
词义扩大
用陶土烧制的器皿
词义转移
走兽的总称
词义转移
思考下列词语的古义和变化类型，完成下表。
词语 古义 今义 变化类型
汤 食物煮后所得的汁水
走狗 比喻受人豢养而帮助作恶的人
舅姑 舅舅和姑姑
丈夫 婚姻关系中的男方
热水，开水
猎犬；自称谦辞
丈夫的父母，即公婆
成年男子
词义转移
感彩变化
词义转移
词义缩小
巧解古今异义
理解古今异义词的方法
求同存异
与今天词义相同的可以不记，重点辨析与今天词义不同的义项，如“爱”字，只需辨析其“吝惜”义项即可
区分单双
1.不要把文言文中两个单音节词误认为是一个双音节词，如“妻/子”“祖/父”“学/者”等
2.不要把文言文中的双音节(很少)拆成单音节词来理解，如“社稷”“朝堂”“布衣”等
巧解古今异义
古代汉语以单音节词为主，当两个单音节词与现代汉语双音节词同形时，多数情况下它与现代汉语不同，它是两个词，须拆开来讲，不要误认为它是一个现代汉语双音节词。
古今同形异义双音节词示例 古义
妻子 妻子儿女(“妻”与“子”两词)
祖父 祖辈父辈(“祖”与“父”两词)
亲信 亲近信任(“亲”与“信”两词)
博学 广泛地学习(“博”与“学”两词)
教材探源
(1)若舍郑以为东道主(《烛之武退秦师》)
【古义】东方道路上的主人
【今义】请客的主人
写出下列古今异义词的古义。
(2)非蛇鳝之穴无可寄托者(《劝学》)
【古义】安身
【今义】①托付；②把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上)
(3)所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也(《鸿门宴》)
【古义】意外的变故
【今义】①属性词，异乎寻常的，特殊的；②副词，十分，极
教材探源
(4)空中而多窍(《石钟山记》)
【古义】中间空
【今义】天空中；属性词，指通过无线电信号传播而形成的
写出下列古今异义词的古义。
(5)非臣陨首所能上报(《陈情表》)
【古义】报答
【今义】刊登在报纸上；向上级报告
(6)为天下理财(《答司马谏议书》)
【古义】治理整顿财政
【今义】管理财物或财务
通假字
03.
古代汉语中，语音和语义有一定的关系，在本义或引申义解释不通的情况下，我们可以运用通假字音同或音近的原则，大胆逆推，找到通假关系，用本义去解释借义，从而释出符合语境的意思。
通假字
【知识补充】
叠韵通假
形近通假
同音通假
双声通假
同音通假（占大多数）
例： 终老不复取
双声通假（声母相同）
例：莫春者，春服既成
叠韵通假（韵母相同）
例：举酒属客
形近通假（字形相近）
例：将军身被坚执锐
通假字
教材原点
通“供”，供给
1.共其乏困
通“智”，明智
2.失其所与，不知
通“纵”，纵向
3.合从缔交
通“性”，天赋，秉性
4.君子生非异也
通“邀”，邀请。
5.张良出，要项伯
通“非”，不是。
6.匪来贸丝
于，通“吁”，叹词。
7.于嗟鸠兮
教材原点
8.虽趣舍万殊
通“取”，获得
通“黜”，罢免官职
9.屈平既绌
通“裂”，裂开
10.列缺霹雳
通“脱”，摆脱
11.士之耽兮，犹可说也
通“授”，传授
12.所以传道受业解惑也
通“早”，早早
13.旦日不可不蚤自来谢项王
真题示例
2024新课标Ⅰ卷
毋令专乡（通“向”，攻击，对付）贰师军
【译文】不让他全力对付贰师将军的军队。
2023全国乙卷
彼若有时反（通“返”，返回）国而起兵
【译文】如有机会回国（成为君主）就发兵
跟踪演练
吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。
(选自《史记·越王勾践世家第十一》，有删改)
④_____同_____，意思：______
③_____同_____，意思：_____
①_____同_____，意思：_____
②_____________同 “座”，意思：_____
⑤_____同“赈”，意思______
第一个“坐”
座位
“女”
“汝”
你
“采”
“彩”
彩色
赈济
“反”
返回
“返”
“振”
偏义复词
04.
在文言文中，有的合成词是由两个同义或反义的单音节语素合成，而词义却偏在其中一个语素上，另一个则仅仅起陪衬作用，这就是文言文中的偏义复词现象。具体分析如下：
偏义复词
类型 示例
两个语素意义相对（反） “契阔谈 ”(《短歌行》)中的“契阔”为偏义复词，“契”是投合，“阔”是“疏远”，二者意义相对，用义偏在“契”，“契阔”即两情契合，这里指久别重逢。
两个语素意义相近（似） 我有亲父兄”(《孔雀东南飞》)中的“父兄”本指父亲和兄长，这里为偏义复词，根据文意用义偏在“兄”，单指兄长，“父”意义消失。
类型 示例
两个语素意义相近（似） “假舟楫者，非能水也”（《劝学》）“舟楫”两者意义相同。此处只有“舟”的意义，没有“楫”的意义。
两个语素意义相对（反） “备他盗之出入与非常也”（《鸿门宴》）中的“出入”，“出”是出去，“入”是进来，在这里偏用“入”的意义，“出”是衬字。
“三根据”判定方法
根据句子语境
如《孔雀东南飞》中“我有亲父兄，性行暴如雷”，全诗之中，未言及兰芝有父，“父兄”一词的意义当偏指在“兄”这个语素上面，用以突出刘兄的蛮横与暴戾。
根据语法关系
如《孔雀东南飞》中“昼夜勤作息，伶俜萦苦辛”，状语“勤”只能修饰“作”，而不能修饰“息”，因而“作息”偏指“作”，“息”无义。
根据词语照应
如《永遇乐·京口北固亭怀古》中“寻常巷陌，人道寄奴曾住”，“巷陌”偏义在“巷”，“陌”是衬字，这从后面的“住”字可以判定。
教材原点
语素意义相对
（1）“便可白公姥” （《孔雀东南飞并序》）
偏义在“姥”，“公”是衬字
（2）“我有亲父兄”（《孔雀东南飞并序》）
偏义在“兄”，“父”是衬字
（3）昼夜勤作息 （《孔雀东南飞并序》）
偏义在“作”，“息”是衬字。状语“勤”只能修饰“作”
（4）“山下皆石穴罅，不知其浅深。” (《石钟山记》)
偏义在“深”，“浅”是衬字
教材原点
语素意义相近
（1）“寻常巷陌，人道寄奴曾住。”(《永遇乐·京口北固亭怀古）
偏在“巷”，小路，胡同 。
（2）“今以钟罄置水中，虽大风浪不能鸣也”
偏义在“钟”，“罄”是衬字。
（3）“谨庠序之教，申之以孝悌之义。(《齐桓晋文之事》)”
“庠序”同义，均指学校 。
跟踪演练
宪宗即位，转膳部员外，兼侍御史知杂，出为唐州刺史。节度使于頔素闻其名，既谒见，群危言激切，頔甚悦。奏留充山南东道节度副使、检校兵部郎中、兼御史中丞，赐紫金鱼袋。宰相武元衡、李吉甫皆爱重之，召入为吏部郎中。元衡辅政，举群代已为中丞。群奏刑部郎中吕温、羊士谔为御史，吉甫以羊、吕险躁，持之数日不下，群等怒怨吉甫。群性狠戾，颇复恩雠，临事不顾生死。是时征入，云欲大用，人皆惧骇，闻其卒方安。
(节选自《旧唐书·窦群传》，有删改)
跟踪演练
对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是
A.吉甫以羊、吕险躁 险躁：轻薄浮躁
B.群等怒怨吉甫 怒怨：怨恨
C.群性狠戾，颇复恩雠 恩雠：恩泽和仇恨
D.临事不顾生死 生死：死的危险
【解析】
A项，是同义复词，从上下文看，应该是形容两人性格方面的不足““躁”是“浮躁”的意思，“险”有“冒险，犯险”之意，都指性格不稳重，即“轻薄浮躁”该项解释正确。
B项，是同义复词，从上下文看，奏表被李吉甫压下，窦群等人心里当然不高兴。“怒”是“发怒”的意思，而“怨”有“怨恨”的意思，二者意思相近。该项解释正确。
C项，是偏义复词，“颇复恩雠”中的“复”是“报复”的意思，因此“恩雠”一词，更偏向“雠”，即“仇恨”的意思。该项解释不正确。
D项，是偏义复词，“生死”更偏向“死”，就是不顾及自己会遭遇“死的危险”。该项解释正确。
故答案 C
【参考译文】
宪宗即位，窦群调任膳部员外郎，兼侍御史掌管杂事，调出京城任唐州刺史。节度使于頔素来闻知他的名声，窦群去谒见于頔时,窦群言语率直激切，于頔很喜欢。奏请朝廷授窦群留任山南东道节度副使、检校兵部郎中、兼御史中丞，赐紫服金鱼袋。宰相武元衡、李吉甫都喜欢和器重窦群，召他入朝任吏部郎中。后武元衡任辅政大臣，举荐窦群顶替自己做御史中丞，窦群奏请刑部郎中吕温、羊士谔为御史，李吉甫认为羊、吕二人阴险轻薄浮躁，接到奏表数日不子批复，窦群等人因此愤恨李吉甫。窦群性情凶狠暴戾，刻意复仇，临事不顾生死。当时召他入朝，说要重用，朝中人人惊骇，听说他死了方才心安。
