部编版初中历史2024-2025学年七年级上学期12月月考复习卷（四）
一、选择题
1．（2024七上·朝阳期中）秦始皇规定农民每年要将收入的三分之二上缴国家，同时迫使成千上万的农民背井离乡，去服沉重的徭役和兵役，为了控制百姓，制定了各种残酷的刑罚。这说明秦始皇的统治（ ）
A．赏罚分明、为政以德 B．宽严相济、道之以政
C．穷奢极欲、任人唯亲 D．急于求成、暴虐严苛外态
【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
2．（2024七上·吉林期中）《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”材料描述的是刘邦夺取天下的（ ）
A．目的 B．原因 C．过程 D．影响
【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
3．（2024七上·德惠期中）中医常通过“望、闻、问、切”的方法来诊断疾病，总结出这种诊断方法的名医是（ ）
A．扁鹊 B．炎帝 C．华佗 D．张仲景
【答案】A
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就
4．班超投笔从戎，立功西域，被封为定远侯。他在西域的主要活动有( )
①派甘英出使大秦 ②联络大月氏共同夹击匈奴
③让西域各国与汉朝重新建立联系④开辟了著名的“丝绸之路”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【知识点】汉通西域和丝绸之路
【解析】【分析】
选项①，班超派甘英出使大秦，这是班超在西域的重要活动之一，甘英虽然最终未能到达大秦，但此举展现了汉朝对西域以西地区的探索和交流的愿望。选项③，班超在西域的主要功绩之一就是让西域各国与汉朝重新建立联系，加强了汉朝对西域的管理和控制。故结论可知，①③正确。B正确；
选项②，联络大月氏共同夹击匈奴的是张骞，不是班超。AC错误；
选项④，开辟“丝绸之路”的主要人物是张骞，而非班超。D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是班超出使西域。解题方法：结合所学分析班超的个人功绩，然后与选项对比即可得出答案
5．右侧是某同学制作的知识卡 片，内容有误的是…( )
黄巾起义 时间：公元前184年。 首领：王莽。 性质：一场有组织的大规模农民起义。 影响：沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。
A．时间、性质 B．时间、首领 C．首领、影响 D．性质、影响
【答案】B
【知识点】张角起义
【解析】【分析】结合所学可知，184年，经过精心策划、长期准备，张角等领导的一场有组织的大规模农民起义终于爆发。起义军头裹黄巾，被称为“黄巾军”，在全国各地同时向官府发动猛烈进攻，腐败的东汉政权处于风雨飘摇的境地。黄巾起义虽然最终失败，但沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。因此，题干中黄巾起义的时间、首领错误，B符合题意；
黄巾起义的性质正确，排除A；
黄巾起义的影响正确，排除CD。
故答案为：B。
【点评】本题考查黄巾起义的知识。难度适中，理解题干信息，掌握黄巾起义的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
6．东汉中期以后“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”。这种局面出现的主要原因是 ( )
A．少数民族内迁，民族矛盾尖锐 B．农民起义不断地爆发
C．继位皇帝大多年幼，无法主政 D．豪强大族不断地壮大
【答案】C
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】根据题干“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”结合所学可知，东汉中后期，外戚和宦官交替专权是由皇帝年幼无法主政造成的，C符合题意；
少数民族内迁，民族矛盾尖锐，与题干信息无关，排除A；
农民起义不断地爆发，是外戚和宦官专权的影响，排除B；
豪强大族不断地壮大与题干信息无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查外戚和宦官交替专权的知识。难度适中，理解题干信息，掌握外戚和宦官交替专权的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
7．（【盐仓24秋】七年级上册第三单元 第12课 大一统王朝的巩固）右图的楼车是一种汉代出现的( )
A．灌溉工具 B．播种工具 C．运输工具 D．收割工具
【答案】B
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】答题关键信息“耧车”，结合所学可知，汉代时期创制了播种工具“耧车”，以人或畜为动力，可开沟、播种、掩土，故选Ｂ项。
耧车是播种工具，不属于灌溉工具，排除Ａ项。
耧车是播种工具，不属于运输工具，排除Ｃ项。
耧车是播种工具，不属于收割工具，排除Ｄ项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主要知识考点是楼车。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握汉朝农业发展的相关史实。
8．（【盐仓24秋】七年级上册第三单元 第11课 西汉建立和“文景之治”）变式：西汉初期，大臣陆贾曾向高祖提出“(天下)居马上得之，宁可以马上治之乎 ”下列选项中，与这句话所表达的意思最相近的是………( )
A．得道多助，失道寡助 B．天下兴亡，匹夫有责
C．兵马未动，粮草先行 D．以德治国，休养生息
【答案】D
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】根据题干“以德治国，休养生息”的意思是：以道德原则治理国家，统治者应该实行仁政，让百姓休养生息。与题干材料“（天下）居马上得之，宁可以马上治之乎？”的意思相近，D符合题意；
“得道多助，失道寡助”的意思是：施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。与题干材料“（天下）居马上得之，宁可以马上治之乎？”的意思不符，排除A；
“天下兴亡，匹夫有责”的意思是：天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。与题干材料“（天下）居马上得之，宁可以马上治之乎？”的意思不符，排除B；
“兵马未动，粮草先行”的意思是：兵马未出动，军用粮草的运输要先行。后比喻行动前须先作好准备。与题干材料“（天下）居马上得之，宁可以马上治之乎？”的意思不符，排除C；
故答案为：D。
【点评】本题考查西汉休养生息政策的知识。难度适中，理解题干信息，掌握西汉休养生息政策的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
9．（【盐仓24秋】七年级上册第三单元 第11课 西汉建立和“文景之治”）下列历史人物和事件中，与右图中的“楚河”“汉界”有关的是( )
①陈胜、吴广 ②楚汉之争
③项羽、刘邦 ④建立张楚政权
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】结合所学可知，秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争做皇帝进行了四年的楚汉之争，最终刘邦战胜项羽，公元前202年刘邦建立西汉。"楚汉之争"的双方是项羽和刘邦，②③符合题意，B正确；
陈胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，攻占陈县后，建立了张楚政权，排除含①或④的ACD。
故答案为：B。
【点评】本题考查楚汉之争的知识。难度适中，理解题干信息，掌握楚汉之争的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
10．变式：关于秦亡原因，传统观点多认为是“酷刑”“暴政”所致。后来，有学 者认为秦亡于过急、过广的推行郡县制；有学者认为秦亡于北击匈奴；有学者认为秦亡于文化政策。以上现象说明( )
A．解读历史应有唯一正确的结论 B．后期研究比传统观点更加合理
C．历史解释因视角不同存在差异 D．随着研究深入先前观点被抛弃
【答案】C
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】结合所学可知，对于秦朝灭亡的原因不同的人有不同的观点和解释，有学者认为秦亡于过急、过广的推行郡县制；有学者认为秦亡于北击匈奴；有学者认为秦亡于文化政策，这反映出历史解释因视角不同存在差异，研究视角不同会导致研究结论的不同，C符合题意；
题干反映了秦朝灭亡的三个原因，解读历史应有唯一正确的结论的表述错误，排除A；
题干没有体现后期研究和传统观点，无法做出比较，排除B；
题干也没有说明哪个是先前观点，无法得出哪一观点被抛弃，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查秦的暴政的知识。难度适中，理解题干信息，掌握秦的暴政的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
11．下列各项内容来自于某历史公众号推送的一期学习资源包，据此判断该期推送的历史专题是( )
①地图：东晋形势图 ②视频：北民南迁与水稻生产技术的进步
③图片：南朝青瓷莲花尊 ④论文：我国古代北方作物在南方的推广
A．农业生产的进步 B．政权的更替
C．江南地区的开发 D．贸易的发展
【答案】C
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据材料“北民南迁与水稻生产技术的进步”“我国古代北方作物在南方的推广”结合所学可知，材料反映了江南地区开发的相关史实，C符合题意；
农业生产的进步，仅反映了部分内容，排除A；
题干信息未涉及朝代更替的相关信息，排除B；
贸易的发展，题干信息未涉及，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查江南地区开发的知识。难度适中，理解题干信息，掌握江南地区开发的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12． 阅读历史书籍要关注章节标题，以把握其内容主旨。下列适合选作如图所示章节的标题的是 ( )
目 录 第1 节 三国鼎立局面的形成…………60 第2 节 江南地区的开发………………65 第3 节 北方民族大交融………………69
A．统一多民族封建国家的建立和巩固
B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
C．原始社会与中华文明的起源
D．孕育统一和民族交融
【答案】D
【知识点】三国鼎立；江南地区的开发；三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】三国两晋南北朝时期政权分立，除西晋出现短暂统一外，大多数时间处于魏蜀吴、东晋、南北朝等割据分裂局面；这一时期各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是江南地区的开发，为新的统一局面的出现奠定了基础。
A项统一多民族封建国家的建立和巩固是秦汉时期的特征，不符合题意；
B项奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡是夏商周时期的特征，不符合题意；
C项原始社会与中华文明的起源是史前时期的特征，不符合题意；
D项孕育统一和民族交融适合作题干图示所示章节的标题，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查三国两晋南北朝时期的最突出的特征，要求运用所学解读题干信息。
13． 淝水之战中，前秦苻坚自恃兵多势强，可以乘东晋军队渡河时发动突然袭击，一举获胜，没想到一溃千里，打了败仗。此战告诉我们 ( )
A．暴政亡国 B．骄兵必败 C．卧薪尝胆 D．仁政兴国
【答案】B
【知识点】淝水之战
【解析】【分析】根据题干并结合所学知识可知，383年，苻坚率军浩浩荡荡南下，企图灭亡东晋，统一中国。但由于苻坚骄傲自大，认为“发动突然袭击，定能一举获胜”，指挥失误，而东晋团结一致，从容应对，以8万精兵应战，在淝水与前秦军前锋隔岸对峙，最终前秦大败。淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
A项暴政亡国题干材料不能体现，不符合题意；
B项骄兵必败理解正确，符合题意；
C项卧薪尝胆与春秋时期的越王勾践有关，不符合题意；
D项仁政兴国题干材料不能体现，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查淝水之战及学生的识记理解能力。解题关键是掌握基础知识，知道在淝水之战中，东晋以少胜多，大败前秦。
14． 《 三国演义》是我国古代四大名著之一，书中“草船借箭”“苦肉计”“借东风”等故事千百年来一直为人们津津乐道。这些故事都与哪一著名战役有关 ( )
A．官渡之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．桂陵之战
【答案】B
【知识点】官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】据材料“草船借箭”“苦肉计”“借东风”及所学可知，描述的是赤壁之战的历史信息，结合所学可知，赤壁之战是指东汉末年孙权、刘备联军于建安十三年（公元208年）在长江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一带大破曹操大军的战役。这是中国历史上著名的以少胜多、以弱胜强的战役之一，是三国时期三大战役中最为著名的一场，也是继阖闾破楚之后的又一次在长江流域进行的大规模江河作战。
A项官渡之战是东汉末年三大战役之一，也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。建安五年（公元200年），曹操军与袁绍军相持于官渡，在此展开战略决战。曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓（今河南封丘西），继而击溃袁军主力。此战奠定了曹操统一中国北方的基础，不符合题意；
B项，符合题意；
C项淝水之战是公元383年东晋和前秦之间发生在淝水（今安徽省寿县的东南方）的一场战争，不符合题意；
D项桂陵之战是历史上一次著名截击战，是发生在河南长垣西北。公元前354年（周显王十五年），魏围攻赵都邯郸，次年赵向齐求救。齐王命田忌、孙膑率军援救。孙膑认为魏以精锐攻邯郸，国内空虚，于是率军围攻魏都大梁，使魏将庞涓赶回应战。孙膑却在桂陵伏袭，打败魏军，并生擒庞涓。孙膑在此战中避实击虚、攻其必救，创造了“围魏救赵”战法，成为两千多年来军事上诱敌就范的常用手段，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查赤壁之战的相关内容及学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记赤壁之战的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
15．1954 年夏，毛泽东在北戴河吟诵曹操《观沧海》一诗后，对身边工作人员说：“曹操是了不起的政治家、军事家，也是个了不起的诗人。”曹操为下列哪一政权的建立奠定了基础 ( )
A．东汉 B．魏 C．蜀 D．吴
【答案】B
【知识点】三国鼎立
【解析】【分析】220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。次年，孙权称吴王，229年，孙权在建业称帝，吴国建立，三国鼎立局面形成。
A项曹操是东汉末年人，不符合题意；
B项曹操为魏的建立奠定了基础，符合题意；
C项221年刘备在成都称帝，史称蜀，不符合题意；
D项222年孙权在建业称王，国号“吴”，史称东吴，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查三国鼎立及学生的识记能力，掌握三国鼎立的相关知识。
16．李凭在《北魏平城时代》中记载：“平城地处黄河以北，土地资源有限，气候偏于寒冷，更主要的是古代的生产力水平低下，人口众多。”为此，孝文帝( )
A．通婚姻 B．移风易俗 C．易胡服 D．迁都洛阳
【答案】D
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根据题干“平城地处黄河以北，土地资源有限，气候偏于寒冷，更主要的是古代的生产力水平低下，人口众多”结合所学知识，北魏原先的都城平城地理位置偏、自然条件差，不太适合作为都城，为了解决这一问题，北魏孝文帝于494年迁都洛阳，D符合题意；
移风易俗与题干描述的平城不适合当都城无关，排除B；
通婚姻、易胡服都属于北魏孝文帝汉化措施，与题干描述的平城不适合当都城无关，排除AC。
故答案为：D。
【点评】本题考查北魏孝文帝改革的知识。难度适中，理解题干信息，掌握北魏孝文帝改革的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
17．商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。这两次改革都( )
A．为了实现富国强兵 B．顺应了时代发展的潮流
C．为了缓和社会矛盾 D．采用了自下而上的方式
【答案】B
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根据所学知识可知，战国时期，各诸侯国为适应政治经济的变化，确立新的政治经济秩序实行变法改革，以求在兼并战争中取胜，商鞅变法是成效最大的变法。孝文帝改革前，北方已经出现了民族交融的趋势，鲜卑族内迁较晚，仍保持鲜卑族习俗，为治理好广大的北方地区，孝文帝决定实施改革。因此，北魏孝文帝改革和商鞅变法成功的共同原因是顺应历史发展的潮流。B符合题意；
商鞅变法侧重于富国强兵，而孝文帝改革侧重于制度的更新、迁都和移风易俗，排除A；
商鞅变法是为了实现富国强兵，以在兼并战争中取得优势地位，而孝文帝改革是为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落后状态，排除C；
都采用自上而下的方式进行改革，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查北魏孝文帝改革和商鞅变法的知识。难度适中，理解题干信息，掌握北魏孝文帝改革和商鞅变法的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
18．北魏孝文帝采取一系列措施，要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚等。孝文帝采取上述举措的目的是( )
A．减少民族之间的隔阂与偏见 B．收复中原进而统一中国
C．结束北方分裂割据的局面 D．接受汉族地区的先进文化
【答案】D
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根据题干“要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，采用汉族官制等”可知，材料反映的是北魏孝文帝改革的一系列汉化措施；结合所学知识可知，孝文帝采取上述举措的目的是接受汉族地区的先进文化，加强对黄河流域的控制，D符合题意；
减少民族之间的隔阂与偏见，是孝文帝实行汉化措施的影响，排除A；
为收复中原进而统一中国与北魏的孝文帝改革变法，排除B；
4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北魏。439年统一了黄河流域，结束了十六国分裂的局面。孝文帝改革前北魏已经完成了变法的统一，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查北魏孝文帝改革的知识。难度适中，理解题干信息，掌握北魏孝文帝改革的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
19．水稻生产技术出现重大进步，粮食产量有了很大提高，并实行农业多种经营，手工业也有了快速进步，南朝时的建康成为商业活跃的大都市。材料反映的是江南地区开发的( )
A．背景 B．原因 C．特点 D．结果
【答案】D
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据材料“江南地区生产技术有了很大改进，水稻生产技术的重大进步，粮食产量有了很大提高，并实行农业多种经营，手工业也有了快速进步”可知，题干描述的是江南地区社会经济得到发展的结果，D符合题意；
“背景、原因、特点”与题干信息不符，排除ABC。
故答案为：D。
【点评】本题考查江南地区开发的知识。难度适中，理解题干信息，掌握建安地区开发的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
20．成语“乱七八糟”源于两个历史典故。“乱七”和西汉景帝时的七国之乱有关，“八糟”和晋惠帝时的八王之乱有关。这两次变乱的共同原因是( )
A．“推恩令”的实行 B．地方诸侯王势力强大
C．民族矛盾激化 D．统治阶级的昏庸腐败
【答案】B
【知识点】八王之乱
【解析】【分析】根据所学知识可知，由于地方诸侯王势力强大，西汉景帝时出现了“七国之乱”，晋惠帝时出现了“八王之乱”，给西汉和西晋以沉重的打击，A符合题意；
“推恩令”的实行在西汉时期，排除A；
民族矛盾激化与两次战争无关，排除C；
统治阶级的昏庸腐败只与八王之乱有关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查八王之乱的知识。难度适中，理解题干信息，掌握八王之乱的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
二、材料分析题
21．（部编版初中历史七年级上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 单元质量监测（B））阅读下列材料，请回答问题。
材料一 秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡..后来随着疆域的开拓，又设.……5郡。除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料二 武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。
——《汉书》
材料三 西汉疆域图
（1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝实行的地方政治制度是什么？
（2）结合所学知识，指出材料二反映的历史事件及其作用。
（3）根据材料三和所学知识，指出汉朝时西域主要是指我国今天的什么地方？公元前60年西汉政府设立西域都护，标志着什么？
（4）概括指出材料一、二所反映的制度和措施的共同作用。
【答案】（1）郡县制。
（2）颁布推恩令；中央大大加强对地方的控制，诸侯王从此一蹶不振。
（3）今新疆地区；标志西域正式归属中央政权，新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
（4）巩固统治，加强中央集权。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；汉武帝的大一统；秦确立中央集权制
【解析】【分析】（1）依据材料一信息“ 秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个 ”，可以看出，秦朝实行的地方政治制度是郡县制；
（2）依据材料二信息“ 武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟 ”，可以看出， 材料二反映的颁布推恩令，推恩令的实行， 中央大大加强对地方的控制，诸侯王从此一蹶不振；
（3）依据材料三信息，结合所学知识可知， 汉朝时西域主要是指我国今天的新疆地区；结合所学知识可知， 公元前60年西汉政府设立西域都护，标志西域正式归属中央政权，新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分；
（4）依据材料信息，结合所学知识可知，材料一、二反映的是郡县制和推恩令，它们的实行， 巩固统治，加强中央集权 ；
故答案为：（1）郡县制；
（2） 颁布推恩令；中央大大加强对地方的控制，诸侯王从此一蹶不振。
（3） 今新疆地区；标志西域正式归属中央政权，新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
（4） 巩固统治，加强中央集权
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，抓住其中的句子，对这些句子进行分析识记回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，把它和所学知识结合判断出这是推恩令，再结合对推恩令实施的作用的理解识记回答；
（3）本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识；
（4）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，看出实行的制度和措施，再结合对这些制度和措施的共同作用回答。
22．三国时期历史虽短，但无数英雄人物和故事深入人心。阅读材料，回答问题。
（1）材料一：“东汉末年分三国”，以下是反映该时期局势演变的思维导图。
请把图中的内容补充完整。
人物：① ，② ，③ ，④ ，
政 权 ：A ；B ；C .
（2）材料二：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国 周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
——苏轼《念奴娇 ·赤壁怀古》
材料二这首词与我国古代历史上哪次战役有关 这次战役的影响是什 么
（3）材料三：黄龙(孙权年号)二年春正月……遣将军卫温率甲士万人浮海求夷洲。
——《三国志 ·吴书》
材料三叙述的是哪一历史事件 夷洲是指今天的什么地方
（4）材料四：有学者认为与东汉末年军阀割据、战乱不已的局面相比，三国鼎立局面的形成是一种时代的进步。
你是否同意材料四中的观点 请运用相关史实予以阐述。
【答案】（1）曹操；袁绍；曹操；刘备与孙权；魏；蜀；吴
（2）赤壁之战：赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三因鼎立局面的形成奠定基础。
（3）孙权派将军卫温卓领万人船队刊达夷洲。台湾。
（4）同意。三因鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一，有利于魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到统一全国的目的。所以符合走向统一的历史发展趋势，是一种时代的进步。
【知识点】三国鼎立；官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】（1）本题考查官渡之战和赤壁之战及三国鼎立。结合所学可知，公元200年袁绍与曹操展开了官渡之战。曹操以少胜多，大败袁军。208年曹操与孙刘联军展开了赤壁之战 ，孙刘联军以少胜多，大败曹军。220年，曹丕称帝，定城洛阳，魏国建立；221年，刘备称帝，定城成都，蜀国建立；222年，孙权称王，定城建业(南京)，229年，孙权称帝，吴国建立，三国鼎立局面正式形成。
（2）本题考查赤壁之战。根据材料二“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国 周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”结合所学可知，材料描述的是赤壁之战。结合所学可知，赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三因鼎立局面的形成奠定基础。
（3）本题考查三国时期魏蜀吴的发展。根据材料三“黄龙(孙权年号)二年春正月……遣将军卫温率甲士万人浮海求夷洲。”结合所学可知，孙权派将军卫温带领万人船队到达夷洲。即今天台湾。
（4）本题考查对三国鼎立的评价。根据材料四“有学者认为与东汉末年军阀割据、战乱不已的局面相比，三国鼎立局面的形成是一种时代的进步。”结合所学可知，三因鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一，有利于魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到统一全国的目的。所以符合走向统一的历史发展趋势，是一种时代的进步。因此，同意题干说法。
故答案为：
（1）第1空、曹操
第2空、袁绍
第3空、曹操
第4空、刘备与孙权
第5空、魏
第6空、蜀
第7空、吴
（2）赤壁之战：赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三因鼎立局面的形成奠定基础。
（3）孙权派将军卫温卓领万人船队刊达夷洲。台湾。
（4）同意。三因鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一，有利于魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到统一全国的目的。所以符合走向统一的历史发展趋势，是一种时代的进步。
【点评】本题考查官渡之战、赤壁之战、三国鼎立的建立及发展等相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
1 / 1部编版初中历史2024-2025学年七年级上学期12月月考复习卷（四）
一、选择题
1．（2024七上·朝阳期中）秦始皇规定农民每年要将收入的三分之二上缴国家，同时迫使成千上万的农民背井离乡，去服沉重的徭役和兵役，为了控制百姓，制定了各种残酷的刑罚。这说明秦始皇的统治（ ）
A．赏罚分明、为政以德 B．宽严相济、道之以政
C．穷奢极欲、任人唯亲 D．急于求成、暴虐严苛外态
2．（2024七上·吉林期中）《史记·高祖本纪》记载，刘邦率军到咸阳后，约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪，余悉除去秦法。”材料描述的是刘邦夺取天下的（ ）
A．目的 B．原因 C．过程 D．影响
3．（2024七上·德惠期中）中医常通过“望、闻、问、切”的方法来诊断疾病，总结出这种诊断方法的名医是（ ）
A．扁鹊 B．炎帝 C．华佗 D．张仲景
4．班超投笔从戎，立功西域，被封为定远侯。他在西域的主要活动有( )
①派甘英出使大秦 ②联络大月氏共同夹击匈奴
③让西域各国与汉朝重新建立联系④开辟了著名的“丝绸之路”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．右侧是某同学制作的知识卡 片，内容有误的是…( )
黄巾起义 时间：公元前184年。 首领：王莽。 性质：一场有组织的大规模农民起义。 影响：沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。
A．时间、性质 B．时间、首领 C．首领、影响 D．性质、影响
6．东汉中期以后“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”。这种局面出现的主要原因是 ( )
A．少数民族内迁，民族矛盾尖锐 B．农民起义不断地爆发
C．继位皇帝大多年幼，无法主政 D．豪强大族不断地壮大
7．（【盐仓24秋】七年级上册第三单元 第12课 大一统王朝的巩固）右图的楼车是一种汉代出现的( )
A．灌溉工具 B．播种工具 C．运输工具 D．收割工具
8．（【盐仓24秋】七年级上册第三单元 第11课 西汉建立和“文景之治”）变式：西汉初期，大臣陆贾曾向高祖提出“(天下)居马上得之，宁可以马上治之乎 ”下列选项中，与这句话所表达的意思最相近的是………( )
A．得道多助，失道寡助 B．天下兴亡，匹夫有责
C．兵马未动，粮草先行 D．以德治国，休养生息
9．（【盐仓24秋】七年级上册第三单元 第11课 西汉建立和“文景之治”）下列历史人物和事件中，与右图中的“楚河”“汉界”有关的是( )
①陈胜、吴广 ②楚汉之争
③项羽、刘邦 ④建立张楚政权
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
10．变式：关于秦亡原因，传统观点多认为是“酷刑”“暴政”所致。后来，有学 者认为秦亡于过急、过广的推行郡县制；有学者认为秦亡于北击匈奴；有学者认为秦亡于文化政策。以上现象说明( )
A．解读历史应有唯一正确的结论 B．后期研究比传统观点更加合理
C．历史解释因视角不同存在差异 D．随着研究深入先前观点被抛弃
11．下列各项内容来自于某历史公众号推送的一期学习资源包，据此判断该期推送的历史专题是( )
①地图：东晋形势图 ②视频：北民南迁与水稻生产技术的进步
③图片：南朝青瓷莲花尊 ④论文：我国古代北方作物在南方的推广
A．农业生产的进步 B．政权的更替
C．江南地区的开发 D．贸易的发展
12． 阅读历史书籍要关注章节标题，以把握其内容主旨。下列适合选作如图所示章节的标题的是 ( )
目 录 第1 节 三国鼎立局面的形成…………60 第2 节 江南地区的开发………………65 第3 节 北方民族大交融………………69
A．统一多民族封建国家的建立和巩固
B．奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
C．原始社会与中华文明的起源
D．孕育统一和民族交融
13． 淝水之战中，前秦苻坚自恃兵多势强，可以乘东晋军队渡河时发动突然袭击，一举获胜，没想到一溃千里，打了败仗。此战告诉我们 ( )
A．暴政亡国 B．骄兵必败 C．卧薪尝胆 D．仁政兴国
14． 《 三国演义》是我国古代四大名著之一，书中“草船借箭”“苦肉计”“借东风”等故事千百年来一直为人们津津乐道。这些故事都与哪一著名战役有关 ( )
A．官渡之战 B．赤壁之战 C．淝水之战 D．桂陵之战
15．1954 年夏，毛泽东在北戴河吟诵曹操《观沧海》一诗后，对身边工作人员说：“曹操是了不起的政治家、军事家，也是个了不起的诗人。”曹操为下列哪一政权的建立奠定了基础 ( )
A．东汉 B．魏 C．蜀 D．吴
16．李凭在《北魏平城时代》中记载：“平城地处黄河以北，土地资源有限，气候偏于寒冷，更主要的是古代的生产力水平低下，人口众多。”为此，孝文帝( )
A．通婚姻 B．移风易俗 C．易胡服 D．迁都洛阳
17．商鞅变法和北魏孝文帝改革都是在社会转型时期进行的重大改革，两次改革不囿于传统，除旧布新，对中国历史发展产生了深远影响。这两次改革都( )
A．为了实现富国强兵 B．顺应了时代发展的潮流
C．为了缓和社会矛盾 D．采用了自下而上的方式
18．北魏孝文帝采取一系列措施，要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚等。孝文帝采取上述举措的目的是( )
A．减少民族之间的隔阂与偏见 B．收复中原进而统一中国
C．结束北方分裂割据的局面 D．接受汉族地区的先进文化
19．水稻生产技术出现重大进步，粮食产量有了很大提高，并实行农业多种经营，手工业也有了快速进步，南朝时的建康成为商业活跃的大都市。材料反映的是江南地区开发的( )
A．背景 B．原因 C．特点 D．结果
20．成语“乱七八糟”源于两个历史典故。“乱七”和西汉景帝时的七国之乱有关，“八糟”和晋惠帝时的八王之乱有关。这两次变乱的共同原因是( )
A．“推恩令”的实行 B．地方诸侯王势力强大
C．民族矛盾激化 D．统治阶级的昏庸腐败
二、材料分析题
21．（部编版初中历史七年级上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 单元质量监测（B））阅读下列材料，请回答问题。
材料一 秦统一后，国土辽阔，最初设置36郡..后来随着疆域的开拓，又设.……5郡。除内史管理的京畿地区外，秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个。
——张岂之《中国历史十五讲》
材料二 武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟。
——《汉书》
材料三 西汉疆域图
（1）据材料一并结合所学知识，指出秦朝实行的地方政治制度是什么？
（2）结合所学知识，指出材料二反映的历史事件及其作用。
（3）根据材料三和所学知识，指出汉朝时西域主要是指我国今天的什么地方？公元前60年西汉政府设立西域都护，标志着什么？
（4）概括指出材料一、二所反映的制度和措施的共同作用。
22．三国时期历史虽短，但无数英雄人物和故事深入人心。阅读材料，回答问题。
（1）材料一：“东汉末年分三国”，以下是反映该时期局势演变的思维导图。
请把图中的内容补充完整。
人物：① ，② ，③ ，④ ，
政 权 ：A ；B ；C .
（2）材料二：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国 周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
——苏轼《念奴娇 ·赤壁怀古》
材料二这首词与我国古代历史上哪次战役有关 这次战役的影响是什 么
（3）材料三：黄龙(孙权年号)二年春正月……遣将军卫温率甲士万人浮海求夷洲。
——《三国志 ·吴书》
材料三叙述的是哪一历史事件 夷洲是指今天的什么地方
（4）材料四：有学者认为与东汉末年军阀割据、战乱不已的局面相比，三国鼎立局面的形成是一种时代的进步。
你是否同意材料四中的观点 请运用相关史实予以阐述。
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
2．【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
3．【答案】A
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就
4．【答案】B
【知识点】汉通西域和丝绸之路
【解析】【分析】
选项①，班超派甘英出使大秦，这是班超在西域的重要活动之一，甘英虽然最终未能到达大秦，但此举展现了汉朝对西域以西地区的探索和交流的愿望。选项③，班超在西域的主要功绩之一就是让西域各国与汉朝重新建立联系，加强了汉朝对西域的管理和控制。故结论可知，①③正确。B正确；
选项②，联络大月氏共同夹击匈奴的是张骞，不是班超。AC错误；
选项④，开辟“丝绸之路”的主要人物是张骞，而非班超。D错误。
故答案为：B。
【点评】本题考点是班超出使西域。解题方法：结合所学分析班超的个人功绩，然后与选项对比即可得出答案
5．【答案】B
【知识点】张角起义
【解析】【分析】结合所学可知，184年，经过精心策划、长期准备，张角等领导的一场有组织的大规模农民起义终于爆发。起义军头裹黄巾，被称为“黄巾军”，在全国各地同时向官府发动猛烈进攻，腐败的东汉政权处于风雨飘摇的境地。黄巾起义虽然最终失败，但沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡。因此，题干中黄巾起义的时间、首领错误，B符合题意；
黄巾起义的性质正确，排除A；
黄巾起义的影响正确，排除CD。
故答案为：B。
【点评】本题考查黄巾起义的知识。难度适中，理解题干信息，掌握黄巾起义的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
6．【答案】C
【知识点】外戚与宦官交替专权
【解析】【分析】根据题干“宗室权落，外戚兴起；外戚势衰，而宦官又盛”结合所学可知，东汉中后期，外戚和宦官交替专权是由皇帝年幼无法主政造成的，C符合题意；
少数民族内迁，民族矛盾尖锐，与题干信息无关，排除A；
农民起义不断地爆发，是外戚和宦官专权的影响，排除B；
豪强大族不断地壮大与题干信息无关，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查外戚和宦官交替专权的知识。难度适中，理解题干信息，掌握外戚和宦官交替专权的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
7．【答案】B
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】答题关键信息“耧车”，结合所学可知，汉代时期创制了播种工具“耧车”，以人或畜为动力，可开沟、播种、掩土，故选Ｂ项。
耧车是播种工具，不属于灌溉工具，排除Ａ项。
耧车是播种工具，不属于运输工具，排除Ｃ项。
耧车是播种工具，不属于收割工具，排除Ｄ项。
故答案为：Ｂ。
【点评】本题主要知识考点是楼车。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握汉朝农业发展的相关史实。
8．【答案】D
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】根据题干“以德治国，休养生息”的意思是：以道德原则治理国家，统治者应该实行仁政，让百姓休养生息。与题干材料“（天下）居马上得之，宁可以马上治之乎？”的意思相近，D符合题意；
“得道多助，失道寡助”的意思是：施行仁政的人，帮助支持他的人就多，不施行仁政的人，帮助支持他的人就少。与题干材料“（天下）居马上得之，宁可以马上治之乎？”的意思不符，排除A；
“天下兴亡，匹夫有责”的意思是：天下大事的兴盛、灭亡，每一个老百姓都有义不容辞的责任。与题干材料“（天下）居马上得之，宁可以马上治之乎？”的意思不符，排除B；
“兵马未动，粮草先行”的意思是：兵马未出动，军用粮草的运输要先行。后比喻行动前须先作好准备。与题干材料“（天下）居马上得之，宁可以马上治之乎？”的意思不符，排除C；
故答案为：D。
【点评】本题考查西汉休养生息政策的知识。难度适中，理解题干信息，掌握西汉休养生息政策的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
9．【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】结合所学可知，秦朝灭亡后，刘邦和项羽为争做皇帝进行了四年的楚汉之争，最终刘邦战胜项羽，公元前202年刘邦建立西汉。"楚汉之争"的双方是项羽和刘邦，②③符合题意，B正确；
陈胜、吴广起义是我国历史上第一次大规模的农民起义，攻占陈县后，建立了张楚政权，排除含①或④的ACD。
故答案为：B。
【点评】本题考查楚汉之争的知识。难度适中，理解题干信息，掌握楚汉之争的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
10．【答案】C
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义
【解析】【分析】结合所学可知，对于秦朝灭亡的原因不同的人有不同的观点和解释，有学者认为秦亡于过急、过广的推行郡县制；有学者认为秦亡于北击匈奴；有学者认为秦亡于文化政策，这反映出历史解释因视角不同存在差异，研究视角不同会导致研究结论的不同，C符合题意；
题干反映了秦朝灭亡的三个原因，解读历史应有唯一正确的结论的表述错误，排除A；
题干没有体现后期研究和传统观点，无法做出比较，排除B；
题干也没有说明哪个是先前观点，无法得出哪一观点被抛弃，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查秦的暴政的知识。难度适中，理解题干信息，掌握秦的暴政的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
11．【答案】C
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据材料“北民南迁与水稻生产技术的进步”“我国古代北方作物在南方的推广”结合所学可知，材料反映了江南地区开发的相关史实，C符合题意；
农业生产的进步，仅反映了部分内容，排除A；
题干信息未涉及朝代更替的相关信息，排除B；
贸易的发展，题干信息未涉及，排除D。
故答案为：C。
【点评】本题考查江南地区开发的知识。难度适中，理解题干信息，掌握江南地区开发的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
12．【答案】D
【知识点】三国鼎立；江南地区的开发；三国两晋南北朝时期的民族融合
【解析】【分析】三国两晋南北朝时期政权分立，除西晋出现短暂统一外，大多数时间处于魏蜀吴、东晋、南北朝等割据分裂局面；这一时期各民族之间加强了交往、交流与交融，区域的开发尤其是江南地区的开发，为新的统一局面的出现奠定了基础。
A项统一多民族封建国家的建立和巩固是秦汉时期的特征，不符合题意；
B项奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡是夏商周时期的特征，不符合题意；
C项原始社会与中华文明的起源是史前时期的特征，不符合题意；
D项孕育统一和民族交融适合作题干图示所示章节的标题，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查三国两晋南北朝时期的最突出的特征，要求运用所学解读题干信息。
13．【答案】B
【知识点】淝水之战
【解析】【分析】根据题干并结合所学知识可知，383年，苻坚率军浩浩荡荡南下，企图灭亡东晋，统一中国。但由于苻坚骄傲自大，认为“发动突然袭击，定能一举获胜”，指挥失误，而东晋团结一致，从容应对，以8万精兵应战，在淝水与前秦军前锋隔岸对峙，最终前秦大败。淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。
A项暴政亡国题干材料不能体现，不符合题意；
B项骄兵必败理解正确，符合题意；
C项卧薪尝胆与春秋时期的越王勾践有关，不符合题意；
D项仁政兴国题干材料不能体现，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查淝水之战及学生的识记理解能力。解题关键是掌握基础知识，知道在淝水之战中，东晋以少胜多，大败前秦。
14．【答案】B
【知识点】官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】据材料“草船借箭”“苦肉计”“借东风”及所学可知，描述的是赤壁之战的历史信息，结合所学可知，赤壁之战是指东汉末年孙权、刘备联军于建安十三年（公元208年）在长江赤壁（今湖北省赤壁市西北）一带大破曹操大军的战役。这是中国历史上著名的以少胜多、以弱胜强的战役之一，是三国时期三大战役中最为著名的一场，也是继阖闾破楚之后的又一次在长江流域进行的大规模江河作战。
A项官渡之战是东汉末年三大战役之一，也是中国历史上著名的以弱胜强的战役之一。建安五年（公元200年），曹操军与袁绍军相持于官渡，在此展开战略决战。曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓（今河南封丘西），继而击溃袁军主力。此战奠定了曹操统一中国北方的基础，不符合题意；
B项，符合题意；
C项淝水之战是公元383年东晋和前秦之间发生在淝水（今安徽省寿县的东南方）的一场战争，不符合题意；
D项桂陵之战是历史上一次著名截击战，是发生在河南长垣西北。公元前354年（周显王十五年），魏围攻赵都邯郸，次年赵向齐求救。齐王命田忌、孙膑率军援救。孙膑认为魏以精锐攻邯郸，国内空虚，于是率军围攻魏都大梁，使魏将庞涓赶回应战。孙膑却在桂陵伏袭，打败魏军，并生擒庞涓。孙膑在此战中避实击虚、攻其必救，创造了“围魏救赵”战法，成为两千多年来军事上诱敌就范的常用手段，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查赤壁之战的相关内容及学生获取材料信息，调动运用所学知识，准确识记赤壁之战的相关内容，有助于培养学生的历史解释素养。
15．【答案】B
【知识点】三国鼎立
【解析】【分析】220年，曹操的儿子曹丕废掉汉献帝，在洛阳称帝，国号魏。221年，刘备在成都称帝，国号汉，史称蜀汉。次年，孙权称吴王，229年，孙权在建业称帝，吴国建立，三国鼎立局面形成。
A项曹操是东汉末年人，不符合题意；
B项曹操为魏的建立奠定了基础，符合题意；
C项221年刘备在成都称帝，史称蜀，不符合题意；
D项222年孙权在建业称王，国号“吴”，史称东吴，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度较小，考查三国鼎立及学生的识记能力，掌握三国鼎立的相关知识。
16．【答案】D
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根据题干“平城地处黄河以北，土地资源有限，气候偏于寒冷，更主要的是古代的生产力水平低下，人口众多”结合所学知识，北魏原先的都城平城地理位置偏、自然条件差，不太适合作为都城，为了解决这一问题，北魏孝文帝于494年迁都洛阳，D符合题意；
移风易俗与题干描述的平城不适合当都城无关，排除B；
通婚姻、易胡服都属于北魏孝文帝汉化措施，与题干描述的平城不适合当都城无关，排除AC。
故答案为：D。
【点评】本题考查北魏孝文帝改革的知识。难度适中，理解题干信息，掌握北魏孝文帝改革的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
17．【答案】B
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根据所学知识可知，战国时期，各诸侯国为适应政治经济的变化，确立新的政治经济秩序实行变法改革，以求在兼并战争中取胜，商鞅变法是成效最大的变法。孝文帝改革前，北方已经出现了民族交融的趋势，鲜卑族内迁较晚，仍保持鲜卑族习俗，为治理好广大的北方地区，孝文帝决定实施改革。因此，北魏孝文帝改革和商鞅变法成功的共同原因是顺应历史发展的潮流。B符合题意；
商鞅变法侧重于富国强兵，而孝文帝改革侧重于制度的更新、迁都和移风易俗，排除A；
商鞅变法是为了实现富国强兵，以在兼并战争中取得优势地位，而孝文帝改革是为了缓和社会矛盾，改变鲜卑族的落后状态，排除C；
都采用自上而下的方式进行改革，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查北魏孝文帝改革和商鞅变法的知识。难度适中，理解题干信息，掌握北魏孝文帝改革和商鞅变法的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
18．【答案】D
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】根据题干“要求鲜卑族使用汉语，改用汉姓，改穿汉服，与汉族通婚，采用汉族官制等”可知，材料反映的是北魏孝文帝改革的一系列汉化措施；结合所学知识可知，孝文帝采取上述举措的目的是接受汉族地区的先进文化，加强对黄河流域的控制，D符合题意；
减少民族之间的隔阂与偏见，是孝文帝实行汉化措施的影响，排除A；
为收复中原进而统一中国与北魏的孝文帝改革变法，排除B；
4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北魏。439年统一了黄河流域，结束了十六国分裂的局面。孝文帝改革前北魏已经完成了变法的统一，排除C。
故答案为：D。
【点评】本题考查北魏孝文帝改革的知识。难度适中，理解题干信息，掌握北魏孝文帝改革的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
19．【答案】D
【知识点】江南地区的开发
【解析】【分析】根据材料“江南地区生产技术有了很大改进，水稻生产技术的重大进步，粮食产量有了很大提高，并实行农业多种经营，手工业也有了快速进步”可知，题干描述的是江南地区社会经济得到发展的结果，D符合题意；
“背景、原因、特点”与题干信息不符，排除ABC。
故答案为：D。
【点评】本题考查江南地区开发的知识。难度适中，理解题干信息，掌握建安地区开发的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
20．【答案】B
【知识点】八王之乱
【解析】【分析】根据所学知识可知，由于地方诸侯王势力强大，西汉景帝时出现了“七国之乱”，晋惠帝时出现了“八王之乱”，给西汉和西晋以沉重的打击，A符合题意；
“推恩令”的实行在西汉时期，排除A；
民族矛盾激化与两次战争无关，排除C；
统治阶级的昏庸腐败只与八王之乱有关，排除D。
故答案为：B。
【点评】本题考查八王之乱的知识。难度适中，理解题干信息，掌握八王之乱的基本史实，分析选项利用排除法即可作答。
21．【答案】（1）郡县制。
（2）颁布推恩令；中央大大加强对地方的控制，诸侯王从此一蹶不振。
（3）今新疆地区；标志西域正式归属中央政权，新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
（4）巩固统治，加强中央集权。
【知识点】汉通西域和丝绸之路；汉武帝的大一统；秦确立中央集权制
【解析】【分析】（1）依据材料一信息“ 秦有41郡。郡下设县……秦县的数量大约有一千个 ”，可以看出，秦朝实行的地方政治制度是郡县制；
（2）依据材料二信息“ 武帝施主父之策，下推恩之令，使诸侯王得分户邑，以封子弟 ”，可以看出， 材料二反映的颁布推恩令，推恩令的实行， 中央大大加强对地方的控制，诸侯王从此一蹶不振；
（3）依据材料三信息，结合所学知识可知， 汉朝时西域主要是指我国今天的新疆地区；结合所学知识可知， 公元前60年西汉政府设立西域都护，标志西域正式归属中央政权，新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分；
（4）依据材料信息，结合所学知识可知，材料一、二反映的是郡县制和推恩令，它们的实行， 巩固统治，加强中央集权 ；
故答案为：（1）郡县制；
（2） 颁布推恩令；中央大大加强对地方的控制，诸侯王从此一蹶不振。
（3） 今新疆地区；标志西域正式归属中央政权，新疆自古以来就是我国领土不可分割的一部分。
（4） 巩固统治，加强中央集权
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，抓住其中的句子，对这些句子进行分析识记回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，把它和所学知识结合判断出这是推恩令，再结合对推恩令实施的作用的理解识记回答；
（3）本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆课本基础知识；
（4）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，看出实行的制度和措施，再结合对这些制度和措施的共同作用回答。
22．【答案】（1）曹操；袁绍；曹操；刘备与孙权；魏；蜀；吴
（2）赤壁之战：赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三因鼎立局面的形成奠定基础。
（3）孙权派将军卫温卓领万人船队刊达夷洲。台湾。
（4）同意。三因鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一，有利于魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到统一全国的目的。所以符合走向统一的历史发展趋势，是一种时代的进步。
【知识点】三国鼎立；官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】（1）本题考查官渡之战和赤壁之战及三国鼎立。结合所学可知，公元200年袁绍与曹操展开了官渡之战。曹操以少胜多，大败袁军。208年曹操与孙刘联军展开了赤壁之战 ，孙刘联军以少胜多，大败曹军。220年，曹丕称帝，定城洛阳，魏国建立；221年，刘备称帝，定城成都，蜀国建立；222年，孙权称王，定城建业(南京)，229年，孙权称帝，吴国建立，三国鼎立局面正式形成。
（2）本题考查赤壁之战。根据材料二“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国 周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。”结合所学可知，材料描述的是赤壁之战。结合所学可知，赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三因鼎立局面的形成奠定基础。
（3）本题考查三国时期魏蜀吴的发展。根据材料三“黄龙(孙权年号)二年春正月……遣将军卫温率甲士万人浮海求夷洲。”结合所学可知，孙权派将军卫温带领万人船队到达夷洲。即今天台湾。
（4）本题考查对三国鼎立的评价。根据材料四“有学者认为与东汉末年军阀割据、战乱不已的局面相比，三国鼎立局面的形成是一种时代的进步。”结合所学可知，三因鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一，有利于魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到统一全国的目的。所以符合走向统一的历史发展趋势，是一种时代的进步。因此，同意题干说法。
故答案为：
（1）第1空、曹操
第2空、袁绍
第3空、曹操
第4空、刘备与孙权
第5空、魏
第6空、蜀
第7空、吴
（2）赤壁之战：赤壁之战对当时整个局势有关键性的影响，为三因鼎立局面的形成奠定基础。
（3）孙权派将军卫温卓领万人船队刊达夷洲。台湾。
（4）同意。三因鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一，有利于魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到统一全国的目的。所以符合走向统一的历史发展趋势，是一种时代的进步。
【点评】本题考查官渡之战、赤壁之战、三国鼎立的建立及发展等相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。
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