第八章 力 运动和力
第1课时
1.（2024·太原一模）“以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子……成群走踢……”是汉代对毽子的记载.如图所示，用脚踢毽子时，下列说法中正确的是（ B ）
A.毽子被踢出说明力改变了物体的形状
B.毽子在上升的过程中动能在不断减小
C.脚感觉疼是因为脚对毽子有力的作用
D.毽子在自由下落的过程中失去了惯性
2.“吾乡好事重佳节，龙舟两两争喧豗”，描绘了龙舟竞渡的场景，端午佳节各地开启龙舟比赛来纪念屈原.如图所示，参赛者用力 向后 （选填“向前”或“向后”）划水，龙舟飞速前进，这既说明力的作用是 相互的 ，又说明力可以改变物体的 运动状态 .使龙舟前进的施力物体是 水 .
3.（2024·河南模拟）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组设计了如图所示的实验装置.
（1）实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平桌面上做 匀速直线 运动，根据 二力平衡 知识，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小.
（2）比较图甲和图乙实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 接触面的粗糙程度 （选填“压力大小”或“接触面的粗糙程度”）的关系，可以得出的初步结论是 压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大 .
（3）实验过程中，小明发现拉木块运动时弹簧测力计的示数不稳定，原因可能是 B .
A.木板的长度太长
B.木板的粗糙程度不均匀
C.弹簧测力计的分度值太大
D.木块与木板的接触面积太大
（4）如图丙所示，实验时用弹簧测力计匀速拉动木块，则木块受到毛巾面的摩擦力是 7.6 N；如果用弹簧测力计加速拉动木块，木块与砝码之间依然保持相对静止，那么木块受到毛巾面的摩擦力 等于 （选填“大于”“等于”或“小于”）木块匀速运动时的摩擦力.
（5）实验结束后，小明同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半.他由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小.你认为他的结论正确吗？请说出理由： 不正确，没有控制压力大小相等 .
4.（2024·海南模拟）平直公路上有一辆公交车，车内拉环正面示意图如图甲所示，拉环在车头的右方，图乙、丙、丁是一乘客在车内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景.下列判断正确的是（ C ）
A.图乙、丙、丁中，此时拉环都受平衡力作用
B.图乙中，此时车一定处于静止状态
C.图丙中，此时车可能在刹车避让行人
D.图乙中拉环没有惯性，图丙、丁中拉环有惯性
5.小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动摩擦力进行探究.如图所示，先让黑板擦平整的一面轻触竖直黑板面.松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落，黑板擦在下落过程中，小亮认为它受到黑板面的摩擦力作用.小华则认为黑板擦不受摩擦力.你认为 小华 的观点正确，请简要说明理由： 黑板擦在下落过程中黑板面不受压力 .
6.小明做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验，实验数据记录如下表.
实验序号 物体质量/kg 物体所受重力/N
1 0.1 1
2 0.2 2
3 0.3 3
（1）在实验过程中，需要的测量工具有 天平 和 弹簧测力计 .
（2）分析表中实验数据，得出的结论是 物体所受重力的大小与它的质量成正比 .
（3）在图中，根据表中的数据，画出物体所受重力与质量之间关系的图线.
【答案】
（4）小亮取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各若干个，并分别测出它们的质量和所受重力，画出各自所受重力与质量之间关系的图线，可能的情况是 D .
A.铁球的图线在最上方
B.木块的图线在最上方
C.苹果的图线在最上方
D.几条线几乎重合
（5）某小组继续进行实验，探究了物体所受重力的大小跟物体形状的关系，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示.
被测物体 形状 物体所受重力
橡皮泥 正方体 4.8 N
球形 4.2 N
三角锥形 3.6 N
分析表中实验数据，得出实验结论：物体所受重力的大小与物体的形状有关.他们的结论 错误 （选填“正确”或“错误”），影响实验结果的原因是 没有控制橡皮泥的质量相同 .
第2课时
1.（2024·榆林模拟）生命在于运动！2024年4月，陕西多地举办马拉松比赛.如图所示是马拉松比赛现场的情景.下列有关说法中正确的是（ B ）
A.选手静止站立在地面上时，所受重力和对地面的压力是一对平衡力
B.蹬地起跑，说明力可以改变人的运动状态
C.选手匀速通过弯道时处于平衡状态
D.选手冲过终点停止蹬地后慢慢停下，说明力是维持物体运动状态的原因
2.（2024·陕西模拟）如图所示是我国古代劳动人民利用滚木巧妙移动巨木的情景.下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（ D ）
A.给门轴的合页加润滑油
B.鞋底设计有很多凹凸不平的花纹
C.用力捏车闸可以使自行车更快地停下来
D.许多机器的转动部分都安装了滚动轴承
3.（2024·临汾模拟）飞镖是一项风靡全球的室内体育运动，是集趣味性、竞技性于一体的休闲运动项目.如图所示是运动员投掷飞镖时的简化示意图，飞镖离手后仍可继续向前运动的原因是由于 惯性 .小亮认为若飞镖沿图中的虚线方向掷出，只要飞镖离手后的速度足够快，就一定能扎中镖盘的中心位置（点P），空气阻力忽略不计，你认为小亮的观点是 错误 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 飞镖投出后受到重力的作用，重力的方向竖直向下，飞镖将做曲线运动 .
4.（2024·河南模拟）在劳动实践活动中，小刚用平板车运送货物，使货物与车一起沿水平路面向右做匀速直线运动，请在图中以点O为作用点，画出该货物的受力示意图.
【答案】
5.勤洗手是良好的卫生习惯.在七步洗手法“内、外、夹、弓、大、立、腕”字诀中，“夹”是指洗掌侧指缝时，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓，清洗效果会更好.洗手后为了让手快点晾干，文明的做法是双手靠拢并朝着洗手池用力甩（无其他工具时）.请用所学的物理力学知识分析说明上述两种做法的原理.
答：当手指稍用力“夹”时，压力增大，手指间的摩擦力增大，便于清洗掉手上污渍；双手靠拢并朝着洗手池用力甩时，手停止运动，水由于惯性会离开手，从而让手快点干.
6.（2024·浙江模拟）校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶.如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则（ B ）
A.f1竖直向上，f2竖直向上，f1＞f2
B.f1竖直向上，f2竖直向上，f1＝f2
C.f1竖直向上，f2竖直向下，f1＞f2
D.f1竖直向上，f2竖直向下，f1＝f2
7.（2024·江西模拟）疫情期间，停课不停学.某同学在妈妈的协助下，利用家中物品探究二力平衡的条件.
【实验器材】晾衣架两个、相同的矿泉水瓶若干、小卡片若干、细线、水、剪刀等.
【设计实验】如图甲所示：
（1）将小卡片两侧各系一根细线，再把细线的另一端分别穿过晾衣架.
（2）将两个矿泉水瓶分别绑在细线两端，请妈妈用两手各提起一个晾衣架，按照以下步骤进行实验，观察并记录小卡片的受力及运动情况.
【进行实验】
（3）如图甲所示，提起两个装有水量不等的矿泉水瓶.
（4）如图乙所示，提起两个装有水量相等的矿泉水瓶；再将其中一只手逐渐放低，使小卡片倾斜至如图丙所示.
（5）用剪刀把图丙中的小卡片从中间剪断.
（6）更换小卡片，使小卡片扭转一定的角度，重新组装，如图丁所示.
实验步骤 小卡片所受力的情况 小卡片 的运动 状态是 否改变
是否作 用在同 一物体上 大小 方向 是否作 用在同 一直线上
（3） 是 不等 相反 是 是
（4） 是 相等 相反 是 否
（5） 否 / / / 是
（6） 是 相等 相反 ① 是
请将表格中①的内容补充到横线上： 否 .
【结论】上述实验表明，二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，必须大小 相等 ，方向相反，并作用在 同一直线 上.
【交流与评估】
（7）本实验中的晾衣架起到了改变拉力 方向 的作用，它类似于简单机械中的 定滑轮 .
（8）静止放在水平桌面上的剪刀，它受到的 重力 和 支持 力是一对平衡力.第八章 力 运动和力
第1课时
1.（2024·太原一模）“以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子……成群走踢……”是汉代对毽子的记载.如图所示，用脚踢毽子时，下列说法中正确的是（ ）
A.毽子被踢出说明力改变了物体的形状
B.毽子在上升的过程中动能在不断减小
C.脚感觉疼是因为脚对毽子有力的作用
D.毽子在自由下落的过程中失去了惯性
2.“吾乡好事重佳节，龙舟两两争喧豗”，描绘了龙舟竞渡的场景，端午佳节各地开启龙舟比赛来纪念屈原.如图所示，参赛者用力 （选填“向前”或“向后”）划水，龙舟飞速前进，这既说明力的作用是 ，又说明力可以改变物体的 .使龙舟前进的施力物体是 .
3.（2024·河南模拟）在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，实验小组设计了如图所示的实验装置.
（1）实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平桌面上做 运动，根据 知识，可知滑动摩擦力的大小等于拉力的大小.
（2）比较图甲和图乙实验，是为了探究滑动摩擦力大小与 （选填“压力大小”或“接触面的粗糙程度”）的关系，可以得出的初步结论是 .
（3）实验过程中，小明发现拉木块运动时弹簧测力计的示数不稳定，原因可能是 .
A.木板的长度太长
B.木板的粗糙程度不均匀
C.弹簧测力计的分度值太大
D.木块与木板的接触面积太大
（4）如图丙所示，实验时用弹簧测力计匀速拉动木块，则木块受到毛巾面的摩擦力是 N；如果用弹簧测力计加速拉动木块，木块与砝码之间依然保持相对静止，那么木块受到毛巾面的摩擦力 （选填“大于”“等于”或“小于”）木块匀速运动时的摩擦力.
（5）实验结束后，小明同学想探究摩擦力是否与接触面的大小有关，他用弹簧测力计测出木块在水平面上的摩擦力，然后将木块沿竖直方向锯掉一半，测得摩擦力的大小也变为原来的一半.他由此得出：当接触面的粗糙程度一定时，接触面越小，摩擦力越小.你认为他的结论正确吗？请说出理由 .
4.（2024·海南模拟）平直公路上有一辆公交车，车内拉环正面示意图如图甲所示，拉环在车头的右方，图乙、丙、丁是一乘客在车内观察到的同一拉环在不同时刻侧面的情景.下列判断正确的是（ ）
A.图乙、丙、丁中，此时拉环都受平衡力作用
B.图乙中，此时车一定处于静止状态
C.图丙中，此时车可能在刹车避让行人
D.图乙中拉环没有惯性，图丙、丁中拉环有惯性
5.小亮与小华在课后利用木质黑板擦对滑动摩擦力进行探究.如图所示，先让黑板擦平整的一面轻触竖直黑板面.松手后黑板擦沿着黑板面竖直下落，黑板擦在下落过程中，小亮认为它受到黑板面的摩擦力作用.小华则认为黑板擦不受摩擦力.你认为 的观点正确，请简要说明理由： .
6.小明做“探究物体所受重力的大小与质量的关系”实验，实验数据记录如下表.
实验序号 物体质量/kg 物体所受重力/N
1 0.1 1
2 0.2 2
3 0.3 3
（1）在实验过程中，需要的测量工具有 和 .
（2）分析表中实验数据，得出的结论是 .
（3）在图中，根据表中的数据，画出物体所受重力与质量之间关系的图线.
（4）小亮取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各若干个，并分别测出它们的质量和所受重力，画出各自所受重力与质量之间关系的图线，可能的情况是 .
A.铁球的图线在最上方
B.木块的图线在最上方
C.苹果的图线在最上方
D.几条线几乎重合
（5）某小组继续进行实验，探究了物体所受重力的大小跟物体形状的关系，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如下表所示.
被测物体 形状 物体所受重力
橡皮泥 正方体 4.8 N
球形 4.2 N
三角锥形 3.6 N
分析表中实验数据，得出实验结论：物体所受重力的大小与物体的形状有关.他们的结论 （选填“正确”或“错误”），影响实验结果的原因是 .
第2课时
1.（2024·榆林模拟）生命在于运动！2024年4月，陕西多地举办马拉松比赛.如图所示是马拉松比赛现场的情景.下列有关说法中正确的是（ ）
A.选手静止站立在地面上时，所受重力和对地面的压力是一对平衡力
B.蹬地起跑，说明力可以改变人的运动状态
C.选手匀速通过弯道时处于平衡状态
D.选手冲过终点停止蹬地后慢慢停下，说明力是维持物体运动状态的原因
2.（2024·陕西模拟）如图所示是我国古代劳动人民利用滚木巧妙移动巨木的情景.下列措施中，改变摩擦力大小的方法与此相同的是（ ）
A.给门轴的合页加润滑油
B.鞋底设计有很多凹凸不平的花纹
C.用力捏车闸可以使自行车更快地停下来
D.许多机器的转动部分都安装了滚动轴承
3.（2024·临汾模拟）飞镖是一项风靡全球的室内体育运动，是集趣味性、竞技性于一体的休闲运动项目.如图所示是运动员投掷飞镖时的简化示意图，飞镖离手后仍可继续向前运动的原因是由于 .小亮认为若飞镖沿图中的虚线方向掷出，只要飞镖离手后的速度足够快，就一定能扎中镖盘的中心位置（点P），空气阻力忽略不计，你认为小亮的观点是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 .
4.（2024·河南模拟）在劳动实践活动中，小刚用平板车运送货物，使货物与车一起沿水平路面向右做匀速直线运动，请在图中以点O为作用点，画出该货物的受力示意图.
5.勤洗手是良好的卫生习惯.在七步洗手法“内、外、夹、弓、大、立、腕”字诀中，“夹”是指洗掌侧指缝时，掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓，清洗效果会更好.洗手后为了让手快点晾干，文明的做法是双手靠拢并朝着洗手池用力甩（无其他工具时）.请用所学的物理力学知识分析说明上述两种做法的原理.
6.（2024·浙江模拟）校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶.如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则（ ）
A.f1竖直向上，f2竖直向上，f1＞f2
B.f1竖直向上，f2竖直向上，f1＝f2
C.f1竖直向上，f2竖直向下，f1＞f2
D.f1竖直向上，f2竖直向下，f1＝f2
7.（2024·江西模拟）疫情期间，停课不停学.某同学在妈妈的协助下，利用家中物品探究二力平衡的条件.
【实验器材】晾衣架两个、相同的矿泉水瓶若干、小卡片若干、细线、水、剪刀等.
【设计实验】如图甲所示：
（1）将小卡片两侧各系一根细线，再把细线的另一端分别穿过晾衣架.
（2）将两个矿泉水瓶分别绑在细线两端，请妈妈用两手各提起一个晾衣架，按照以下步骤进行实验，观察并记录小卡片的受力及运动情况.
【进行实验】
（3）如图甲所示，提起两个装有水量不等的矿泉水瓶.
（4）如图乙所示，提起两个装有水量相等的矿泉水瓶；再将其中一只手逐渐放低，使小卡片倾斜至如图丙所示.
（5）用剪刀把图丙中的小卡片从中间剪断.
（6）更换小卡片，使小卡片扭转一定的角度，重新组装，如图丁所示.
实验步骤 小卡片所受力的情况 小卡片 的运动 状态是 否改变
是否作 用在同 一物体上 大小 方向 是否作 用在同 一直线上
（3） 是 不等 相反 是 是
（4） 是 相等 相反 是 否
（5） 否 / / / 是
（6） 是 相等 相反 ① 是
请将表格中①的内容补充到横线上： .
【结论】上述实验表明，二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，必须大小 ，方向相反，并作用在 上.
【交流与评估】
（7）本实验中的晾衣架起到了改变拉力 的作用，它类似于简单机械中的 .
（8）静止放在水平桌面上的剪刀，它受到的 和 力是一对平衡力.
