第九章 压强
第1课时
1.在日常生活生产中，根据需要常常要考虑受力面上的压强大小.下列事例中能增大压强的是（ B ）
2.（2024·福建模拟）洗手液的按压瓶盖结构如图所示，按压时活塞向下压缩弹簧，储液筒里的液体从瓶口流出；松手后弹簧恢复并推动活塞向上移动，液体“吸”入到储液筒，如此往复，液体不断流出.下列说法中正确的是（ B ）
A.按压时，储液筒内液体被气体压出瓶外
B.松手后，瓶内气体将液体压入储液筒
C.按压式瓶盖应用了流体压强与流速关系
D.航天员在太空舱内无法使用这种洗手液瓶盖
3.我国经济快速发展，很多厂商纷纷为自己的产品做广告，但有些广告制作却忽视了其中的科学道理.如图所示，某玻璃容器的广告图中就有一处严重的科学性错误，该错误是 壶口液面高于壶内液面 ，因为它违背了 连通器原理 .
4.（2024·湖南模拟）如图所示，某小组在做“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中：
（1）小组成员根据生活经验提出各种猜想.滑雪时，两个人对雪地的压力是差不多的，但一个穿运动鞋陷下去了，另一个穿滑雪板却没有，由此猜想压力的作用效果可能与 受力面积 有关.
（2）实验中是通过比较海绵的 凹陷 程度来比较压力作用效果的大小.
（3）通过比较甲、乙两次实验，探究压力的作用效果与 压力大小 的关系.下列事例中，应用该结论的是 ③ .（填序号）
①有些课桌的边缘设计成圆弧形状
②水壶的壶嘴和壶身设计成相等的高度
③货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t
（4）如图丁所示，为了探究压力的作用效果跟受力面积的关系，小组成员将长方体肥皂沿竖直虚线方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块的肥皂对海绵的压力作用效果跟之前一样.于是分析得出结论：压力的作用效果跟受力面积无关.你认为该做法和结论是 错误 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 没有控制压力大小相同 .你的改进方法是 将切下的肥皂块放在余下的肥皂上面 .
5.（2024·孝感模拟）如图所示，关于生活中涉及的物理知识，下列说法中正确的是（ A ）
A.图甲：洗手盆下方反水弯处形成水封利用了连通器原理
B.图乙：高压锅煮食物容易熟，因为气压越高水的沸点越低
C.图丙：抽油烟机能够抽油烟，利用了流体流速越大的地方压强越大的原理
D.图丁：盆景自动供水装置中瓶内的水不能流下来是因为瓶外大气压小于瓶内的气压
6.（2024·北京模拟）两个质量、底面积均相同，形状不同的容器A、B，盛有质量相等的不同液体放置在水平桌面上，现将两个体积相同的物块甲、乙分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示，下列说法中正确的是（ C ）
A.两容器底部受到的液体压强相等
B.物块甲受到的浮力小于物块乙受到的浮力
C.取出两物块后，容器A底部受到的液体压力大于容器B底部受到的液体压力
D.取出两物块后，容器A对桌面的压强小于容器B对桌面的压强
7.（2024·福建模拟改编）小明利用如图甲所示的装置测量大气压的大小，弹簧测力计和注射器的自重可忽略不计，活塞与针筒之间气密性很好，有摩擦.
（1）小明先拔去橡皮帽，将活塞推至底端，在右端挂上一定数量的钩码，活塞开始滑动时弹簧测力计示数为1 N，则活塞与针筒间的摩擦力为 1 N，若继续增加钩码数量，弹簧测力计的示数将 不变 （选填“增大”“减小”或“不变”）.
（2）小明重新将活塞推至底端，用橡皮帽密封小孔，增加钩码数量，活塞开始滑动时弹簧测力计示数为4.6 N，大气对活塞的压力为 3.6 N，如图乙所示，针筒的横截面积为 4×10－5 m2.由以上数据测出本地大气压强的值为 9×104 Pa.
第2课时
1.为了适应生存环境，许多动物的身体部位进化出了不同的功能.对此，从物理学角度解释不正确的是（ C ）
A.蚊子尖尖的口器可以轻松插入皮肤吸血，是通过减小受力面积来增大压强的
B.乌贼遇到危险时墨囊会喷出墨汁，借助墨汁的反冲推力迅速逃生
C.鸟类有时不用拍打翅膀也能翱翔天空，是应用了流速大、压强大的原理
D.蝙蝠利用回声定位能够在夜间自由飞行和捕捉食物
2.如图所示，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并探究大气压的变化，下列说法中正确的是（ A ）
A.图甲中大气压变大时，玻璃管内的液面会上升
B.图乙中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降
C.把装置乙从高山脚下拿到高山顶上，玻璃管内外液面高度差一定变小
D.装置乙更能准确地测量出大气压的值
3.（2024·山大附中模拟）小明同学在错题笔记中记录了如下错题，请你帮他找出错误、分析错因并写出正确解答过程.
错题记录
如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置.两次放置时，瓶对桌面的压强分别为p甲和p乙，则其大小关系为？
解：因为ρ甲＝ρ乙，且h甲＜h乙，根据p＝ρ液gh可得p甲＜p乙.
错题改正
错误之处： 思路错误 .
错因分析： 要比较瓶对桌面的压强，是固体产生的压强 .
正确解答： 甲、乙瓶对桌面的压力等于容器和水的总重力，大小相等，乙瓶和桌面间的受力面积更小，由p＝可知，乙瓶对桌面的压强更大，即p甲＜p乙 .
4.（2024·福建模拟）福建是明式家具的重要产区，古代家具不使用钉子，而是采用榫卯结构连接支撑.如图所示，榫的接入部分宽度略大于卯的宽度，插入时通过 增大压力 的方式来增大摩擦，防止脱落；家具边缘的圆角设计，美观的同时通过 增大受力面积 的方式减小碰撞时的压强.
5.（2024·湖北模拟）小明用压强计探究液体的压强与哪些因素有关.
（1）使用压强计前要检查装置的气密性：用手指轻压探头橡皮膜，观察U形管的 两侧液面高度差 .压强计的金属盒上的橡皮膜应选用 薄 （选填“薄”或“厚”）一些的较好.
（2）小明把压强计的探头浸入水中一定深度，把探头分别朝侧面、朝下、朝上（如图甲、乙和丙），发现U形管左右两侧的液面高度差保持不变，说明在同种液体内部的同一深度， 向各个方向 的压强都相等.
（3）小明根据图丁和戊实验得出“液体的密度越大，压强越大”的结论，请指出小明实验中存在的问题： 没有控制压强计在液体中的深度相同 .
（4）压强计通过U形管左右两侧的液面高度差大小，反映探头橡皮膜所受压强大小，应用了 转换 法.量筒、刻度尺、弹簧测力计等测量工具的设计原理也应用了这种方法的是 弹簧测力计 .
6.如图甲所示，一块质量分布均匀的长木块平放在水平桌面上，对长木块施加一个水平向右的力F，使木块沿着与桌子边缘平行的方向缓慢向右做直线运动，直到木块的长度伸出桌面时停止运动，此过程中木块对桌面的压强p与木块被推动的距离x的关系图像如图乙所示.已知木块宽为0.25 m，下列判断正确的是（ B ）
A.长木板的底面积为0.25 m2
B.当x＝0.26 m时，木板对桌面的压强为37.5 Pa
C.当x＝0.30 m时，木板对桌面的压力为9 N
D.移动过程中，木板对桌面的压力先不变后增大
7.（2024·广西模拟）如图所示，水平地面上放置A、B两个质地均匀的长方体物块，高度之比hA∶hB＝5∶3，底面积之比SA∶SB＝1∶3，它们对地面的压强之比pA∶pB＝5∶3，则它们的密度之比ρA∶ρB＝ 1∶1 .若从物块A的上部沿水平方向截取高为h的部分，并将截取部分叠放在B的正中央，A剩余部分对地面的压强与叠放后B对地面的压强相等，则截取部分与A物块原有高度之比h∶hA＝ 3∶10 .第九章 压强
第1课时
1.在日常生活生产中，根据需要常常要考虑受力面上的压强大小.下列事例中能增大压强的是（ ）
2.（2024·福建模拟）洗手液的按压瓶盖结构如图所示，按压时活塞向下压缩弹簧，储液筒里的液体从瓶口流出；松手后弹簧恢复并推动活塞向上移动，液体“吸”入到储液筒，如此往复，液体不断流出.下列说法中正确的是（ ）
A.按压时，储液筒内液体被气体压出瓶外
B.松手后，瓶内气体将液体压入储液筒
C.按压式瓶盖应用了流体压强与流速关系
D.航天员在太空舱内无法使用这种洗手液瓶盖
3.我国经济快速发展，很多厂商纷纷为自己的产品做广告，但有些广告制作却忽视了其中的科学道理.如图所示，某玻璃容器的广告图中就有一处严重的科学性错误，该错误是 ，因为它违背了 .
4.（2024·湖南模拟）如图所示，某小组在做“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中：
（1）小组成员根据生活经验提出各种猜想.滑雪时，两个人对雪地的压力是差不多的，但一个穿运动鞋陷下去了，另一个穿滑雪板却没有，由此猜想压力的作用效果可能与 有关.
（2）实验中是通过比较海绵的 程度来比较压力作用效果的大小.
（3）通过比较甲、乙两次实验，探究压力的作用效果与 的关系.下列事例中，应用该结论的是 .（填序号）
①有些课桌的边缘设计成圆弧形状
②水壶的壶嘴和壶身设计成相等的高度
③货车每一车轴的平均承载质量不得超过10 t
（4）如图丁所示，为了探究压力的作用效果跟受力面积的关系，小组成员将长方体肥皂沿竖直虚线方向切成大小不同的两块，发现无论是大块还是小块的肥皂对海绵的压力作用效果跟之前一样.于是分析得出结论：压力的作用效果跟受力面积无关.你认为该做法和结论是 （选填“正确”或“错误”）的，理由是 .你的改进方法是 .
5.（2024·孝感模拟）如图所示，关于生活中涉及的物理知识，下列说法中正确的是（ ）
A.图甲：洗手盆下方反水弯处形成水封利用了连通器原理
B.图乙：高压锅煮食物容易熟，因为气压越高水的沸点越低
C.图丙：抽油烟机能够抽油烟，利用了流体流速越大的地方压强越大的原理
D.图丁：盆景自动供水装置中瓶内的水不能流下来是因为瓶外大气压小于瓶内的气压
6.（2024·北京模拟）两个质量、底面积均相同，形状不同的容器A、B，盛有质量相等的不同液体放置在水平桌面上，现将两个体积相同的物块甲、乙分别放入两容器中，当两物块静止时，两容器中液面恰好相平，两物块所处的位置如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A.两容器底部受到的液体压强相等
B.物块甲受到的浮力小于物块乙受到的浮力
C.取出两物块后，容器A底部受到的液体压力大于容器B底部受到的液体压力
D.取出两物块后，容器A对桌面的压强小于容器B对桌面的压强
7.（2024·福建模拟改编）小明利用如图甲所示的装置测量大气压的大小，弹簧测力计和注射器的自重可忽略不计，活塞与针筒之间气密性很好，有摩擦.
（1）小明先拔去橡皮帽，将活塞推至底端，在右端挂上一定数量的钩码，活塞开始滑动时弹簧测力计示数为1 N，则活塞与针筒间的摩擦力为 N，若继续增加钩码数量，弹簧测力计的示数将 （选填“增大”“减小”或“不变”）.
（2）小明重新将活塞推至底端，用橡皮帽密封小孔，增加钩码数量，活塞开始滑动时弹簧测力计示数为4.6 N，大气对活塞的压力为 N，如图乙所示，针筒的横截面积为 m2.由以上数据测出本地大气压强的值为 Pa.
第2课时
1.为了适应生存环境，许多动物的身体部位进化出了不同的功能.对此，从物理学角度解释不正确的是（ ）
A.蚊子尖尖的口器可以轻松插入皮肤吸血，是通过减小受力面积来增大压强的
B.乌贼遇到危险时墨囊会喷出墨汁，借助墨汁的反冲推力迅速逃生
C.鸟类有时不用拍打翅膀也能翱翔天空，是应用了流速大、压强大的原理
D.蝙蝠利用回声定位能够在夜间自由飞行和捕捉食物
2.如图所示，小雪用放在水平面上的两个实验装置来观察并探究大气压的变化，下列说法中正确的是（ ）
A.图甲中大气压变大时，玻璃管内的液面会上升
B.图乙中大气压变小时，玻璃管内的液面会下降
C.把装置乙从高山脚下拿到高山顶上，玻璃管内外液面高度差一定变小
D.装置乙更能准确地测量出大气压的值
3.（2024·山大附中模拟）小明同学在错题笔记中记录了如下错题，请你帮他找出错误、分析错因并写出正确解答过程.
错题记录
如图所示，一个装有水的平底密闭矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置.两次放置时，瓶对桌面的压强分别为p甲和p乙，则其大小关系为？
解：因为ρ甲＝ρ乙，且h甲＜h乙，根据p＝ρ液gh可得p甲＜p乙.
错题改正
错误之处： .
错因分析： .
正确解答： .
4.（2024·福建模拟）福建是明式家具的重要产区，古代家具不使用钉子，而是采用榫卯结构连接支撑.如图所示，榫的接入部分宽度略大于卯的宽度，插入时通过 的方式来增大摩擦，防止脱落；家具边缘的圆角设计，美观的同时通过 的方式减小碰撞时的压强.
5.（2024·湖北模拟）小明用压强计探究液体的压强与哪些因素有关.
（1）使用压强计前要检查装置的气密性：用手指轻压探头橡皮膜，观察U形管的 .压强计的金属盒上的橡皮膜应选用 （选填“薄”或“厚”）一些的较好.
（2）小明把压强计的探头浸入水中一定深度，把探头分别朝侧面、朝下、朝上（如图甲、乙和丙），发现U形管左右两侧的液面高度差保持不变，说明在同种液体内部的同一深度， 的压强都相等.
（3）小明根据图丁和戊实验得出“液体的密度越大，压强越大”的结论，请指出小明实验中存在的问题： .
（4）压强计通过U形管左右两侧的液面高度差大小，反映探头橡皮膜所受压强大小，应用了 法.量筒、刻度尺、弹簧测力计等测量工具的设计原理也应用了这种方法的是 .
6.如图甲所示，一块质量分布均匀的长木块平放在水平桌面上，对长木块施加一个水平向右的力F，使木块沿着与桌子边缘平行的方向缓慢向右做直线运动，直到木块的长度伸出桌面时停止运动，此过程中木块对桌面的压强p与木块被推动的距离x的关系图像如图乙所示.已知木块宽为0.25 m，下列判断正确的是（ ）
A.长木板的底面积为0.25 m2
B.当x＝0.26 m时，木板对桌面的压强为37.5 Pa
C.当x＝0.30 m时，木板对桌面的压力为9 N
D.移动过程中，木板对桌面的压力先不变后增大
7.（2024·广西模拟）如图所示，水平地面上放置A、B两个质地均匀的长方体物块，高度之比hA∶hB＝5∶3，底面积之比SA∶SB＝1∶3，它们对地面的压强之比pA∶pB＝5∶3，则它们的密度之比ρA∶ρB＝ .若从物块A的上部沿水平方向截取高为h的部分，并将截取部分叠放在B的正中央，A剩余部分对地面的压强与叠放后B对地面的压强相等，则截取部分与A物块原有高度之比h∶hA＝ .
