2024～2025学年第一学期高二年级期中学业诊断
英语参考答案及评分建议
（满分100分）
第一部分 听力(共两节;每小题1分，满分15分)
1. C 2. B 3. B 4. A 5. B 6. A 7. C 8.B 9. B 10. B
11. C 12. B 13. B 14. C 15. C
第二部分 阅读(共两节;每小题 2 分，满分 30 分)
第一节 (共10小题;每小题2分，满分20分)
16. D 17. B 18. D 19. C 20. D 21. B 22. C 23. C 24. A 25. B
第二节 (共5小题;每小题2分，满分10分)
26. C 27. A 28. G 29. E 30. D
第三部分 语言运用(共两节，满分 30 分)
第一节 (共15小题; 每小题1分，满分15分)
31. B 32. C 33. A 34. D 35. B 36. C 37. A 38. D 39. B 40. A
41. D 42. C 43. C 44. B 45. D
第二节 (共10小题; 每小题1.5分，满分15分)
46. rooted 47. which 48. it 49. sayings 50. more intelligent
51. to think 52. in 53. is considered 54. an 55. wisdom
第四部分 写作(共两节，满分 25 分)
第一节 (满分 10 分)
Hi David!
I was sorry to hear about your setbacks in submitting to the school newspaper. I do
understand your frustration, for it’s natural to feel that way when things don’t go as planned.
But don’t let these rejections bring you down, because every great writer has encountered
them. J.K. Rowling’s Harry Potter was rejected numerous times before it became a worldwide
success. You have excellent writing talent, so just see these failures as opportunities to learn
and grow. Keep writing, and believe yourself! I’m confident that with your determination and
hard work, you’ll soon see your name in print.
Love
Li Hua
第二节 (满分 15 分)
But when they took steps forward, plastic bottles rolled across the ground. The sight was
a total mess with wrappers and cans littering the area. Amy’s eyes widened in surprise and her
initial excitement faded, replaced by disappointment. She thought, “We can’t ignore this.” She
bent down and started picking up the bottles, Bailey and other friends following her. With
determination on their faces, they quickly gathered the trash. Once done, they headed to Maze
Craze, where they still had a lot of fun with a new view.
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Arriving home, Amy couldn’t wait to share the day with her parents. They were waiting to
say happy birthday to her. She told them about the unexpected bottles and how they cleaned
them up. “I thought I could have a normal birthday party without thinking about the
environment, but it still taught me a valuable lesson,” she paused, “We should always be aware
of our impact on the Earth, even in the smallest ways, for every action counts.” Hearing this,
her parents smiled, proud of her growth.
写作评分标准
一、写作第一节
(一) 参考要点:
1. 理解笔友的沮丧心情, 表达出共情, 可提及自己也有过类似的失败经历;
2. 提出具体的鼓励措施, 如继续努力, 多阅读提升写作水平, 不要放弃等。
(二) 评分原则
1. 本题总分为10分，按五个档次进行评分。
2. 评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为:
(1) 对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。
(2) 使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
(3) 上下文的衔接和全文的连贯性。
3. 评分时, 先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，
确定或调整档次, 最后给分。
评分时还应注意: 词数少于60的, 酌情扣分。单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,
评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。书写较差以致
影响交际的，酌情扣分。
(三) 各档次的给分范围和要求
第五档（9～10 分）
- 覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。
- 使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
- 有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯
完全达到了预期的写作目。
第四档（7～8 分）
- 覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。
- 使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构， 可能有些许错误，但不影响理解。
- 比较有效地使用了语句间衔接手段， 全文结构比较清晰，意义比较连贯。
达到了预期的写作目的。
第三档（5～6 分）
- 覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。
- 使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
- 基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
基本达到了预期的写作目的。
第二档（3～4 分）
- 遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。
- 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
- 几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
未能达到预期的写作目的。
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第一档（1～2 分）
- 遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。
- 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
- 几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
完全未达到预期的写作目的。
零分 未作答; 所写内容太少或无法看清以致无法评判;所写内容与题目要求完全不相关。
二、写作第二节
(一) 参考要点
1. 描述他们看到塑料瓶后的反应和行动，清理完塑料瓶后再去迷宫完时主人公心情的变化;
2. 与父母分享当天的经历，表达自己对环保和生日派对的新认识;
3. 通过此事,体现Amy的成长和主题的升华。
(二) 评分原则
1. 本题总分为15分, 按五个档次进行评分。
2. 评分时, 应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑, 具体为:
(1) 创造内容的质量, 续写的完整性以及与原文情境的融洽度。
(2) 使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
(3) 上下文的衔接和全文的连贯性。
3. 评分时, 先根据作答的整体情况初步确定其所属档次, 然后以该档次的要求来综合衡量，
确定或调整档次, 最后给分。
4. 评分时还应注意:
(1) 词数少于 80 的, 酌情扣分。
(2) 单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面, 评分时应视其对交际的影响程度予以
考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
(三) 各档次的给分范围和要求
第五档（13～15 分）
- 创造了丰富、合理的内容, 富有逻辑性, 续写完整, 与原文情境融洽度高。
- 使用了多样并且恰当的词汇和语法结构, 可能有个别小错, 但完全不影响理解。
- 有效地使用了语句间衔接手段, 全文结构清晰, 意义连贯。
第四档（10～12分）
- 创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高。
- 使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构, 可能有些许错误，但不影响理解。
- 比较有效地使用了语句间衔接手段, 全文结构比较清晰, 意义比较连贯。
第三档（7～9分）
- 创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。
- 使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
- 基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第二档（4～6分）
- 内容或逻辑上有一些重大问题, 续写不够完整, 与原文情境有一定程度脱节。
- 所使用的词汇有限, 语法结构单调, 错误较多, 影响理解。
- 未能有效地使用语句间衔接手段, 全文结构不够清晰, 意义不够连贯。
第一档（1～3 分）
- 内容或逻辑有较多重大问题，或有部分内容抄自原文, 续写不完整, 与原文情境基本脱节。
- 所使用的词汇有限，语法结构单调, 错误很多, 严重影响理解。
- 几乎没有使用语句间衔接手段, 全文结构不清晰, 意义不连贯。
零分 未作答 ; 所写内容太少或无法看清以致无法评判; 所写内容全部抄自原文或与提
供内容无关。
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