5.1质量守恒定律 同步训练（含答案)---2024--2025学年九年级化学人教版（2024）上册
文档属性
| 名称 | 5.1质量守恒定律 同步训练（含答案)---2024--2025学年九年级化学人教版（2024）上册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 764.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2024-11-14 21:15:44 | ||
图片预览
文档简介
质量守恒定律 同步训练
一、选择题
1．兴趣小组利用如图所示装置验证质量守恒定律(已知：红磷的着火点为240℃)，下列有关说法正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．气球先膨胀后变瘪，说明装置内压强先增大后减小
C．加入药品前不需要检查装置气密性
D．实验前称量装置质量后，只需将装置放入热水中即可引燃红磷
2．下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是（ ）
A． B． C． D．
3．下列叙述正确的是（ ）
A．因为“质量守恒”，所以煤燃烧后产生的煤渣的质量一定跟煤的质量相等
B．镁条燃烧后，生成氧化镁的质量比镁条的质量大
C．100 g酒精与100 g水混合后的质量为200 g，该变化符合质量守恒定律
D．氢气和氧气形成的混合物的质量一定等于反应后生成的水的质量
4．在化学反应前后，肯定不会变化的是 （ ）
①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的质量总和
⑤物质的种类 ⑥物质的体积 ⑦物质的状态
A．②④⑤ B．①③ C．①③④ D．①③⑦
5．《天工开物》中记载了用黏土烧制砖的过程，如图所示为该过程中某反应的示意图(其中“”“ ”和“”分别代表不同元素的原子)。则微粒X中（ ）
A．只含有 B．一定含有和
C．一定含有和 D．一定含有、和
6．木炭在空气中燃烧可能发生如下两个反应，结合反应的微观示意图判断，下列叙述错误的是（ ）
A．化学反应前后元素种类没有改变
B．化学反应前后原子数目和分子数目均没有改变
C．反应物的种类相同时，生成物的种类不一定相同
D．使温度达到木炭的着火点，需要外界先提供能量
7．下图表示气体变化前后的微观示意图。下列说法不正确的是（ ）
A．构成甲、乙分子的原子种类相同
B．变化I前后原子总数不变
C．变化Ⅰ中参加反应的甲、丙分子个数比为4:3
D．变化Ⅱ、Ⅲ可以通过改变压强实现
8．铜制品长期暴露在空气中表面生成铜锈（主要成分Cu2（OH）2CO3），下列物质与铜制品生锈无关的是（ ）
A．N2 B．O2 C．H2O D．CO2
9．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（ 表示A原子， 表示B原子），下列说法错误的是（ ）
A. 参加反应的甲、乙两物质的微粒个数比为3∶2 B. 该反应属于化合反应
C. 从宏观角度看，物质丙属于混合物
D. 化学反应前后原子的种类、数目均不变
10．现有化学反应：X+Y═Z，若将a gX和b gY在一定条件下充分反应，生成物Z的质量（ ）
A．等于（a+b）g B．小于（a+b）g
C．大于（a+b）g D．不大于（a+b）g
11．现将10gA和足量B混合加热，A和B发生化学反应，10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A和B的质量比是（ ）
A．1：1 B．2：1
C．4：1 D．5：1
12．密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．物质甲是生成物
B．反应后乙物质的质量分数是18%
C．该化学反应中甲、乙两物质的质量比是14：3
D．物质丁一定是该反应的催化剂
二、非选择题
13． “宏观辨识”与“微观探析”是化学学科的核心素养之一。科学家们通过实验弄清了水的组成。请结合图示回答问题。
(1)为了使上述图示表达完整准确，应在乙中补充___________（填序号）。
A．1个 B．1个 C．2个
(2)甲图物质属于化合物中的 。
(3)此化学反应前后元素的种类 变化（填“有”或“没有”）。
(4)某原子与保持氧气化学性质的最小粒子的质子数相同，请画出该原子的原子结构示意图 。
14.Ⅰ.某化学课外小组同学用如下图所示实验探究质量守恒定律。
(1)甲同学用A装置研究质量守恒定律时，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，该反应的符号表达式为 ，反应一段时间后发现天平的指针偏右。造成天平的指针向右偏转的原因是 。
(2)乙同学用B实验说明了质量守恒定律，B实验是铁与硫酸铜溶液反应生成铜与硫酸亚铁（溶于水），该反应的符号表达式为 ，B实验能在敞口容器中进行的原因是 。
(3)丙同学用图C中镁条在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁条的质量轻，联系实验现象，可能的原因是 。如果在燃着的镁条上方罩上一个罩子，使生成物全部收集起来称量，出现的结果是生成物的质量比镁条的质量 (填 “大”“小” 或“一样”)。
Ⅱ.质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。下图是验证质量守恒定律的改进实验——红磷在空气中燃烧，电阻丝通电后铜丝会发热，热量传递到燃烧匙，引燃红磷。在实验过程中固体变化如图所示。
(4)0~t1时间内固体质量没有发生变化，是否满足质量守恒定律 (填“是”或“否”)，请说明原因： 。
(5)写出t1~t2时间内发生的反应的符号表达式 。
(6)t1~t2时间内，固体质量增加，是否满足质量守恒定律 (填“是”或“否”)；参加反应的红磷的质量与氧气的质量比为 (最简整数比)。
(7)请从微观的角度谈谈质量守恒的原因 。
一、选择题
1．兴趣小组利用如图所示装置验证质量守恒定律(已知：红磷的着火点为240℃)，下列有关说法正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾
B．气球先膨胀后变瘪，说明装置内压强先增大后减小
C．加入药品前不需要检查装置气密性
D．实验前称量装置质量后，只需将装置放入热水中即可引燃红磷
2．下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是（ ）
A． B． C． D．
3．下列叙述正确的是（ ）
A．因为“质量守恒”，所以煤燃烧后产生的煤渣的质量一定跟煤的质量相等
B．镁条燃烧后，生成氧化镁的质量比镁条的质量大
C．100 g酒精与100 g水混合后的质量为200 g，该变化符合质量守恒定律
D．氢气和氧气形成的混合物的质量一定等于反应后生成的水的质量
4．在化学反应前后，肯定不会变化的是 （ ）
①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类 ④物质的质量总和
⑤物质的种类 ⑥物质的体积 ⑦物质的状态
A．②④⑤ B．①③ C．①③④ D．①③⑦
5．《天工开物》中记载了用黏土烧制砖的过程，如图所示为该过程中某反应的示意图(其中“”“ ”和“”分别代表不同元素的原子)。则微粒X中（ ）
A．只含有 B．一定含有和
C．一定含有和 D．一定含有、和
6．木炭在空气中燃烧可能发生如下两个反应，结合反应的微观示意图判断，下列叙述错误的是（ ）
A．化学反应前后元素种类没有改变
B．化学反应前后原子数目和分子数目均没有改变
C．反应物的种类相同时，生成物的种类不一定相同
D．使温度达到木炭的着火点，需要外界先提供能量
7．下图表示气体变化前后的微观示意图。下列说法不正确的是（ ）
A．构成甲、乙分子的原子种类相同
B．变化I前后原子总数不变
C．变化Ⅰ中参加反应的甲、丙分子个数比为4:3
D．变化Ⅱ、Ⅲ可以通过改变压强实现
8．铜制品长期暴露在空气中表面生成铜锈（主要成分Cu2（OH）2CO3），下列物质与铜制品生锈无关的是（ ）
A．N2 B．O2 C．H2O D．CO2
9．在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点，如图是某化学反应的微观过程示意图（ 表示A原子， 表示B原子），下列说法错误的是（ ）
A. 参加反应的甲、乙两物质的微粒个数比为3∶2 B. 该反应属于化合反应
C. 从宏观角度看，物质丙属于混合物
D. 化学反应前后原子的种类、数目均不变
10．现有化学反应：X+Y═Z，若将a gX和b gY在一定条件下充分反应，生成物Z的质量（ ）
A．等于（a+b）g B．小于（a+b）g
C．大于（a+b）g D．不大于（a+b）g
11．现将10gA和足量B混合加热，A和B发生化学反应，10gA完全反应后生成8gC和4gD，则参加反应的A和B的质量比是（ ）
A．1：1 B．2：1
C．4：1 D．5：1
12．密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．物质甲是生成物
B．反应后乙物质的质量分数是18%
C．该化学反应中甲、乙两物质的质量比是14：3
D．物质丁一定是该反应的催化剂
二、非选择题
13． “宏观辨识”与“微观探析”是化学学科的核心素养之一。科学家们通过实验弄清了水的组成。请结合图示回答问题。
(1)为了使上述图示表达完整准确，应在乙中补充___________（填序号）。
A．1个 B．1个 C．2个
(2)甲图物质属于化合物中的 。
(3)此化学反应前后元素的种类 变化（填“有”或“没有”）。
(4)某原子与保持氧气化学性质的最小粒子的质子数相同，请画出该原子的原子结构示意图 。
14.Ⅰ.某化学课外小组同学用如下图所示实验探究质量守恒定律。
(1)甲同学用A装置研究质量守恒定律时，碳酸钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，该反应的符号表达式为 ，反应一段时间后发现天平的指针偏右。造成天平的指针向右偏转的原因是 。
(2)乙同学用B实验说明了质量守恒定律，B实验是铁与硫酸铜溶液反应生成铜与硫酸亚铁（溶于水），该反应的符号表达式为 ，B实验能在敞口容器中进行的原因是 。
(3)丙同学用图C中镁条在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁条的质量轻，联系实验现象，可能的原因是 。如果在燃着的镁条上方罩上一个罩子，使生成物全部收集起来称量，出现的结果是生成物的质量比镁条的质量 (填 “大”“小” 或“一样”)。
Ⅱ.质量守恒定律的发现对化学的发展做出了重要贡献。下图是验证质量守恒定律的改进实验——红磷在空气中燃烧，电阻丝通电后铜丝会发热，热量传递到燃烧匙，引燃红磷。在实验过程中固体变化如图所示。
(4)0~t1时间内固体质量没有发生变化，是否满足质量守恒定律 (填“是”或“否”)，请说明原因： 。
(5)写出t1~t2时间内发生的反应的符号表达式 。
(6)t1~t2时间内，固体质量增加，是否满足质量守恒定律 (填“是”或“否”)；参加反应的红磷的质量与氧气的质量比为 (最简整数比)。
(7)请从微观的角度谈谈质量守恒的原因 。
同课章节目录