课件11张PPT。11第一节 能源第二十二章 能源与可持续发展枣阳市教研室物理教研组12学习目标
1.记住什么是能源以及能源的种类；
2.常识性了解什么是不可再生能源，什么
是可再生能源．自主学习 指向目标13单击页面即可演示合作探究 达成目标14问题：要开动汽车、火车、飞机等交通工具需要消耗什么呢？ 回答：汽油、柴油、煤油等。15你知道还有什么可以提供能量吗？
回答：
江河里的水流、流动的空气、电、太阳光。探究点一：16结论： 什么是能源? 像煤、天然气、汽油、水流、风、电、太阳光等能够提供能量的物质资源，我们把它们都叫做能源。
17 人们的生活、生产、科研都离不开能源。那么能源包括哪些种类，我们应该怎样来开发和有效地利用它们呢？ ？探究点二：能源的种类18一次能源和二次能源一次能源：自然界直接提供的能源。
二次能源：由自然界提供的能源转化而来的能源。常见的一次能源： 煤、石油、天然气、风能、水能、地热能、核能等。常见的二次能源：电能等从能源的来源来分：19 生物能、化石能源、核能、风能、太阳能、地热能、海洋能等等。提供能源的物质来分1101.什么是能源？
2.什么是一次能源、二次能源？分别举例说明。
3.未来能源趋势怎样的？总结梳理 内化目标111达标检测 反思目标 学习至此，请同学们完成达标
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会很棒的！课件16张PPT。11 大家知道，我国是个能源消耗大国，每年的各种能源如煤、石油、天然气等消耗巨大，折合标准煤20亿吨。
大家想一想，长期这样下去，肯定会发生能源危机。我们应采取什么样的措施来挽救能源危机呢？创设情景 明确目标12第二节 核能13
教学目标
1.了解核能的由来,知道核能的优点和可能带来的问题.
2.了解原子和原子核的结构.
3.了解核变和聚变.
自主学习 指向目标14 核能：
当原子核发生聚变或者是裂变时会出现质量减少，根据爱因斯坦的质能方程E=mc2，减少的质量会转化为能量，因此发生聚变和裂变时释放出巨大的能量。核反应裂变：聚变：一个重核分裂成两个中等大小的核。两个轻核结合成一个较大的核。合作探究 达成目标15裂变： 用高速运动的中子轰击铀核，铀核分裂为多个核，典型的反应是分为钡和氪，并放出3个中子。 1946-1948年我国物理学家钱三强夫妇从实验中观察到铀核的3分裂和4分裂现象。16 铀核裂变的时候要放出一些中子，这些中子又可引起其它的铀235核裂变，就可使裂变反应不断进行下去，这种反应叫做链式反应。 1千克的铀全部裂变释放出2000吨的煤完全燃烧释放的能量。200辆1千克17应用：核电站：是利用可控链式反应释放出能量发电。核心设备是反应堆。18大亚湾核电站19原子弹： 链式反应如果不加控制大量原子核就会在极短时间里发生裂变，释放出极大的能量，进而产生毁灭性的破坏力。110原子弹爆炸时产生的蘑菇云111 轻核结合成质量较大的核的过程叫核的聚变。要发生聚变反应必须让轻核之间的距离达到10-15米。聚变：常见的聚变形式：
一个氘核和一个氚核结合成一个氦核：发生的条件：超高温，因此也叫热核反应。大量氢核聚变可以释放出更多的惊人的能量。112 在太阳内部，氢核在极高温度下聚变成氦核，在这过程中释放出巨大的能量。不过这种聚变过程，不是一次反应就能完成的，要经过几次反应才能把四个氢核聚合成一个氦核。太阳正是靠这种反应以惊人的巨大功率，向宇宙空间辐射能量的。113114氢弹爆炸产生的蘑菇云1151、原子由什么组成？原子核由什么组成？
2、原子核的特点？核能怎样产生？
3、裂变怎样产生？什么叫链式反应？核电站与原子弹有什么区别？
4、什么叫聚变？总结梳理 内化目标116达标检测 反思目标 学习至此，请同学们完成达标
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会很棒的！课件12张PPT。11人类利用的常规能源是什么？可以开发利用的新能源有哪些呢？ 常规能源有： 等化石能源
和 等，可以开发利用的新能源有：
等。 煤、石油、天然气风能、水能 核能、太阳能、原子能、地热能、潮汐能创设情景 明确目标12第三节 太阳能13教学目标
1.了解太阳能的由来及特点．
2.知道直接利用太阳能的两条途径． 自主学习 指向目标14探究点一: 太阳能的优点
请看一组数据：
太阳深处的极高温度是1500万℃和极高压力约2×1016Pa，据粗略估计，太阳向地球表面辐射的功率为1.7×1017w，相当于12000亿吨标准煤释放的能量。 看了数据再请同学们计算一下：太阳每小时辐射到地球的总能量有多少 ？1.7×1017W×3600s=6.1×1020J①太阳能十分巨大． 合作探究 达成目标15请同学们计算一下：
太阳能以光和热的形式向四周辐射，那么它的光和热到达地球上要经过多长时间？16 地球每小时从太阳获得的太阳能量有6.1×1020焦，这比目前全世界在一年内能源生产的总量还多，可见太阳能有多么巨大．
那么太阳能会不会用完呢？根据科学家推算，太阳像现在这样不停地向外辐射能量，还可以维持50亿年以上，对于人类来说，太阳能可以说是一种取之不尽，用之不竭的永久性能源，所以太阳能的第2个优点是：
②太阳能供应时间长久． 17 我们到哪里去取太阳能？怎样获取呢？ 只要太阳能照到的地方，就有太阳能，不用专门去寻找；只要用东西接收就行了，不需要挖掘开采。③太阳能分布广阔，获取方便． 18 太阳能是最干净的能源，开发、利用太阳能不会给我们带来污染．所以，太阳能的第4个优点是： ④使用太阳能安全、不污染环境． 19探究点二:人类直接利用太阳能的两条途径： （例如用太阳炉、太阳能热水器等装置把太阳能转化成内能来做饭、烧水等等，也可用集热器把水加热，产生水蒸气，再推动汽轮发电机发电——这就叫太阳能热电站．） 1.把太阳能转化成内能以供利用110
（例如用硅光电池——也叫太阳能电池，把太阳能直接转化成电能．太阳能电池的应用已很广泛，像人造卫星上的电源、太阳能汽车上的电源，小型电视机、计算器上的电源，城
市道路路灯的电源等等都可用太阳能电池，我国还用太阳能电池做航标灯的电源，铁路信号灯的电源等等） 2．用太阳能电池把太阳能转化成电能以供利用111
1.太阳能的优点有哪些?
2.太阳能有哪两种利用?总结梳理 内化目标112达标检测 反思目标 学习至此，请同学们完成达标
检测内容，检测学习效果。相信你
会很棒的！课件11张PPT。11创设情景 明确目标12第四节 能源与可持续发展枣阳市教研室物理教研组13教学目标
1.初步了解能量转移和能量转化的方向性．
2.认识能源消耗对环境的影响.
3.未来的理想能源.自主学习 指向目标14 大气污染 探究点一：能源消耗对环境的影响：合作探究 达成目标15 大气污染 16水土流失 17水土流失 18未来的理想能源： 满足条件： 1、必须足够丰富，可以保证长期使用； 2、必须足够便宜，可以保证多数人用得起； 3、相关的技术必须成熟，可以保证大规模
使用； 4、必须足够安全、清洁，可以保证不会产
生严重的后果；19人类的理想能源 —— 太阳能 110能说说你的收获吗?总结梳理 内化目标111达标检测 反思目标 学习至此，请同学们完成达标
检测内容，检测学习效果。相信你
会很棒的！
