Module 6 Animals in danger. Unit 1 It allows people to get closer to them . 教学设计 (2)

教学设计
(外研版八年级上册)
Module 6 Animals in danger
Unit 1 It allows people to get closer to them.
学情分析：
对于八年级学生来说，动物是一个熟悉的话题，每个学生或许都有自己喜爱的动物，都有去动物园参观动物的经历，因而这个话题孩子们会觉得有话可说。城市的发展让越来越多动物的生存陷入困境，引导学生形成关爱动物，保护动物的意识尤其重要。
教材分析：
本段教材是八年级上册，第六模块第一单元的内容。这个单元以谈论动物保护为话题，重点学习动词不定式在句中做宾语补足语和目的状语的两种语法功能，同时要把握若干重要的实意动词用法。通过一段听力材料的呈现，导入濒危动物的现实困境，在对话中具体呈现动物之所以陷入困境的原因与保护措施。内容丰富，涵盖的语法知识集中。
语言知识目标：
1、词汇：in danger、interested、allow、think of、protect、grow、take away、raise、
look after
2、句型：动词不定式短语在句中做宾语补足语、目的状语的用法。
知识技能目标：
听：能够听懂相关话题以及内容的对话并能够获取关键信息；
说：能够运用简单的语言描述意图以及计划；
读：能够读懂并理解事件的发生顺序和因果联系；
写：能够谈论和濒危动物话题相关的内容。
情感态度价值观：
动物是美好世界的重要组成部分，保护动物人人有责。从身边小事做起，关爱动物，引导学生形成爱护、保护动物的价值观。
教学手段及方法：
直接教学法、小组合作探究法、任务型教学法
教学工具：
smart白板
教学步骤及目的：
Teaching steps Teacher’s guide Students’ activities Aims Activity patterns
I. Pre-task Lead-in1)greet the class;2)introduce some pictures of animals Guess what the animals are. 1.Present the words and phrases;2.Warm the class; 1.Teacher-student interaction;2.Read aloud
II. While-task 1.Lisetning1)play the tape for the first time;2)play the tape for the second time;2. Read and practice.1）Show a table and a short passage;2）find more details of the passage. Listen and answer the questions;Listen and find more details;Complete the table;Complete the passage. 1.Practice the target language in the forms of listening and speaking ;2. Retell the dialogue. 1.Team work;2.Pairwork;
III. Post-task 1.Free talk Give students a sample about animals, let students try to say something about animal protecting. 2.Give students some steps of the poster about animal protecting, let students do a poster after discussion. Take the animals’ roles, say something to people.Do a poster about animal protecting after discussion with prehensive use of the target language; 1.Teacher-studentsinteraction;2.Groupwork
Assignments 1. Write a short passage about animal protecting.2.Try to do something to protect animals from now on.