第八单元《词语积累与词语解释》课件(共53张PPT) 2024-2025学年统编版高中语文必修上册

(共53张PPT)
第八单元　语言积累、梳理与探究
【人文主题】
语言家园
感受祖国语言文字独特的美,培养热爱祖国语言文字的感情;体会中华文化的博大精深、源远流长,理解、认同、热爱中华文化,增强文化自信。
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传承弘扬中华优秀语言文化 推进文化自信自强
田立新
　　习近平总书记所作的党的二十大报告,高屋建瓴,思想深邃,内涵丰富,催人奋进。报告开辟了马克思主义中国化时代化新境界,深入阐释了把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的重大理论观点。语言文字是文化的基础要素和鲜明标志,是文化传承、发展、繁荣的重要载体。语言文字战线职能部门要全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神,学深悟透“两个结合”的深刻内涵,以践行马克思主义中国化时代化的政治高度和理论自觉,思考谋划新时代语言文字事业发展,推进文化自信自强。
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扎根中国语言国情,从中华优秀传统文化中汲取营养,推动语言文字事业创新发展。坚持和发展马克思主义,必须同中华优秀传统文化相结合,体现了我们党和人民坚定的文化自信和强烈的文化自觉。党的十八大以来,习近平总书记古为今用、推陈出新,把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来。依法治国、从严治党、人民当家作主、全面深化改革、坚持社会主义核心价值体系、坚持人与自然和谐共生、坚持推动构建人类命运共同体等一系列重要观点,与“天下为公、民为邦本、为政以德、任人唯贤、天人合一、自强不息、讲信修睦、亲仁善邻”等中华优秀传统思想文化中的法治理念、德治主张、民本思想、平等观念、用人标准、自强精神、邦交理念等一脉相承,又融入时代洪流,实现创新发展。
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习近平总书记在殷墟遗址考察时指出,中国的汉文字非常了不起,中华民族的形成和发展离不开汉文字的维系。2019年,习近平总书记致信祝贺甲骨文发现和研究120周年时指出,甲骨文是汉字的源头和中华优秀传统文化的根脉,值得倍加珍视、更好传承发展。纵观中华民族发展史,语言文字承载着中华民族的发展脉络和中华文明的历史递嬗,蕴藏着中华民族的宇宙观、天下观、社会观、道德观。中华民族多元一体格局的形成发展,很大程度上得益于各民族能够以通用语言文字进行不断深化的交往交流交融。
语贯古今、字载中华,深刻认识语言文字在中华民族发展史中的重要意义。中华文明是世界上唯一自古延续至今、从未中断的文明。语言文字是
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中华文明的重要标志,也是传承中华文明的重要载体。我们要以古文字与中华文明传承发展工程为抓手,深入研究甲骨文等古文字的历史思想和文化价值,挖掘阐释其在中华文明乃至人类文明发展史上的重要作用,将习近平总书记关于“要确保甲骨文等古文字研究有人做、有传承”的要求落到实处。同时要科学保护各民族语言文字,深入实施中国语言资源保护工程,充分运用数字化手段,进行多模态、全息化、标准化的记录与保存,让跨越千年的中华语言文字永存后世、永久流传。
语融民心、字铸中华,不断增强语言文字事业在铸牢中华民族共同体意识中的使命担当。报告指出要加大国家通用语言文字推广力度。党的十八
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大以来,在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,语言文字战线心怀“国之大者”,坚定不移推广普及国家通用语言文字,创造了统一的多民族、多语言国家推广通用语言文字的成功典范。国家通用语言文字是中华民族共同性的重要标志之一,是各民族共享的中华文化符号和中华民族形象,更是铸牢中华民族共同体意识的文化基因。我们要加强语言政策规划的前瞻性研究,不断提升国家通用语言文字普及质量,加强语言文字规范化标准化信息化建设,探索语言文字事业数字化赋能新举措,增强支撑保障能力。
语睦中外、字美中华,充分发挥语言文字在推动构建人类命运共同体中的重要作用。报告强调要增强中华文明传播力影响力。语言是通往一国文化的钥匙,是展现国家形象的符号,是促进文明互鉴、增进民心相通的纽带。
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我们要深入实施“中华思想文化术语传播工程”,提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓,形成较为完整的中华文化基因理念体系,持续与“一带一路”沿线国家和地区开展更多语种的国际版权合作,向世界更加准确地传播中国道路、中国制度、中国理念、中国文化。持续拓展双边和多边语言文化交流合作,进一步扩大我国语言文字事业的国际朋友圈,深化文明交流互鉴。加强全球视角下的国际中文教育创新发展,打造语言文化交流品牌,推动中华文化更好走向世界。
以史为鉴、开创未来。我们要以“五个牢牢把握”深入学习贯彻党的二十大精神,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定
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“四个自信”、做到“两个维护”,立足语言文字是国家重要的文化资源、经济资源、安全资源、战略资源这一战略定位,深刻认识语言文字事业基础性、全局性、社会性、全民性的内涵特征,加大国家通用语言文字推广力度,传承弘扬中华优秀语言文化,以语言文字事业高质量发展全面服务支撑中国式现代化,为全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴贡献力量。
(有删改)
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词语积累与词语解释
一、丰富词语积累
二、把握古今词义的联系与区别
三、词义的辨析和词语的使用
一、丰富词语积累
(一)了解词语“家族”,让积累更加有效
汉语词语的种类数量非常大,但词语在整个词汇系统中不是孤立、单个存在的,它们往往通过语音、语义或者语法等方面的某些共同点形成集合体,构成词语的“系统”和“家族”。比如含义相同的词、含义相反的词、具有相同语素的词等。
所以我们在积累词语时,抓住一个中心点,或语音,或语义,或语法,以点带面,展开联想,触类旁通,就会形成一个词语的家族群,这样做不仅有益于词语积累,还更有助于我们记忆、理解。
【必备知识】
现代汉语中,词是最小的能够独立使用的语言单位,有时候由一个语素构成,如“圆”;有时候由多个语素组成,如“打开”“开门”。而语素是语言当中最小的音义结合体,相同语素可关联一组在词义上有关系的词语,如“快乐”“欢乐”。语素有单音节语素、双音节语素和多音节语素。如图所示:
活动1:请观察并讨论下列几组词语之间的关系,分析其中的语言现象,发现其规律。
第一组:快捷　轻快　快艇　快报
第二组:合适—适合　安排—布置
第三组:坚强—懦弱　诚实—虚伪
第四组:走　跑　跳　蹬　踢　踹
第五组:首先—其次—最后
第一组:_______________________________________________
第二组:_______________________________________________
第三组:_______________________________________________
第四组:_______________________________________________
第五组:_______________________________________________
规律:____________________________________________________________________
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每一个词语都包含了共同的语素“快”。
每一组两个词,意义相同或相近,构成同义关系。
每一组两个词,意义相反或相对,构成反义关系。
一组表示腿部动作的词语,构成类属关系。
三个词,形成顺序关系。
①通过第一组词语,我们可以发现汉语中不少语素构词能力很强,我们可以通过共同的语素,借助联想,积累词语。②通过第二至五组词语,我们看到词语常通过语义上的各种关系,比如同义、反义、类属、顺序等各种关系,而聚合在一起。或者说这些词义构成了特定的“语义场”。
(二)丰富熟语积累,让语言多姿多彩
“熟语”包括风格典雅、多用于书面的成语和通俗、形象而流行于民间,保持着口语特点的俗语。俗语又包括谚语、惯用语和歇后语等。
类型 解说 成语 定义 成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的固定词组或短语
特点 ①结构的相对稳定性。一般不能任意改动词序或抽换增减其中的成分。如“提纲挈领”不能变为“提领挈纲”“提纲举领”等。但在一定条件下,在特定的语境中,出于修辞方面的需要,也可以灵活运用。这也是时代广告学发展的需要,如:骑乐无穷(摩托车广告)——其乐无穷
(续表)
类型 解说 成语 特点 ②意义的整体性。成语表意是在其构成成分意义的基础上进一步概括出来的整体意义。如“凤毛麟角”,表面意义是凤凰的毛,麒麟的角,实际用于比喻稀少而可贵的人或事物。③形成的历史性。语言随着社会的产生与发展而产生和发展,掌握或运用成语时要注意追本溯源、革新和创造
来源 ①寓言故事的缩写。如画蛇添足、揠苗助长、望洋兴叹等。②民间百姓的创造。如洛阳纸贵、退避三舍、同病相怜等。③历史事件的概括。如完璧归赵、图穷匕见、卧薪尝胆等。④古代诗文的精选。如豁然开朗、不可救药、诲人不倦等。⑤历代俗语的演变。如张冠李戴、七上八下、趁热打铁等。⑥现代人的生活与著作。如与时俱进、古为今用、力争上游等
(续表)
类型 解说
谚语 谚语是流传在人民群众口头上的通俗精练而含义深刻的定型化的语句。谚语一般都能揭示一个客观规律或反映一个事理,使人从中受到启示。如:只许州官放火,不许百姓点灯。谚语通俗易懂,生动形象,结构整齐,音节匀称,音调和谐。
[注]谚语与成语的区别:①从结构上看,谚语一般是句子,成语大都是四个字的短语;②从来源上看,谚语主要来自人民群众的口语,成语主要来自寓言故事或历史事件等书面语言;③从特点上看,谚语通俗易懂,成语文雅深刻
(续表)
类型 解说
惯用语 惯用语是口头语言中短小的固定的习惯用语。如“钻空子”“吹牛皮”“扣帽子”等。惯用语同成语有相同之处,都具有简明、生动、形象的特点。但它们也有区别:①惯用语通俗易懂,具有口语色彩;成语显得文雅,含义深刻,具有书面语的特点。②惯用语大都是三个音节的动宾短语;成语大都是四个音节,结构类型较复杂。③惯用语大都能拆开,在动宾之间能插进其他成分;而成语一般不能随意拆开插进别的成分。如:打棍子——打了你一棍子,敲竹杠——敲了他的竹杠
(续表)
类型 解说
歇后语 歇后语是由“前语”和“后语”组成的,并且只要说出“前语”就能让人猜到“后语”意思的一种口头用语。根据前后两部分的构成情况,歇后语分为两类:①喻义的。“前语”是一个比喻,“后语”是对“前语”的解释。如:水中捞月——一场空。万年松树,十年芭蕉——粗枝大叶。②谐音的。如:孔夫子搬家——尽是书(输)。小葱拌豆腐——一青(清)二白
活动2:请查找工具书,按照成语所出自的典籍梳理下列成语,然后加以积累。
驷不及舌　 凤凰于飞　 杯水车薪　 鹏程万里
不为已甚　 望洋兴叹　 文质彬彬　 遇人不淑
循循善诱　 泾渭分明　 东施效颦　 不虞之誉
言不及义　 呆若木鸡　 投桃报李　 血气方刚
每况愈下　 大而化之　 进退维谷　 举一反三
沉鱼落雁　 箪食壶浆　 不言而喻　 发愤忘食
出尔反尔　 出类拔萃　 高山仰止　 同仇敌忾
吐故纳新　 一日三秋
(1)来源于《论语》的成语:_______________________________________________
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(2)来源于《孟子》的成语：______________________________________________
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(3)来源于《诗经》的成语：______________________________________________
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(4)来源于《庄子》的成语：______________________________________________
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驷不及舌　文质彬彬　循循善诱　言不及义　血气方刚　举一反三　发愤忘食
杯水车薪　不为已甚　不虞之誉　大而化之　箪食壶浆　不言而喻　出尔反尔　出类拔萃
凤凰于飞　遇人不淑　泾渭分明　投桃报李　进退维谷　高山仰止　同仇敌忾　一日三秋
鹏程万里　望洋兴叹　东施效颦　呆若木鸡　每况愈下　沉鱼落雁　吐故纳新
(三)关注新词语,让语言鲜活生动
身处网络时代和自媒体时代,语言生活空前活跃与复杂,语言的更新换代反映着传统与现代的激荡、文化与生活的互动。新词语是社会文化变迁的体现,新词语折射出政治、科技、文化和生活的变化。新词语的来源如图所示:
活动3:下面是《咬文嚼字》公布的“2023年十大流行语”:新质生产力、双向奔赴、人工智能大模型、村超、特种兵式旅游、显眼包、搭子、多巴胺××、情绪价值、“质疑××,理解××,成为××”。请从中任选一个,说明该词有怎样的含义,反映了怎样的社会现象。
[答案] (示例一)人工智能大模型 　一系列基于大模型的人工智能应用相继问世,其中ChatGPT(聊天机器人程序)、文心一言等已经在社会生产、生活方面产生了广泛影响。大模型的普遍应用,也对隐私保护、信息安全等带来巨大挑战,迫切需要有效应对。这些都折射出人工智能正走进一个全新时代,这将改变人类的生产、生活甚至思维方式。
(示例二)村超　 “村超”大放异彩,“村BA”(乡村篮球比赛)、“村排”(乡村排球比赛)等,也以惊人的能量和独特的魅力快速出圈。“村”字头的农村体育赛事蹿红,对推进全民健身、振兴乡村经济,具有现实意义。
(示例三)显眼包　 这个流行语原本多少带有一点嫌弃的意味,但如今,“显眼包”的褒扬意味明显,嫌弃的意味已经逐渐消解。称某人为“显眼包”,不仅在于其表面“爱出风头”,更在于其内在的活力外溢,既可爱有趣,又能营造欢乐气氛。
(示例四)搭子　如今流行的“搭子”,反映的是一种新型的社交关系模式。“搭子”“轻于朋友,重于同事”,因为某一方面的相同点或某一种相同的兴趣爱好,“搭”在一起度过一段各自满意、舒适的时光,在其他方面则互不干扰。说明一种新型的“无压力”社交关系模式的出现。
(示例五)多巴胺××　 2023年流行的“多巴胺穿搭”,用高饱和度的色彩、缤纷明亮的搭配让人产生愉悦体验。“多巴胺穿搭”走红后,“多巴胺”引申出“快乐因子”的含义,如“多巴胺景区”“多巴胺漫步”“多巴胺饮食”等。“多巴胺××”的广泛使用,是人们愉快、阳光的生活态度的反映。
二、把握古今词义的联系与区别
(一)探究一词多义
一词多义,顾名思义,即一个词由多个义项构成。义项分为本义和引申义。“本义”指由字形分析出来并能用文献证明的词义;词义从本义的特点出发,沿着不同的方向,向相关的方面延伸而产生一系列新义,这个过程叫作引申,所产生的新义就叫“引申义”。
多义词中的多个词义是通过引申衍生出来的,词义之间有联系有次序,这也体现了词义的系统性。如以“兵”为例:
兵( ):本义是兵器,如“短兵相接”“兵不血刃”;而后引申出拿兵器的人,即“士兵”,如“昨夜见军帖,可汗大点兵”;又由此引申出“军队”“军事”,如“兵不厌诈”“兵临城下”“兵者,国之大事”。
活动4:请梳理本册《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》等文言篇目中的一词多义现象。
[答案] (示例)《登泰山记》“阴”
①其阴,济水东流。(名词,山的北面)
②朝晖夕阴,气象万千。(形容词,阴天,没有阳光)
③阴风怒号,浊浪排空。(形容词,阴冷,寒冷)
④树林阴翳,鸣声上下。(名词,阴影、树荫)
⑤积阴德(俗语)(名词,与“阳”相对)
(二)把握古今词义的不同
古今词义的演变有以下几种类型:
活动5:请梳理必修上册古诗文中的古今异义词并归纳出这些词义发生变化的类型。
[答案]
例句 古义 今义 演变情况
大江东去,浪淘尽,千古风流人物 特指有功绩又有文采的,英俊杰出的 生活浪漫放荡;男女关系不正当 感彩发生变化
君子曰:学不可以已 有学问、有修养的人 品格高尚的人 词义转移
蚓无爪牙之利 爪子和牙齿 比喻为坏人效力的人,他们的党羽、帮凶,贬义词 感彩发生变化
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例句 古义 今义 演变情况
非蛇鳝之穴无可寄托者 寄身、容身 托付;把理想、希望、感情等放在(某人身上或某种事物上) 词义扩大
古之学者必有师 求学的人 在学术上有一定成就的人 词义缩小
今之众人,其下圣人也亦远矣 一般人 大家;许多人 词义转移
白露横江 白茫茫的水汽 二十四节气之一 词义转移
(续表)
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例句 古义 今义 演变情况
凌万顷之茫然 旷远的样子 一无所知,完全不知道的样子;失意的样子 词义转移
至于泰安 到达 表示达到某种程度;表示另提一事 词义转移
多平方 平的、方形的 ①指数是2的乘方。②平方米 词义转移
(续表)
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(三)避免以今律古,望文生义
词义是不断发展变化的,词语的古义和今义,既有联系也有区别。阅读古诗文时,要注意避免以今律古,如“妻子”的古今含义在范围上有差异。而在学习现代汉语词语,特别是从古代沿用而来的成语时,也可能会因望文生义而误用,如“近几年,黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象,面对这江河日下的情况,人们开始冷静地思考环保问题” 。这个句中的“江河日下”使用错误。“江河日下”比喻事物日趋衰落,情况一天不如一天。句子误解为:水流一天天在减少。这样就犯了望文生义的错误。
活动6:请解释下列成语中加点字的意思。
(1)赴汤蹈火:_________________
(2)不刊之论:_________________
(3)博闻强识:_________________
(4)忍辱偷生:_________________
(5)青红皂白:_________________
(6)权宜之计:_________________
(7)金科玉律:_________________
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热水
削除
记
苟且
黑色
暂且
法律条文
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活动7:请判断下列成语的使用是否恰当,并分析原因。
(1)重庆市云阳县各级领导干部积极做好三峡库区农民外迁工作,安土重迁,使移民高高兴兴地搬进新家。
[答案] 使用不当。安土重迁:留恋故土,不肯轻易迁往别处。句中被误解为:喜欢和重视迁移。
(2)老王和老李曾非常要好,20多年前,两人产生了矛盾,一直互不理睬。退休后,一件偶然的事,消除了他们多年的隔阂,两人和好如初,白头如新,大家也为之高兴。
[答案] 使用不当。白头如新:白头,指白发,形容年老。新,指初认识。相交时间虽久,但互不知心还跟刚认识一样。指彼此交情不深。而例句将其误解为:友好到老。
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(3)他们差强人意的服务质量,不仅给社区居民的生活带来诸多不便,而且有损职能部门在公众中的形象。
[答案] 使用不当。差强人意:表示大体上还能使人满意(差:稍微)。往往被误解为:不能使人满意。
(4)初春的校园,篝火晚会上,大家陶醉在这春意阑珊的氛围中,有的在唱着,有的在跳着,有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。
[答案] 使用不当。春意阑珊:春天就要过去了(阑珊:将尽,将衰)。往往被误解为:春意正浓。
(5)盗贼翻过围墙,撬开窗户,径直登堂入室,盗走了大量金银首饰和现金。
[答案] 使用不当。登堂入室:比喻学识由浅入深,逐步达到很高的境界。往往被误解为:进入厅堂房屋之中。
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····
····
三、词义的辨析和词语的使用
(一)准确理解词义,把握词语的用法
仔细辨析词义,准确理解词语的意义,把握其用法,注意词语与其他词语的搭配,进而做到词语的使用恰当合适,有助于培养遣词炼字的能力。
活动8:根据要求,完成下面的题目。
(1)阅读《范进中举》中的相关语段,请用括号里的词语替换一下加点的动词,赏析作者用词的准确性。
屠户把银子攥(捏、握、拿)在手里紧紧的,把拳头舒(伸)过来,道:“这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回去 ”……屠户连忙把拳头缩(收)了回去,往腰里揣(放)……
[答案] 第一个动词“攥”有拿、捏、握的意思,但是“攥”字表现了握钱的力度更大,拿捏钱的强度更紧。第二个动词“舒”字,有“伸”的意思,但是“舒”的速度慢,力度小。胡屠户“舒”过来的手的姿势应该是,手心朝下,
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紧握拳头,慢慢地,极不情愿地移过来!因为手里攥着银子,他又表面推辞,可见其内心是多么不情愿,多么舍不得。当听到范进说“若用完了,再来问老爹讨来用”时,屠户立刻把钱收起。“缩”的速度比“收”快,极言屠户收回拳头之迅速。“揣”比“放”的动作性强,说明屠户往腰包里放钱的动作稳准狠,生怕银子失了。
从“攥”到“舒”的慢慢吞吞、极不情愿,从“缩”到“揣”一连贯动作的迅速有力、急不可耐,在没有任何修饰语的近乎白描的细节描写中,生动地嘲讽了屠户的见财心喜、虚情假意、讨好卖乖的市侩嘴脸。
(2)请体会下面句子中加点字使用的准确性,思考其表达效果。
月光如流水一般,静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦。
——朱自清《荷塘月色》
[答案] 作者通过对荷塘里的青雾、叶子和花的描写来写月色。“泻”字化静为动,加强了月光的流动感,写出了月光的轻快;“浮”字突出了雾气由下到上的动感、轻盈;“洗”字写出了月光下叶子和花的纯净;“笼”字表现了月光下叶子与花的轻柔娇美,衬托了月光的朦胧、柔和。这些字赋予眼前荷塘的景物以神韵,雾、叶、花的“动”体现了景与情的交融,其潜在的韵致也就流动起来了。
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(二)体会词语的感彩
感彩,指词义中所反映的主体对客观对象的情感倾向、态度、评价等内容。带有表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语,称为褒义词;带有贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语,称为贬义词;另外一些词语不带褒贬感彩,可以用在好的方面,也可以用在不好的方面,称为中性词。一般情况下,褒义词用于含赞美的语境中,贬义词用在含憎恶、鄙视的语境中。但在特定的语言环境中,为了起到讽刺或幽默的效果,可以采用“说反话”的方法。在这种情况下,用褒义词表示的是贬义,用贬义词则表示的是褒义。例如:我们全党全民要把这个雄心壮志牢固地树立起来,扭着不放,“顽固”一点,毫不动摇。(邓小平《目前的形势和任务》)“顽固”本是贬义词,在这里用作褒义词,是坚定不移的意思,因此加上引号。
活动9:请分析下列句子中加点词语的感彩,理解其深刻意义。
(1)但是,如果反对这宅子的旧主人,怕给他的东西染污了,徘徊不敢走进门,是孱头;勃然大怒,放一把火烧光,算是保存自己的清白,则是昏蛋。不过因为原是羡慕这宅子的旧主人的,而这回接受一切,欣欣然的蹩进卧室,大吸剩下的鸦片,那当然更是废物。 ——鲁迅《拿来主义》
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[答案] “染污”“孱头”“昏蛋”“废物”,都是带有非常鲜明的贬义色彩的词语,直接表露出鲁迅对这三类人的鄙视和愤怒。一些中性词,在上下文语境中也带上了感彩,如“徘徊”“勃然大怒”“羡慕”“蹩”,这些词活画出三类人的动作和心理,透露出强烈的讽刺意味。还有一些原是褒义的词语,其感彩在特定语境中也发生了转换,比如,“欣欣然”,本是表现喜悦之情的褒义词,而“欣欣然的蹩进”却带有强烈的讽刺鄙视意味。这个“蹩”决不能换成“走”和“踱”:“走”缺乏形象感,过于平淡;“踱”过于从容不迫,闲适自得,与“废物”的形象不协调;“蹩”,是走路不稳的样子,形象地描绘出“废物”的病弱和猥琐,再加上“欣欣然”,活画出“废物”见到鸦片时情急、贪婪、丑态百出的样子。
(2)我只想鼓吹我们再吝啬一点,“送去”之外,还得“拿来”,是为“拿来主义”。 ——鲁迅《拿来主义》
[答案] “鼓吹”指宣传提倡,也略带吹嘘的含义。“吝啬”指过分看重财物,当用不用或当给的舍不得给。这两个词本来都是贬义词,用在此处,表现出作者对于“拿来主义”的鲜明态度,幽默而坚定。
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(三)把握词语的语体色彩
语体色彩指词义中所反映的词的语体倾向、特征、烙印。它是由词经常出现的语体赋予的一种形式。语体色彩是指某个领域里使用的语言的特点。从词汇分类来分,一般分书面语色彩、口语色彩两大类。书面语色彩常用于书面语写作,用于学术性、政治性的演讲文,比如嗜好、嶙峋、联袂等,用词庄重典雅,讲究分寸。口语色彩常用于日常生活的谈话中,比如小气、礼数、邋遢等,用词通俗易懂,生动活泼,平易朴素。在书面语和口语之外,还有一种词,叫通用词,即可用于书面语也用于口语的词,词汇中大部分都属于通用词。
如果分不清语体,随意使用,就会影响表情达意的效果。
那么在运用词语时,如何恰当地选用有语体色彩的词语呢
首先,要看文章的体裁和具体内容。议论文,语体比较庄重、谨严,应多用书面语;记叙性的文章,语体比较生动活泼,就可适当运用口语。例如:孟子是“亚圣”,从学问渊源上讲,他也算是孔子的嫡传,这正统地位,连唐代韩愈都不敢有任何微词。(“嫡传”“微词”都是书面语,用在这里显得庄重。)
其次,要看场合。例如,外交场合往往会谈及国家和民族的重大事项,要讲究礼仪,所以,语言往往比较庄重典雅,常用“会见”“接见”“谒见”“拜见”等。
总之,口语语体和书面语体各有特色,各有所宜,又密切联系。口语语体是书面语体的源头,书面语体是口语语体的升华;口语语体给书面语体注入新鲜的血液,书面语体为口语语体架起规范的骨骼。两者相互作用,相互影响,增强了语体的功能,促进了语言的发展。
词语的语体色彩,有时为了追求某种特定的表达效果也可以活用,即庄词谐用,谐词庄用,这就是修辞方面的问题了。
活动10:下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并做修改。其中有一处语言使用不得体应该删去,请找出来。
我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家务必配合。
[答案] ①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”;⑥删去“务必”。
活动11:结合语体特点,给下面句子选择合适的词语。
尽管国际机构一直在积极　　　　(调解　斡旋),但双方的矛盾目前仍处于难以调和的状态。
[解析] “调解”用于日常口语中,指劝说双方自愿达成协议、消除纠纷的活动;“斡旋”是外交辞令,常用于重大的国际争端,是书面语体。
斡旋
活动12:同样是演讲词,闻一多的《最后一次讲演》和毛泽东的《反对党八股(节选)》所用词语在语体色彩上各有什么特点
[答案] 闻一多的《最后一次讲演》语言口语化,语气强烈,运用反复、呼告等手法,义愤填膺,慷慨陈词,表达了内心的愤怒,希望唤醒人们,希望人们充分认识到国民党特务的罪恶行径。《反对党八股(节选)》是号召全体党员反对党八股,揭露党八股的危害的文章。面对的是全体党员,要说全体党员听得懂的话。所以这篇文章语言通俗易懂,风趣幽默,具有强烈的感染力和说服力。