九年级语文人教版课标下册《1 乡愁》课件+素材(14张ppt)(3份打包)

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名称 九年级语文人教版课标下册《1 乡愁》课件+素材(14张ppt)(3份打包)
格式 zip
文件大小 1.6MB
资源类型 教案
版本资源 人教版(新课程标准)
科目 语文
更新时间 2016-03-18 07:32:22

文档简介

课件14张PPT。鸟飞反故乡兮,狐死必首丘。——屈原《九章》乡愁余 光 中作者简介朗读课文品读诗歌比较阅读拓展延伸 至今驰骋文坛已逾半个世纪,涉猎广泛,被誉为“艺术上的多产主义者”。其文学生涯悠远、辽阔、深沉,为当代诗坛健将、散文重镇、著名批评家、优秀翻译家。著名文集有《白 玉苦瓜》 、《灵河》、《石室 之死》等。 余光中,1928年出生于南京。 祖籍福建永春。余光中一生从事诗歌、散文、评论、翻译,自称为自己写作的“四度空间”。 听读诗歌:要求:注意重音和停顿。后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头乡 愁1)全诗共四节,是按什么顺序组织安排的?从哪些词语可以看出来?
2)每个时间段诗人因为什么而忧愁?这四节诗之间是什么关系?
3)诗人把思乡之情寄托在哪几个具体事物中?采用了什么修辞手法?有什么表达效果?
4) 本文表现怎样的主题?品读诗歌:小时候现在
长大后后 来邮票
海峡坟墓船票借物抒情
(母子之情)(恋国之思)(夫妻之爱)(丧母之哀) 作者在这首诗里,设置了四个时段,将乡愁浓缩为邮票、船票、坟墓、海峡等形象 (意象) ,通过四个时段和空间的变化,逐层推进,使意象次第放大,将乡愁 诠释为亲情、爱情和思家爱国之情,感情由淡而浓,主题由浅入深,在一咏三叹之中,将乡愁渲染得异常浓烈。余光中《乡愁》一诗的构思特点 : 乡愁是凝重、浓烈的,诗中为何却说“小小的邮票”,“窄窄的船票”,“矮矮的坟墓”,“浅浅的海峡”? 拓展讨论:
正语反出,以一种轻描和淡写,使乡愁缩于面积小、程度轻的对象上,反衬出浓烈的思乡情绪。1、结构上寓变化于统一,节与节,句与句均衡对称,但整齐中又有参差,长句与短句互相变化错落,体现 自由 诗的 特点。 《乡愁》这首诗的 结构美和 音乐美体现在 哪里呢?
2、同一位置上 的词的 重复与 叠词的 运用,在音乐上造成一种回环往复 ,一 唱三叹的 旋律,给全诗 营造一种 低回怅惘的 基调。
下面是 台湾诗人席慕蓉的《乡愁》,根据分析现代诗的方法,学习这首诗 ,并说说 两者之间的同异:
故乡的 歌/是一支/清远的笛 总在/有月亮的晚上/响起
故乡的面貌/却是一种/模糊的怅惘 仿佛/雾里的/挥手别离
别离后 乡愁/是一棵/没有年轮的树 永不/老去同:诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的 主题,两篇都是通过创造性的比喻来书写心中的愁,两首都是抒情诗。异:余诗主要是通过形象来推进诗情,席诗主要通过画面和比喻表达对故乡的怀念;余诗的思想深度比席诗要广和深;余诗的结构比较对称,在表达的情感上,席诗相对细腻和缠绵。拓展延伸: 余光中说:乡愁是一枚小小的邮票。
席慕容说:乡愁是一棵没有年轮的树。我说: 乡愁是 。各领风骚话说“愁” 愁,有乡愁、离愁、国愁、也有家愁,古往今来,愁是许多文人笔下的主题,请同学们根据你的积累,说一句含有“愁”的古诗词句。
例∶剪不断,理还乱,是离愁,别有一番
滋味上心头。——李煜白发三千丈,缘愁似个长。——李白
夕阳西下,断肠人在天涯。——马致远
日暮乡关何是,烟波江上使人愁。——崔颢
独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。——王维
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。——李白
少年不知愁滋味,为赋新词强说愁。——辛弃疾
抽刀断水水更流 ,举杯消愁愁更愁。——李白
问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。—李煜