第8课 欧洲的思想解放运动（共36张PPT）必修 中外历史纲要（下）

(共36张PPT)
回顾：中世纪西欧的特征
Ⅰ僧侣
Ⅱ骑士
Ⅲ农民
政治：
封君封臣制度→君主专制制度
经济：
庄园和农奴制度
思想：
天主教会统治
走出中世纪，需要披荆斩棘，挣脱一系列束缚......这样的束缚持续了将近一千年，被称为黑暗的中世纪。那么，这样的束缚是怎样被打破的呢？
第8 课 欧洲的思想解放运动——文艺复兴
教学重点：文艺复兴运动的原因、主要内容和影响。
教学难点：理解人文主义。
【素养目标】
【唯物史观】探讨文艺复兴、宗教改革、启蒙运动等知识点的背景问题时，学生应该学会利用“经济基础决定上层建筑”等唯物史观的内容从时代大背景的角度去分析问题。
【时空观念】在时空推进中，能够建构文艺复兴、宗教改革、近代科学与启蒙运动之间的相互关联，认识到启蒙运动是“应运而生”。
【史料实证】结合史料，归纳宗教改革中马丁路德的主要思想主张，提高史料实证的能力，把握宗教改革的重要影响，培养论从史出的学习方法。
【历史解释】本课内容名词解释较多，例如“文艺复兴”、“宗教改革”、“启蒙运动”等，学生应该学会从“人文主义”与“理性主义”等几个角度去切入这些个名词，对这些名词有自己的见解。
【家国情怀】认识人文主义精神是重要的人类文化遗产，并且对近代资产阶级革命的爆发与资本主义制度的建立都有重要影响。培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的情怀，在此基础上，提升自身文化自信。
(一)含义与实质：
1、含义：是14世纪中叶到17世纪初发生在欧洲的宣扬新思想的新文化运动。复兴原意为“再生”，新的时代将越过中世纪，直接延续古代的文化传统，古典文化将迎来再生。
“复”，学习和复兴希腊罗马文化（口号）
“兴”，资产阶级思想文化兴起（本质）
2、实质：借助古希腊罗马文化反对封建神学，宣传资产阶级思想。
（1）天主教会垄断文化，势力强大；
（2）欧洲资本主义刚刚兴起，新兴资产阶级力量弱小；
（3）古代希腊罗马文化有深厚的人文精神，有利于反对封建神学。
问题思考：
文艺复兴为什么借助古希腊罗马文化？
材料一 但是那时教会势力仍很强大，人们是不敢公开提出反对基督教、否定上帝的口号。所以马克思说，人们只能“战战兢兢地请出古代的幽灵”，来为自己壮胆，也就是“借古喻今”的意思。
——叶廷芳《18世纪欧洲文化思潮中的“中国风”》
一、文艺复兴（14世纪—17世纪）
一、文艺复兴（14世纪—17世纪）
1、背景
材料一：意大利，……那里最早出现资本主义萌芽……这客观上需要促使一种不同于封建文化的新文化产生并且发展起来……
——李纯武《简明世界通史》
①资本主义萌芽的出现与发展（经济根源）
材料二：意大利是古罗马文化的中心和继承者，较多地保留了古罗马文化；它那优越的地理位置有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化……
——孔祥民《世界中古史》
②西欧文化自身的传承与发展，意大利拥有古希腊罗马文化积淀（文化基础）
材料三：他们依靠从商业、银行和工业活动中获得的财富，能够雇用大批诗人，学者和艺术家…通过这些人，资产阶级得以抒发他们自己的理想与价值观念。
——布鲁克尔《文艺复兴时期的佛罗伦萨》
③新兴贵族、资产阶级的扶持（政治基础）
一、文艺复兴（14世纪—17世纪）
根据材料文艺复兴从意大利地区兴起的原因有哪些？
材料四：无论是谁,只要不是傻子就都不能否认 ……哪个地方的商业能如佛罗伦萨这般兴旺发达呢 又有哪个地方的才士俊杰比佛罗伦萨更多呢
——《意大利文艺复兴史上的主要问题》
④具有新思想的学者文人聚集（中坚力量）
材料五：治了人的思想，垄断了社会的文化和教育，推行愚民政策和禁欲主义，宣扬“不学无术是信仰虔诚之母”。基督教教义含有明显反商意识，也禁止商业文化带来的世俗享乐和物质追求。
⑤教会神学禁锢了人们的思想（社会心理）
材料六：从1347—1353年，“黑死病” 大规模暴发席卷了整个欧洲，夺走了2500万欧洲人的性命，死亡人口超过当时欧洲总人口的1/3。 ……人们逐渐改变了以往对现实生活的悲观绝望态度,开始追求世俗人生的乐趣，而这些与基督教禁欲主张相矛盾。
——裴世东《黑死病对中世纪欧洲社会影响的历史分析》
⑥黑死病爆发，人们对宗教信仰和过去的生活方式产生怀疑（导火线、直接原因）
一、文艺复兴（14世纪—17世纪）
⑦外部因素：印刷术的传入为欧洲文艺复兴运动准备了必要条件。
2.精神内核和实质
精神内核：人文主义
以“人”为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严
含义
主张
实质： 以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召， 创立符合新兴资产阶级需要的新文化。
中世纪《圣母子》
米开朗基罗《大卫》
拉斐尔的《圣母》
《安东尼·奥索》
①反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性。
②重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活。
③提倡探索人与自然的奥秘，鼓励冒险进取。
一、文艺复兴（14世纪—17世纪）
阅读教材，填写下表
时间 领域 代表人物 代表作品 思想特色
兴起 14世纪 文学三杰
发展 15世纪 美术三杰
扩展鼎盛 16世纪 文艺科学
薄伽丘
但丁
彼特拉克
达·芬奇
米开朗琪罗
拉斐尔
莎士比亚
《十日谈》
《神曲》
《歌集》
《大卫》、《创世纪》
《西斯廷圣母》《雅典学院》
《哈姆雷特》、《李尔王》
充分体现了人文主义的政治理想和道德观念
突破中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现人物的内心世界
讽刺教会的封建腐朽,宣扬人性的自由
《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》
3. 文艺复兴的成就
一、文艺复兴（14世纪—17世纪）
但丁对地狱中的教皇尼古拉三世说：因为你的贪婪使世界陷于悲惨，把好人蹂躏，把恶人提升。你们这些贪得无厌的人，竟然拿上帝的物品去倒换金银 …教皇尼古拉三世是如此的贪婪成性，死后双脚将被火烧，从脚跟慢慢烧到脚尖。
——《神曲·地狱篇》
我自己是凡人，我只要求人的幸福。 ——彼特拉克
有一位死心塌地皈依天主的教徒将儿子从小带至深山中隐修，以杜绝人欲横流的尘世生活的诱惑。从小与世隔绝的青年，跟着父亲下山进城，路遇一群漂亮的姑娘。青年问父亲这些是什么东西，虔诚信教的父亲把女性看作洪水猛兽，吓唬说她们都是祸水，叫“绿鹅” 。谁知儿子说：“爸爸，如果你爱我的话,看在主的份上,让我带一只绿鹅回家吧,它们是多么美丽可爱啊!” ——薄伽丘《十日谈》
一、文艺复兴（14世纪—17世纪）
3. 文艺复兴的成就
文学欣赏，感受其人文主义情怀
讽刺教会的封建腐朽
追求现世的幸福
薄伽丘的《十日谈》被誉为“人曲”
思考：文学“三杰”作品的共同特点有哪些？
特点：讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由。
一、文艺复兴（14世纪—17世纪）
材料一：文艺复兴……打破了中世界神学桎梏，使文化的各个领域从蒙昧主义、禁欲主义和神秘主义的枷锁中解放出来，创造了远比中世纪更多、更绚丽多彩的成就。
——康天意《文明的狂飙疾进时代》
材料二：在复古与创新的大潮中，艺术与科学在以各自的方式表达着对自然界的热爱。近代科学一定程度上正是在这种复兴古代和热爱自然的双重作用下发现了世界与人。
——王荣江《西方科学与人文精神发展的历史关系及其启示》
材料三：文艺复兴把人们的注意力由对神的崇拜转移到对人的认识上来，开始把人与神提到了并重的地位。
——雅各布·布克哈特《意大利文艺复兴时期的文化》
——[英]阿伦·布洛克《西方人文主义传统》
材料四：地理大发现并不是一个孤立的事件，与它同时或前后发生的，在西方还有两大运动，一是文艺复兴运动，另一是宗教改革运动。这三者之间是有联系的。
——吴于廑、齐世荣《世界近代史.上卷》
4. 影响
结合材料和所学知识，分析文艺复兴对欧洲社会产生什么影响？
政治：③一定程度上冲击了封建秩序，解放了人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
科技：②催生了近代自然科学。
文艺：①推动了欧洲文学、艺术的发展
对后世：④为宗教改革和启蒙运动奠定了思想基础。
材料五： 文艺复兴时期的学者对教会的态度，很难简单刻画。文艺复兴不是民众运动，是少数学者和艺术家的运动，还受到一些崇尚人文主义的教皇们的赞助，假若当初没有这些奖励者，它取得的成功说不定会小得多。”
——（英）罗素《西方哲学史》
局限性：
①仅局限于上流社会和知识阶层
②对人文主义的过分推崇，造成享乐主义、拜金主义等
材料六：文艺复兴时期追逐奢华服饰的风潮并不局限于贵族阶层和富裕商人，普通市民在这股时尚风潮的带动下，购置时髦衣饰以及刺绣钱包、镀金纽扣等奢侈饰品。在威尼斯流行的一首佚名诗歌里，1576年一位名叫尼科的平民就非常讲究穿着打扮。他虽然只是一名造船厂里给船甲板填缝隙的工人，但也向人炫耀曾身着天鹅绒披风，腰间斜挎一把银质匕首，戴着各式戒指，在装饰豪华的家中享受生活。
——尚洁《文艺复兴时期意大利的崇奢与禁奢》
合作探究： 文艺复兴的倡导者们高举人文主义的旗帜，把斗争矛头指向基督教神权，但却创作了许多宗教题材的作品。谈谈他们对宗教持有的态度及其原因？
（1）态度：
文艺复兴的倡导者们在一定程度上认识并揭露教会的腐朽、罪恶，但不反对信仰上帝，他们反对的是教会宣扬的禁欲主义以及教会的贪腐现象。他们利用宗教表达自己的诉求，反对的是神性对人性的压抑和束缚。
（2）原因：
①资本主义处于萌芽状态，发展水平低，资产阶级力量薄弱（根本原因）。
②宗教势力的影响力大，利用宗教可以减少阻力。
二、宗教改革（16世纪）
材料1：文艺复兴的影响侧重于知识分子,而“宗教改革”享受到了“文艺复兴”所开拓出来的人文主义的影响…把欧洲人民的觉悟,提高了一步。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
材料2：四分五裂的德意志，教会十分猖獗，它一方面阻挠统一，一方面把德意志作为重要的搜括对象，人们称德意志为“教皇的奶牛”。
“钱币落入箱底响叮当，灵魂脱离炼狱升天堂”。
材料3：教皇在德意志推销“赎罪券”。宣扬只要支付金钱，就可以被上帝赦免本人和死去的亲属的罪孽，死者的灵魂就能升入天堂。
材料4：随着西欧资本主义的发展，教会的阻碍作用日益明显，要发展资本主义就必须冲破教会的垄断和束缚。
1. 背景：
结合材料分析宗教改革的背景。
(1)文化：文艺复兴使天主教会的权威日益受到人们的质疑。
(2)政治： 罗马教廷的长期盘剥，激化社会矛盾。
(3)导火索（直接原因）：1517年教皇大量出售“赎罪券”，搜刮人民
(4)经济（根本原因）：
资本主义经济的发展，需要冲破教会神权统治的阻碍
二、宗教改革（16世纪）
2. 标志：
1517年马丁·路德，发表《九十五条论纲》，拉开了宗教改革的序幕。
3. 主张：
一个基督徒靠其行事修为而成为符合上帝意愿的义人，灵魂得以升入天堂。因此，必须绝色弃欲、积功行善。
——马克斯·韦伯：《新教伦理与资本主义精神》
人的灵魂得救要靠自己虔诚的信仰，人人有权阅读《圣经》和理解《圣经》，与上帝直接对话。
——马丁·路德《九十五条论纲》
阅读材料结合课文，总结路德的主张并分析天主教会和马丁·路德的主张有何不同？路德主张的实质是什么？
上帝
教皇
因行称义
教徒
神职人员
间接对话得救
马丁·路德
因信称义
教徒
直接对话得救
上帝
实质：否定教会的权威
它使人获得精神上的自由和灵魂得救的自主权，带有鲜明的人文主义色彩。
①人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式
②上帝面前人人平等
③主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动
斗争矛头：教会特权
二、宗教改革（16世纪）
4. 宗教改革的扩展
瑞士 加尔文教
英国 国教
加尔文提出“先定论”，在日内瓦掀起改革运动，建立了一个政教合一的国家。
英国国王亨利二世没收教会财产建立英国国教
新教： 路德派，加尔文派（瑞士）和英国的国教。
世俗当局控制着神职人员的任命和教会财务。宗教改革的直接和决定性的遗产是权力由教会向政府的转移。 ——《全球通史》
马丁·路德的德文《圣经》使原始基督教中的自由、平等、博爱的精神得以发扬光大。德文《圣经》先后被译成法语、英语、匈牙利语、芬兰语等多种民族语言…完全粉碎了天主教会束缚《圣经》的这把“拉丁锁”—拉丁语，…从此罗马教廷和天主教会彻底丧失了对中欧、北欧和西欧的精神、文化的支配权。 ——陈永麟
宗教改革有助于西欧文明的现代化。当时，识字率提高，思想十分活跃；民众觉醒和参政的程度是欧亚大陆其他地区无法比拟的。
——《全球通史》
6.影响：
政治：打击了教会统治，有利于加强王权，推动欧洲民族国家的形成。
思想：进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义。
文化：推动文化教育发展。
经济：有利于欧洲资本主义的成长和资产阶级力量的壮大。
5.实质:宗教改革是一场西欧资产阶级在宗教外衣掩饰下发动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运动。
依据材料分析宗教改革对欧洲历史产生了什么影响？
二、宗教改革（16世纪）
比较项 文艺复兴（14－17世纪） 宗教改革（16－17世纪）
相同点 背景 西欧封建制度渐趋衰亡，资本主义经济兴起 性质 具有反封建的性质，矛头对准天主教会 思想 来源 ①都向古典文化寻求和吸取原料；②文艺复兴借助希腊罗马古典文化； ③宗教改革借助《圣经》原始教义 历史 作用 ①反对宗教束缚，一定程度上解放了人们的思想；②促进了欧洲资本主义的发展，推动了欧洲近代社会的转型。③但二者都不反对宗教信仰 不同点 对人的认识 强调人的伟大，肯定人的价值和尊严 强调神的伟大，以神为中心
形式 借助复兴古典文化的形式，矛头指向教会的神学世界观 披着宗教外衣，矛头直指天主教会
社会基础 从意大利开始，主要表现在思想领域和社会上层，贵族、资产阶级及学者 从德国开始，更多地表现为一场社会政治运动，群众基础广泛
对宗教态度 反对天主教会的禁欲苦行，抨击教会的腐败。 反对天主教会统治，直接否定教会教皇权威，主张建立适合资产阶级需要的宗教。
综合归纳： 文艺复兴与宗教改革的比较
1、条件：
历史解释： 近代科学
近代科学是在收集材料的基础上，从现象深入到本质，从经验定律上升为系统的科学理论。它是建立在观察、试验基础上的实验科学，并广泛应用数学方法使科学知识日益精确化；同时发展了以实验事实为根据和以归纳推理为主要手段的研究方法，确立了一系列定量的科学定律。
三、近代科学的兴起（ 16—17世纪 ）
随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化。
2、兴起：
16—17世纪近代科学兴起。
领域 国别 人物 著作 成就 影响
天文学 波兰
意大利 /
物理学 英国
其他 哥白尼
日心说
万有引力定律
伽利略
牛顿
确立了较为完整的力学体系,为近代物理学的发展奠定了基础。
“近代科学之父”
3、主要成就： 阅读教材，补充下表：
4、影响:
三、近代科学的兴起（ 16—17世纪 ）
①形成了重视经验和事实的理性化思维方式；
②确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等发现自然规律的科学方法；
③削弱了封建统治的精神支柱，促进了思想解放和社会进步。
《天体运行论》
《自然哲学的数学原理》
证明日心说
否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起一种新的宇宙观
近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步
布鲁诺（意大利）坚定维护“日心说“，结果被罗马教廷宣称为”异教 徒“，烧死于罗马。
伽利略（意大利）利用天文观测证实”日心说“，结果被教廷判处终身监禁。
三、近代科学的兴起（ 16—17世纪 ）
“近代科学之父”
5、科学在与神学的艰难斗争中前进
原因：近代科学革命中所形成的世界观和方法论，冲击了天主教世界观所笼罩的意识形态和神学体系，引起教廷的敌视
他们的科学精神值得我们学习继承！
1、含义：启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗。（斗争矛头：专制王权和教会特权）
2、背景：
四. 启蒙运动（17—18世纪）
1）经济根源：西欧资本主义经济进一步发展；
2）阶级基础：新兴资产阶级力量壮大要求摆脱专制王权和教会的思想束缚；
3)科学因素：近代自然科学的发展为启蒙思想家提供了新的思想武器；
4)政治根源：专制王权和天主教会严重阻碍了资本主义的发展；
5)思想基础：文艺复兴、宗教改革进一步解放思想。
四. 启蒙运动（17—18世纪）
3、进程
17世纪
18世纪
18世纪后期
英国出现早期启蒙思想（霍布斯、洛克）
法国成为启蒙运动的中心
达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区
问题思考：启蒙运动为何发源于英国，法国成为运动的中心？
英国：
①英国资本主义较为发达；
②英国爆发资产阶级革命。
法国：
①法国的专制制度达到顶峰，社会矛盾尖锐；
②法国启蒙思想家，人才辈出；
③英国资产阶级革命的成功。
四. 启蒙运动（17—18世纪）
4、精神内核：
理性主义（强调独立思考与自律）
孟德斯鸠
伏尔泰
卢梭
亚当 斯密
康德
5、政治主张及实质：
1）政治主张：
反对君主专制，主张天赋人权、平等、自由、法治、权力制衡等。
2）实质：资产阶级在思想领域里展开的反封建的思想解放运动。
1.强调独立思考和自主精神，认为判断是非的标准是理性；2.相信进步，在科学和教育的作用下，社会将趋于完美；3.反对、抨击封建专制和教会；4.对未来社会提出天赋人权、平等、自由、法治、权力制衡等基本政治思想，实行民主政治。
6、代表人物及其主要思想
阶段 国家 人物 主要思想 影响
17世纪（兴起） 英国 霍布斯 建立契约国家，主张君主专制 突破了天主教的君权神授
洛克 反对君权神授和王位世袭 为英国君主立宪奠定理论基础
四. 启蒙运动（17—18世纪）
四. 启蒙运动（17—18世纪）
7、历史意义
据材料分析启蒙运动产生了哪些历史影响？
材料2：路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作，感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”
——柏克：《法国革命论》
材料1：一切人生来就是平等的,他们被造物主赋予他们固有的、不可转让的权利，其中有生命、自由以及追求幸福的权利。
——美国《独立宣言》
材料3：我们革命的目的，是为众生谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。这三样有一样做不到，也不是我们的本意。 ——孙中山
①启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传
②启蒙运动直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治
③启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器。
【学习聚焦】
启蒙运动是资产阶级反封建的思想解放运动，表达了资产阶级的政治和经济诉求，为资产阶级革命提供了思想武器。
思想解放
社会转型
人文主义的复兴
人文精神的起源
人文主义的成熟
──古希腊
人文精神的湮没
——文艺复兴：人文主义（反神学世界观）
——启蒙运动:理性主义（反王权、反教权、反神权）
人文主义的发展
——宗教改革:因信称义（否定罗马教皇、教会的权威）
——中世纪:宗教神学束缚思想
西方人文主义的发展历程
文明的发展
文艺复兴、宗教改革与启蒙运动的比较
文艺复兴 宗教改革 启蒙运动
时间 14~16世纪 16~17世纪 17~18世纪
中心 意大利 德国 法国
批判对象 教会神学体系 罗马天主教会 中世纪的封建神权、王权与特权
形式 复兴古希腊、古罗马文化 宗教异端、挑战教皇权威 抛弃宗教外衣公开批判
核心 人文主义 “因信称义”（信仰至上） 理性主义
领域 文学、艺术、科学 宗教 宗教、哲学、政治、经济、文化、教育、美术等
影响 出现文艺成就,促进思想解放,产生自然科学,促进宗教改革和资本主义发展 出现思想解放,产生新教派、民主宗教,促进资本主义发展 出现思想解放、为革命做动员,政治构思、促进科技进步、影响世界
合作探究： 明清之际的思想批判与欧洲启蒙思想的比较
比较项 明清之际的进步思想 欧洲启蒙思想
同 都对封建君主专制进行了批判；都提出了一些改造封建社会的主张。 异 政治 专制统治空前加强，还未形成资产阶级力量
经济 重商主义和殖民掠夺加速了资本主 义的发展
文化 理学仍占统治地位
内容 抨击君主专制，但未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系
性质 资产阶级反封建的思想文化
影响 极大地推动欧美资产阶级革命和后来亚洲的民族民主运动
进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇
自然经济仍占主导，严重阻碍资本主义萌芽发展
文艺复兴使资产阶级文化迅速传播
批判封建制度，并为资本主义设计了政治方案，形成了完整的理论体系
属于早期民主启蒙思想，仍未脱离儒学思想的范畴
对封建专制有一定冲击，但无法动摇封建统治的理论基础
文艺复兴
（14-17世纪）
把人从神学思想的束缚中解放出来
宗教改革
（16世纪）
把人从教权的控制中解放出来
科学革命
(16-17世纪)
把人从自然的束缚中解放出来
启蒙运动
（17-18世纪）
把人从王权的压迫中解放出来
总结：
启示：思想解放是社会变革的先导
链接高考：
1．(2024·河北)15—16世纪，意大利学者将历史研究与现实政治结合起来，主张通过建立君主政权实现国家统一，并对未来意大利的政体提出了设想。这种观念( )
A．推动了人文主义的兴起
B．体现了民族意识的觉醒
C．受到了启蒙运动的影响
D．促进了浪漫主义的形成
B
[解析]　结合所学知识分析题干信息，15—16世纪是欧洲封建国家解体和民族国家形成的时期，政治权力在一些国家高度地集中于君主之手，而同一时期的意大利却处于分裂之中，教会权力凌驾于世俗政权之上，意大利学者主张通过建立君主政权实现国家统一，体现了民族意识的觉醒，B项正确；文艺复兴开端于14世纪，其精神内核是人文主义，时间早于题干材料，排除A项；启蒙运动发生在17—18世纪，与材料时间不符，排除C项；浪漫主义文学艺术兴起于19世纪前期，与材料时间不符，排除D项。
2．(2024·武汉)16世纪中期，意大利艺术理论家瓦萨里出版了名著《意大利艺苑名人传》，他运用“风格”“构图”“尺寸”“比例”等概念分析艺术史，将艺术发展“变成了一连串拒绝古典理想衰退、不断再生的过程”，成为以后三个世纪艺术史领域的范本。这一著作( )
A．体现了理性评判的准则
B．推动了资产阶级革命爆发
C．标志着近代科学的兴起
D．促进了欧洲启蒙运动发展
A
[解析]　根据材料“‘风格’‘构图’‘尺寸’‘比例’等概念分析艺术史”可知，16世纪出版的《意大利艺苑名人传》在对艺术史进行分析时，应用了较为客观和具有可操作性的标准进行分析，体现了理性评判的准则，A项正确；16世纪中期欧洲并没有爆发资产阶级革命，排除B项；哥白尼的“日心说”标志着近代科学的兴起，排除C项；欧洲启蒙运动爆发的时间是18世纪，排除D项。
3．(2024·长沙)宗教改革不只是教会内部实践行为的一种改革，它引发的是一场精神危机。这动摇了基督教世界的基础，因为宗教改革家的神学，意味着彻底重新评价权威问题、知识的起源和思想的方法。这说明宗教改革( )
A．加深了西方的社会危机
B．削弱了教皇教会的权威
C．有利于思想文化的进步
D．实现了宗教信仰的自由
C
[解析]　根据材料“这动摇了基督教世界的基础，因为宗教改革家的神学，意味着彻底重新评价权威问题、知识的起源和思想的方法”可知，宗教改革家创立的神学，彻底重新评价权威问题、知识的起源和思想的方法，动摇了天主教会的权威，有利于思想文化的进步，C项正确；材料强调的是对思想文化的影响，并未提及对西方社会以及教皇教会的影响，排除A、B两项；“实现了”，表述绝对，排除D项。