1.3.4单细胞生物
一、学习目标
通过观察草履虫的摄食、运动等生命活动，概述单细胞生物是如何完成生命活动的（生命观念、探究实践）；
通过对比分析细胞与草履虫的结构特征与功能，认同细胞是生命体的结构和功能单位（生命观念、科学思维）。
辩证分析单细胞生物与人类的关系，提升保护环境的责任感（态度责任）。
二、教学重难点
重点:
认识草履虫的结构和各项生命活动；
认同单细胞生物可以独立完成各项生活动。
难点：
观察显微镜并探究其趋性。
三、教学过程
PART导入
回顾复习动植物体的结构层次，引导学生阅读思考课本“想一想，议一议”的内容。
提出问题：眼虫只有一个细胞，它为什么能独立生活呢？
教师讲解：多细胞生物与单细胞生物
PART1单细胞生物的结构和生活
01实验探究：观察草履虫的形态及运动
目的要求：
观察草履虫的形态及运动。
探究草履虫的趋性。
材料器具：
草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、牙签、滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。
实验步骤：
用吸从草履虫培养液的表层吸取培养液，滴一滴在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。（含氧量丰富）
盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。
如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。（阻碍运动，便于观察）
提出问题：遇到棉花纤维时，草履虫是如何运动躲避障碍的？
播放视频：展示草履虫的运动（依靠纤毛，旋转前进）
02草履虫的生活
提出问题：作为一个单细胞生物，草履虫是如何完成各项生命活动的？
回顾生物的基本特征，那草履虫是否有这些特征呢？
①获取营养物质（摄食&消化）
播放草履虫摄食和消化的视频，总结：草履虫依靠口沟摄食，依靠食物泡消化。
②排出代谢废物
草履虫消化不了的食物残渣如何排出？
播放相关视频
总结：草履虫依靠胞肛：排出食物残渣；依靠收集管、伸缩泡：收集和排出多余的水分和废物。
③能进行呼吸
（草履虫依靠表膜进行呼吸，吸收氧气，排出二氧化碳）
④能对外界刺激作出反应
播放实验视频——探究草履虫的趋性，观察实验现象，总结：草履虫的趋性可以使其趋利避害，更好地适应环境。
⑤能生长和繁殖
成熟的草履虫可以在两小时内有一个变为两个。它们主要依靠身体的分裂产生后代。
利用连线，将草履虫的主要结构与对应功能联系起来。
补充介绍其他常见的单细胞生物。
PART2单细胞生物与人类的关系
单细胞生物虽然个体微小，但是与人类有着非常密切的关系。
01利
水域中的浮游生物，有许多是单细胞生物，是鱼类的天然饵料。
草履虫还对污水净化有一定作用。
有些单细胞生物还可以进行微生物发酵，为我们提供美味的食物。
02弊
但是单细胞生物也有对人类有害的一面，如疟原虫、痢疾内变形虫等，能侵入人体，危害健康；
海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮
PART3课堂总结与反馈(共30张PPT)
第3章 从细胞到生物体
第四节
单细胞生物
一起做生物课件
学习目标
通过观察草履虫的摄食、运动等生命活动，概述单细胞生物是如何完成生命活动的
生命观念、探究实践
通过对比分析细胞与草履虫的结构特征与功能，认同细胞是生命体的结构和功能单位
生命观念、科学思维
辩证分析单细胞生物与人类的关系，提升保护环境的责任感
态度责任
目录
01
单细胞生物的结构和生活
02
单细胞生物与人类的关系
03
课堂总结与反馈
课堂导入
细胞→组织→器官→系统→人体
细胞→组织→器官→植物体
眼虫只有一个细胞，它为什么能独立生活呢？
单细胞生物与多细胞生物
多细胞生物
单细胞生物
草履虫是一种单细胞生物，是产于淡水中的纤毛虫，喜生于阳光充足、腐植质多的水沟、池塘、水田及湖泊中。
01
单细胞生物的结构和生活
观察草履虫并探究其趋性
目的要求
观察草履虫的形态及运动。
探究草履虫的趋性。
材料器具
草履虫培养液、肉汁、清水、食盐粒、少许棉花纤维、牙签、滴管、载玻片、盖玻片、放大镜、显微镜等。
01观察草履虫的形态及运动
方法步骤
用吸从草履虫培养液的 吸取培养液，滴一滴在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。
盖上盖玻片，在 下观察草履虫的形态和运动。
如果草履虫运动过快，不便观察，可以先在载玻片的培养液液滴上放几丝 ，再盖上盖玻片。然后寻找一只运动相对缓慢的草履虫进行观察。
表层
低倍镜
棉花纤维
遇到棉花纤维时，草履虫是如何运动躲避障碍的？
含氧量丰富
阻碍草履虫的运动
01观察草履虫的形态及运动
纤毛
草履虫依靠纤毛，旋转运动
01观察草履虫的形态及运动
伸缩泡
收集管
口沟
食物泡
胞肛
表膜
（细胞膜）
细胞核
细胞质
纤毛
前端
后端
草履虫是一个细胞吗？ 你判断的依据是什么？
具有细胞膜、细胞质和细胞核
02草履虫的生活
作为一个单细胞生物，草履虫是如何完成各项生命活动的？
生物的基本特征
获取营养物质
进行呼吸
排出代谢废物
对外界刺激做出反应
生长和繁殖
遗传和变异
02草履虫的生活
①获取营养物质（摄食&消化）
口沟：摄食
食物泡：消化
口沟
内部有快速摆动的纤毛
食物泡
草履虫通过什么结构进行呼吸？
02草履虫的生活
②排出代谢废物
胞肛：排出食物残渣
收集管、伸缩泡：收集和排出多余的水分和废物
口沟
内部有快速摆动的纤毛
食物泡
草履虫通过什么结构进行呼吸？
02草履虫的生活
③能进行呼吸
（表膜：吸收氧气，排出二氧化碳）
细胞膜（表膜：呼吸）
02草履虫的生活
④能对外界刺激作出反应
草履虫的趋性可以使其趋利避害，更好地适应环境。
02草履虫的生活
④能对外界刺激作出反应
作为单细胞生物，草履虫是如何繁殖后代的？
明亮
黑暗
02草履虫的生活
⑤能生长和繁殖
成熟的草履虫可以在两小时内有一个变为两个。
它们主要依靠身体的分裂产生后代。
课堂练习
表膜
口沟
胞肛
食物泡
收集管
伸缩泡
排出代谢废物
消化食物
进行呼吸
排出食物残渣
食物进入的通道
草履虫虽然只有一个细胞，但有精致和复杂的结构来完成各项生命活动，属于单细胞生物。
你还知道哪些其他的单细胞生物吗？
常见的单细胞生物
变形虫
酵母菌
大肠杆菌
衣藻
这些单细胞生物与人类有何关系？
单细胞生物虽然个体微小，但是与人类有着非常密切的关系。
02
单细胞生物与人类的关系
单细胞生物与人类的关系
①鱼类的饵料
利
草履虫
衣藻
眼虫
单细胞生物与人类的关系
②水体净化
利
据统计，一只草履虫每小时大约能够形成60个食物泡，每个食物泡中大约含有30个细菌，因此，一只草履虫一天大约能够吞食43000个细菌，对污水净化有一定的作用。
单细胞生物与人类的关系
③食品发酵
利
酵母菌——酿酒、蒸馒头
乳酸菌——酸奶、泡菜
醋酸菌——酿醋
......
但是，在你看不到的地方，微生物可能也正影响着你的健康......
单细胞生物与人类的关系
①危害健康
弊
单细胞生物与人类的关系
②危害渔业
弊
（赤潮——由赤潮藻引起）
（水华——由赤潮藻引起）
赤潮、水华等使水体缺氧缺光照等，使水中生物大量死亡，危害渔业，最终危害人类健康。
03
课堂总结与反馈
课堂总结
单细胞生物
常见种类
与人类的关系
有益
有害
草履虫的生活
纤毛：运动
1.
口沟：摄食
2.
细胞质
3.
食物泡：消化吸收
4.
伸缩泡、收集管：收集排出废物
5.
表膜：呼吸
6.
胞肛：排出残渣
7.
细胞核：遗传物质
8.
课堂反馈
1.
下列生物不是由一个细胞构成的是（ ）
A.衣藻
B.草履虫
C.变形虫
D.海带
D
2.
食物进入草履虫体内消化及排出的途径是（ ）
A.口沟→食物泡→胞肛
B.细胞质→表膜→胞肛
A
C.收集管→伸缩泡→表膜
D.收集管→伸缩泡→胞肛
3.
草履虫进行呼吸的结构是（ ）
A.纤毛
B.伸缩泡
C.表膜
D.收集管
C
课堂反馈——连线
4.
观察草履虫时，常放一些棉花纤维，目的是（ ）
A. 固定草履虫
B
B. 使草履虫运动缓慢，便于观察
C. 分隔培养液
D. 吸收培养液
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必须要重启PPT，字体
（适用于字体种类较少的情况） 才能显示出来。
找到压缩包中 鼠标左键双击 双击后，选择左上角的“安装”
的字体文件夹 字体文件
【注意】字体安装之后
也必须重启PPT。
（适用于字体种类较多的情况）
找到压缩包中 打开后有较多字体安装包，Ctrl+A全选 将字体文件包粘贴到：C盘 >
的字体文件夹 windows文件夹 > fonts文件夹
（Mac系统的安装与windows系统类似，仅提供路径）
找到压缩包中的字体文件夹 应用窗口中打开“字体册”
鼠标左键双击字体文件 界面左上方点击“+”
双击后，选择左上角的“安装” 选中要安装的字体，点击“打开”
【注意】Mac系统与Windows系统一样，都需要重启PPT，字体才能显示出来。
“明明自己电脑上安装成功了，播放也正常的，但拿去教室
电脑上播放，字体又变得乱七八糟！”
老师们自己电脑上安装成功了，代表安装在自己电脑上的C盘
（一般情况下），但如果教室电脑上没有安装过PPT内所用的
特殊字体，在打开PPT时，会出现字体不一或缺失的情况。
把字体文件复制粘贴到教室电脑上的 C盘> windows > fonts文件夹里即可。
在教室电脑上找到压 打开后框选中字体 将字体文件包粘贴到：C盘 >
缩包中的字体文件夹 包，Ctrl+C复制 windows文件夹 > fonts文件夹
【注意】转图片后，图
片会自动对齐页面正中
在自己的电脑上将有特殊字体的可编辑文字转化成图片即可。 心，需自己移动到原位
选中含有特殊字体的可编 Ctrl+V粘贴，点击右下角 点击“粘贴选项” 下右边
辑文字框，Ctrl+X剪切 图标 的图标，选择粘贴为图片
“下载了字体，安装也成功了，电脑也重启了，但PPT内却
找不到这款字体了？！”
一般这种情况出现在有多种字重的情况（例：阿里巴巴普惠
体），部分字体隐藏了。字重：可以理解为改款字体的不同粗细呈现
最直接的方法是 完毕后，
打开PPT，直接搜索字体+字重。
前提是确保完成一下操作：①字体安装后重启PPT； ②把这款字体整个系列（全部字重）都已下载
