1教学目标
1、知识目标：使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品，并学习贺卡制作的方法。 2、能力目标：通过贺卡的制作，提高学生装的设计、制作能力，
3.思想感情和价值观：培养尊敬师长，友爱同学的品德增进师生感情。
2学情分析
3重点难点
重点：用（平面）剪贴手法设计和制作贺卡。 难点：１、构图设计 ２、恰当选择材料。
教学活动
活动1【讲授】新课讲授
1、课题导入
教师书写“人”字，再添加几笔变成“美”字。
教师提问：“同学们，你们平时主要用哪些美好的方式进行人与人之间的交往呢？”
学生：“当朋友过生日时，我会买一个精美的礼物送给他！”
学生：“我除了买一份礼物外，还会送给他一张贺卡！”
学生：“如果是女生过生日的话，我会送一盒巧克力给她！”（哈，哈，同学们爆发出一阵笑声。）
学生：“还有玫瑰！”（哈！哈！全班又发出一阵笑声。）
教师：“刚才这几位同学都说出了自己真实的想法。这节课我们主要来学习用环保材料设计制作贺卡。”
教师板书课题：传情达意的环保贺卡
2、 讲授新课
a、贺卡的内涵与制作意义。
教师：“同学们，贺卡有什么用呢 ？”
学生：“贺卡是架起友谊的桥梁，贺卡是联系亲情的纽带。”
教师：“说的真好！今天，我要送给全班同学一份珍贵的礼物。”（教师用三分钟的时间把课前准备好的材料，制作成一张特大的贺卡，然后展示在黑板上。）
教师：“祝全班学生：新年愉快，学习进步！（学生们热烈鼓掌）
b、贺卡的种类与结构形式。
教师：“同学们，贺卡都有那些种类呢？”
学生：“有生日卡、贺年卡。” “有圣诞卡、节日卡。” “有谢师卡、邀请卡。” “还有电子贺卡。”
教师：“贺卡的结构又有那些呢？”
学生：“有单页式，双页式。” “有立体式，牵拉式。” “还有异型式！”
教师：“好！同学们说得都很全面，看来，大家对贺卡的基本知识有了一定的了解。
3、探索活动
a、启迪学生发现美。
教师：同学们，生活中那些废弃的材料可以用来制作环保贺卡？请各小组先讨论，然后每组推选一名同学发言。
第一组：“我们组的同学认为那些纸做的手袋，还有漂亮的包装纸、包装盒都能用来制作贺卡。”
第二组：“我们组认为那些吸管、毛线、干花都可以用力来制作贺卡的图案和文字。”
第三组：“我们组认为布条、树皮、绳子也可以用来装饰贺卡。”
第四组：“我们组认为塑料材料、过期的日历、画报、挂历都可以用来做贺卡。”第五组：“我们组和其他组的想法大致是一样的，但是，黄晶晶同学认为铁皮也可以用来做贺卡。”（哈，哈、课堂里爆发出欢快笑声！.）
第六组：“我们组认为吹塑纸、牙签都可以做贺卡。”
教师：“各组的意见都很好！说明同学们发现了我们生活中的这些材料都是可以利用的。”
b、引导学生欣赏美。
教师：请大家翻开课本第14页，我们一起来欣赏各种各样的环保贺卡。（大约2分钟）教师：“大家看了这些不同的贺卡，一定会有许多想法。再过几天就是新年了，按照习惯大家要相互赠送贺卡，送给亲朋好友，我相信你们一定能制作出各种各样的贺卡。”
4、课堂作业 ：指导学生创造美
教师布置作业 ：现在大家根据自己带来的材料，开始动手设计制作一张贺卡。
教师巡回指导，参与学生的设计与制作 。（20分钟）
5、展示学生课堂作业 ，讨论。
课件40张PPT。说一说：
你知道哪些有意义的节日呢？同学们，过节日我们可以用哪些美好的方式来互相祝福呢？
美丽的贺卡贺卡是人们在喜庆节日里互相传递信息、表达祝福，联络感情的一种卡片，由图形和祝词两部分组成。集趣味性、人情味、艺术性、工艺性于一体，具有一定的观赏价值和纪念意义。
贺卡的构成贺卡有哪些种类？生日卡、节日卡、友谊卡、尊师卡、公关卡、电子贺卡等。贺卡有哪些形状？ 长方形、方形、圆形、自由形等 贺卡的结构形式
平面结构、立体结构、音响结构、光学原理结构等四种。 贺卡的结构形式单页式双页式异形式一版成型附加成型牵拉结构立体结构平面结构1. 二折式 基本结构形式2. 三折式3.对折式4.相框式5.台历式如何制作
贺卡呢？贺卡的制作方法：1.手绘法：即直接绘制的方法。
2.拼贴法：用不同颜色、不同肌理的材料。如：皱纹纸、花布、毛线、糖纸、挂历纸、吸管、各种米等进行拼贴。这些材料都有美丽的颜色或花纹，若能巧妙利用会产生意想不到的效果。
3.剪纸法：用剪纸作为图案粘贴到贺卡上去的方法。
4.押花法：用干花、树叶标本装饰制作而成。
贺卡的设计制作步骤：1、确定主题（赠送对象）和内容。
2、材料选择（一般以卡纸为主）。
3、设计页面（封面、内页）及装饰。
4、填写祝福语。
5、制作完成。
作业： 利用准备的材料，选择喜欢的方式制作一张富有创意的贺卡送给你的亲人好友。 谢 谢！
