2.土特产包装设计 教学设计 (1)

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1教学目标
1、知识与技能：通过对生活中的土特产包装的收集，了解土特产包装设计的基本知识。
3、培养对设计的举与对家乡的热爱之情。
2教学方法
讲授法、讨论法、欣赏、启发、讨论归纳相结合的教学方法。
3重点难点
重点：土特产包装设计的构成要素。
难点：运用知识设计并制作土特产包装。
4学法指导
展示不同时代、不同风格、不同材质、不同功能的设计作品，在看、想、议、说、做等体验活动中，让学生感受现代设计的不同表现形式，体会现代设计的艺术美感，理解现代设计与生活的紧密关系，从而形成一定的审美品位。21世纪教育网版权所有
5课前准备
（学生）彩色笔\铅笔\橡皮\尺子\圆规\包装参考资料等。
（教师）课件 实物包装 包装盒
教学活动
活动1【导入】一、创设情境，提出问题
1、你们有过帮妈妈买鸡蛋的经历吗 一般是怎么把鸡蛋带回
把鸡蛋带回家的过程中你们有过担心吗 (出示实物让学生体验)
今天我们就来探讨土特产的包装设计(出示课题)
活动2【讲授】二、引导欣赏，加强体验。　
欣赏优秀的鸡蛋包装设计(一赏)
思考:商品包装有哪些功能 (商品为什么要进行包装 )
结:保护商品\便于携带\传递商品信息\储存\增值
欣赏国内外优秀包装设计(二赏)
思考：一个完美的商品包装设计需要哪些要素？
色彩：传递文化和地域特色的重要元素；
材料：纸、陶、布、玻璃、木材、线等
图片和文字：是美化商品、传递信息的重要手段。
②思考：你的土特产外包装是怎样突出特产的“土”的？
③请同学们将土特产包装仔细观察并拆开。
活动3【活动】三、动手体验，激发创意。
1、包装设计的步骤？
学生思考与回答。
教师演示设计稿的步骤，启发学生。(结合幻灯片演示)
2、例举富阳土特产（出示幻灯片）
安顶山高山云雾茶、渔山大米、龙门面筋 新桐蜜桔
龙阳笋干、 大青草莓 东洲葡萄、东坞山豆腐皮
活动4【练习】作业练习,自评互评
3\布置作业：为家乡土特产包装创作设计稿。(发一份包装盒设计示意图供的参考资料)
（通过教师的小小的动手，激发学生的创意，在“玩”的过程中感受设计的魅力。）
4、包装设计稿创意交流和评价
⑴、请优秀作品的同学讲述自己的创意构思、需准备的材料和特殊的工艺手段。
⑵、其他同学对他们的作品给予自由评价。
（通过自由的评价，使学生得到满足感。）
活动5【活动】八、课后延伸，拓展欣赏(三赏)
通过作品欣赏,引导学生向品质要美好生活(激发学习动力)
[商品包装就像穿衣服,合适的就是最好的!]
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