第22课《皇帝的新装》知识点及练习题（含答案）

19．《皇帝的新装》知识点
一、文体知识
童话
童话是儿童文学的一种，这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。童话的语言通俗、生动，故事情节通常离奇曲折，引人入胜，采用拟人的手法，举凡鸟兽鱼虫，花草树木，整个自然界以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。
二、作者简介
安徒生（1805 - 1875），19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。作品有《卖火柴的小女孩》《拇指姑娘》《海的女儿》等。在《丑小鸭》《小克劳斯和大克劳斯》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》《她是一个废物》等篇中，作者揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想象丰富，情节生动，语言朴素。
三、时代背景
18世纪末代19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿谀奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时的社会的病状。
四、字音词义
炫耀yào：夸耀。
称chèn职：思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。
愚蠢yú chǔn：愚笨，不聪明。
妥tuǒ当：稳妥适当地。
理智：辨别是非、利害关系以及控制自己行为的能力。
呈chéng报：用公文报告上级。
滑稽jī：形容（言语、动作）引人发笑。文中是荒唐的意思。
狡jiǎo猾：诡计多端，不可信任。
头衔xián：指官衔、学衔等称号。
勋xūn章：授给对国家有贡献的人的一种表示荣誉的证章。
不可救药：指病重到无药可治；也比喻人或事物已经坏到不能挽救的地步。
骇hài人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。
随声附和hè：自己没有主见，人家说什么，也跟着说什么。
五、主题概述
本文通过一个愚蠢的皇帝被两个骗子愚弄，请骗子制作一件看不见的——实际上根本不存在的新装，并穿上它赤条条地举行游行大典的故事，揭露和讽刺了皇帝与大臣们的虚伪、愚蠢以及自欺欺人的丑恶本质。
六、文章结构
第一部分（1）：故事的引子——皇帝酷爱新装。
第二部分（2-4）：故事的开端——骗子“做”新装。
第三部分（5-23）：故事的发展——群臣看“新装”。
第四部分（24-33）：故事的高潮——皇帝穿“新装”游行。
第五部分（34-37）：故事的结局——揭穿假新装。
七、鉴赏品读
1．开篇介绍皇帝的爱好有什么作用？
皇帝爱穿漂亮衣服，为下文骗子“纺织奇特的布做新衣服”来投皇帝所好埋下了伏笔。
2．“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。”这个句子有什么作用？
这是两个骗子赋予新装的特性，这说明骗子揣摩透了包括皇帝、官员在内的人们虚伪的特点，揭示了骗子行骗的高明，体现了他们的狡猾。同时，这句话是贯穿全文的线索，是故事情节发展的一条暗线，推动了情节的发展。皇帝之所以上钩，主要是看中了这一特性，以便毫不费劲就可以鉴别他的臣民，帮助他统治国家。下文中老大臣、官员以及老百姓之所以说假话，也都是因为害怕这一特性。
3．第⑤段写了皇帝怎样的心理变化？表现了他怎样的性格特点？
写皇帝心里感到“有些不大自然”，到他“相信自己是无须害怕的”，再到“仍然觉得”，充分运用心理描写，体现出皇帝自信而又心虚，准确地表达他愚蠢而又虚伪的性格特点。
4．第⑥段的“诚实”一词有何妙处？
“诚实”一词的本义是“言行与内心思想一致”，在这里是反语，是对虚伪的老大臣的无情讽刺。这个皇帝认为诚实、称职、理智的老大臣竟如此虚伪，那官场上的其他人就可想而知了。
5．老大臣、官员和皇帝三次察看骗子织布的情景，场面类似，写法各不相同，试就其神态、动作、语言和心理描写进行比较。
三个场面类似而写法不同，妙趣横生，刻画了皇帝和他的大臣们丑恶可笑的嘴脸。
①老大臣和官员察看织布的神态、 动作各有不同。老大臣在惊奇之余，先是“把眼睛睁得特别大”，然后又一边称赞 ，“一边从他的眼镜里仔细地看”，最后则“注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照样背出来”。而那个官员呢，他只是“看了又看”，并没有进一步的动作。
②心理描写各有不同。写老大臣主要体现他的可怜和哀叹，写皇帝则多表示吃惊和怀疑，官员则是年轻得志，仅有些自我怀疑。
③语言描写各有特色。老大臣反复称赞，并且答应要呈报皇上，真实再现了他当时那种惶恐的心态；年轻官员仅有简单的一句“是的，那真是太美了”。
总体看来，作者在刻画老大臣上用了较多的笔墨，另一个官员仅仅简单描述，而他们两个人又是对皇帝的陪衬和烘托，揭露了整个宫廷乃至整个社会说假话、互相欺骗、随声附和的恶习。
6．作者为何安排让皇帝游行这一情节？
作者细致地描绘了皇帝的游行大典，目的是揭露皇帝及大臣们虚伪的丑态。这是全文的高潮和结局，把皇帝的丑态暴露在光天化日之下，使讽刺意味达到了顶点。
八、教材课后习题
一：这篇童话想象奇特，人物滑稽可笑，情节荒诞离奇。快速阅读全文，把握故事情节，并用自己的话简要复述。
一位皇帝爱穿新衣，整日忙着换衣裳。两个骗子便声称能织出一种神奇的布料，愚蠢或不称职的人都看不见这种布料制成的衣服。最后皇帝穿着这种实际上并不存在的布料做的新装参加游行大典，一个小孩子指出了“真相”——皇帝“什么衣服也没有穿”。
二：阅读这篇童话，回答下列问题。
1．所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么？
这里的原因可分为两层：表层的原因是，在故事里，人们都害怕说出新衣不存在会导致自己被当作傻瓜，因此都装作看见了新衣。深层的原因是，统治者的愚蠢、虚荣，使得他们看不见也不愿看见真相。在他们的统治下，整个社会也染上了这种装腔作势、无视真实的毛病。
2．一个小孩子最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有什么用意？
“小孩子”寄托着作者截穿虚伪、改变现实的理想。老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者们却仍然装模作样，两者对比，显得后者更加可笑、腐朽。作者的立场也就十分明显了。
三：揣摩下列语句，研讨括号里的问题。
1．“我倒很想知道，他们的衣料究竟织得怎样了。”皇帝想。不过，当他想起凡是愚蠢或不称职的人就看不见这布的时候，他心里的确感到有些不大自然。
（皇帝心里感到“有些不大自然”，你如何理解？）
这一句“不大自然”在情节上起承上启下的作用，既顺承上文，说明皇帝已经完全听信了骗子们的谎言，又引起下文老大臣的故事，表现出皇帝的愚蠢。作者故意将话说得很有分寸，却为下文更辛辣的讽刺积蓄着力量。
2．“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点来说，谁也不及他。”
（皇帝为什么要先派他的老大臣去看布料？）
这段情节紧承上文而来，继续说明皇帝的轻信与愚蠢，又掺杂了些许的疑虑。同时，他对老大臣“理智”“称职”的评价，更为后文的情节发展埋下伏笔。
3．“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。
（人们为什么要说“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊”？）
这段情节里的这些话，有着递进的关系。
爸爸说的话，是在小孩子说的话之后，既说明了他对自己孩子的认同和肯定，同时又表现出震惊而惶惑的情态。
“最后所有的老百姓都说”时，真相已经大白。
“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊”则介于二者之间，展现出人们逐渐接受真相的过程。
四：说真话需要勇气，有时还要付出代价。思考一下，如果你当时也在游行现场，会怎样做？然后结合生活体验，讨论关于说真话的话题。
提示：本题旨在从两个方面引导同学们思考：一方面需联系现实，结合自己的体会；另一方面需发挥想象，设身处地地体验故事的情境。
示例：我会说出真相。我们应当与丑恶现象做斗争，就像故事中那个说实话的小孩子一样无私无畏，以实际行动战胜假恶丑。
五：有条件的班级，可以尝试将这篇童话改编为课本剧并表演。
提示：
首先，剧本中通常用“幕”和“场”来表示段落和情节。“幕”指情节发展的一个大段落。“一幕”可分为几场，“一场”指一幕中发生空间变换或时间隔开的情节。因此，要把课文中相应的层次划分为场次。
如：骗子夸新装，骗子做新装，大臣看新装，皇帝试新装等，都可以划分为不同的场次，以方便演出。
其次，剧本的语言主要是台词。台词，就是剧中人物所说的话，包括对话、独白、旁白。剧本主要是通过台词推动情节的发展，表现人物的性格。因此，台词语言要求能充分地表现人物的性格、身份和思想感情，要通俗自然、简练明确，要口语化，要适合舞台表演。
如：皇帝接见骗子，骗子行骗说明他们能织出奇特的布料的经过，可以通过皇帝与骗子的对话来展开，从而推动情节的发展最后，舞台说明要简明扼要。
舞台说明又叫舞台提示，是剧本中不可缺少的一部分，是剧本里的一些说明性文字。这部分语言要求写得简练、扼要、明确。这部分内容一般出现在每一幕（场）的开端。
结尾和对话中间，一般用括号括起来。对于剧中人物的动作，可以用舞台说明的方式介绍。
表演时，要熟悉角色，记住台词，正式表演之前要进行排练，各个角色协调配合，这样才能收到较好的演出效果。
19．《皇帝的新装》练习题1
一、语言积累
1．给下列加粗字注音或根据拼音写出汉字。
滑稽（ ） 赏赐（ ） 钦差（ ） 妥当（ ）
裙子（ ） 呈报（ ） bì（ ）下 愚chǔn（ ）
xūn（ ）章 kuǎn （ ）待 yù pìn（ ）
2．形似字注音组词。
（1）衔（ ）________ 街（ ）________ 衍（ ）________
（2）辨（ ）________ 辫（ ）________ 辩（ ）________
（3）睁（ ）________ 挣（ ）________ 筝（ ）________
（4）骗（ ）________ 偏（ ）________ 翩（ ）________
3．选词填空。
（1）他仍然觉得，先派一个别的人去看看工作的进展情形比较________（A．适当；B．合适；C．妥当；D．稳当）。
（2）皇帝亲自带着他的一群最________（A．高贵；B．高雅；C．富贵；D．富有）的骑士来了。
（3）大家也都渴望借这个机会________（A．考验；B．检验；C．测验；D．了解）一下：他们的邻人究竟有多么笨，或者有多么傻。
（4）这些衣服________（A．轻软；B．轻盈；C．柔软；D．轻柔）得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的。
4．解释下列成语在文中的意思。
（1）不可救药：____________________________________________。
（2）骇人听闻：____________________________________________。
（3）随声附和：____________________________________________。
5．《皇帝的新装》作者是_________，他是_____（国家）著名的童话作家。他一生创作了《卖火柴的小女孩》《_____________》《_____________》等大量优秀的童话作品。
6．皇帝被骗的原因有很多，下面列举的原因中，最根本的原因是（ ）
A．自己生活奢侈，只想穿新衣。
B．因为两个大臣说谎骗皇帝。
C．自己既愚蠢，又爱虚荣。
D．宫廷里的大小官员、骑士都在阿谀奉承，无耻献媚、讨好。
二、阅读感悟
（一）阅读下面的文章，完成后面问题。
①当布料还在织布机上的时候，皇帝就很想亲自去看它一次。他选了一群特别圈定的随员——其中包括已经去看过的那两位诚实的大臣。然后他就到那两个狡猾的骗子所在的地方去。这两个家伙正在以全副精神织布，但是一根线的影子也看不见。
②“您看这布华丽不华丽 ”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹!多么美的色彩!”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定看得见布料。
③“这是怎么一回事呢 ”皇帝心里想，“我什么也没有看见!这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗 难道我不够资格当皇帝吗 这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”
④“哎呀，真是美极了!”皇帝说，“我十二分地满意!”
⑤于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了!”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的!精致的!无双的!”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
7．用自己的话概括这一部分的内容。
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8．第②段中，为什么不由骗子来发问，却由两位诚实的官员来发问
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9．第③段中用的什么描写方法 写出了皇帝怎样的性格特点
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10．第⑤段中，“每个人都有说不出来的快乐”，每个人的快乐原因相同吗 他们都因为什么而快乐？
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（二）阅读下面的文章，完成后面问题。
疯狂的冬婆婆
冬婆婆发了狠：她想弄死所有的生物。她第一要向鸟儿报复，因为它们吱吱喳喳叫得她实在厌烦。
冬婆婆把寒气吹来。刮掉森林里的树叶，把它们刮得满地都是。鸟儿们没地方住，一群群聚拢来动脑筋。它们集合起来，叫着，飞过高山，飞过绿海，飞到温暖的地方去了。麻雀留下来没走，也就躲到屋檐下面去了。
冬婆婆看到她弄不了鸟儿，就去对付走兽。她用雪盖住了田野，在树林里积起雪堆来，替树罩上一层冰皮，还把一阵一阵的寒流推过来。寒流一阵比一阵来得厉害，穿过一棵一棵的枞树，还把它们冻得裂开，来吓唬走兽。走兽并没有怕：它们有些有暖和的毛皮，有些躲进深洞里去。松鼠在树洞里啃着松子；熊在洞里舔脚掌；小兔子跳着在取暖；马呀、牛呀、羊呀早就在暖和的畜栏里啃着储备好的干草，喝着温和的饮料。
冬婆婆越发地懊恼，她就向鱼去报复，把一阵一阵的寒流推过去，一阵还比一阵凶。寒流横冲直撞，拿起槌子沉重地打着，没有栓子，没有凿子，却在湖里、河里都筑起桥梁来了。河和湖都冻上了，可是只是上面：鱼都游到底下去，因为在冰层下面越发的温暖。
“呀，算了吧，”冬婆婆想，“我去找人吧。”一阵一阵的寒流推过去，一阵还比一阵厉害。寒流把冰花结满在窗子上，冲到墙上，冲进门去，冲得屋梁都像要断了。可是人们生起火炉，烤好热气腾腾的薄饼，还在取笑冬婆婆哩。有人要到树林里去砍柴，他就穿上了毛皮的外套、毡靴，戴好暖和的手套；当他用斧头砍的时候，汗还要淌下来啦。在路上，好像在取笑冬婆婆一样，车子在走着；马身上热气腾腾，车夫踏踏脚，拍拍手套，耸耸肩膀，还说冷得好哩。
冬婆婆觉得最不痛快的就是小孩子们，连他们都不怕她。他们穿着冰鞋滑冰啦，坐在小雪橇上滑雪啦，玩雪啦，做雪人啦，堆雪山啦，泼水啦，还向着寒流在喊：“快来帮忙呀！”
冬婆婆恨得在一个小孩子的耳朵上刺了一下，在另一个的鼻子上刺了一下，他们的耳朵和鼻子都发白了；可是孩子抓了一把雪，就擦起来了，他们的脸也就红得跟火一样。
冬婆婆看到她怎么也不行了，恨得哭了起来。冬婆婆的眼泪从屋檐上淌下来了……大家就知道春天已经不远啦。
11．给下列加粗字注音。
舔（ ） 毡靴（ ） 雪撬（ ）
12．冬婆婆发了狠：她想弄死所有的生物。她第一要向鸟儿报复，然后是________、________和________。结果________，冬婆婆哭的原因是________。
13．下列说法不正确的一项是（ ）
A．《疯狂的冬婆婆》重点写冬婆婆对人的报复——从屋里写到屋外，从大人写到小孩。
B．《疯狂的冬婆婆》的文体是童话，童话是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，情节离奇可笑，可以不合情理。
C．“冬婆婆的眼泪从屋檐上淌下来”一句写得很逼真，春天近了，屋檐上的冰雪首先融化了，一滴滴下来就像“冬婆婆的眼泪”。
D．“马呀、牛呀、羊呀早就在暖和的畜栏里啃着储备好的干草，喝着温和的饮料”中第一个“和”字音为huo，第二个“和”字音为hé。
19．《皇帝的新装》练习题2
一、积累运用
1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
A．御聘（pìn） 陛下（bì） 爵士（jué）
B．赐给（cì） 头衔（xián） 勋章（xūn）
C．愚蠢（yū） 滑稽（jī） 钦差（qīn）
D．妥当（tuǒ） 裙子（qún） 呈报（chéng）
2．下列句子中各有一个错别字，请找出来并改正。
（1）“这布是华丽的！精至的！无双的！” （ ）改为（ ）
（2）这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。
（ ）改为（ ）
（3）他们装作是在把布料从织布机上取下来，用两把大剪刀在空中栽了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。 （ ）改为（ ）
（4）因此他摆出一副更娇傲的神气。 （ ）改为（ ）
3．下列句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）
A．昨晚，这里发生了一起骇人听闻的案件。
B．我最大的收获是培养了独立思考问题的能力，对各类问题都有自己的见解和观点，而不是随声附和。
C．在利益的驱使下，一些不法厂商大肆仿冒名牌，各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现，严重扰乱了市场的正常秩序。
D．任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
4．文学常识填空。
本文的作者是 ，19世纪 （国籍）著名童话作家，他的代表作有《皇帝的新装》《 》《 》《丑小鸭》等。
5．综合运用。
在世界童话宝库中，还有很多精彩的童话故事，请欣赏下面三幅图，然后填上你认为正确的名称，再把相应的代表故事内容或寓意的选项找出来。
① ② ③
序号 ① ② ③
童话名称
选项
【内容或寓意选项】
A．讲述一个小姑娘的历险故事，她的心永远向往阳光，不向黑暗屈服。
B．讲述了一位美丽的公主遭后母迫害逃到大森林，受助于七个小矮人，后遇到了心爱的王子的故事。
C．告诉人们要想实现自己的理想就要不懈地拼搏，那样不论结果如何，都不会有遗憾，追求本身就是一种美。
二、阅读理解
（一）课内阅读
阅读课文选段，回答问题。
那些托后裙的内臣都把手在地上东摸西摸，好像他们正在拾取衣裙似的。他们开步走，手中托着空气——他们不敢让人瞧出他们实在什么东西也没有看见。
这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
“他实在没有穿什么衣服啊！”最后所有的老百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
6．第二段中加点的短语“这样的称赞”指的是什么？
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7．第二段中画线的句子一连用了四个感叹号，有什么作用？
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8．皇帝、内臣和老百姓们明明没有看到新装，为什么要说假话，都装出能看见新装的样子？
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9．让真话从一个孩子的口中说出，反映了作者的什么态度？
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10．皇帝已经知道了真相，可他仍然坚持要把这游大典举行完毕，而且摆出一副更骄傲的神气来。这反映出皇帝是个怎样的人？
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（二）类文阅读
阅读下文，回答问题。
从前，在一个遥远的国家里，国王病得很厉害。宫廷里所有的医生都来医治过他。他们尽了最大的努力，但是国王的病情丝毫不见好转，反而更加恶化了。后来，他们快要绝望了，只得从国外请来了一位著名的医生。这位外国医生诊断了国王的病情后严肃地说：“陛下，只有一样东西能够救你！” 国王问：“什么东西？只要你能救活我，无论你要什么，我都能给你。” 医生说：“不！我是说，你只要穿着一件快乐的人的衬衫睡上一夜，你的身体就会康复的。”
于是，国王派了两个大臣去找一个快乐的人。叮嘱说如果找到了，就把他的衬衫带回来。就这样，两个大臣首先找到了城里最富裕的人，问他是不是一个快乐的人。
最富裕的人说：“快乐？我难以预料明天我的船会不会遭难，小偷总是图谋窜到我的家里来。唉！有了这些烦恼的事，一个人怎么会快乐呢？”
后来，两个大臣又找到了权势仅次于国王的宰相家里，他们问：“你是个快乐的人吗？”
宰相说：“别傻了！外国有人要侵略我们，恶棍企图夺我的权，奴仆们希望增加收入，有钱的人又想少缴些税。你们想，作为宰相会是一个快乐的人吗？”
两个大臣走遍了整个国家，始终找不到一个快乐的人。他们又疲劳，又悲伤，只得准备回宫了。正在这时，他们看到一个乞丐坐在路旁，生了一堆火，用一只长柄平锅煎香肠、做饭吃，还在得意地唱着歌呢！
两个大臣对望着：这个乞丐不就是我们要找的人吗？于是上前和乞丐攀谈起来：“看上去，你很快乐！”乞丐回答：“当然，我很快乐！”两个大臣高兴得简直不敢相信自己的耳朵，连忙异口同声地说：“朋友，我们想出高价借用你的衬衫！”乞丐一阵大笑：“对不起，先生们！我可是一件衬衫也没有哇！”
11．给本文拟一个恰当的标题。
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12．国王为什么派两个大臣去寻找一个快乐的人？
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13．两个大臣为什么要找“城里最富裕的人”和“权势仅次于国王的宰相”？
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14．“城里最富裕的人”和“权势仅次于国王的宰相”快乐吗？为什么？
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15．两个大臣最后找到一个什么人？为什么说他是一个快乐的人？
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16．你从这个故事中受到了什么启发？
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三、写作练笔
17．《皇帝的新装》一文运用了夸张手法来表现皇帝的昏庸无能，如“他每一天每一点钟都要换一套衣服”。请你运用夸张手法，描写一个下雨的场面。（100字左右）
练习题1参考答案
一、语言积累
1．jī cì qīn tuǒ qún chéng 陛 蠢 勋 款 御聘
2．（1）衔：xián，头衔；街：jiē，街市；衍：yǎn，繁衍；
（2）辨：biàn，辨别；辫：biàn，小辫；辩：biàn，辩论；
（3）睁：zhēng，睁眼；挣：zhēng，挣扎；筝：zhēng，风筝；
（4）骗：piàn，骗子；偏：piān，偏见；翩：piān，翩翩起舞
3．（1）C （2）A （3）C （4）D
4．（1）比喻人或事物坏到不可挽救的地步。
（2）使人听了非常吃惊。
（3）别人说什么，自己跟着说什么，没有主见。
5．．安徒生 丹麦 海的女儿 丑小鸭
6．C 解析：挖掘最根本的原因，应从皇帝自身分析，愚蠢、爱慕虚荣的性格特点应是导致他被骗的根本原因。
二、阅读感悟
（一）阅读下面的文章，完成后面问题。
7．皇帝亲自去看新装，所有的随行人员都说布很美丽，什么也没有看见的皇帝相信了他们的话。
8．一方面，这两位诚实的官员想急于向皇帝证实他们看得见布料，他们是称职的，比由骗子来发问更增强了喜剧讽刺效果;另一方面，也表现出两位诚实的官员心中仍存有疑虑，急于了解自己是否真的愚蠢，别人能否看清这精美的布料的急切心情。
9．心理描写。写出了皇帝骄横、虚伪、自欺欺人的性格特点。
10．不同。皇帝为了有美丽的、精致的布料而快乐，为能穿新装举行游行大典而快乐;两位“诚实”的官员因为事实印证了自己的“预料”而快乐，为保住官职而快乐;其他官员为能得到皇帝的信任而快乐，也为有机会给皇帝献媚而快乐——全面展现了整个宫廷的愚蠢和虚伪。而骗子才真正有了快乐：他们即赚足了钱，又得到了头衔、勋章，并被封为“御聘织师”。
（二）阅读下面的文章，完成后面问题。
11．tiǎn xuē qiāo
12．走兽 鱼 人 “她怎么也不行了” 春天的脚步近了
13． B 解析：B项“可以不合情理”有误，童话情节虽然可以离奇可笑，但是不能不合情理。
练习题2参考答案
一、积累运用
1．C 解析：“愚”应读ｙú。
2．（1）至—致 （2）幅—副 （3）栽—裁 （4）娇—骄
3．C 解析：“雨后春笋”指春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现，是褒义词。题干中“扰乱了市场的正常秩序”是贬义的，所以用在这里褒贬失当。
4．安徒生 丹麦 卖火柴的小女孩 海的女儿
5．童话名称依次为：《白雪公主》 《海的女儿》《拇指姑娘》选项依次为：B C A
二、阅读理解
（一）课内阅读
6．皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！
7．突出众人对皇帝的新装极尽赞美的语言。
8．因为他们内心都怕被别人说成是“不称职”或者“太愚蠢”的人。
9．告诉人们应该保持天真无邪的童心，无私无畏，敢于说真话。
10．固执、知错不改、愚蠢、自欺的人。
（二）类文阅读
11．示例：快乐的人（或:“什么是快乐”“快乐的真谛”）
12．因为医生说，穿上快乐的人的衬衫睡上一夜就能治好他的病。
13．因为在常人眼中有钱的人和有权的人肯定是快乐的，所以他们找到了“最富裕的人”和“宰相”，他们认为这两个人应该是快乐的。
14．他们不快乐。“最富裕的人”不快乐是因为：他难以预料明天他的船会不会遭难，总是担心小偷图谋窜到他的家里去。“宰相”不快乐是因为：外国有人要侵略他们的国家，恶棍企图夺他的权，奴仆们希望增加收入，有钱的人又想少缴些税。所以对于他来说，也有很多烦心事。
15．乞丐。因为他虽然无权无钱，生活贫困，但他却自得其乐地唱着歌，所以说他是一个快乐的人。
16．一个人的快乐，不在于他拥有多少财富与权势，快乐是一种心境，是靠自己来把握的，所以我们不要为外物所累，而要保持自己心情的愉悦与舒畅。
三、写作练笔
17．示例：黑云越涌越多，一转眼的工夫，天黑沉沉的，像个大锅底扣下来一般。突然，天边一闪，半个天空被照亮了，轰隆一声，一个响雷炸开了天。接着，黄豆般的雨点稀里哗啦地落下来。紧接着，密密的雨从远处横扫过来，那声音好像千军万马一般，地面一下子变成了一片汪洋。
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