丑小鸭课件

课件23张PPT。丑小鸭安 徒 生一 问课标教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。2、懂得要善待他人，互相尊重，教育学生要正确认识自己。
教学重、难点：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。
2使学生懂得要善待他人，互相尊重，教育学生要正确认识自己。
教学方法：情景法、讲读法与探究法相结合激趣导言 二 问课本童话：儿童文学的一种。它按照儿童的心理特点，通过丰富的想象、幻想和夸张，采用拟人化的手法。主人公可以是动物、植物，它们可以像人一样地说话、活动，故事情节曲折离奇，激发孩子的想象，并对他们进行思想和知识的教育。 安徒生(1805—1875）是丹麦19世纪著名童话作家。早年在慈善学校读过书,自幼酷爱文学。进入大学后，创作日趋成熟。“为了争取未来的一代”，安徒生决定给孩子写童话，近40年间，共计写了童话168篇。代表作有《海的女儿》、《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等。

检查预习：丑陋（ ） 讪（ ）笑
嫉（ ）妒 沼（ ）泽
绅（ ）士 木屐（ ）
吐绶（ ）鸡 冰雹（ ）
迸（ ）出 来势汹汹（ ）lòuShàn jízhǎoshēnjīshòubáo bèng xiōng三 问课堂2、你知道贯穿全文的线索是什么吗？
以丑小鸭的流浪足迹为线索 1、这篇童话讲了一个什么故事？3、简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？ 丑小鸭身处逆境 不懈追求 丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？ 因为丑小鸭心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。 这难道是自己的影子？啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅！ “只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”这句话怎么理解呢？ 只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。 有人说，丑小鸭变成白天鹅是它自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是在最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种看法呢？ 1、丑小鸭之所以“丑“，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。?
2、丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。 四 问中考一 知识扩展。课外延伸
你知道这个故事是谁写的吗？
我知道、、、、、、 我还知道、、、、、、（看屏幕）二 课外阅读理解
价值观念
一次，农夫在他的地里掘出了一个绝代佳人的大理石雕像。于是他就拿着它到一位喜欢各种艺术珍品的收藏家那里出售。收藏家用高价买下这尊雕像。
在回家的路上，农夫拿着钱边走边想，自言自语地说：“这笔钱能使人生活得很好！那石雕是死的，埋葬在地下已有千年，怎么有人会出这么多钱买呢？”
而收藏家却在欣赏他买下的这尊雕像。他思索着，也自言自语地说：“多么美丽！多么xǔ xǔ（ ）（ ）如生！多么伟大的杰作——而它刚从千年的hān（ ）睡中苏醒！为何竟有人宁愿不要这一切，而要既无生命，又无诗意的钱呢？”1．根据拼音写汉字，并解释。
xǔ xǔ（ ）（ ）：_________________________________________________。
hān（ ）睡：_________________________________________________________。
2．这篇短文运用了_______的艺术手法刻画人物，表达主题思想。
3．这篇短文情节并不复杂，也不曲折，但却蕴含了丰富的哲理。短文中蕴含了什么哲理？给了你什么启发？
答：____________________________________________________________________。五 问自己 丑小鸭的生活经历给我们一个什么深刻的启示? 只要不懈追求,努力进取,即使身处逆境也终能实现自己的理想。作业1.抄写生字生词。
2.联系自己的生活体验，写片段作文“丑小鸭与我”祝贺你再见学习任务完成了!