2024~2025学年第一学期高一年级期中学业诊断
4.春秋时期，位于长江中下游的吴越两国自认为源自中原，吴国来自泰伯（周文王的伯父）奔
吴，越国始祖是大禹之后。这可用丁说明当时
历史试卷
A.民族交融促进边驱开发
B.各族同源共祖观念流行
C.中原文化不撕向外传图
D.华发文化认同观念增强
考试时间：下午4：15一5：45)
5,秦在灭六国的过程中，改变之前以社会自治领袖为卫吏的传统，规定典、老由县级官府任
说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟，满分1(00分。
命，且由无爵年长者出任。这一变化表明了
号
总分
2
A.国家权力渗透到基层
B.社会基层组织的形成
25
26
C.地方拥有较大自主权
D.地方管理体系的完备
得分
6.公元前119年，歪去病在漠北之战后登上狼居背山（今蒙古国境内）筑坛祭天以告城功，经
一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每题给出的四个选项巾，只有一项是
此一战，“匈奴远遁，而漠南无王庭”。后世用“封狼居背”比喻建立显赫功绩，封狼居胥在
符合题目要求的，请将正确答案的字母填在下列表格内
当时
题号
1
2
3
45
6
7
8
910
1112
A.促进了区域开发
B.保障了国家安全
答案
题号
17181920】21222324
C.有利于稳固边疆
D.有利于国家统一
13141516
答案
7.大同云冈石角始建于北魏时期，右图为云冈石窟第20窟造像，大佛衣服
1.新石器时代晚期的良渚遗址，是以稻作农业为经济支岸，并出现阶级分化和统一信仰体系
上既有云冈特有的纹式，又有联珠纹、忍冬纹等西方装饰图案，大佛挺
的早期区域性国家。下列考古发现能直接佐证当时已经出现阶级分化的是
拔饉硕的身躯将拓跋鲜牢的剽悍与强大表现的淋漓尽致。云冈石窟艺
A.体量巨大的炭化稻谷堆积
B.少数墓葬中发现精美玉器
术成就的形成得益于
C.分布较密集的村落和嘉地
D.卡器上完整的神人兽面致
A.佛教开始传入中国
B.中外文化交流频繁
2.汉字“学”的演变过程如下图所示。其中在商朝甲甘文中“学”字的.上半部分像是双手拿者
C,鲜卑民族逐渐汉化
D.中华文化开放包容
算筹，下半部是一个专门的学习场所：西周时期在房子内部增加了“子”字，表示学习的对象
8隋文帝规定，凡出现户口不实的情祝，地方官吏里正、保长、党长要被处以流州。官方还鼓
主要是儿童。这-演变过程体现了中华文明的
励百姓互相检举，并强令亲属关系远于堂兄弟者，一律析籍分户。上述规定有利于
兴赏學學
A.诚轻百姓负担
B加强官吏监察
C.增加财政收人
D.巩固宗族关系
甲骨文
金文
小药
求书
游书
9.唐初置中书省出诏令，门下省掌驳正违失，本意在使二者“以相检察”使诏救“务求至当”。
A.创新性
B.连续性
G.包容性
D.统一性
但实施不久，二者之问经带发生矛后。于是，唐太宗增设政事堂，“使两省先于政事堂议定，
3《礼记》中载：“殷人尊神，率民以事神，先鬼而后礼。”西周统治将认为“天命雕常，惟德是
辅”。这反映了商周时期
然后奏闻”。据此可知政事堂均设置目的是
A,治国理念转变
B.王权大于神权
A.提升三省地位
B.完善决策机制
C.锵家想兴起
D.礼乐刷度确立
C.分化宰相事权
D.大监察力度
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高一历史
第2页（共8页）2024～2025 学年第一学期高一年级期中学业诊断
历史参考答案及评分建议
一、选择题：本大题共 24小题，每小题 2分，共 48分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 B B A D A C D C B B D C
题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
答案 A C D A C B A C D D B A
二、非选择题：本大题共 3小题，共 52分。
25.（20分）
（1）休假制度历史悠久，源远流长；休假制度从无到有，从简到繁；逐渐走向制度化、法
律化；休假种类多样；体现对人的关怀和尊重。（6分，一点 2分，任答三点即可）
（2）变化：循环休假减少，传统节日的休假增多；出现新的休假名目；休假时间更长；休
假制度对周边国家产生深远影响。（4分，一点 2分，任答两点即可）
原因：唐代国家统一，社会安定；经济繁荣为官员休假提供了物质条件；高素质的官僚队伍、
高效率的政治体制；开放包容的对外政策。（6分，一点 2分，任答三点即可）
（3）促进消费，推动商品经济发展；促进了传统节假日活动的兴盛；推动了文化和娱乐生
活的发展；有利于弘扬传统文化（或有利于增强民族文化认同感和凝聚力）。（4 分，一点 2
分，任答两点即可）
26.（20分）
（1）特点：注重海防体系建设；以获取经济利益为主要目的；政策开放力度大。（4分，一
点 2分，任答两点即可）
影响：促进了沿海地区工商业的繁荣（或改变了沿海地区的经济结构）；拓宽了沿海百姓的
营收渠道（或一定程度提高了沿海地区民众的生活水平）；丰富了沿海百姓的信仰文化；保
障了沿海百姓出海贸易安全。（6分，一点 2分，任答三点即可）
（2）状况：明清海洋民间组织应时而起，同时在发展过程中也面临着重重困境。（2分）
评析：明清海洋组织的兴起，既有缓解人地矛盾的客观推动和发展海洋贸易的客观需求，又
有徽商等大型商业团体的积极推动，可以说它是在主客观因素共同的推动下兴起的。但是受
限于政府海禁政策、百姓的小农思维等因素，同时缺乏成熟的组织机构，又让它不可避免地
陷入发展困境。这些海洋民间组织在有效组织民众生产、协调民众利益冲突、保障出海贸易
安全等方面发挥巨大作用，但是又被当时的社会体制所束缚，难以获得进一步发展。（4分，
可从兴起的背景、原因或影响等方面来分析，言之成理，任答两点即可）
（3）政府政策；人地矛盾；思想观念；经济生产方式；技术发展等。（4分，一点 2分，任
答两点即可）
27.（12分）
评分建议：
观点（0～2分） 观点具体明确，符合材料，得 2分；观点不明确或表述错误，得 0分。
能答出与观点相吻合的两个以上正确史实，并能史论结合、论证充分、表
达清晰。（6～8分）
阐述（0～8分） 能答出与观点相关的一个正确史实，基本做到史论结合、论证充分、表达
清晰。（3～5分）
所答史实不相关或错误，无论证或者论证不充分、表达不清晰。（0～2分）
结论（0～2分） 在观点的基础上有所升华，得 2分；照抄观点或无结论，得 0分。
示例一：
一个国家同时存在两种或两种以上的行政制度并不妨碍国家的统一。
辽朝的官职分为南北面官。南面官负责以汉人为主的农耕民族事务，北面官负责契丹等游牧
民族事务。金朝在行政管理中同时实行了猛安谋克制度和郡县制度，这种双轨统治机构的设
置，通过因俗而治的方式，避免了单一制度可能带来的碰撞和矛盾，有利于不同民族之间的
交往、交融，不仅为国家的长期稳定和发展奠定了基础，而且对于后世处理民族问题有一定
的借鉴意义。
综上所述，中国古代多种地方制度并行体现了高超的政治智慧。
示例二：
一个国家可以在不同地区或不同民族中实行不同的行政制度。
清朝在不同地区实行不同的统治政策和行政制度，清朝在蒙古地区设立盟旗制度，任命蒙古
王公为盟长、旗长。在西藏实行政教合一制度，清政府册封“达赖喇嘛”和 “班禅额尔德
尼”，地方政府服从宗教领袖。清朝在边疆少数民族地区建立灵活多样的行政制度，不仅维
护了清政府的统治，而且为中国历史上大一统多民族国家的治理提供了借鉴。
综上所述，中国古代地方治理的制度创新促进了统一多民族国家的巩固和发展。
