4.右图为1789年法国艺术家创作的一隔漫四，名为《第三等级的起》。
2024~2025学年第一学期高二年级期中学业诊断
由此可雅知，当时的法国
历史试卷
A.政治制度更迭频繁
B.艺术形式追求创新
1考试时间：下午4：15一5：45)
C.社会秩序面临重构
D.民主共和深人人心
说明：本试卷为闭卷笔答，答题时间90分钟，满分100分。
5.1942年11月陕甘宁边区参议会正式通过脱甘宁边区施政纲领》，规定：“本党愿爷党爷
哑
号
总分
派及一切群众团体进行选举联”。“保证-切抗日人民（地主、资本家、农民、工人等）的人
25
26
27
得分
权、政权、财产”。这-时期的政权建设
选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有·项是
4.旨在建立联合政府
B.是创政权的开始
符合题目要求的。请将确答案的字母填在下列表格内。
C.具有工农民主性质
D.与社会番求相适应
题号12345
67
8
9
10
1112
6.1895年，康有为发起成立强学会，在开办之初向官僚士人大阶层筹款、募捐。户部尚书翁
答案
题号1314151617181920
222
23
24
同穌答应每年从户部拨给若十资金进行资助，北京翰文斋书店向强学会赠送了大批图，
答案
英，美公使也向强学会装示愿意捐助一排四学图书和仪器设备。由此可知
1.右图燕侯旨鼎制作于西调早期，其器主燕茯片是燕国的第二代君主，在这件青铜器的铭文
A.变法改革具有社会基础
5.资产阶级力量不断壮大
1
有这样的记载：“燕侯旨初现事于宗周，王赏台贝二十朋。”这一器m可
G.维新运动受到各界支持
D.维浙人士重视舆论宣传
用于说明当时
:3
八.工商业发展十分迅速
B.政治权力已高度集中
7.清车人关后，承袭明制，令原来在京衙门“悉仍河制”，设立六科，并沿袭明代职学，负责补
:.分封制得到有效实施
D.爷地区之间联系密切
阙、拾遗、谏诤封驳，为专职谏官。雍正元年(1723)，六科并人都察院，更彻底地实现了台
2.汉景帝欲封匈奴来降的徐卢等五人为列侯，丞相周亚夫肌。上日：丞相议不可用。乃悉
谏合一。这一变化
封徐卢等为列侯，亚夫因谢病免相。汉哀帝时，丞相王落数次拒绝执行皂帝对宠臣带贤的
A.堵塞了锕廷言路
B.加欧了监察职能
册封诏书。据此可知，汉朝示相制度
A.对皇权有制约作用
B.利于加强中央集权
C.加强了中央集权
D.提高了行政效率
C.形同虚设难以为岩
D,分权制衡科学决策
8.北魏王朝初期，带有鲜卑部落风气的内侍官与散蒂于各地的世袭牧宫同掌四家畜牧。孝文
3.从公元前232年到公元前133年，岁马每年通过选举产生两位执政官，一共产生了200位执
帝即位后，一方面设置外牧官，州强对地方牧场的管理，另一方面逐步裁撒内待官和都牧
政官。这200位执政官来白58个家族，其中的150位执政官来白26个家族，其中的99位执
政官被10个家族垄断。这表明罗马共和制的特点是
曹职权。原本闲职的议制职宫太仆乖新执掌畜牧。这些举措意和
A.人民轮番汾
B.贵族控制政权
A.摒弁鲜卑习俗
B.消除民族隔阂
C.君主独裁统治
D.实行民主政治
C.扩大游牧生产
D.推动北魏汉化
高步史第1页（共8顶）
高二历史第2页（共8页）
始2024～2025 学年第一学期高二年级期中学业诊断
历史参考答案及评分建议
一、选择题：本大题共 24小题，每小题 2分，共 48分。
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C A B C D A B D C B A C
题号 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
答案 A C B D D B B A D C D A
二、非选择题：本大题共 3小题，共 52分。
25.（24分）
（1）变化：由资格考试变为任用考试（或考中即可做官）；取消门第限制，选官范围扩大；
录取人数增多（或扩招）；考试更加严密规范。（6分，一点 2分，任答 3点即可）
作用：有利于选拔优秀人才；加速了社会阶层的流动，有利于社会发展进步；推动文官政治
的发展；力求公平公正，增强了科考的权威性，推动了科举制度的发展完善。（6分，一点 2
分，任答 3点即可）
（2）推动了新式学堂的发展；促进了近代女子教育；推动了留学运动；推动了科学技术的
发展；壮大了新式知识分子群体；有利于解放思想，为辛亥革命提供思想基础。（8 分，一
点 2分，任答 4点即可）
（3）选官制度是国家治理的重要内容，政府需高度重视；选官制度应该依照本国国情，在
发展的过程中不断完善；应加强交流，借鉴其他文明的优秀成果。（4 分，任答 2 点言之有
理即可）
26.（16分）
（1）《共同纲领》和《组织法》等奠定基础；人民政权的建立和巩固（或中央人民政府委员
会领导）；国民经济的恢复和发展；民众思想获得进步；全国基本解放（大陆的军事行动已
经结束）；斯大林提出建议。（8分，一点 2分，任答 4点即可）
（2）领导与群众智慧相结合（或民主色彩浓厚）；原则性与灵活性相统一；世界性与民族性
兼具（学习借鉴，立足国情）；是国家根本大法；具有过渡性特征。（8分，一点 2分，任答
4点即可）
27.（12分）
评分建议：
论题 论题完整，符合材料，合理准确。(2分)
(0～2分) 无论题或论题错误。(0分)
具有思维深度，史实准确，论证充分，逻辑清晰。(5～8分)
阐述
具有一定思维深度，史实不够准确，逻辑较清晰。(1～4分)
(0～8分)
阐述错误，史实不准确，逻辑不清晰。(0分)
总结 逻辑严密，表述清晰，不是简单重复论题，有升华。(2分)
(0～2分) 无总结或总结逻辑不严密，表述不清晰。(0～1分)
示例：历史文化传统影响国家治理体系。
文化传统在国家治理体系中扮演着至关重要的角色。不同国家因其独特的历史文化背景，形
成了各具特色的治理体系。
以中国为例，中国古代深受儒家思想的影响，强调“仁政”“德治”和“礼治”。这种思想影
响了中国古代的治理理念，统治者注重自身的道德修养，并通过礼仪规范来维持社会秩序。
在现代中国，这种传统价值观依然在一定程度上影响着国家治理方式，如在社会主义建设中
强调社会和谐，关注民生等。并且提出了社会主义核心价值观，通过培育和践行社会主义核
心价值观，为实现中华民族伟大复兴的中国梦凝聚起强大的精神力量。
而在西方国家，古希腊古罗马文化中的民主、法治观念对其国家治理体系产生了深远影响。
近代西方国家建立了资产阶级民主制度，并通过建立健全法律体制来保障社会的公平正义。
综上，历史文化传统影响着国家治理体系。而随着时代的发展和全球化的推进，各国在保留
自身文化传统的同时，也要与时俱进，不断适应新形势的需要，形成具有本国特色的国家治
理体系。
