1教学目标
1.了解民族服饰的制作工艺和种类，初步掌握衣饰上的色彩、图案等蕴含着的涵义，能对民族服饰进行简单的分析和阐述。 2.感受民族服饰在造型、色彩、工艺、功能等方面的特点，探究民族服饰的艺术性、生活型、社会性，获得初步的审美体验。尝试设计民族服饰。 3.培养学生对民族服饰中使用的传统工艺的热爱和对各民族多元文化的认同。引导学生思考民族文化在传承与创新之间的取舍之利弊。
2学情分析
我校八年级学生为少数民族的同学甚少，生活中几乎也没有与少数民族接触的经历，因此对于少数民族服饰的特点了解不多。因此需要课前让学生做好预习，查找关于民族服饰的图片和资料，为课堂取得良好的效果做好铺垫。
3重点难点
重点：感知民族服饰因其材质、色彩、款式、制作工艺、装饰等方面的不同而呈现的民族特色和地域特征。
难点：欣赏、评述民族服饰独特的美。
教学活动
活动1【导入】＜绚丽的民族服饰》
1、我们一起来看这张照片，是一次全国56个青年代表在会后拍的一张合影，它最大的特点在哪里？
（每个代表身着自己本民族的传统服饰）
我国是一个多民族的国家，由于在不同的地域、不同的文化下，经过长期的生产、生活历练和演进，逐渐形成了各个民族服饰在材质、形式、工艺和色彩等独具特色的民族服饰。这节课让我们一起走进
《绚丽的民族服饰》。
2、、民族服饰欣赏。
欣赏课本14、15页名民族的传统服饰。说说你最喜欢哪个民族的服饰？说说喜欢的理由。
（学生思考，发言）
活动2【讲授】讲授新课，初步体验。
二、讲授新课，初步体验。
1、什么是民族服饰？
民族服装是在特定的社会生活及自然环境中形成，具有传统民族形式的服饰，是民族政治、经济、 思想、文化的反映，是各民族特有的服饰。
2、民族服饰的特征？（欣赏角度）
每个民族的服饰都各有千秋，你们从服饰的哪些方面去观察来识别它们的民族属性？
（学生思考，发言。略）
主要表现于服装的面料、款式、色彩、图案、和服饰配件等方面。
3、观察和思考：
同学们一起来想想，为什么民族服饰的式样，装饰，面料和色彩等等存在的不同？与什么有联系呢？
（学生讨论）
接下来我们就从服饰的面料，款式，色彩和图案，服饰配件这几方面来探究少数民族服饰。
活动3【讲授】 深入学习，进一步了解。
三、 深入学习，进一步了解。
1、民族服饰的面料。
传统服饰的面料的选择与什么紧密相关？
（传统服饰的面料类型一般与其传统的经济类型相一致。）
中国东北，西北和西藏高原的各少数民族：一般的传统经济以渔，猎和畜牧业为主。它们传统服饰的原材料都以动物的皮，毛，鱼皮等为特点。
赫哲族（图片）
鄂伦春族，（学生回答）（图片）
南方经济都以农耕经济为主，传统服饰都使用棉布，麻布为面料。擅长纺织，印染和刺绣，并创造出各具民族特色的纺织品或工艺品。
（傣族、畲族、壮族，白族等）
2、民族服饰的款式
中国少数民族服饰呈现明显的南北分野。
北方宽袍长褂为主，满族，达斡尔族，裕固族，哈萨克族，俄罗斯，维吾尔，藏族，给人什么感觉？
南方衣裙为多，长短兼有。女装，上衣下裤的少数民族有畲族，
男装为衣裤，也有个别民族男子也穿裙子，与女子同衣。
3、民族服饰的色彩
我国少数民族服饰的色彩大致可归纳为三大类型：其一，以五色斑斓的大红、大紫、大蓝、大绿为装饰特点，其色调层次十分明显，色块间所形成的对比和反差较大，因而视觉冲击力十分强烈。其二，服饰色彩虽鲜艳明丽，却不繁缛杂乱，一般以浅色调为主，表现的是一种优雅恬淡的审美情调，；三，崇尚黑色和蓝色作为主色调，显得庄重严肃、沉稳朴实。
4、民族服饰的图案
中国各民族服饰装饰图案的设计，虽受历史与环境的影响，各民族的传统文化存在一定差异，但在服饰的装饰图案设计上，却表现出一种趋同的倾向，即取材于大自然，并且这些图案蕴含着极为深刻和丰富的文化内涵和寓意。
5、民族服饰配件
帽子，鞋子，腰带，首饰等各具风格，琳琅满目。
活动4【讲授】民族服饰欣赏
三、 民族服饰赏析
结合面料，款式，色彩和图案，配件和手工艺等方面去欣赏。
1、藏族
（1）看特点：面料、款式、色彩、配件等有什么独特之处。
（2）服饰与生活习性，民族文化之间的联系。
2、苗族
（1）介绍苗族的历史，苗族文化的多样性？
（2）为什么说苗族服饰是：穿在身上的历史？“无字天书”？
（3）苗族的刺绣和蜡染手工艺，讲解其中的象征意蕴。
（4）苗族银饰种类之丰富、工艺之精湛，堪称世界一流。，也赋予了美好的寓意。
3、畲族
离我们最近的少数民族。
（1）欣赏畲族的服饰，头饰最具特色。
（2）畲族人的“绑腿”。（与劳动习惯的联系）
（3）介绍服饰的起源。
（4）分析：饰物、工艺、功能的特点。
一节课的时间是有限的，我们不能把55个少数民族的服饰面面俱到。下面的视频可以让我们再次走近这55个少数民族同胞。
五、56个民族全家福（视频）
认识我国的56个民族。（个别生僻字加以注解）
活动5【活动】民族服饰的今天和明天
六、民族服饰的今天和明天。
今天：传统生活装礼服化
服饰材料非本土化
传统手艺濒临失传
明天：原版再现？部分传承？演变创新？元素提取？
（学生思考，发表看法）
活动6【作业】课后拓展
九、课前预习。
汉族人民的传统服饰是什么样的呢？可以通过网络或相关书籍收集有关韩服的资料，了解汉族的服饰文化和历史。下节课课题《汉服的演变》。
课件32张PPT。第5课 绚烂的民族服饰
绚丽的民族服饰民族服饰欣赏欣赏课本14、15页名民族的传统服饰。
说说你最喜欢哪个民族的服饰？说说喜欢的理由。 民族服饰欣赏各个民族服饰都各有千秋，我们怎么去识别？绚丽的民族服饰1、什么是民族服饰。
民族服装是在特定的社会生活及自然环境中形成，具有传统民族形式的服饰，是民族政治、 经济、 思想、文化的反映，符合民族的生活习惯和审美意识，是各民族特有的服饰。
2、民族服饰特征
主要表现于服装的面料、款式、色彩、图案和服饰配件等方面。 北方南方民族服饰之材质少数传统服饰的面料类型一般与其传统的经济类型相一致。中国东北，西北和西藏高原的各少数民族：一般的传统经济以渔，猎和畜牧业为主。它们传统服饰的原材料都以动物的皮，毛，鱼皮等为特点。南方少数民族：以农耕经济为主，传统服饰都使用棉布，麻布为面料。擅长纺织，印染和刺绣，并创造出各具民族特色的纺织品或工艺品。民族服饰之材质赫哲族：面料来源于鱼皮，创造了世人罕见的鱼皮服饰。民族服饰之材质鄂伦春族：在长期的游猎生活中，鄂伦春人独具匠心，创造了极富民族特色的狍皮服饰文化。狍皮不仅经久耐磨，而且防寒性能极好。民族服饰之材质畲族：位于浙闽一带，面料多为棉布，麻布等。南方的少数民族服饰都是以棉麻为主要面料。民族服饰之款式中国少数民族服饰呈现明显的南北分野。
北方宽袍长褂为主 。
南方衣裙为多，长短兼有。 民族服饰的色彩我国少数民族服饰的色彩大致可归纳为三大类型：其一，以五色斑斓的大红、大紫、大蓝、大绿为装饰特点，其色调层次十分明显，色块间所形成的对比和反差较大，因而视觉冲击力十分强烈。其二，服饰色彩虽鲜艳明丽，却不繁缛杂乱，一般以浅色调为主，表现的是一种优雅恬淡的审美情调，；三，崇尚黑色和蓝色作为主色调，显得庄重严肃、沉稳朴实。 民族服饰的图案在服饰的装饰图案设计上，各个不同历史文化的少数民族却表现出一种趋同的倾向，即取材于大自然，并且这些图案蕴含着极为深刻和丰富的文化内涵和寓意，也体现了各民族人民精湛的手工艺。 民族服饰的配饰少数民族服饰的配件也是丰富多样，极具特色的。
包括有帽子，首饰，腰带，鞋子等等。民族服饰赏析藏族服饰苗族服饰畲族服饰掖在腰间的温暖藏族服饰藏族服饰藏族服饰藏族服饰藏族服饰的最基本特征是肥腰、长袖、大襟、右衽、长裙、长靴、编发、金银珠玉饰品等。
形制与质地较大程度地取决于藏族人民所处生态环境和在此基础上形成的生产、生活方式。苗族服饰青苗花苗红苗白苗穿在身上的历史苗族服饰穿在身上的历史苗绣苗银苗族服饰畲族服饰飞在心头的凤凰畲族服饰56个民族全家福改革开放给全国人民的生活方式带来了很大的变化，商品经济的发展给原来封闭落后的少数民族山区注入了活力并传来了多方面的信息，其中也包括许多现代新潮时装的信息。在这种情况下，中国少数民族服饰文化正面临着巨大的冲击。由于某些少数民族服装用料多，装饰繁琐，工艺复杂，制作困难，穿着不便，难于洗涤，不少少数民族地区的青年人已改穿汉族服装，个别地区甚至已经见不到民族服装。 民族服饰的今天传统生活装礼服化
服饰材料非本土化
传统手艺濒临失传
民族服饰之明天？原版再现？部分传承？演变创新？元素提取？民族服饰的未来 1.对你最喜欢的民族服装从造型、材料、色彩、工艺等方面展开进一步的了解和考证，并撰写一份调查报告。本课任务（二选一）： 2.从民族服装的现状和明天的发展提出你的观点。因为民族，所以绚烂。课前预习：
汉族人民的传统服饰是什么样的呢？可以通过网络或相关书籍收集有关韩服的资料，了解汉族的服饰文化和历史。下节课课题《汉服的演变》。
