1教学目标
1、了解服装设计的基本知识,激发创新意识，培养学生对服装设计的兴趣。
2、在欣赏中感受学习服装文化，培养学生热爱家乡、热爱祖国的思想情感。
3、让学生通过设计来表达自己的个性，开发学生的创意思维。
2学情分析
八年级学生对新事物的接受能力已比较积极，课堂上教师针对学生的特点，在教学设计中尽可能设置一些活泼有趣的情景以激发学生的学习兴趣，本课结合学生实际，注重学习活动中学生之间的交流互动以激发学生的创意思维活动展开，环环紧扣逐步深入，以情激趣
3重点难点
1、运用所学的服装设计知识进行设计练习，培养学生的创新精神和实践能力。
2、引导学生进行现代服装的大胆创意设计。
教学活动
活动1【导入】《服装的创意设计》
欣赏激趣导入 师：同学们，老师在课堂先给同学们带来一场精彩的表演
（学生的兴趣会很高涨）
巴黎时装表演视频□ 让学生感受时尚生活的美
师：我们一起享受了这场精彩的时装盛宴，这么美的服装可都是设计师们设计出来的，这些时装也引领了这时期的服装潮流，把美融入我们的生活。
引出课题《服装的创意设计》
新授
(一) 服装的定义：以人体为保健和美化为目的技术设计，内容包括服装的造型、款式、色彩、装饰与材料的选择及工艺手段的筹划等方面
2、请同学们思考，结合生活生活中所见到的服装，这些分别属于哪一类的服装？能否归类一下？（学生议论….）
(二) 多媒体课件引导学生了解服装的分类：
⑴按种类分：1.展示装（艺术装 ） 2.成衣装
※展示装是指服装设计师设计的、代表最新的理念和思潮的服装，并利用音乐、灯光，通过模特在舞台上的表演来展示的，也称“艺术装”
※成衣装指与我们的生活密切相关，在人们日常生活中广泛普及的穿着，它包括
职业装、时装、运动装、民族装、礼服等
⑵按对象分：1.男装 2女装 3童装
⑶按季节分：1.春秋装 2夏装 3冬装
服装设计主要是从哪几个方面来考虑的？（师生一同探讨
师总结：服装设计的要素：色彩 面料 款式
多媒体课件引导学生欣赏服装设计作品,介绍服装设计过程的几个环节: (1)、服装的色彩设计:服装的色彩要与人的肤色、发色成对比或调和的关系,也要考虑到人的职业、身份相适应。常用的搭配方法有同种色组合、类似色组合、对比色组合。
(2)、面料设计：现代服饰有着 丰富多彩的综合性面料 (3)、服装的款式造型设计:从整体入手,用简单的几何形概括的把握服装的廓形,要与人的职业、身份相实用。 （老师一步一步引导学生归纳出设计的三要素。）
(四) 设计天地：引导学生尝试进行服装服创意设计练习。用铅笔设计草稿、用水彩笔着色完成。线条应简练概括,涂色不必过于均匀,只做标示性涂绘,体现生动的效果。教师示范服装设计效果技法表现方法学生充分利用想象，创作设计，教师巡回指导，帮助学生解决一些细节问题。
（播放轻松音乐，增强课堂轻松和谐的气氛和环境，师生间的隔阂得以消除。教师适当的引导对不同层次的学生在作品上有不同的要求
鼓励学生大胆设计
三、作业的评价与展示
服装设计show:
1、请部分学生代表介绍作品主题、灵感的来源、设计意图和创作过程。
2、学生互评推选最佳作品，老师点评。评讲作业举办校服设计作业展览、交流、评议活动。 结合学生作业让同学们一起进行评价,找出优点、缺点,好在那里,缺点如何进行改正会更好,教师总结评价。
四、课后拓展 ： 服装的流行趋势：介绍从60年代的蓝灰绿服装到21世纪的五花八门、随心所欲的穿着，它不仅满足人们的物质生活的需要，还代表着一定时期的文化，是人类文明的标志。
课件57张PPT。楚门一中 莫华飞欢迎来到美术课堂“服装是无声的语言,服装是人的第二张面孔”服装的创意设计服装设计的定义服装的分类服装 设 计的要素设计天地时 装 秀课 后 拓 展意义
目的时装返回返回 以人体为保健和美化为目的技术设计，内容包括服装的造型、款式、色彩、装饰与材料的选择及工艺手段的筹划等方面
时装就是时尚的、时髦的、时新的服装。返回按对象分2.成衣装1.展示装（艺术装）2.女 装1.男 装3.童 装2.夏 装1.春秋装3.冬 装返回主菜单种类季节对象艺 术 装返回展示装是指服装设计师设计的、代表最新的理念和思潮的服装，并利用音乐、灯光，通过模特在舞台上的表演来展示的，也称“艺术装”成衣 装②返回休闲装运动装礼服时装职业装指与我们的生活密切相关，在人们日常生活中广泛普及的穿着，时装民族装返回职业装穿着整洁、打扮得体的服装能体现一个集体的文化素养，提高集体的凝聚力时装时装指当时最新潮、最流行的服装，是服装中有较强时间性的和流行性的一个类别，不同的历史时期，有着当时最美或最时髦的时装。返回民族装传统的民族形式服装，是民族政治、经济、文化的反映，体现一个民族的心理素质返回返回返回休闲装 俗称便装。它是人们在无拘无束、自由自在的休闲生活中穿着的服装，将简洁自然的风貌展示在人前。
返回运动装从事户外体育活动穿用的服装。 现在多泛指用于日常生活穿着的运动休闲装。 返回返回礼服礼服，是指在某些重大场合上参与者所穿着的庄重而且正式的服装。根据场合的不同，可以分作军礼服、晚礼服等。返回女装童装男装 返回春秋装夏装冬装款式色彩面料..返回服装设计的要素：下一张色彩所形成的这种“视觉语言”常常表达着如下的含义： 红色——热烈、喜庆、激情、辟邪、危险…… 橙色——温暖、事物、友好、财富、警告…… 黄色——艳丽、单纯、光明、温和、活泼…… 绿色——生命、安全、年轻、和平、新鲜…… 青色——信任、朝气、脱俗、真诚、清丽…… 蓝色——整洁、沉静、冷峻、稳定、精确…… 紫色——浪漫、幽雅、神秘、高贵、妖艳…… 白色——纯洁、神圣、干净、高压、单调…… 灰色——平凡、随意、宽容、苍老、冷漠…… 黑色——正统、严肃、死亡、沉重、恐怖…… 要用好色彩，首先要了解色彩语言的细微差别——“开心和愉快”、“难过和悲伤”、“吝啬和小气”等等词语意义虽然相近却有所不同，色彩也是如此 色彩黄色下一张色彩阳光明朗绿色清新自然春天的色彩色彩下一张色彩黑白经典的色彩搭配色彩返回款式款式款式下一张返回款式时装设计三要素款式下一张■牛仔面料兴起于美国，风靡全世界时装设计三要素面料下一张时装设计三要素面料下一张料下一张时装设计三要素面料下一张纱质轻快飘逸皮毛面料■返回主菜单我是小小设计师如何展开设计？ 从哪些方面着手设计？如何表现？设计天地ISSEY MIYAKE变 变 变 变在哪？讨论oo返 回返 回返 回返 回返 回我是小小设计师请同学们为自己或同学或熟悉的人，
为他们设计一套符合他们年龄
特点、气质、个性的服装。
要求：＊大胆想象、富有创意
＊美观大方、引领时尚
SOHW返回SSHHOOWWOO课后拓展服装的流行趋势“的确良”服装★穿的确良衬衫的中国青年★“的确良”最初是女性穿着，主要用来
制作衬衣，以白和蓝单色居多。 70年代★那时演电影《少林寺》刚出
名的李连杰穿上喇叭裤样子 。 ★喇叭裤首先打破了无彩服装，牛仔装流行、西装重新崛起、运动服、羊毛衫、风雨衣时装化、迷你裙大行其道使中国人过足了时尚的瘾！80年代服装流行“喇叭裤” 3. 80年代服装流行“牛仔裤” 牛仔裤在82开始流行......80年代初的中国，它被当作过于前卫、过于颓废的服装风格而被主流社会拒绝。 ★八九年底，西装开始流行，那时男士爱时髦却不懂什么叫风度，领导们上台讲话总喜欢把双排纽扣西装统统解开，裤子上爱挂一串钥匙，人走到哪，钥匙晃到哪，有失领导的风范，刚富起来的大款们也是。 80年代服装流行“西装” “超 短 裙” 1、超短裙
★受到媒体、杂志、影视作品和
外来文化的影响，人们在穿着打扮
上也越来越“大胆”。又叫超短裙的
迷你裙开始受到青睐。迷你裙又被
称作“大腿的革命”，把女性的双腿
在最大范围内展示着，成了新潮一
族标榜个性、自由的首选服装。不
过，过于大胆的迷你裙总会让“保
守”又爱美的女人又爱又恨，于是，
经过革新的，具有中国特色的裙裤
产生了，这种服装从外表看和一般
的迷你裙没什么区别，关键在于内
部采用了短裤设计，这样一来，既
保证了迷你裙的“迷你”风格，又避
免了走光的危险，成了夏季一道
美丽的风景。 90年代服装流行“文化衫” “别理我，烦着呢”，无从考证究竟是谁把这句有点无奈、有点颓废更有点自嘲的
幽默语句最先印到圆领汗衫上的，但是，几乎在一夜之间，“挣钱累，没钱苦”、
“累不累啊”等表达情绪的语句纷纷出现在了廉价的汗衫上，
“别理我，烦着呢”是其中最为流行和经典的一句。
这种渲染“不健康”情绪的文化衫在这一时期给了
压抑的人们一个宣泄的出口，
也给了追求个性的人们一个地盘。
你可以在自己的T恤衫上写任何字，
表达自己的同时也展现着自己的个性。
文化衫火了王朔的痞子气开始流行，
连带印有被称为不健康文字的T恤衫也被炒热。
比如挣钱真累，没钱苦，
人们在衣服上书写自己的情绪。★那时候，每个女孩几乎人手一条
健美裤，穿得像鲁迅笔下的圆规。 ★北方曾经有一句口头禅，“不管多大官，都穿甲克衫；
不管多大肚，都穿健美裤”，可见健美裤的风靡程度。 *英国、日本研究机构的调查发现，穿这种鞋的女士
容易受伤，他们把“松糕鞋”和其它高跟鞋一并称作
“死亡之鞋”。 *由于其高人一等的关系，意大利
威尼斯人则更把它视为身份的象征。 90年代后期服装流行“松糕鞋” 21世纪服装，穿着随心所欲 ??? 每个人都希望通过服装来体现自己的独特品味、灵感创意，以不媚俗、不趋同、不随波逐流来彰显自我。 ???在中西文化的融会下，人们从简单的跟随潮流到现在的引领潮流；从盲目崇拜名牌到现在DIY个性服装的盛行，可以自己动手做，“混搭”加“个性”，无不体现出了时代的更替和进步。21世纪是张扬个性的时代，是自我意识觉醒的时代，更是“我的地盘我做主”的自由时代。 ??? ??? 如今，走在大街上，满眼都是五彩缤纷、款式五花八门的服装。人们的着装不断变化着，生活也发生着质的飞跃。 ■初中生着装应注意些什么？讨 论 1保持服饰的干净与整洁2选择适合自己的服饰3注意服饰之间的搭配4不盲目追随时尚和名牌结束本课返回主菜单同学们再见
