15 《白鹅》 课件(共50张PPT)

(共50张PPT)
任务一：
回顾比较
激发阅读期待
任务二：
品读特点
悟写法
对比阅读
体会情感
任务三：
任务一：回顾比较，激发阅读期待
动物 主人 待遇 特点 写特点 表情感
猫 老舍 朋友
母鸡 老舍
任务一：回顾比较，激发阅读期待
动物 主人 待遇 特点 写特点 表情感
猫 老舍 朋友 古怪可爱 巧用矛盾 明贬暗褒
母鸡 老舍 朋友 负责、慈爱 勇敢、辛苦 对比 先抑后扬
任务一：回顾比较，激发阅读期待
动物 主人 待遇 特点 写特点 表情感
猫 老舍 朋友 古怪可爱 巧用矛盾 明贬暗褒
母鸡 老舍 朋友 负责、慈爱 勇敢、辛苦 对比 先抑后扬
白鹅 丰子恺 ？ ？ ？ ？
任务一：
回顾比较
激发阅读期待
任务二：
品读特点
悟写法
对比阅读
体会情感
任务三：
中国风水墨画
叫声
步态
吃相
理清课文结构
（一 ）紧扣“吃相”，体会鹅的高傲
请大家自由朗读5-7段，圈画出其中体现白鹅吃相高傲的词语和句子，在旁边批注上自己的感受。
⑦
鹅的吃饭常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时，我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻居很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!
找
1、找关键词句，体会高傲
鹅的吃饭常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时，我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻居很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!
找
1、找关键词句，体会高傲
三眼一板
1、找关键词句，体会高傲
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1、找关键词句，体会高傲
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1、找关键词句，体会高傲
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1、找关键词句，体会高傲
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
1、找关键词句，体会高傲
评价标准 师评 互评 自评
读的流畅 ★ ★ ★
饶有趣味 ★ ★ ★
读
1、找关键词句，体会高傲
读
我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
评价标准 师评 互评 自评
读的流畅 ★ ★ ★
饶有趣味 ★ ★ ★
鹅的吃饭常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时，我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻居很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!
找
1、找关键词句，体会高傲
鹅的吃饭常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时，我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻居很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!
找
1、找关键词句，体会高傲
把鹅称作“鹅老爷”，你从中体会到了什么？
（一 ）紧扣“吃相”，体会鹅的高傲
请大家自由朗读5-7段，圈画出其中体现白鹅吃相高傲的词语和句子，在旁边批注上自己的感受。
⑦
鹅的吃饭常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时，我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻居很多，一狗方去，一狗又来蹲着窥伺了。
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必需的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足!
找
2、品读语句，悟写法
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
找
2、品读语句，悟写法
⑥
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
找
2、品读语句，悟写法
“ 好一个高傲的动物！”
⑥
找
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
2、品读语句，悟写法
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
2、品读语句，悟写法
悟
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。
2、品读语句，悟写法
悟
悟
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候;看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。
对比的写法
2、品读语句，悟写法
2、品读语句，悟写法
这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。
鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。
因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可。真是架子十足！
明贬暗褒
这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
作者用这样表面听起来是贬义的词，是不是讨厌这只白鹅呢？
用“明贬暗褒”表喜爱之情
（1）小猫真是个 ，经常在我的作业本上踩印几朵“小梅花”。
（2）奶奶常笑着对我说：“我们家有一个 ，煮饭时要吃面，煮面时又要吃饭。”
淘气包
挑剔鬼
对比、拟人
（二）自主学习“叫声”和“步态”，体会鹅的高傲
自由读课文3、4自然段，标一标，画一画，完成下面表格
性格特点 具体表现 关键词句（勾画） 写特点的方法 表感情的方法
高傲 叫声
步态
吃相 词语：三眼一板、鹅老爷、堂倌、侍候…… 句子： ①这样从容不迫地吃饭…… ②鹅狗争食大战 …… 对比 明贬暗褒
对比、拟人
（二）自主学习“叫声”和“步态”，体会鹅的高傲
小组合作交流，按照分工，汇报交流。
性格特点 具体表现 关键词句（勾画） 写特点的方法 表感情的方法
高傲 叫声
步态
吃相 词语：三眼一板、鹅老爷、堂倌、侍候…… 句子： ①这样从容不迫地吃饭…… ②鹅狗争食大战 …… 对比 明贬暗褒
组员 任务分工 评价指标 星数
同学1 朗读本组标画的词句 声音洪亮清晰 ★★★
同学2 在相关语句，找出写高傲的方法 方法提炼正确 ★★★
同学3 体会作者表感情的方法 方法体会正确 ★★★
同学4 对以上回答评价 有理有据点评 ★★★
（二）自主学习“叫声”和“步态”，体会鹅的高傲
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
组员 任务分工 评价指标 星数
同学1 朗读本组标画的词句 声音洪亮清晰 ★★★
同学2 在相关语句，找出写高傲的方法 方法提炼正确 ★★★
同学3 体会作者表感情的方法 方法体会正确 ★★★
同学4 对以上回答评价 有理有据点评 ★★★
对比、拟人
（二）自主学习“叫声”和“步态”，体会鹅的高傲
性格特点 具体表现 关键词句（勾画） 写特点的方法 表感情的方法
高傲 叫声 词语：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫…… 句子： 甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 对比 明贬暗褒
步态
吃相 词语：三眼一板、鹅老爷、堂倌、侍候…… 句子： ①这样从容不迫地吃饭…… ②鹅狗争食大战 …… 对比 明贬暗褒
组员 任务分工 评价指标 星数
同学1 朗读本组标画的词句 声音洪亮清晰 ★★★
同学2 在相关语句，找出写高傲的方法 方法提炼正确 ★★★
同学3 体会作者表感情的方法 方法体会正确 ★★★
同学4 对以上回答评价 有理有据点评 ★★★
小组合作交流，按照分工，汇报交流。
（二）自主学习“叫声”和“步态”，体会鹅的高傲
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
组员 任务分工 评价指标 星数
同学1 朗读本组标画的词句 声音洪亮清晰 ★★★
同学2 在相关语句，找出写高傲的方法 方法提炼正确 ★★★
同学3 体会作者表感情的方法 方法体会正确 ★★★
同学4 对以上回答评价 有理有据点评 ★★★
（二）自主学习“叫声”和“步态”，体会鹅的高傲
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
（二）自主学习“叫声”和“步态”，体会鹅的高傲
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
对比、拟人
性格特点 具体表现 关键词句（勾画） 写特点的方法 表感情的方法
高傲 叫声 词语：严肃郑重、厉声呵斥、厉声叫嚣、引吭大叫…… 句子： 甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。 对比 明贬暗褒
步态 词语：步调从容、大模大样、傲然地站着、毫不相让、咬你一口…… 句子：大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 对比 、比喻 明贬暗褒
吃相 词语：三眼一板、鹅老爷、堂倌、侍候…… 句子： ①这样从容不迫地吃饭…… ②鹅狗争食大战 …… 对比 明贬暗褒
任务二：品读特点，悟写法
师生共同学习作家如何写动物的第一个妙招：运用对比写特点，明贬暗褒表真情
师生共同学习作家如何写动物的第二个妙招：语言表达幽默风趣
任务一：
回顾比较
激发阅读期待
任务二：
品读特点
悟写法
对比阅读
体会情感
任务三：
任务三：对比阅读，体会情感
1、对比阅读《白公鹅》，寻找表达的“金钥匙”
课题 作者 动物昵称 描写内容 共同特点 表达方式
《白鹅》 丰子恺 “鹅老爷”
《白公鹅》 叶·诺索夫
叫声
步态
吃相
“海军上将”
任务三：对比阅读，体会情感
步态
活动趣事
任务三：对比阅读，体会情感
1、对比阅读《白公鹅》，寻找表达的“金钥匙”
课题 作者 动物昵称 描写内容 共同特点 表达方式
《白鹅》 丰子恺 “鹅老爷”
《白公鹅》 叶·诺索夫
叫声
步态
吃相
步态
活动趣事
“海军上将”
高傲
明贬暗褒
2、了解背景，体会情感
1946年夏天，抗战期间的丰子恺住在重庆郊外一座荒村里。当时正值战争时期，生活条件艰苦,种菜、养鹅成了作者排遣苦闷的一种寄托。然而,战乱造成的居无定所，让这小小的慰藉也成了泡影。
丰子恺曾说：“我的小屋易主的前几天，我把这鹅送给住在小龙坎的朋友人家。送出之后的几天内，颇有异样的感觉....以这禽鸟比这房屋更是牵惹人情，更能使人留恋。”
任务三：对比阅读，体会情感
对比当下的富足生活，你觉得现在的我们还有必要也这样用心地去呵护一只小动物吗？
任务三：对比阅读，体会情感
3、升华主题，完善认知
中国风水墨画
中国风水墨画
中国风水墨画
从名家笔下学到了如何写动物的两大妙招：
①运用对比写特点、明贬暗褒表真情。
②语言表达幽默风趣
萌宠栏目的撰稿人
融合语文要素，感悟语言之妙用
[必做题]
小练笔:再次观察身边的萌宠，写一个小片段，试着用对比写出它的特点，用明贬暗褒的方法表达喜爱之情。
[选做题]
自主设计作业:
邀请你的好朋友各自结合本课所学内容设计一份作业，相互做一做，看看谁设计的作业好，谁做得好。