1教学目标
1、知识与技能目标：了解公益招贴的概念，社会意义和审美价值以及招贴的设计要素和方法；培养学生良好的设计思维方式，促进设计意识的形成；学生能用简洁的造型语言设计招贴作品。
2、过程与方法目标：运用欣赏讨论，对比分析，探究实践等方法，掌握招贴画表现的方法与技能。
3、情感、态度、价值观：培养学生关注生活，帮助他人、热爱生命、热爱家乡的情感，培养学生奉献意识和爱心。
2学情分析
3重点难点
重点：公益海报的设计方法。
难点：招贴画设计的创意，以及将创意用图文（平面设计的形式）表现出来并紧密围绕设计的主题。
教学活动
活动1【导入】欣赏导入，揭示课题
欣赏版画作品《古树案——天目山古柳杉被盗伐纪实》
1、设问讨论：（1）我们一起来欣赏这幅版画作品，你们见过这幅作品吗？
（2）这幅作品表现的是什么内容？
2、简介创作背景：这是1999年两位艺术家得知天目山原始森林千年古木被盗伐之后，赶往事发现场拓印下来的树桩截面。艺术家将其创作成了一幅版画作品。
3、设问讨论：艺术家为什么要创作这幅作品呢？
师归纳小结，出示课题：表达了艺术家的惋惜之情，也表达了艺术家的心声——让世界会更美好。（板书：让世界更美好）
活动2【讲授】对比分析，学习新知
出示图片，学习招贴设计要素和公益招贴的概念
1、设问讨论：（1）老师在这件版画作品的基础上通过设计变化使它会变成其他艺术形式。请同学们仔细观察，老师做了哪些变化？
（2）出示变化过程的图片，边出示边问：看老师加了什么？PPT出示：图形、文字、颜色
（3）老师加上了图形、文字、颜色，作品向我们传递了什么信息？
“保护森林资源，禁止乱砍滥伐”就是老师设计这幅作品的主题。
2、设问讨论：这种服务于公共利益的宣传作品是什么艺术形式呢？
3、师小结：这是一幅公益招贴（板书：公益招贴）
4、学生齐读课本P30页公益招贴的概念。
5、让我们再来回顾一下，公益招贴的设计元素有？（板书：设计要素：文字、图形、颜色）
活动3【活动】赏析作品，探究方法
1、出示一组公益招贴作品，请学生欣赏、观察。设问讨论：这些招贴作品运用以上设计要素做了哪些设计变化？
（1）设问讨论：第一幅作品最吸引你眼球的是那一部分？把香烟变成了一根根的什么？运用了什么方法表现什么主题？
（2）教师归纳：夸张的方法，作品下方PPT出示创意方法。
（3）师进一步分析：烟囱里冒着浓烟，整幅作品的颜色呈现出灰色调，加上了黑色的文字突出了“请勿排放二手烟”的主题。
（4）我们再来看第二幅作品，最吸引你的是那部分呢？
……
2、师小结：刚才同学们欣赏的这几张公益招贴都是以图形创意为主结合文字和色彩的作品。
引导学生回顾并板书：（创意方法：夸张、对比、重组、拟人）
3、欣赏一组以文字创意为主的公益招贴作品。
4、学生尝试设计，以“保护森林资源”为题，用我们刚才学到的设计要素和方法，在5分钟时间内快速的设计一个公益招贴的草图。
5、师巡回指导。
6、将有创意的作品拍成照片放入ppt，学生用一两句话自评，教师点评并修改示范。
活动4【练习】实践体验，创意设计
学生以“保护森林资源”为主题，完成一幅公益招贴的设计，要求15分钟内完成。
活动5【活动】展示评价，拓展延伸
1、学生将自己的作品张贴到“保护森林资源”宣传栏中。
2、互动评价：他评、自评、师评
教师对作品给予鼓励性评价，并提供修改建议。
3、师总结：相信同学们的作品一定能唤起大家保护森林资源的意识，让我们的天目山能够常绿，临安能够更美。
4、最后欣赏用其他方法设计的公益招贴作品。
课件12张PPT。 这是1999年两位艺术家得知天目山原始森林千年古木被盗伐之后，赶往事发现场拓印下来的树桩截面。图形文字颜色拟人对比夸张重组图形创意文字创意元素替代以字代图尝试练习 请以“保护森林资源”为题，用我们刚才学到的设计要素和方法，在
5分钟时间内快速的勾勒一个公益招贴的草图。停暂停要求： 1、突出主题，有创意。 2、运用设计要素和设计 方法来完善设计。 3、15分钟内完成。我们来设计停暂停拓展 延伸◎公益海报的其他制作方法摄影剪纸素描电脑制作
