二面角

教学程序：
情境引入--探索新知--例题探究--反馈练习--拓展思考
(一)情境引入
在开门的过程中,墙、门所在平面之间的张合程度有怎样的变化?
观察手提电脑两个面所组成的图形。
(二)探索新知
1．二面角的定义：
思考： 1.该如何定义二面角呢？
2.在平面几何中"角"是怎样定义的?
通过类比，同学们能给出二面角的概念吗？
画一画:请同学们把自己的课本打开一定的角度，并改变放法，作出它们的直观图。
归纳出两种画法：平卧式 和 直立式