16 《田忌赛马》课件(共37张PPT)

(共37张PPT)
读智慧故事 探思维过程
——于《田忌赛马》中析“打破常规”的思维
点亮思维火花
任务一：
读智慧故事，
探思维过程。
任务二：
品智慧细节，
明思维路径。
任务三：
析探险流程，
行思维旅程。
“前后矛盾” 的思维
“打破常规” 的思维
“急中生智” 的思维
古今相遇，思维对话。
活动一：讲故事，明思维
活动二：穿古今，辩异同
活动三：善迁移，碰思维
神奇探险，思维之旅。
活动一：探险“计划簿”
活动二：写作“故事扣”
活动三：鉴赏“小妙招”
活动三：现场景 比口才
活动一：前勾后联，开启思维之旅
活动二：直击险境，探寻思维过程
活动三：智慧具象，点亮思维火花
活动一：导入新课，读引思维入胜
活动二：初读故事，构建思维框架
活动三：精读细品，深入思维探究
活动一：识人物 讲故事
活动二：析思维 学谋划
义务教育 教科书（五 四学制） 五年级 下册 第五单元
田忌赛马
16
《自相矛盾》
义务教育 教科书（五 四学制）五年级 下册 第五单元
《田忌赛马》
共五百多字，
从读“人”开始……
活动一：识人物 讲故事
载入史册
齐威王
战国时期齐国国君，以善纳用贤为名。
田忌
战国时期齐国名将，战功卓著。
活动一 识人物 讲故事
孙膑
战国时期军事家，兵家代表人物，代表作《孙膑兵法》。
活动一 识人物 讲故事
赢
引 荐
活动一 识人物 讲故事
反义词猜词法
近义词猜词法
门 客
活动一 识人物 讲故事
活动一 识人物 讲故事
活动一 识人物 讲故事
胸有成竹
比喻做事情之前已经有了成熟的计划或做事很有把握。
活动一 识人物 讲故事
出谋划策
赢
出谋划策
门 客
胸有成竹
引 荐
活动一 识人物 讲故事
【学习任务】
联系三人，简要说说“田忌赛马”的故事。
活动一 识人物 讲故事
不妨来一场穿越
回到公元前三百多年的赛马场
活动二：析思维 学谋划
请猜测
比赛的结果
活动二 析思维 学谋划
活动二 析思维 学谋划
一起去听听————
赛前对话
活动二 析思维 学谋划
读一读
一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道:“你是说换几匹更好的马？”
孙膑说:“一匹也不用换。”
田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢？”
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
两个的符号帮助读好
活动二 析思维 学谋划
合作读
一天，孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道:“你是说换几匹更好的马？”
孙膑说:“一匹也不用换。”
田忌有些不明白:“那怎么能有赢的把握呢？”
孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办，一定能让您赢。”
田忌很信任孙膑，决定全听他的。
你读懂了什么？
活动二 析思维 学谋划
比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。
表达：孙膑和田忌的悄悄话……
活动二 析思维 学谋划
看清目标
了解人物的思维过程，
加深对课文内容的理解。
思维过程
加深理解
探秘思维密码——
思维帽
活动二 析思维 学谋划
田忌每个等级的马都比齐威王的马慢了一点点。
活动二 析思维 学谋划
其实，你只差了一点点！
活动二 析思维 学谋划
找到自己的优势，
就有赢的希望！
活动二 析思维 学谋划
总有一个办法可以赢！
活动二 析思维 学谋划
活动三：现场景 比口才
表达：孙膑和田忌的悄悄话……
活动三 现场景 比口才
与众不同的孙膑
大家看热闹
孙膑……
大家重结果
孙膑……
大家只顾看
孙膑……
决 运
胜 筹
千 帷
里 幄
之 之
外 中
活动三 现场景 比口才
赛后发展
齐威王好奇地问田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了？”
田忌如实相告，并引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。
忌进孙子于威王。
威王问兵法，遂以为师。
原载于《史记》
活动三 现场景 比口才
《曹冲称象》
既然无法直接称出大象的重量，那就找一个东西代替。
活动三 现场景 比口才
《司马光》
既然人离不开水，那就让水离开人吧。
活动二 现场景 比口才
假痴不癫
关门捉贼
瞒天过海
欲擒故纵
围魏救赵
笑里藏刀
调虎离山
空城计
田忌赛马
16
义务教育 教科书（五 四学制）五年级 下册 第五单元
《田忌赛马》
《跳水》
二、选择你最感兴趣的一个故事，把思维导图绘制在延学单上。
一、读更多的智慧故事，从中探寻智慧人物的思维密码。
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